求一篇1500字的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的感想

進(jìn)入學(xué)生會(huì)的感想啊： 首先，感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)老師給自己機(jī)會(huì)（校學(xué)生會(huì)，就是校領(lǐng)導(dǎo)，系學(xué)生會(huì)就是系領(lǐng)導(dǎo)） 其次，描述一下你的高中生活中對(duì)大學(xué)的向往。

再其次，寫(xiě)一下你現(xiàn)在的感覺(jué)，大學(xué)生活的感覺(jué)，和你高中時(shí)想象的對(duì)比一下，把優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。

再其次，寫(xiě)一你為什么想進(jìn)學(xué)生會(huì)

也就是你進(jìn)學(xué)生會(huì)的目的，不要寫(xiě)對(duì)自己有什么好處，要寫(xiě)：在院系的領(lǐng)導(dǎo)下，加入學(xué)生會(huì)是為廣大學(xué)生服務(wù)的。

再其次，下決定。

最后，感謝一下。

其實(shí)，三段就行了：第一段：回顧高中時(shí)對(duì)大學(xué)生活的向往，并聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)學(xué)生會(huì)的重要性。

第二段，寫(xiě)一下現(xiàn)在大學(xué)生生活的感想，和自己親眼看到親耳聽(tīng)到學(xué)生會(huì)的重要性及好處。

第三段，加入了學(xué)生會(huì)，強(qiáng)調(diào)一下，在領(lǐng)導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)干部的安排下，自己一定會(huì)做一個(gè)合格、優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)成員，并保證自己和學(xué)生會(huì)一同前進(jìn)。

最后感謝一下。

寫(xiě)作要點(diǎn)：誠(chéng)懇一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，把假話(huà)說(shuō)的像真的一樣，拍幾下馬屁。

祝你好運(yùn)。

就業(yè)視頻觀后感800字

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座觀后感就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干；進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志；隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多；為此，我材料學(xué)院特別為材料院學(xué)子提供了一周的創(chuàng)業(yè)；畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)在擇業(yè)過(guò)程中、；高等的學(xué)歷、豐富的知識(shí)為大學(xué)生就業(yè)打下了良好的基；

【第1句】：只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展；

【第2句】：“吃得屈中屈，方為人上人”-大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座觀后感 就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。

我想，我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。

眾多的高校、各種各種樣的專(zhuān)業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。

腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫(xiě)好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。

心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。

那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。

我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。

人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。

當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績(jī)出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。

可成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來(lái)財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)。

資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，社會(huì)、家庭的冷眼相對(duì)，都不斷地對(duì)那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。

在大學(xué)生就業(yè)日趨緊張的時(shí)期，他們的創(chuàng)業(yè)情況到底如何

近年來(lái)隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，2010年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，2009年新增的畢業(yè)大學(xué)生610萬(wàn)人,加上前幾年沉積下來(lái)未就業(yè)的畢業(yè)生共達(dá)上千萬(wàn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑,受到政府的高度重視。

從目前的形勢(shì)來(lái)看,社會(huì)上自主創(chuàng)業(yè)的人將越來(lái)越多,甚至也有可能成為今后就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。

如何解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)過(guò)程中的一系列問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急。

為此，我材料學(xué)院特別為材料院學(xué)子提供了一周的創(chuàng)業(yè)就業(yè)課，其中韓冰老師為我們播放的兩段關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的視頻，內(nèi)容是中國(guó)民企的代表人物馬化騰和尹先生的論述。

通過(guò)他們的論述，我們深切的感受到企業(yè)的要求與學(xué)生素質(zhì)之間的缺口。

彌補(bǔ)這種缺口將是我們的目標(biāo)。

畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)在擇業(yè)過(guò)程中、每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱(chēng)心如意的工作、這是人之常情的事,但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望、這就需要正確認(rèn)識(shí)自己、客觀評(píng)價(jià)自己,不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社會(huì)需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)要全面、客觀、既要看到長(zhǎng)處的一面、又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)、又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素.高等的學(xué)歷、豐富的知識(shí)為大學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，但在求職面試時(shí)，許多有知識(shí)、有能力的大學(xué)生，往往因?yàn)橐恍┘?xì)小的問(wèn)題而與工作失之交臂大學(xué)生在求職過(guò)程中，要想把握住更多的機(jī)會(huì)，就必須具備較高的綜合素質(zhì)。

在知識(shí)面廣、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精通、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的基礎(chǔ)上，還必須提高個(gè)人的修養(yǎng)，在日常的生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以避免因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題而影響自己的前程。

要想提高個(gè)人的修養(yǎng)，就必須掌握一些必備的禮儀知識(shí)。

大學(xué)生職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談心得

這次訪(fǎng)談讓我感到自己是那么的無(wú)知，對(duì)社會(huì)上的種種狀況不甚了解，甚至對(duì)自己的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)也不知道，空有一腦袋的幻想。

這促使我靜下心來(lái)想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強(qiáng)大，使自己在職場(chǎng)中少一些困難，時(shí)刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學(xué)生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動(dòng)力，牢記面臨的種種困難。

在把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好的前提下，在當(dāng)今社會(huì)英語(yǔ)也很重要，學(xué)校就是學(xué)習(xí)的環(huán)境，即使問(wèn)很幼稚的問(wèn)題也會(huì)得到朋友或老師的耐心解答，多學(xué)知識(shí)只會(huì)有益而不會(huì)有害，生活也會(huì)變得充實(shí)。

首先就是我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這不僅僅是我對(duì)自己的要求，在暑假的這些日子里，見(jiàn)到了已經(jīng)為人父母的同學(xué)，也接觸了其他院校的學(xué)生，也曾坐下來(lái)和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親聊家常，他們對(duì)我的期望是那般的高，讓我的良心時(shí)時(shí)顫動(dòng)，他們那羨慕的眼神讓我久久難忘。

他們走后我的心還是久久不能平靜，我甚至開(kāi)始不敢看電視，不敢發(fā)短信，不再嗑瓜子，我感覺(jué)那是閑人做的事，而我應(yīng)該是是在忙碌，那樣才能讓我的良心平靜，才能使我感到充實(shí)。

　　、學(xué)校為了讓我們及時(shí)了解社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，從而及早規(guī)劃人生，積極為未來(lái)的事業(yè)做準(zhǔn)備，為我們開(kāi)設(shè)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程。

。

然而，作為學(xué)生，我們生活在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立且簡(jiǎn)單的環(huán)境。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。

社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。

　　為了進(jìn)一步了解社會(huì)，獲取關(guān)于未來(lái)工作行業(yè)的現(xiàn)實(shí)且專(zhuān)業(yè)的信息，我特別采訪(fǎng)了從事銷(xiāo)售行業(yè)的李先生。

通過(guò)和他的談話(huà)，我改變了一些舊有錯(cuò)誤觀點(diǎn)，對(duì)未來(lái)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)與思考，對(duì)自己的人生有了具體而嶄新的規(guī)劃。

　　通過(guò)與李先生的談話(huà)，我意識(shí)到：　　（一）要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。

而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

　　（二）要學(xué)好英語(yǔ)。

　　面對(duì)想在全球化的今天，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的。

我們必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，積極與世界接軌，而這一切都無(wú)一可以離開(kāi)語(yǔ)言工具——英語(yǔ)。

因此英語(yǔ)是我們將來(lái)立足本行業(yè)的必需品。

　　此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的建議是：“那就學(xué)好英語(yǔ)吧。

”　　（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。

學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。

如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。

所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。

　　（四）要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

　　心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。

我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。

正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。

我們對(duì)員工都沒(méi)有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。

”還有，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身就業(yè)大潮之中。

　　（五）要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。

　　獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取；二是從自己的實(shí)踐中去獲取。

而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。

實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。

再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望等。

如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。

你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。

而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶?zhuān)業(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。

不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。

這就是實(shí)踐的魅力所在

　　（六）要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。

　　“常求于人有利于人，少求于人有利于己。

”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴(lài)父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。

一個(gè)人如果一直依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。

人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。

比如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒(méi)有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依賴(lài)別人。

而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。

而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。

　　此次生涯人物訪(fǎng)談，作為一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，幫助我了解了的真實(shí)的社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標(biāo)準(zhǔn)，核心素質(zhì)要求，晉升路徑以及工作者應(yīng)具心態(tài)，等新穎信息。

這些信息讓我意識(shí)到了找到好工作所需具備的能力，有助于我及時(shí)制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

從而為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與就業(yè)墊好基石。

　　每個(gè)人都滿(mǎn)懷憧憬，希望在較短的時(shí)間就能找到適合自己、服務(wù)社會(huì)的理想工作。

這就要求我們要了解社會(huì)現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇業(yè)前要對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評(píng)價(jià)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、為人處世的能力以及個(gè)人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展有一個(gè)確切的定位。

同時(shí)，也要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的基本要求塑造自己。

這樣，才能使自己在人才市場(chǎng)中有的放矢，在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地

大學(xué)生心理健康教育心德體會(huì)800字

隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生；加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立安全防范意識(shí)和自覺(jué)遵紀(jì)守法意識(shí)成為目前學(xué)生管理工作中的重要一環(huán)節(jié)。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生中一些常見(jiàn)案件分析上看：一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高，但因他們踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念意識(shí)淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。

據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。

而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎，由此發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失有些甚至危及大學(xué)生的性命安全。

如：宿舍沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、鎖門(mén)的習(xí)夏季開(kāi)門(mén)休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放；現(xiàn)金不及時(shí)存入銀行或?qū)⒋嬲勖艽a告訴他人，存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。

還有一些大學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機(jī)，使之合法利益受到侵害甚至有些大學(xué)生發(fā)生被拐賣(mài)現(xiàn)象。

現(xiàn)代交通的快速發(fā)展給人們的出行帶來(lái)了便利，但忽視交通安全也會(huì)給人留下終身遺憾。

2002年10月某學(xué)院三名女生在橫穿馬路時(shí)，沒(méi)走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車(chē)撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。

還有的個(gè)別大學(xué)生法制觀念不強(qiáng)，違犯學(xué)校的規(guī)章制度，在宿舍內(nèi)使用違章電器，釀成火災(zāi)事故。

有的放松對(duì)自己世界觀的改造，養(yǎng)成小偷小摸的惡習(xí)，久而久之，滑向犯罪的深淵。

還有的學(xué)生政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，在政治問(wèn)題上迷失了方向?yàn)閿乘茫械恼`入邪教，荒廢學(xué)業(yè)，走上邪道，釀成人生悲劇。

以上等等表明大學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)和養(yǎng)成良好的自覺(jué)遵紀(jì)守法意識(shí)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生完成學(xué)業(yè)刻苦成才是非常重要的，為此，我們特意把一些安全事故搜集整理成冊(cè)，供大家參閱。

希望同學(xué)們能夠提高警惕，樹(shù)立安全防范意識(shí)，以防上當(dāng)受騙。

求一篇(就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì))800字左右

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。

心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。

那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。

我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話(huà)題。

但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。

聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。

似有“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。

原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。

這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。

但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。

我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。

在全球金融危機(jī)的影響下，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻

在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2010年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人，比XX年年增加64萬(wàn)人。

而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比2010年增加52萬(wàn)人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。

每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái) ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。

首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。

如今全國(guó)高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來(lái)道路一帆風(fēng)順了。

每年畢業(yè)生眾多，招騁會(huì)上黑壓壓一大片，在一個(gè)普通招騁會(huì)上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。

那么，在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，躋身于就業(yè)市場(chǎng)，如何讓自己脫穎而出

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。

這里說(shuō)的知識(shí)又分專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。

之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標(biāo)。

現(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。

要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。

綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。

在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。

此時(shí)，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會(huì)性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰。

最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。

綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。

在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。

一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。

因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。

此外，有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。

就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng)，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。

做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。

在此就業(yè)形勢(shì)之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。

一是考研，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍，開(kāi)始深造，獲得更高水平的知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

二是自主創(chuàng)業(yè)。

在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。

總的來(lái)說(shuō)，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)

大學(xué)生消費(fèi)觀念 感想 400字

大學(xué)生消費(fèi)觀念　　消費(fèi)人類(lèi)生存的基本條件，是人與生俱來(lái)的本能行為，消費(fèi)是人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分。

消費(fèi)分為生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)兩種。

生產(chǎn)消費(fèi)是指人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中，對(duì)勞動(dòng)工具、原材料、燃料等的消耗，從而生產(chǎn)出某種新產(chǎn)品。

生活消費(fèi)是指人類(lèi)為了生存和發(fā)展，以及人類(lèi)自身的繁衍對(duì)生活資料的消耗。

生活消費(fèi)按消費(fèi)需要的主體又分為個(gè)人消費(fèi)和社會(huì)公共消費(fèi)，我們通常所說(shuō)的消費(fèi)是指?jìng)€(gè)人消費(fèi)。

個(gè)人消費(fèi)的內(nèi)容包括物質(zhì)消費(fèi)和精神文化消費(fèi)兩方面。

衣、食、住、行、用等消費(fèi)屬于物質(zhì)消費(fèi)。

文化教育、休閑娛樂(lè)、藝術(shù)欣賞、度假旅游以及享受服務(wù)性的消費(fèi)行為都屬于精神文化消費(fèi)。

　　現(xiàn)代大學(xué)生的日常消費(fèi)重要集中在幾個(gè)方面，第一當(dāng)然還是吃飯問(wèn)題。

大多數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇在學(xué)校的食堂解決平時(shí)的飲食需要。

遇到特殊情況會(huì)以班級(jí)、宿舍或者社團(tuán)為單位去學(xué)校附近的餐館聚會(huì)。

其實(shí)很多情況下單獨(dú)一個(gè)人吃飯的時(shí)候大家基本不會(huì)注意自己吃的是什么，可以果腹就已足矣。

接下來(lái)的就是一個(gè)不特殊的特殊情況了---戀愛(ài)。

沒(méi)有什么事情比戀愛(ài)更讓人自覺(jué)地掏錢(qián)包了。

找個(gè)戀人就意味著花錢(qián)如流水的日子來(lái)臨。

既然有戀人相伴，就免不了要消費(fèi)，其實(shí)這一點(diǎn)誰(shuí)都明白，有調(diào)查結(jié)果顯示認(rèn)為戀愛(ài)費(fèi)用偏高的大學(xué)生占六成以上，戀愛(ài)費(fèi)用有

【第7句】：6%的學(xué)生是由家里特別提供；

【第84句】：3%的學(xué)生是從生活費(fèi)中支付。

看來(lái)從錢(qián)的角度能夠理解了愛(ài)情兩價(jià)目字好辛苦

　　現(xiàn)如今，擁有一臺(tái)手機(jī)算不得什么。

但對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是電話(huà)本身，還是話(huà)費(fèi)的支付，都是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。

在手機(jī)消費(fèi)上大學(xué)生用上了各種來(lái)錢(qián)的手段，一個(gè)小小的電話(huà)牽扯了各方精力。

據(jù)了解，攜帶手機(jī)的學(xué)生基本分成兩類(lèi)，一是真有工作為了方便聯(lián)系，以處實(shí)習(xí)階段的學(xué)生居多；一是純屬虛榮，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有。

看來(lái)大學(xué)生中有相當(dāng)一部分人將其作為炫耀的奢侈品，實(shí)在有悖于手機(jī)的用途，如此看來(lái)，只要手機(jī)對(duì)于大學(xué)生說(shuō)沒(méi)發(fā)揮應(yīng)有的作用，那就應(yīng)該算是個(gè)昂貴的物件了。

　　還應(yīng)看到，在追求時(shí)尚的大學(xué)生消費(fèi)群體中，存在著無(wú)計(jì)劃、盲目攀比、奢侈浪費(fèi)等一系列問(wèn)題。

一學(xué)期結(jié)束后，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出了計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)。

為了擁有一款新手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其它必要開(kāi)支；一些同學(xué)家里貧困，但是為了追求時(shí)尚，他們只好在學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)家教，幫人設(shè)計(jì)軟件，到公司兼職等賺些外快，來(lái)補(bǔ)貼家中匯款不足；還有些人不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望，以至走上犯罪的道路。

　　毋庸諱言，大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠父母，自己兼職掙錢(qián)的并不多，許多大學(xué)生花錢(qián)還是十分謹(jǐn)慎的，力求“花得值”，他們會(huì)盡量購(gòu)買(mǎi)那些價(jià)廉物美的商品。

為了能在畢業(yè)時(shí)找份滿(mǎn)意的工作，大學(xué)生不得不參加各種各樣的考試，取得相應(yīng)的資格證書(shū)，僅考試費(fèi)用就是一筆不小的支出了，而為準(zhǔn)備考試進(jìn)行的考前投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)考試費(fèi)本身的數(shù)目。

一位大三學(xué)生的話(huà)頗具代表性：“平時(shí)要買(mǎi)書(shū)，不得已時(shí)還得上培訓(xùn)班，但不管怎么貴，也得咬咬牙，否則過(guò)不了關(guān)反而誤了大事。

”像這樣把錢(qián)花在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料上的學(xué)生并不少。

　　當(dāng)然，更應(yīng)看到，很多貧困大學(xué)生并沒(méi)有被生活的困難嚇倒，他們?cè)谠S多方面表現(xiàn)出了對(duì)未來(lái)生活的美好預(yù)期。

在學(xué)習(xí)、擇業(yè)和面對(duì)事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)上他們表現(xiàn)出了比非貧困生更大的信心，他們大都相信憑借自己的努力，前途是可以改變的，這都源于貧困生比非貧困生更為強(qiáng)烈的自尊心。

　　當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比奢侈浪費(fèi)等尷尬問(wèn)題，與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。

作為學(xué)校更應(yīng)該關(guān)注校園環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念的培養(yǎng)的重要影響作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。