蹦極是什么感覺?

一、破冰破冰應(yīng)該包括三層含義： 1 : 參訓(xùn)學(xué)員與拓展教練之間的關(guān)系由不認(rèn)識、不信任、不放心甚至不接受（心理上）通過破冰對教練產(chǎn)生正確的看法，認(rèn)可教練，接受教練。

2 ; 參訓(xùn)學(xué)員之間的關(guān)系解凍，團(tuán)隊(duì)的氛圍、團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系達(dá)到一種融洽的狀態(tài)。

3： 參訓(xùn)學(xué)員對拓展訓(xùn)練本身的認(rèn)識由不了解、有偏見、不重視通過成功的破冰達(dá)到一種正確對待拓展訓(xùn)練的心理狀態(tài)。

因此，破冰不只是做一兩種破冰活動(dòng)這么簡單的事，如果是兩天一夜的訓(xùn)練，有效的破冰一般在頭一天的半天，即通過一段時(shí)間的磨合和接觸，逐漸產(chǎn)生興趣和依賴感

同時(shí)，破冰時(shí)間的長短和效果的好壞與學(xué)員參訓(xùn)時(shí)的心態(tài)、心理預(yù)期以及學(xué)員的整體層次和素質(zhì)都有著很大的關(guān)系。

方法也是要有針對性的選擇，比如，對于一些平時(shí)不常在一起的學(xué)員，平時(shí)接觸不多，那么破冰就應(yīng)多采取一些活躍團(tuán)隊(duì)氣氛的，有一定的溝通和肢體接觸的活動(dòng)和項(xiàng)目。

如果是團(tuán)隊(duì)職位層次較高，對拓展興趣不大的學(xué)員，就要有針對性地設(shè)置一些經(jīng)典項(xiàng)目，通過一到兩個(gè)項(xiàng)目的成功操作和教練的精彩點(diǎn)評讓學(xué)員感受的拓展訓(xùn)練的意義和魅力。

如果是學(xué)員由于各種原因?qū)叹毑恍湃危瑒t要教練在訓(xùn)練中用真誠和盡心盡力來感化學(xué)員。

總之，破冰是拓展培訓(xùn)中的重要一環(huán)。

好的開始是成功的一半，有效的破冰也是培訓(xùn)成功的一半

所謂冰是指人與人之間的成見，人與人之間堅(jiān)硬的看法，看法會(huì)轉(zhuǎn)化為固定的信念，人與人之間結(jié)了一層不易融化的堅(jiān)冰。

這種信念會(huì)潛移默化成一股固定的情緒（如不滿、看不慣 所謂“冰”是指人與人之間的成見，人與人之間堅(jiān)硬的看法，看法會(huì)轉(zhuǎn)化為固定的信念，人與人之間結(jié)了一層不易融化的堅(jiān)冰。

這種信念會(huì)潛移默化成一股固定的情緒（如不滿、看不慣等），這些情緒接而自然表現(xiàn)為各種日常行為（摩擦、斗氣、相互攻擊等）。

而“破冰”便是要消除人與人之間，團(tuán)隊(duì)成員之間的成見，但這種冰不能通過外部方式，例如領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話、同事調(diào)解等去強(qiáng)行打破，正確的方法是由內(nèi)而外，從心開始慢慢融化。

一起參加戶外拓展訓(xùn)練，便是一個(gè)很好的“破冰”方法。

每個(gè)人的心里都有一片屬于自己的藍(lán)天。

生活中每個(gè)人都有自己的承受底線，與朋友間交往時(shí)中間往往會(huì)有一層“冰”，如今廣州不少大學(xué)生、成年朋友，以及企業(yè)員工，雙休日里忙著找一個(gè)山清水秀的地方來一場拓展訓(xùn)練，為的是要把冰山劈開.通常戶外拓展培訓(xùn)的第一天的第一個(gè)項(xiàng)目就是破冰教官會(huì)通過各種的小項(xiàng)目讓大家互動(dòng)互相接觸互相認(rèn)識互相了解..破冰男女授受不親等等隔閡便不存在的.破冰是否成功對整個(gè)培訓(xùn)是否能達(dá)到預(yù)期效果到到至關(guān)重要。

二、畢業(yè)墻 畢業(yè)墻的收獲：一、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力二、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)服從與奉獻(xiàn)精神畢業(yè)墻規(guī)則：墻體一般高4米左右，要求不借助任何道具的情況下，團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員都要攀越過墻體。

已攀越過去的團(tuán)隊(duì)成員只留少數(shù)在墻體上方協(xié)助，其他的進(jìn)行保護(hù)。

不允許已攀越成員在下面協(xié)助攀越。

三、動(dòng)感顛球項(xiàng)目介紹：一隊(duì)學(xué)員同時(shí)合力顛一個(gè)排球，幾隊(duì)同時(shí)比賽，持續(xù)時(shí)間久的隊(duì)為勝。

項(xiàng)目目標(biāo)：

【第1句】：協(xié)調(diào)性與統(tǒng)一性的培養(yǎng)；

【第2句】：如何達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

【第3句】：體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)管理與時(shí)間管理；

【第4句】：如何面對并適應(yīng)變化；

【第5句】：失敗后如何及時(shí)調(diào)整心態(tài)；

【第6句】：不同方法的嘗試；

【第7句】：先做后說比紙上談兵重要的多。

四、鱷魚潭

【項(xiàng)目介紹】：請兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員全部退到起點(diǎn)線外。

請大家利用所給的木板和繩子，在60分鐘內(nèi)到達(dá)對方的起點(diǎn)線。

一個(gè)隊(duì)的全體隊(duì)員按時(shí)到達(dá)為項(xiàng)目成功。

【項(xiàng)目工具】12塊邊長60厘米，約5厘米厚方型木塊，3個(gè)等長長木板（約3米長），兩根5米長的繩子。

兩根十米長的起點(diǎn)線，一塊較平整的場地約100平方米。

【項(xiàng)目布置】這個(gè)項(xiàng)目叫做鱷魚潭，請大家利用我給你們的木板和繩子在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到對方的起點(diǎn)線。

全體在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)對方起點(diǎn)的小組，可獲獎(jiǎng)勵(lì)10000分。

第二個(gè)到達(dá)的小組可獲獎(jiǎng)勵(lì)9000分。

如果雙方能在30分鐘之內(nèi)完成項(xiàng)目，則可以獲得額外5000分的獎(jiǎng)勵(lì)。

在團(tuán)隊(duì)都到達(dá)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，第一名到達(dá)對方起點(diǎn)線的可以獲得與此次參與項(xiàng)目人數(shù)乘以100分的獎(jiǎng)勵(lì)，第二名可獲得參與人數(shù)減去一人乘以100分的獎(jiǎng)勵(lì)，依此類推，例如：共有22名隊(duì)員參與項(xiàng)目，第一名將得到2200分的獎(jiǎng)勵(lì)，第二名將得到2100分的獎(jiǎng)勵(lì)。

屆時(shí)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。

【項(xiàng)目目的】：這是模擬兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在同一市場上競爭時(shí)，如何去處理彼此之間的關(guān)系。

兩個(gè)隊(duì)伍之間會(huì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的沖突，需要兩個(gè)隊(duì)伍內(nèi)部之間對自己的目標(biāo)和談判策略有統(tǒng)一的認(rèn)識，并能根據(jù)變化做出調(diào)整，在目標(biāo)上從對人負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變成對事負(fù)責(zé)。

同時(shí)，在體驗(yàn)的過程中，使學(xué)員認(rèn)識到一方在和另一方談判時(shí)，對沖突的處理態(tài)度和方法技巧也將對整個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重大影響

【項(xiàng)目規(guī)則】1)大家前面的起點(diǎn)線范圍內(nèi)為鱷魚潭。

在項(xiàng)目操作中，任何人或板不得觸及鱷魚潭，如有觸及，觸及的人或物必須返回到自己的初始位置。

2)人或板不得繞過鱷魚潭。

3)鱷魚潭內(nèi)的方型島嶼不得移動(dòng)。

4)在鱷魚潭內(nèi)，禁止任何距離的跨越。

【學(xué)員感言】在參加拓展訓(xùn)練鱷魚潭的項(xiàng)目中，我們學(xué)到了要付出，付出才有收獲，一個(gè)人如果只考慮自己的利益,只知道接受,而在接受之后不懂得付出,結(jié)局將是讓人難與忍受的.就像耕作一樣,播種.插秧與除草,每一個(gè)栽培的動(dòng)作,農(nóng)夫們都必須盡心盡力地付出,在秋收時(shí)間尚未來到前,他們都明白,唯有努力付出才會(huì)有豐碩的收獲過河五、怪獸過河項(xiàng)目介紹：分組團(tuán)隊(duì)在連成一體的情況下，通過一條寬度

【第6句】：0米的長河。

過程中至多有八只手，四只腳可以接觸河面。

而且全體人員必須連接在一起成為一個(gè)整體 項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)需要確定一個(gè)組合方案成員必須高度配合去執(zhí)行該組合方案組合方案要考慮到成員身上的個(gè)體差異大家用什么方法達(dá)成共識

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識 七、生日線項(xiàng)目介紹：所有的學(xué)員，自由排列成一列，按照培訓(xùn)師的指令，在指定的范圍內(nèi)，按 隊(duì)員生日的大小，進(jìn)行重新排列。

由培訓(xùn)師監(jiān)督評判。

項(xiàng)目目的： ? 學(xué)習(xí)如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，深入體會(huì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段所需要的“情景領(lǐng)導(dǎo)”技術(shù)。

? 了解個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的生活和工作中保持正面和積極上進(jìn)的心態(tài)；了改善團(tuán)隊(duì)溝通障礙,創(chuàng)建良性的溝通策略；加強(qiáng)共同解決問題的能力。

八、雷區(qū)取水項(xiàng)目介紹：在一個(gè)直徑 5 米 的深潭中間有一個(gè)寶物，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊(duì)員的救命寶物，想一想可能嗎

團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。

項(xiàng)目目的：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。

九、孤島求生項(xiàng)目介紹：將所有隊(duì)員分成三組，安置于三個(gè)已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊(duì)員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定完成任務(wù)。

項(xiàng)目目的： ? 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作 ? 團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理 ? 有效溝通與協(xié)作 ? 新角度管理的詮釋十、風(fēng)雨人生路項(xiàng)目介紹：換個(gè)視界，換個(gè)世界在坎坷的人生道路上只因?yàn)槲覀兊南嗷v扶與支持，相信我們明天會(huì)更加美好。

項(xiàng)目目的： ? 勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，相信隊(duì)友、相信自己。

? 一個(gè)人可以成就的事情實(shí)在是太少太少，需要和同伴相互協(xié)作，正所謂高水平的獨(dú)立帶來高水平的協(xié)作。

? 在面臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，你是否敢于相信自己的同伴

（事實(shí)上，沒有風(fēng)險(xiǎn)就不存在信任） ? 你的自信會(huì)影響你對同伴的判斷，你又如何通過主動(dòng)要一個(gè)承諾來保障信任完美完成

? 我們彼此的情感在空氣中無聲的交流加強(qiáng)

十一、核危機(jī)項(xiàng)目介紹：所有隊(duì)員不能用身體部位接觸水桶。

水桶離開安全區(qū)域后不能接觸地面。

充分利用提供的物質(zhì)資源，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目規(guī)則。

必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

項(xiàng)目目的：企業(yè)的發(fā)展始終伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。

對于企業(yè)來說，最大的風(fēng)險(xiǎn)就是沒有危機(jī)意識。

他們有的只看到企業(yè)發(fā)展的有利因素，而忽視了潛在的風(fēng)險(xiǎn)；有的只看到對手的弱點(diǎn)，卻沒看到自身的不足。

如果缺少應(yīng)有的憂患意識和危機(jī)意識，不努力提高自身的整體素質(zhì)和競爭能力，那么在與跨國公司的競爭中我們將處于十分不利的地位。

拓展活動(dòng)注意事項(xiàng)

【第1句】：以學(xué)員的身份和學(xué)習(xí)的態(tài)度參加拓展活動(dòng)，嚴(yán)守紀(jì)律和集體行動(dòng)規(guī)則。

【第2句】：著裝：休閑裝或戶外運(yùn)動(dòng)服（盡量穿寬松、防磨）、運(yùn)動(dòng)鞋，切勿穿皮鞋，郊區(qū)天氣比市區(qū)偏冷一些，請適當(dāng)帶一件外套。

【第3句】：個(gè)人常用有效藥品：如創(chuàng)可貼、感冒藥、防蚊蟲叮咬藥品；隊(duì)員中有心臟病或高血壓病史的請事先說明; 近三個(gè)月內(nèi)有骨折史的學(xué)員禁止參加高空項(xiàng)目培訓(xùn); 若有人懷孕請務(wù)必提前告知培訓(xùn)師。

【第4句】： 培訓(xùn)期間請不要離開您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)。

【第5句】：在培訓(xùn)中身體如有不適，須及時(shí)向督導(dǎo)、培訓(xùn)師及領(lǐng)隊(duì)報(bào)告。

【第6句】：準(zhǔn)備防曬用品及墨鏡（備用），避免曬傷。

【第7句】：戴眼鏡的學(xué)員應(yīng)備有防跌的眼鏡架或準(zhǔn)備小繩加固眼鏡。

【第8句】：培訓(xùn)期間請服從培訓(xùn)師和基地工作人員的管理,嚴(yán)禁飲酒。

【第9句】：培訓(xùn)期間所有項(xiàng)目必須在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行，請勿擅自攀爬區(qū)域內(nèi)各類訓(xùn)練設(shè)施,以免發(fā)生意外。

【第10句】： 請您維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不要亂丟垃圾,培訓(xùn)時(shí)不得吸煙。

【第11句】： 如果遭遇惡劣天氣，培訓(xùn)師會(huì)根據(jù)情況，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和培訓(xùn)項(xiàng)目。

但經(jīng)歷風(fēng)雨 ，無疑會(huì)使培訓(xùn)更富于挑戰(zhàn)性。

特別提醒：由于本次活動(dòng)為拓展訓(xùn)練培訓(xùn)，除必備物品外，請隊(duì)員不要過多的攜帶物品，以免丟失和影響你的培訓(xùn)效果

先進(jìn)個(gè)人——質(zhì)量之星

這個(gè)網(wǎng)上都有很多先進(jìn)個(gè)人的申請的材料，一可以照著寫一寫質(zhì)量執(zhí)行，就是著重寫你工作的對質(zhì)量嚴(yán)格的把控

初中畢業(yè)留言大全

同學(xué)錄留言

【第1句】：山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

【第2句】：所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而爭得面紅赤，卻不會(huì)放在心上。

【第3句】：在我聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

【第4句】：朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。

【第5句】：在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。

【第7句】：人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

【第8句】：在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。

【第9句】：吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨。

【第10句】：陳酒最好喝，老友最知心，朋友認(rèn)識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。

【第11句】：風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。

思念

【第1句】：凡是陽光照耀的地方，就有我真摯的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

【第2句】：無論相隔多遙遠(yuǎn)，對你思念的心，永不停歇。

【第3句】：日子在不同的空間流逝，想念在不同的時(shí)間來臨。

【第4句】：最珍惜，好友的問候，縱然人生聚散無常，念你的心依舊。

【第5句】：歲月把思念的影子，拖成修長而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。

【第6句】：但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過，讓它永駐我們的心中。

【第7句】：在充滿思念的季節(jié)里，滿懷真摯的祝福，愿為你帶來無限的喜悅與溫馨。

【第8句】：不是因?yàn)榧拍畔肽悖且驗(yàn)橄肽悴偶拍?/p>

孤獨(dú)的感覺之所以如此之重，只是因?yàn)橄氲锰睢?/p>

【第9句】：我沒有多的言語!只有一句話要告訴你:和你在一起,你是一切!沒有你在身邊,一切是你!

【第10句】：我不給你打電話是因?yàn)槲蚁肽悖医o你送花是因?yàn)槲胰滩蛔〔幌肽恪?/p>

【第11句】：思是一種痛；念是一種苦；想見又不能見是一種痛苦

【第12句】：遠(yuǎn)方的你可要好好照顧自己，不要感冒了流鼻涕，偶爾也可以打幾個(gè)噴嚏，那是代表我在想你

【第13句】：魚說：你看不到我的淚，因?yàn)槲以谒?/p>

水說：我能感覺你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?/p>

【第14句】：天鵝湖邊鳥飛絕，良無一點(diǎn)雙人行。

雙木非林心相連，您若無心先 今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友 默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。

愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

I wish you the best of luck in the new year. I hope you will have a very enjoyable stay 風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢

相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。

祝學(xué)哥學(xué)姐天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執(zhí)著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情

祝學(xué)哥學(xué)姐：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)

祝學(xué)哥學(xué)姐一帆風(fēng)順，二龍戲珠，三陽開泰，四季發(fā)財(cái)，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風(fēng)

人在旅途 , 難免會(huì)遇到荊棘和坎坷 , 但風(fēng)雨過后 , 一定會(huì)有美麗的彩虹 . 我希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，更希望看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)哥學(xué)姐 天地之間，真情與共。

萬事順利，是我們學(xué)弟學(xué)妹的心愿

人生真是有點(diǎn)不可思議，許多事情在之后回想起來總是那么神奇，大學(xué)的生活即將結(jié)束，無論你今后身在何處，海職永遠(yuǎn)是你們最好的家。

千言萬語只用一句話“常回海職看看” 學(xué)哥學(xué)姐們，事業(yè)有成、在人生道路上有所成就。

學(xué)哥學(xué)姐們俺雖然不認(rèn)識你們，仍祝愿你們該咋的就咋的，人人開別克，人人有別墅。

學(xué)哥學(xué)姐： 是你們親自接我們?nèi)胄＃謳ьI(lǐng)我們?nèi)谌肓撕Ｂ氝@個(gè)大家庭，三年里你們留下的回憶會(huì)繼續(xù)伴我們成長，希望你們一路走好，創(chuàng)造自己美好的未來。

希望你們在新的人生道路上。

有新的開始，新的起點(diǎn)，一路順風(fēng)，多回學(xué)校看看，這里有你們美好的回憶。

.從你的手臂,到我的懷里,不過幾厘米卻像幾個(gè)世紀(jì),尋尋又覓覓,才讓我遇到你,我相信愛總要執(zhí)著,所有堅(jiān)持就為了這個(gè)結(jié)果。

【第2句】：愛你，是我一生的企盼

【第3句】：懷念你、想念你，季節(jié)匆匆地走過，歲月帶來了變化，不知你是否還曾記掛我，卻為什么我總撫不去對你的思念。

【第4句】：與你相聚，歡樂無比；兩地相憶，回味依稀。

愿月兒帶去我的祝福，花兒傳去我的心意。

【第5句】：千萬個(gè)祝福、健康、歡欣、溫馨、喜悅、富裕、平安……都與您同在，愿隨著佳節(jié)帶給您無數(shù)溫馨喜悅。

【第6句】：金玉滿團(tuán)圓、 殷殷歸鄉(xiāng)情、 聲聲團(tuán)圓意。

【第7句】：金秋悅色，親情相伴

【第8句】：月色盎然,滿園花開!

【第9句】：明月朗相對念母親，懷念怎不悲莫禁；父母親愛心柔善像碧月，常在心里問何日報(bào)；惟獨(dú)我離別，無法慰親旁，輕彈曲韻夢中送。

【第10句】：攜帶一束鮮花來到您的身旁，花兒濃縮了我對您的祝福， 綠葉飽含著對根的情誼。

【第11句】：我要用滄海桑田不變的愛來打動(dòng)你的心，用海枯石爛不朽的愛來滋潤你的心，用一生一世永恒的愛來呵護(hù)你的心。

【第12句】：一種相思，兩處閑愁此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭

【第13句】：我的心里只有你，只有你占踞我的心，只有你令我如此難以忘記

【第14句】：愿我們的愛情如這層層色彩，由淡而濃，到來世

【第15句】：第一次遇見您才終于明白什么叫一見鐘情。

想去見你又沒有勇氣，只有在夜里想你想到發(fā)呆想到心碎

【第16句】：你就像是一朵玫瑰，我愿化作玫瑰上的綠葉，永遠(yuǎn)伴隨著你，呵護(hù)者你。

愿你每日都擁有圣誕節(jié)的歡樂。

【第17句】：沒有言語，也能知道就是你，看不見你，也能畫出你的模樣........

【第18句】：我的思念是綿綿的風(fēng)，從春到夏，從秋到冬，只要你的窗簾輕輕飄動(dòng)，就是我在輕聲地將你呼喚。

【第19句】：我希望你把最真實(shí)的想法告訴我，因?yàn)榻裉斓臎Q定可能是永遠(yuǎn)的決定。

【第20句】：我留在你的心上，一如你在我的心中過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個(gè)彼此不能疏遠(yuǎn)的生命......

【第21句】：時(shí)間將證明我對你堅(jiān)定而又執(zhí)著的愛，別讓時(shí)空距離猜疑彼此的真情與信心，堅(jiān)持到底決不輕言放棄。

【第22句】： 有太多的事等我們?nèi)プ觯刑嗟脑拰δ阏f，我要為你造一個(gè)溫暖的窩，風(fēng)風(fēng)雨雨一起渡過，今生無悔......

【第23句】：愛過的心不懂得介意，歷經(jīng)滄桑怎么再平靜，我已決定我要永遠(yuǎn)等著你 ......

【第24句】： 歡樂總是太短，寂寞總是很長，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天

【第25句】： 一路上有你，陪我歡喜陪我憂，這份真摯的友誼，我會(huì)一輩子的珍惜。

【第26句】：一份默契，一份相知，一份關(guān)懷，一份相惜，使我們的情誼延恒長三年同窗，共沐一片陽光；一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章

愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。

永留在心房。

別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。

勇敢地去吧，朋友

前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞…… 從五湖四海來，到天南地北去。

不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位…… 今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。

愿友誼在競爭中更加深厚。

競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。

生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。

聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中…… 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。

我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量

生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧

小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。

重新相聚在何時(shí)

將在那豐收的時(shí)候

朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海

三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。

你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。

生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲

校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?/p>

畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。

你留給我的，是美麗的記憶。

你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。

當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時(shí)，卻先醉了自己。

像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲…… 是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路

兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。

多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

請?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)

我們曾是并肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是張課桌上的學(xué)友。

當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請接受我深情的祝福。

歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。

這樣匆匆，說些什么

――讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來的橋梁。

我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。

明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。

今日同窗分手，說一聲：珍重

明朝校友相逢，賀一句：成功

三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西…… 有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。

”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧

它是生活的甘露

它將給未來注進(jìn)勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味…… 天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量

緊緊地握一握手。

手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。

我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。

朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信…… 憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬于你

我們這一代，是跨世紀(jì)的青年。

歷史不允許我們愧對古人與后代。

愿我們以卓越的智慧、堅(jiān)強(qiáng)的意志、大無畏的精神，不斷開拓，不斷奮進(jìn)

高尚的理想是人生的指路明燈。

有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。

邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧

不論從事哪種職業(yè)，要走向成功，首先應(yīng)對職業(yè)感興趣。

社會(huì)是一部書，讓我們刻苦地去攻讀，理會(huì)它的深意，再去續(xù)寫它的新篇。

我就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風(fēng)是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。

在船停泊的片刻，我們相識了。

在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。

當(dāng)你快樂的時(shí)候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當(dāng)然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。

相處了這么長時(shí)間，我就看見過你一次流淚。

當(dāng)時(shí)我沒有去安慰你，而是默默地祝愿你——早點(diǎn)高興起來。

后來，我打電話問你為什么哭時(shí)?闥?“被人罵哭了。

”我當(dāng)時(shí)聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。

就在這美好的友誼生活后期，我想進(jìn)一步加深我們之間的友誼時(shí)，我卻受到了這個(gè)想法的譴責(zé)。

可能是你、我不適應(yīng)吧! 時(shí)間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。

一眨眼，就剩下x天要分開了，之后，也可能回憶，也可能思念，有機(jī)會(huì)的話，還可能在相遇。

雖然我們將要分開，但還有一個(gè)東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。

你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠(yuǎn)不會(huì)分開。

除非，這個(gè)磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。

現(xiàn)在，我只想說的是:“我這只小船只能在這個(gè)彼岸停泊x多天了，六十天后，我會(huì)去尋找另一個(gè)彼岸，希望在那里會(huì)遇見會(huì)遇見你。

” 應(yīng)該明白了吧!就這樣寫! 初中中三年，真正認(rèn)識你卻只有一年。

(可根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改) 一切恍如昨，今日談聚散…… 心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限； 不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前； 無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。

…… 時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然； 歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天； 生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。

春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

生活就是這樣。

盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠；等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。

時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂時(shí)苦。

愁與苦為伴，歡與樂同行。

聚散皆是緣，離合總關(guān)情。

情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。

談分別，道離散。

三年中說過多次，可終不曾分開。

而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留。

”……不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。

事到如今，還有什么可保留的

該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。

焉知明日會(huì)如何

濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。

此去經(jīng)年，雖明月常向別時(shí)圓，卻已相逢無期。

安知再聚之時(shí)不滿頭華發(fā)，又或作古，此豈非“此時(shí)一別成永訣”

愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。

千言萬語化作一聲祝福：濟(jì)滄海、掛云帆

曾經(jīng)有人說過：你如果想記住什么，就一定要忘記什么．“物是人非”很殘酷不是嗎

我沒有什么可說的，無非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類的。

太過庸俗了吧

你要記住，好朋友會(huì)給你真心的祝愿。

你的微笑會(huì)給他或她們帶來最美的回憶。

六年了，沒有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。

她是最單純，最唯美，最圣潔的。

小時(shí)的我們很可愛：有了事情，兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說：“不和你玩了

”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟。

也許吧，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。

我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我，但你要記得你的童年很美很美......快畢業(yè)的時(shí)候，有不少學(xué)生忙著寫畢業(yè)留言冊。

我班里有一差生沒有畢業(yè)，要留級。

我怕他有太大心理負(fù)擔(dān)，就在學(xué)生們讓我寫留言的時(shí)候特意看看他的留言。

結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他在每本紀(jì)念冊上寫的都是：“我還有事，你們先走吧。

” 搞笑：經(jīng)典畢業(yè)留言 我們是江湖上偶爾抹過的一刀…… 我希望，流走的只是時(shí)間 后會(huì)有妻

天天吃肥肉，夜夜做新郎。

嫁個(gè)有錢人

祝一切都好 有時(shí)間來我家放羊 一個(gè)女同學(xué)送給我的一句話，不知是夸我呢還是罵我：“除了有著一張無所顧忌的燦爛笑臉，你，一無是處

” 今天的分別為了他日的更好重逢。

酔死情場君莫笑，古來爭戰(zhàn)幾人回

專業(yè)好，沒辦法 有個(gè)男生給我的留言：像你這樣的女孩子真是太少見了，可女孩子都像你這樣也太不好辦了。

你自己看著辦吧。

以后看到帥哥，要想到我 和你的關(guān)系可以用高次方程的曲線來形容…… 班主任的留言：和你的關(guān)系可以用高次方程的曲線來形容…… 大學(xué)時(shí)最好的伙伴留言： 四年來，我們一起上下課、一起去圖書館、一起準(zhǔn)備作弊的紙條兒、一起逃課去跳舞、一起整蠱男孩子、一起逛街看電影，一起去買廉價(jià)的衣服，然后一起穿上在學(xué)校各條林蔭道上招搖... 親愛的，還有比我們更臭味相投的嗎

初一的時(shí)候由于分班就寫了一個(gè)畢業(yè)冊,剛看了下,有位同學(xué)是這樣說的: 二十年后見,你會(huì)看見一個(gè)西裝革履,瀟灑英俊的我.那時(shí)也許你會(huì)喜歡我,可我并不一定會(huì)看上你.你唱歌的樣子很靚,讓我誤以為是楊勉. 注:楊勉是我們學(xué)校公認(rèn)的丑女. 很難想象那是一個(gè)才12,3歲的男孩寫的.呵 大學(xué)時(shí)一位同年畢業(yè)的老鄉(xiāng)贈(zèng)曰： 我的人生理想：一畝地，兩頭牛，老婆孩子熱炕頭

希望幾年后我能當(dāng)你孩子他干爹

一位江西老表贈(zèng)曰：開枝散葉，福及子孫

一位山西哥們贈(zèng)曰：才子須得佳人伴

高一時(shí)給去讀文科一女同學(xué)留言：人間正道是滄桑。

之前大家傳言她給美術(shù)老師當(dāng)人體模特，我以為是脫光了的那種。

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吳山青，越山青 兩岸青山相對迎 總關(guān)同窗離別情 我一個(gè)孟同學(xué)的留言：祝你天天有好吃的 離婚了，一定要想到我哦

我愛你 記住我是你永遠(yuǎn)的朋友! 初中時(shí)，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 高中時(shí)，豪氣干云：二十年后歡迎到懷仁堂來做客 大學(xué)，呵呵，有點(diǎn)酸了： 別宴已盡，離歌隨起 斷橋孤山今朝別 老燕銜得新泥回， 問君何時(shí)載譽(yù)歸

和山俊秀，池水清明 四載歲月常依依， 此去須懷報(bào)國志， 不忘春風(fēng)化雨情

你常說人需要恭敬，可為什么總對我很兇 人份飛，愛相隨~~~ 初中：永遠(yuǎn)不要欺負(fù)弱者，否則被欺辱的痛苦會(huì)激發(fā)復(fù)仇的欲望。

一個(gè)女同學(xué)留得 不過到現(xiàn)在為止，我也沒想明白。

從開始到結(jié)束，你從平凡走向偉大。

8個(gè)字：別灰心，你還有得救。

雖不是原創(chuàng)，但希望可以幫你解決問題

校園文化觀后感

[校園文化觀后感]祖國，我為你自豪電影觀后感演講比賽以全院排名第一的成績?nèi)脒x學(xué)院第四屆大學(xué)生文化節(jié)項(xiàng)目，校園文化觀后感。

在指導(dǎo)老師和組委會(huì)共同精心策劃下，進(jìn)行了前期宣傳、組織活動(dòng)，活動(dòng)以播放《建國大業(yè)》、《中華人民共和國成立60周年國慶大閱兵》、《天安門》等愛國主題影片展拉開序幕，全院學(xué)生積極踴躍觀看，場場爆滿。

選手們結(jié)合愛國主題電影為主要題材進(jìn)行演說，回顧了新中國成立60年以來所取得的輝煌成就，并結(jié)合當(dāng)前國家、社會(huì)發(fā)展情況，或以身邊的小事作喻，抒發(fā)對祖國的熱愛和贊美。

大家紛紛表示，把對祖國深深的愛轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，從平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活的點(diǎn)滴做起，立志為祖國貢獻(xiàn)自身的力量。

22位來自各系的精英選手在短短的一個(gè)多小時(shí)演講比賽中展示出了他們各具特色的演講技巧和才能，精彩、激情、生動(dòng)的演說，深深地感染并打動(dòng)在場的每一位觀眾，贏得在場評委和觀眾的陣陣掌聲。

經(jīng)過一番激戰(zhàn)后，來自機(jī)電系數(shù)控09-2班的劉志陸以

【第90句】：6的高分奪得了本次決賽冠軍和最佳人氣獎(jiǎng)。

晚會(huì)期間還進(jìn)行了精彩的幸運(yùn)觀眾抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)場氣氛熱烈。

評委們給獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，曾麗老師對本次演講比賽作了點(diǎn)評，最后由彭紅科老師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

本次演講比賽進(jìn)一步豐富了同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供了一個(gè)抒發(fā)愛國情感的平臺，培養(yǎng)青年學(xué)生的強(qiáng)烈民族自豪感，從而立志為祖國的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

---------------通過參觀交流，我得感受是：政府對教育的投入大，重視高，各校校園文化建設(shè)圍繞學(xué)校辦學(xué)理念做了大量的工作，校園美觀、規(guī)范，有文化氛圍。

此次參觀，10小的現(xiàn)代、大氣、時(shí)尚讓我們望塵莫及，17小的陽光、規(guī)范、整潔給人耳目一新的感覺，22小的低碳、儒雅、精致讓人流連忘返，打開了我的思路，拓展了我的視野，在讓我感受到教育人自強(qiáng)不息，孜孜追求的精神的同時(shí)，深感前方的路的艱辛與肩上的責(zé)任。

辦有文化的學(xué)校，做有思想的教育人是我的追求。

辦有文化的學(xué)校，做有思想的教育人校園文化建設(shè)思路一、校園文化建設(shè)的基本思路我校校園文化建設(shè)的基本思路以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

二、校園文化建設(shè)的基本構(gòu)成我校校園文化建設(shè)遵循整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)和制度建設(shè)五個(gè)方面進(jìn)行。

（一）設(shè)施建設(shè)基本建設(shè)體現(xiàn)以人為本的建設(shè)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，努力打造陽光校園——自然和諧，水乳交融；快樂自信，和諧幸福；陽光心態(tài)，燦爛笑容； 民主開放,海納百川；生機(jī)勃發(fā)，現(xiàn)代人文。

傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文，為校園文化建設(shè)搭好骨架。

（二）環(huán)境建設(shè)　　我校環(huán)境建設(shè)將以建設(shè)自然和諧,水乳交融；生機(jī)勃發(fā)，現(xiàn)代人文的陽光校園環(huán)境為目標(biāo)，遵循科學(xué)、合理、精致、靚麗的原則，通過學(xué)校建筑物造型色彩、綠色植物造景、人文景點(diǎn)設(shè)置，來塑造陽光校園的整體形象，為培養(yǎng)陽光少年起到潛移默化的教育作用，觀后感《校園文化觀后感》。

學(xué)校環(huán)境以綠、黃、粉、藍(lán)、白五種色調(diào)為主，體現(xiàn)出靚麗、多彩、協(xié)調(diào)、和諧的陽光校園文化主格調(diào)；校園的美化綠化工作以四季常綠、三季有花、自然優(yōu)美為目標(biāo)，分期分批的有序進(jìn)行。

（三）文化建設(shè)　　文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園的點(diǎn)晴之筆。

圍繞立足師生發(fā)展，共鑄陽光校園的學(xué)校辦學(xué)理念，建構(gòu)七大系列的主題教育。

主要包括：

【第1句】：以培養(yǎng)大氣、靈氣、雅氣的陽光教師和健康、快樂、自信的陽光少年為主題的辦學(xué)思想教育系列：讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染。

【第2句】：以秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神為主題的傳統(tǒng)教育系列，其主要內(nèi)容包括：民族文化，名言警句。

三字經(jīng)、道德經(jīng)節(jié)選；學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)惜時(shí)等有關(guān)內(nèi)容，是師生了解、學(xué)習(xí)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。

【第3句】：以播種良好習(xí)慣，收獲健康人生為主題的養(yǎng)成教育系列，主要分布在教學(xué)樓前的宣傳櫥窗內(nèi)及花池、草坪的文化牌上，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解習(xí)慣就是素質(zhì)的內(nèi)涵，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

【第4句】：以培養(yǎng)健全人格，提升生命質(zhì)量為主題的人格教育系列。

主要分布在辦公樓、教學(xué)樓、主要內(nèi)容包括人格和命運(yùn)、性格與成功、心態(tài)與成長、處事與做人等有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生在此通過學(xué)習(xí)、吸收、內(nèi)化，可以品味人生真諦，加深理解學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，人格成就未來的真正內(nèi)涵。

【第5句】：以普及科學(xué)知識，關(guān)注科技前沿為主題的科技教育系列，主要分布于電腦室走廊內(nèi)。

以此激發(fā)起學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)知識報(bào)效祖國的壯志豪情。

【第6句】：以陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)藝術(shù)特長為主題的成功教育系列，主要分布在各個(gè)班級，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品及活動(dòng)場景為主。

在這里學(xué)生可以感受成功幸福、品味實(shí)踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。

真正發(fā)揮了學(xué)習(xí)的場所、實(shí)踐的基地、創(chuàng)新的樂園的育人功能。

【第7句】：以營造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才骨干教師，名師為主題的處室文化教育系列，主要分布于學(xué)校對外宣傳窗口，讓社會(huì)、家長更加了解學(xué)校情況，讓教師有自豪感、成功感，增強(qiáng)自信心。

（四）活動(dòng)建設(shè)　　活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。

因此，我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

【第1句】：充分利用各種載體——以每期開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)、每周升旗儀式、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為契機(jī)，開展了愛國、愛校、愛家的感恩教育活動(dòng)，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。

【第2句】：開展系列讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)健康、快樂、自信的陽光少年。

【第3句】：舉辦了教師才藝大賽、課改論壇、師德論壇、敬業(yè)愛崗演講比賽，展現(xiàn)自身才華，暢談教育美景，形成了人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化的良好局面；在教師中開展校旗、校歌、校徽設(shè)計(jì)征集活動(dòng)，在學(xué)生中我們開展 校園文化牌設(shè)計(jì)、班級文化建設(shè)、文明班級評選等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。

【第4句】：用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。

我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報(bào)欄、校園小報(bào)、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，綠色班級評選活動(dòng)、讀書、征文比賽、主題班會(huì)等活動(dòng)，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落。

【第5句】：開展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校園文化。

加強(qiáng)了學(xué)生各種藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，成立了花之聲、我繪我心、小旋風(fēng)陽光鼓號團(tuán)、異想天開等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

（五）制度建設(shè)　 如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。

它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。

我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。

并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的實(shí)施方案》、等，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

2011學(xué)年度校園文化建設(shè)的具體設(shè)想——科學(xué)規(guī)劃，整體構(gòu)建，分步實(shí)施

【第1句】：完成對學(xué)校辦公樓、3幢教學(xué)樓的校安工程加固和更新。

【第2句】：完成塑膠跑道及學(xué)校操場墻壁的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

【第3句】：整體構(gòu)思學(xué)校校園、班級文化建設(shè)。

【第4句】：春季綠化進(jìn)入第二階段，重點(diǎn)栽培名貴花草樹木。

【第5句】：為了提高教學(xué)質(zhì)量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，準(zhǔn)備在部分年級安裝多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

【第6句】：準(zhǔn)備改裝校園廣播系統(tǒng)，使之更完善。

瑞星殺毒軟件自身配備了防火墻嗎

套裝里有防火墻。

單獨(dú)的殺毒是沒有的。