教學(xué)感想:一名合格的教師應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好

非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講。

明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)

老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

我們，懂您。

您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?/p>

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。

課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生

敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。

擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您

在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成

我要一份新教師感言初中的好的話追加50分

注：你要新教師感言

難道你是教師

可我是學(xué)生，只好到網(wǎng)上去給你下載幾篇。

自己看看吧

新教師感言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好

此時(shí)的我真的非常激動(dòng)，因?yàn)槲也辉偈且幻麑W(xué)生，而是一位真正的老師了。

我非常榮幸能代表7位即將走上教育圣壇的新教師們?cè)诖苏f(shuō)說(shuō)我們的心理話。

時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，四年的大學(xué)結(jié)束了，我們要跨上工作崗位了。

說(shuō)實(shí)在的，我們根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。

當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)，看到教師工作之苦之累，遠(yuǎn)出乎于我們的想象時(shí)，我們?cè)г惯^(guò)，猶豫過(guò)，也曾痛苦地思索著：“難道真的一輩子都要當(dāng)老師嗎

”正當(dāng)不知怎么面對(duì)期望與現(xiàn)實(shí)間的差距時(shí)，正當(dāng)徘徊在如何確定自己目標(biāo)的混亂狀態(tài)中時(shí)，三天的新教師培訓(xùn)給我們帶來(lái)了另一種思想，另一種理念，給我們帶來(lái)了信心與希望。

培訓(xùn)中，每一位培訓(xùn)教師都如同一本書(shū)，一本深厚的富含哲理讓人深思的書(shū)，細(xì)品了一本本書(shū)中的精華、哲理后，在深刻思索之后，我們有了莫大的收獲，因?yàn)槲覀儾粌H僅在理論上略知了如何教學(xué)，更重要的是，我們明白了如何在工作中成為有價(jià)值的人，如何在教育中體驗(yàn)有意義而快樂(lè)的生活

原來(lái)，幸福是體驗(yàn)積極的人生，遇到不盡人意的事物、環(huán)境時(shí)，首先是要改變自己的想法、行動(dòng)，而不是用抱怨去浪費(fèi)我們最珍貴的黃金年華；原來(lái)，當(dāng)把自己的事當(dāng)作教育的事做，當(dāng)把自己的一言一行與教育融為一體時(shí)，雖然我們的身體會(huì)很忙碌，內(nèi)心卻可以異常的輕盈、活潑；原來(lái)，當(dāng)老師可以很快樂(lè)的

所以，我們決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來(lái)也能夠成為一本深厚的書(shū)，而決不做教書(shū)匠

堅(jiān)定了這樣的信念后，一種責(zé)任感、緊迫感油然而生。

因?yàn)樵趯?shí)踐中我們有太多的未知：到底怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生更有效，怎樣提高后進(jìn)生成績(jī)，怎樣管理班級(jí)，怎樣處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，怎樣批評(píng)教育才是恰到好處，怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學(xué)習(xí)。

希望各位老師將能以各種方式幫助我們，指導(dǎo)我們，讓我們少走點(diǎn)彎路，加速我們的成長(zhǎng)。

我們一定會(huì)誠(chéng)心、精心、耐心地向老教師學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，仔細(xì)研究教學(xué)教法，多參與班級(jí)管理，及時(shí)做好反思與總結(jié)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，管理能力。

今天會(huì)議的主題是“新老教師幫帶結(jié)對(duì)”，但我們知道這個(gè)“老”并不是指年齡，而是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富，處世之老道，人格之高尚。

我們渴望通過(guò)老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

我們能夠在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并形成自己的人格魅力

我們作為學(xué)校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在四季青中學(xué)這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表7位新教師向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的指導(dǎo)老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝

謝謝

新教師代表： 2007年8月31日 新教師感言作為一名新教師，我不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，而且要向周圍的許多同行學(xué)習(xí)。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)最為重要的是向?qū)W生學(xué)習(xí)，中國(guó)有句古話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，是的，學(xué)生給我們提供的不是一個(gè)崗位，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我想這大概也就是教學(xué)相長(zhǎng)的道理吧。

長(zhǎng)期以來(lái)，不平等的師生關(guān)系造就了教師高高在上，學(xué)生惟命是從的局面，有多少教師能放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)呢

答案是幾乎沒(méi)有。

所以，要真正做到向?qū)W生學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們新教師首先要擺平心態(tài)，重新審視師生關(guān)系，這樣教師和學(xué)生才能得到更大的發(fā)展 成為教師后，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”、教師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人、“教師應(yīng)是真善美的化身”……可見(jiàn)，教師二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。

為了對(duì)得起這些稱號(hào)，為了祖國(guó)的未來(lái)，許許多多的教師都在默默地奉獻(xiàn)著。

作為一名剛剛上崗不久的新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

在學(xué)校工作當(dāng)中，我學(xué)到了許多優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)和思想境界。

在此我談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

首先，初為人師，既高興又不安，因?yàn)樽约簞倧男@中走出來(lái)，對(duì)于教學(xué)工作也只是紙上談兵，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，就要在以后的工作中多向老教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

其次，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己在課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。

課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要提高學(xué)生的參與積極性，把學(xué)生學(xué)習(xí)變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”、變“強(qiáng)迫”為“自愿”。

語(yǔ)文教科書(shū)的內(nèi)容新穎豐富，包羅了社會(huì)百態(tài)和人生哲理，在講課過(guò)程中要注意教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。

要求學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出技能訓(xùn)練。

上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量，使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。

最后，語(yǔ)文的教學(xué)目的不僅僅是學(xué)生記住了哪些字詞、會(huì)背誦多少首古詩(shī)，更重要的是語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程同樣也是德育的過(guò)程，要讓學(xué)生從這些優(yōu)秀的文章中、從這些偉大的文學(xué)家身上學(xué)到做人的道理，人生的真諦。

我知道自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)多向老教師請(qǐng)教，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。

相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

我正處在教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽(yáng)，光線不夠強(qiáng)烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最?yuàn)Z目的光芒。

在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。

共鑄理想信念 共促科學(xué)發(fā)展 主題教育感言

【第1句】：哈爾濱客運(yùn)總站 梁毅娟 在全球經(jīng)濟(jì)都不景氣的形勢(shì)下，對(duì)我們職工來(lái)說(shuō)要認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，變壓力為動(dòng)力，努力發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能、充分發(fā)揮自己的才能，盡職盡責(zé)、完善自我，全身心投入到工作當(dāng)中。

我們是公司年輕一代，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而神圣的歷史使命。

【第2句】：哈爾濱客運(yùn)總站警察大隊(duì) 夏雪 我們一代一代走著，我們走到了二十一世紀(jì)，我們被中國(guó)在此區(qū)間內(nèi)跨世紀(jì)的三十年改革開(kāi)放而感動(dòng)。

【第3句】：哈爾濱客運(yùn)總站教化站 呂昭龍 堅(jiān)信危機(jī)是暫時(shí)的，把危機(jī)當(dāng)作一次檢驗(yàn)，查找工作中存在的弊端，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，真心誠(chéng)意為企業(yè)出力，為經(jīng)營(yíng)者和旅客提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，攻堅(jiān)破難，為我們企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。

【第4句】：哈爾濱客運(yùn)總站警察大隊(duì) 白雪玉 追求理想、堅(jiān)守崇高的人，能在重重考驗(yàn)中冶煉自己的堅(jiān)實(shí)，從危機(jī)中獲得勇敢，從逆境中變得崇高，從磨礪中放射出耀眼光芒。

【第5句】：哈爾濱客運(yùn)總站龍江快件 王凌云 我們要做到“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”“想人民之所想急人民之所急”，讓我們身邊的每一位旅客懂得：在龍江快件辦理了快遞業(yè)務(wù)及行包托運(yùn)業(yè)務(wù)后，不光贏得了時(shí)間，更重要的是--為自己的物品辦理了一份安全保險(xiǎn)

【第6句】：哈市九院 曲桂榮 置身歷史，溶于其中，我們分享著過(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)，欣喜若狂，作為醫(yī)務(wù)工作者，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：“我們志愿現(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，為了美麗的祖國(guó)我們將竭盡全力。

【第7句】：東北輕合有限責(zé)任公司熔鑄分廠 李曉楠 無(wú)奈也罷，害怕也罷，日子總要過(guò)下去，出路還是要主動(dòng)去尋找，把眼光放遠(yuǎn)，把心態(tài)放平。

【第8句】：東北輕合有限責(zé)任公司鋁箔廠 白新濱 面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我們要有克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和信心，要樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，艱苦奮斗，我們的企業(yè)一定能夠走向勝利。

【第9句】：東北輕合有限責(zé)任公司晨光公司 汪童伶 信心比黃金更重要，害怕困難比困難本身更可怕。

我們必須以百倍的信心和勇氣迎接困難，直至走出經(jīng)濟(jì)“冬天”。

【第10句】：東北輕合有限責(zé)任公司特材公司 張成良 對(duì)于企業(yè)員工，若想沒(méi)盼頭，若干有奔頭，立即行動(dòng)吧，汲取知識(shí)，盡職盡責(zé)。

【第11句】：哈爾濱市公共汽車總公司工會(huì) 趙彥濤 改革開(kāi)放三十年，中國(guó)從無(wú)到有，從小到大，由貧變富，由弱變強(qiáng)。

我們的作為，只是世界經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)河的一朵浪花，但它帶給我們的卻是自信、豪邁與風(fēng)采。

中國(guó)努力

【第12句】：哈爾濱市公共汽車總公司工會(huì) 萬(wàn)紅 縱觀歷史長(zhǎng)河,任何艱難,危機(jī),苦難都難不倒偉大的中國(guó)人民。

【第13句】：南崗區(qū)花園街道工大社區(qū)工會(huì)干部 曉雨 欣聞哈市將新建和改造24條街路，惆悵的心情又豁然開(kāi)朗，我期盼著條條街路伸向那理想的遠(yuǎn)方，愿天鵝項(xiàng)下的珍珠更加璀璨奪目。

【第14句】：南崗小學(xué)校 教師 湯楊 身為人民教師的我們，深知“百年大計(jì)，教育為本”的真理，我們必將用自己的滿腔熱情投身到祖國(guó)人才的教育中，因?yàn)槲覀冎溃荷倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)

【第15句】：南崗小學(xué)校 教師 史春艷 在深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的大好形勢(shì)下，做為歷史的見(jiàn)證者與參與者，我們要繼續(xù)抓住機(jī)遇，樹(shù)立課程改革新理念，堅(jiān)定不移地走特色育人之路，繼續(xù)綻放出更加絢麗的教育光彩。

【第16句】：南崗小學(xué)校 教師 王冬 我生而逢時(shí)，沐浴著改革開(kāi)放的和煦陽(yáng)光，一帆風(fēng)順地成長(zhǎng)，我未曾目睹中國(guó)艱難困苦的日子，但是我親見(jiàn)中國(guó)蒸蒸日上的輝煌時(shí)刻。

中國(guó)的明天會(huì)更好，我們的生活會(huì)越來(lái)越富足

【第17句】：南崗小學(xué)校 教師 張丹 正是這30年，中國(guó)人才真正告別了傳統(tǒng)，邁入了現(xiàn)代社會(huì)。

30年值得我們好好紀(jì)念，它是中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折的里程碑。

【第18句】：中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司哈爾濱市分公司 熊志剛 通信只是諸多行業(yè)中的一個(gè)縮影，從通信看改革，盡管是管中窺豹，卻不難發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展,改革開(kāi)放這30年為我們帶來(lái)了幸福生活。

【第19句】：中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司哈爾濱市分公司 馮樂(lè)燕 回顧過(guò)去我們看到的是成績(jī),放眼未來(lái)我們想到的是責(zé)任,相信自己,相信未來(lái).祝福中國(guó)通信行業(yè)!祝福通信人。

【第20句】：中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司哈爾濱市分公司 金政陽(yáng) 應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，信心是關(guān)鍵詞，實(shí)力是硬道理。

【第21句】：中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司哈爾濱市分公司部門(mén)副經(jīng)理 國(guó)宏 “危機(jī)”不代表失望，我們應(yīng)該從自身做起，用科學(xué)的眼光和百倍的努力，去戰(zhàn)勝它。

【第22句】：中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司哈爾濱市分公司 張立國(guó) 只有自己的抗體強(qiáng)了，才不會(huì)受到病毒的傷害，個(gè)人是如此，企業(yè)也是如此。

第二階段專題“科學(xué)發(fā)展，在我身邊”感言征集 2-1哈爾濱市復(fù)華小學(xué) 綜合組 計(jì)勇鶴 雖然我只是一個(gè)普通的人民教師，我個(gè)人的力量也是微不足道，但是，只要我們每個(gè)人從自我做起，從小事做起，身體力行的實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀，我相信，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，我們的生活也將更加美好

2-2哈爾濱市復(fù)華小學(xué) 李笑梅 教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，國(guó)民素質(zhì)在提高，祖國(guó)未來(lái)更有希望。

2-3哈爾濱市復(fù)華小學(xué) 劉麗珠 做到“五個(gè)特別”：特別講學(xué)習(xí)、特別肯做事、特別能吃苦、特別求細(xì)致、特別講團(tuán)結(jié)。

2-4哈爾濱市復(fù)華小學(xué) 刁燕燕 教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

2-5哈爾濱市復(fù)華小學(xué)校 姜侃 人民教師，責(zé)任在肩。

豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言

一份耕耘，一份收獲

科學(xué)發(fā)展以人為本，我們要用愛(ài)心、耐心、關(guān)心和責(zé)任心，全身心投入到教育工作中去，以人為學(xué)生和家長(zhǎng)為本，以孩子的發(fā)展為中心，以人民的滿意為目標(biāo)，用自己的奉獻(xiàn)，勾畫(huà)孩子們美好的明天，為孩子的發(fā)展奠基。

2-6哈爾濱市復(fù)華小學(xué)校 蒼曉鳳 教師雖然默默無(wú)聞，但他像陽(yáng)春三月的風(fēng)，能喚醒漫山遍野的小草小花來(lái)妝扮經(jīng)過(guò)寒冬洗禮的蒼白世界，因此，教師是偉大而神圣的職業(yè)。

2-7南崗小學(xué)校 教師 張愛(ài)秋 和諧的校園就是陽(yáng)光，就是溫暖，讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中和諧，這是科學(xué)發(fā)展觀下的教師重要的使命。

2-8南崗小學(xué)校 教師 齊偉 要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力，要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。

2-9 南崗小學(xué)校 教師 張穎 為了我們共同的家園，我們都應(yīng)該也必須有勇氣站起來(lái)，對(duì)大自然做出莊嚴(yán)承諾——用我們的雙手，使地球母親恢復(fù)青春容顏，用我們的行動(dòng)，來(lái)感動(dòng)大自然這個(gè)人類的上帝。

努力實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展，共享白云藍(lán)天。

2-10 南崗小學(xué)校 教師 白蕊 身為教師，我會(huì)嚴(yán)格規(guī)范自身言行，不懈怠，自身重視持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，熏陶帶動(dòng)學(xué)生的健康科學(xué)的進(jìn)步。

秉承科學(xué)發(fā)展的觀念，才能使傳遞人類文明的火炬在我們手中愈燃愈旺，這樣當(dāng)它傳到后人手中時(shí)，才會(huì)釋放出永不熄滅的光芒

2-11道外區(qū)火車頭街道 南棵社區(qū) 黨支部副書(shū)記 劉令濱贊《科學(xué)發(fā)展觀》學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，共產(chǎn)黨員走在前，黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平。

喜看今日新面貌 歸功科學(xué)發(fā)展觀，環(huán)境優(yōu)雅精神爽 和諧友善靠大家。

改革春風(fēng)三十年， 吹遍祖國(guó)江和山， 碩果累累普天下， 國(guó)富民強(qiáng)腰包圓。

科學(xué)發(fā)展譜新篇， 國(guó)富民強(qiáng)盡開(kāi)顏， 和諧安定大團(tuán)結(jié)， 小康目標(biāo)定實(shí)現(xiàn)。

2-12道外區(qū)園林管理所 陳雅杰 金融危機(jī)中包含著希望。

就像黑夜，終將被黎明取代。

問(wèn)題只是在于，我們不能悲觀失望，也不能茫然失措。

我們得從小事做起，用科學(xué)的態(tài)度和不懈努力，去戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)。

2-13中藍(lán)哈石化分公司工會(huì) 讓科學(xué)發(fā)展在我們身邊扎根，我們求發(fā)展，但比的卻是誰(shuí)能夠利用科學(xué)為企業(yè)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、修舊利廢、降低成本做出更多的貢獻(xiàn)，讓企業(yè)的“發(fā)展”在“科學(xué)”的前提下展翅高飛。

2-14哈爾濱市遠(yuǎn)東土地估價(jià)規(guī)劃事務(wù)所（所屬南崗區(qū)）土地估價(jià)師 呂寶增 有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀這座高矗的燈塔，指引我們?cè)诓龥坝坷飱^力前進(jìn)。

2-15哈爾濱市公路客運(yùn)總站教化站站長(zhǎng) 高顯忠 “企業(yè)是我家，發(fā)展靠大家”，公路汽車客運(yùn)站的發(fā)展，離不開(kāi)戰(zhàn)斗在一線的全體干部職工們，是他們整天不畏風(fēng)吹日曬，不懼嚴(yán)寒酷暑，用吃苦耐勞的精神，在站臺(tái)上辛勤工作著，正是由于他們細(xì)致耐心的檢查，使客運(yùn)班車安全發(fā)出，確保了旅客安全出行。

在全體干部職工的共同努力下，我們的企業(yè)會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。

培訓(xùn)后感想怎么寫(xiě)

給你個(gè)思個(gè)人再發(fā)揮下。

通次培訓(xùn)，我從中學(xué)到多，不僅拓寬了我的視還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。

今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。

地區(qū)與地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合區(qū)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。

只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

教師 的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。

這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。

這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。

來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。

主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。

正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。

在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。

因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。

除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

先進(jìn)教師獲獎(jiǎng)感言50字

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛(ài)和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng)；其次是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。

其實(shí)我沒(méi)有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。

我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。

如何做有理想信念的好教師

新教育之夢(mèng)》第七章寫(xiě)到：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意的教師。

一個(gè)教師，要想在事業(yè)上有高水準(zhǔn)，有所成功，首先必須為自己設(shè)置一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)、理想。

有了理想、目標(biāo),才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,才能不斷地增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，不斷進(jìn)行進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。

理想是什么

理想是人生的動(dòng)力

理想信念貫穿于人的精神生活之中，它來(lái)源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。

如果把社會(huì)歷史比作大海，把個(gè)體人生比作小舟，那么理想就是引領(lǐng)航向的燈塔，信念則是催舟奮進(jìn)的風(fēng)帆。

對(duì)于“人生”，歷來(lái)強(qiáng)調(diào)的是人生理想，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人生理想的堅(jiān)定信念和不懈追求。

理想信念是激勵(lì)人們向著既定目標(biāo)奮斗進(jìn)取的不竭動(dòng)力。

有了崇高的理想信念，人們就會(huì)像添足燃料的船艦，迎著激流險(xiǎn)灘，劈波斬浪地勇往直前。

只有牢固樹(shù)立起崇高理想和堅(jiān)定信念，才能獲得強(qiáng)大而持久的前進(jìn)動(dòng)力，才能始終保持正確的人生航向。

生活中，常可以感受到許多教師對(duì)教育沒(méi)有了激情，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)昨天的事。

今天的幾節(jié)課上完就完成了任務(wù)，明天怎么樣不去想。

年年過(guò)暑假，年年盼暑假，盼來(lái)盼去白了少年頭，回頭一想：光陰如梭，人生苦短，這輩子就這樣過(guò)去了。

——這恐怕是許多教師的共同感受。

沒(méi)了理想，沒(méi)有了對(duì)教育的激情，歲月在庸碌中度過(guò)。

生命里沒(méi)有了對(duì)明天的憧憬，沒(méi)有了對(duì)教育的沖動(dòng)，教育也就終結(jié)了，教育也就沒(méi)有了意義。

只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。

沖動(dòng)停止，教育就會(huì)終結(jié)。

求助：用一兩句話寫(xiě)一篇教師獲獎(jiǎng)感言用一兩句話，精辟

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：　　首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛(ài)和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng)；其次是感謝這么多年來(lái)和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

　　說(shuō)到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。

其實(shí)我沒(méi)有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。

我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。

　　美國(guó)著名的NBA明星，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò)：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。

奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無(wú)論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。

我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見(jiàn)證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。

　　20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。

　　祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

我愿像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們心中蔓延。

我愿當(dāng)一塊基石，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長(zhǎng)鋪墊開(kāi)拓的道路。

我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛(ài)和感動(dòng)帶給更多的人。

真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行

　　謝謝

再一次的感謝

謝謝大家的支持。