樂(lè)高機(jī)器人獲獎(jiǎng)感言

一、前言；在機(jī)器人競(jìng)賽中，“巡線”特指讓機(jī)器人沿著場(chǎng)地中一；二、光感中心與小車轉(zhuǎn)向中心；以常見(jiàn)的雙光感巡線為例，光感的感應(yīng)中心是兩個(gè)光感；所以在實(shí)際操作中，一般通過(guò)程序與結(jié)構(gòu)的配合，在程；三、車輛結(jié)構(gòu)；巡線任務(wù)的核心是讓機(jī)器人小。

求獲獎(jiǎng)感言：能過(guò)的去的，不要很俗的那種，大概是考試那類獲獎(jiǎng)的。

要100字左右

大家好，我是XXX班級(jí)的XXX，我很榮幸可以代表我們班發(fā)言我們班是個(gè)積極向上的班級(jí)，平時(shí)成績(jī)雖然有可能不是永遠(yuǎn)的第一，但是我們一直努力向上。

而我們的努力也終于獲得了收獲：文明班級(jí)。

謝謝老師對(duì)我們的信任.

競(jìng)選學(xué)生會(huì)文體部發(fā)言稿400字

我很高興得了第一，感謝大家給我的支持，感謝團(tuán)體的努力，感謝在座的每一位朋友，感謝我親愛(ài)的父母?jìng)儯绻麤](méi)有他們就沒(méi)有今天的我，感謝CCTV，，感謝中央電視臺(tái)，，感謝，，，，，，自己編的呵呵

有能人寫一篇支援團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)感言。

大家晚上好

今天能代表**市場(chǎng)部領(lǐng)取優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，深感榮幸之至

同時(shí)也十分的感動(dòng)，這是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我部門過(guò)去一年里工作的一種肯定。

“心存感恩，勵(lì)精圖治”是我此刻最想說(shuō)的話感謝公司賦與平臺(tái)，讓我們能夠盡情發(fā)揮感謝總經(jīng)理孜孜不倦的教誨，讓我們看清前進(jìn)的方向及做事的方法感謝各兄弟公司及其它部門同事對(duì)市場(chǎng)部工作一直以來(lái)的支持和幫助，正是有了你們無(wú)私的支持和幫助，我們的工作才得以順利開(kāi)展

銷售售后業(yè)績(jī)的不斷攀升，是市場(chǎng)部為之努力的目的，相信這也是在座所有市場(chǎng)人的心愿

2012年，將建立成為強(qiáng)勢(shì)的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)作為目標(biāo)，將與銷售、售后一線并肩作戰(zhàn)，完成公司下達(dá)的任務(wù)

2012，我們充滿信心

機(jī)器人還有那些本領(lǐng)

信息技術(shù)-機(jī)器人教案第一課智能機(jī)器人登場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：了解當(dāng)今種類繁多的機(jī)器人家族

【第2句】：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的本領(lǐng)

【第3句】：認(rèn)識(shí)仿真機(jī)器人

【第4句】：了解真實(shí)的機(jī)器人教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的本領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)仿真機(jī)器人教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎

早晨，我們吃過(guò)早點(diǎn)上學(xué)以后，它立即用吸塵器清掃房間，用洗衣機(jī)洗滌我們換下的衣服。

電話鈴響了，它馬上拿起耳機(jī)，在一張便條上記下對(duì)話內(nèi)容。

門鈴響了，它并不急于開(kāi)門，而首先問(wèn)來(lái)訪者是誰(shuí)，然后根據(jù)來(lái)訪者的聲音仔細(xì)辨別他是不是主人的客人，以此決定是否開(kāi)門。

做晚餐的鈴聲響了，它走進(jìn)廚房，熟練地燜米飯、炒菜，為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。

門鈴又響了，一聽(tīng)那熟悉的聲音，它就知道是主人下班回來(lái)了，馬上開(kāi)門迎接……你知道它是誰(shuí)嗎

生答，師總結(jié)。

那么今天我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下，我們的新朋友——智能機(jī)器人。

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，查找資料來(lái)回答問(wèn)題。

學(xué)生自己看書認(rèn)識(shí)。

二、了解當(dāng)今種類繁多的機(jī)器人家族。

同學(xué)們，你們知道嗎

機(jī)器人技術(shù)作為20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，自60年代初問(wèn)世以來(lái)，經(jīng)歷40余年的發(fā)展已取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

還有誰(shuí)知道其他有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)，說(shuō)出來(lái)大家一起分享一下

生答。

三、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的本領(lǐng)你想更多地了解機(jī)器人嗎

你想探索機(jī)器人世界的秘密嗎

讓我們一起進(jìn)入機(jī)器人世界，共同探索機(jī)器人世界的奧秘吧

老師給同學(xué)們幾個(gè)網(wǎng)址大家一起去看看機(jī)器人到底有多神奇，let’s<\\\/b>九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎

幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)... <\\\/b>go

機(jī)器人世界：機(jī)器人博覽：看到這么多有關(guān)機(jī)器人的資料，同學(xué)們你來(lái)想象一下，未來(lái)機(jī)器人長(zhǎng)什么樣子

會(huì)干些什么

好在課本上寫下自己的想象。

下面，我們就一起認(rèn)識(shí)一下我們身邊的機(jī)器人朋友“智能寶寶”（展示機(jī)器人）四、認(rèn)識(shí)仿真機(jī)器人我們將要學(xué)習(xí)的是仿真機(jī)器人。

SVJC就是機(jī)器人的仿真系統(tǒng)，它是為仿真機(jī)器人定制的編程工具。

宇航員遨游太空之前，都是先在虛擬仿真的太空環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)的。

許多大型工程在動(dòng)工之前，也都是在虛擬仿真的環(huán)境中進(jìn)行測(cè)試論證的。

SVJC就擁有一個(gè)功能強(qiáng)大的系統(tǒng)仿真模塊，可以創(chuàng)建和真實(shí)的機(jī)器人功能相當(dāng)?shù)奶摂M智能機(jī)器人。

師：展示智能寶寶的本領(lǐng)

【第1句】：?jiǎn)螕簟按蜷_(kāi)”按鈕。

【第2句】：選擇C:\\\\SVJC\\\\sample中的“自由行走”程序，單擊“打開(kāi)”按鈕。

【第3句】：?jiǎn)螕簟胺抡妗卑粹o4．雙擊“標(biāo)準(zhǔn)滅火場(chǎng)地”，進(jìn)入系統(tǒng)仿真活動(dòng)場(chǎng)地。

5．找到并單擊智能寶寶，將它拖放到仿真活動(dòng)場(chǎng)地中。

剛才我們學(xué)習(xí)了虛擬仿真機(jī)器人的一些知識(shí)，可能有些小朋友手中有真正的機(jī)器人，下面我們以“能力風(fēng)暴”AS-MII型機(jī)器人為例向大家簡(jiǎn)單介紹一下。

五、了解真實(shí)的機(jī)器人機(jī)器人的模樣? 機(jī)器人各個(gè)部位? 同學(xué)們可以看書也可以看老師這里的機(jī)器人來(lái)觀察分析一下。

你能說(shuō)出仿真機(jī)器人和真實(shí)機(jī)器人的相同和不同之處嗎

師總結(jié)：同學(xué)們今天我們認(rèn)識(shí)了機(jī)器人及我們新朋友：“智能寶寶”，可算是收獲不小。

他的本領(lǐng)可大，這節(jié)課，你們先自己研究，下節(jié)課我們接學(xué)習(xí)他的本領(lǐng)。

教后記<\\\/b><\\\/b> 第二課智能寶寶學(xué)唱歌教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：認(rèn)識(shí)仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面；

【第2句】：學(xué)會(huì)設(shè)置聲音模塊，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音；

【第3句】：學(xué)會(huì)保存程序。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置聲音模塊，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保存程序教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：師準(zhǔn)備好機(jī)器人唱歌的程序，上課時(shí)播放。

（演示）同學(xué)們，我們上節(jié)課一起認(rèn)識(shí)了我們的新朋友機(jī)器人——“智能寶寶”。

大家聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)在唱歌

唱得這么好聽(tīng)

（生答）同學(xué)們你們想不想像老師那樣也讓你的“智能寶寶”會(huì)唱歌

這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)一下，怎樣讓“智能寶寶”唱歌。

一、認(rèn)識(shí)仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面1．在“發(fā)音”模塊上單擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)發(fā)音模塊；2．將發(fā)音模塊移到主程序圖標(biāo)下，單擊鼠標(biāo)左鍵；3．主程序圖標(biāo)和“發(fā)音”模塊之間用箭頭連接起來(lái)，就表示成功了。

4．在“發(fā)音模塊”上單擊鼠標(biāo)右鍵，就彈出了設(shè)置對(duì)話框。

這是智能寶寶發(fā)音的時(shí)間，二分之一音符代表發(fā)音0.5秒，四分之一音符代表發(fā)音0.25秒……設(shè)置好了之后，我們單擊“確定”按鈕，看看原來(lái)的發(fā)音模塊現(xiàn)在有什么變化

5．布置任務(wù)：自己設(shè)置一個(gè)音符，發(fā)音時(shí)間為0.5秒。

“智能寶寶”練發(fā)聲，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音，必須在它的活動(dòng)場(chǎng)地中才行。

二、學(xué)會(huì)設(shè)置聲音模塊，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音<\\\/b><\\\/b>1．單擊工具欄中的仿真圖標(biāo)。

2．單擊“新建環(huán)境”按鈕，進(jìn)入系統(tǒng)仿真模塊。

3．將“智能寶寶”拖到活動(dòng)場(chǎng)地中，單擊鼠標(biāo)左鍵，“智能寶寶”就停在鼠標(biāo)所在的位置，然后就會(huì)按照設(shè)置的音符發(fā)出聲音。

同學(xué)們，你聽(tīng)到聲音了嗎

好聽(tīng)嗎

引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：我想讓“智能寶寶”發(fā)出多個(gè)音符，應(yīng)該怎么辦

布置任務(wù)：同學(xué)們讓“智能寶寶”唱出“

【第1句】：

【第2句】：

【第3句】：

【第4句】：

【第5句】：

【第6句】：

【第7句】：1（高音）”。

同學(xué)們，讓“智能寶寶”發(fā)一個(gè)音、發(fā)多個(gè)音，我們都學(xué)會(huì)了，是不是很容易，那下面我們?cè)賮?lái)考慮一下，要?jiǎng)h除沒(méi)有用的“發(fā)音模塊”，應(yīng)該怎么做

1．先用鼠標(biāo)單擊要?jiǎng)h除的發(fā)音模塊。

2．然后，把這個(gè)發(fā)音模塊拖到垃圾箱里，就可以將它刪除了。

小提示：

【第1句】：要?jiǎng)h除連續(xù)的多個(gè)模塊，可以從要?jiǎng)h除的第一個(gè)模塊起，將其下面的一串模塊一并拖到垃圾箱中。

【第2句】：改變聲音后，必須重新進(jìn)入仿真環(huán)境中，“智能寶寶”才能發(fā)出新的聲音。

刪除了沒(méi)有用的，但是我們已經(jīng)設(shè)計(jì)好的程序怎么把它保存起來(lái)呢

同學(xué)們你們自己試著保存一下，根據(jù)咱們以前學(xué)習(xí)word保存的方法試一試。

三、學(xué)會(huì)保存程序找到“保存”按鈕，點(diǎn)擊一下，保存完畢。

也可以輸上自己喜歡的名字，然后在保存，便于查找。

師總結(jié)：我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)越來(lái)越有趣，這節(jié)課學(xué)習(xí)了，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音，拿下節(jié)課我們研究什么呢

請(qǐng)同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下。

教后記<\\\/b><\\\/b> 第三課唱支歌來(lái)給你聽(tīng)教學(xué)內(nèi)容：讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：繼續(xù)使用聲音模塊，讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子；

【第2句】：學(xué)會(huì)使用多次循環(huán)模塊和永遠(yuǎn)循環(huán)模塊；

【第3句】：會(huì)打開(kāi)保存過(guò)的程序。

教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)使用聲音模塊，讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用多次循環(huán)模塊和永遠(yuǎn)循環(huán)模塊教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、同學(xué)們，我們上節(jié)課一起學(xué)習(xí)了讓我們的新朋友機(jī)器人——“智能寶寶”，發(fā)出單個(gè)音節(jié)。

大家想象一下，他會(huì)不會(huì)唱一首完整的歌曲（生答）師準(zhǔn)備好機(jī)器人唱歌的程序，上課時(shí)播放。

（演示）同學(xué)們聽(tīng)過(guò)了老師的“智能寶寶”唱完歌以后，下面就是你們也讓你的“智能寶寶”學(xué)著唱一首完整的歌曲。

這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)怎樣讓“智能寶寶”唱一首完整的歌曲。

二、繼續(xù)使用聲音模塊，讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子展示歌曲：小小歌唱家歌曲《兩只老虎》：4\\\/4 1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 | 兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有眼睛，5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - | 一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪，真奇怪。

同學(xué)們，我們用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)先來(lái)編寫前兩個(gè)小節(jié)吧。

編完后，進(jìn)入到仿真環(huán)境中聽(tīng)一聽(tīng)。

同學(xué)們，在編寫的過(guò)程中，好多同學(xué)問(wèn)老師，這首歌里面有好多音節(jié)是重復(fù)出現(xiàn)的，由沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的方法來(lái)編寫

像這種情況，就可以使用“多次循環(huán)模塊”來(lái)幫助我們。

三、學(xué)會(huì)使用多次循環(huán)模塊和永遠(yuǎn)循環(huán)模塊<\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b><\\\/b>分享到：使用一鍵分享，輕松賺取財(cái)富值， 了解詳情 嵌入播放器：普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix) 預(yù)覽<\\\/b>復(fù)制<\\\/b>相關(guān)專題 九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎

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【第2句】：杭州市第六屆中小學(xué)智能機(jī)器人競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單2頁(yè)免費(fèi)第六屆中國(guó)智能機(jī)器人學(xué)術(shù)研討會(huì)暨足球機(jī)器人比賽1頁(yè)免費(fèi)基于HT46R24單片機(jī)的智能機(jī)器人控制系統(tǒng)5頁(yè)免費(fèi)08年廣州市中小學(xué)智能機(jī)器人12頁(yè)免費(fèi)更多與“智能機(jī)器人”相關(guān)的文檔>>初中信息技術(shù)教案(全套)100頁(yè)免費(fèi)初中一年級(jí)信息技術(shù)全套教案27頁(yè)免費(fèi)蘇科版初中信息技術(shù)教案(全套)113頁(yè)5財(cái)富值初中信息技術(shù)教案全套1頁(yè)免費(fèi)[初中信息技術(shù)] 2005年江蘇地區(qū)七年級(jí)信息技術(shù)...30頁(yè)2財(cái)富值更多與“初中信息技術(shù)教案全套”相關(guān)的文檔>>臨場(chǎng)感遙控機(jī)器人技術(shù) 一` 成果簡(jiǎn)介暫無(wú)評(píng)價(jià) 12頁(yè)免費(fèi)智慧機(jī)器人技術(shù)專輯3頁(yè)免費(fèi)2010年首屆深圳工業(yè)機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用論壇3頁(yè)免費(fèi)課程代碼：01120750 課程名稱：機(jī)器人技術(shù)導(dǎo)...4頁(yè)免費(fèi)高反應(yīng)能力智慧型機(jī)器人技術(shù)研發(fā)計(jì)畫2頁(yè)免費(fèi)更多與“機(jī)器人技術(shù)”相關(guān)的文檔>>明德版簡(jiǎn)易機(jī)器人制作(六稿)102頁(yè)免費(fèi)簡(jiǎn)易機(jī)器人制作(NXT模型搭建)105頁(yè)免費(fèi)簡(jiǎn)易機(jī)器人制作為什么選用AVR單片機(jī)1頁(yè)免費(fèi)簡(jiǎn)易機(jī)器人制作為什么選用AVR單片機(jī)2頁(yè)免費(fèi)簡(jiǎn)易機(jī)器人制作34頁(yè)免費(fèi)更多與“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”相關(guān)的文檔>>單片機(jī)及傳感器的機(jī)器人設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5頁(yè)免費(fèi)北京機(jī)器人設(shè)計(jì)之旅暨 FIRST 科技挑戰(zhàn)賽發(fā)布會(huì)2頁(yè)免費(fèi)基于MSP430的自主式移動(dòng)機(jī)器人設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5頁(yè)免費(fèi)基于 C8051F340 的超聲避障機(jī)器人設(shè)計(jì)5頁(yè)免費(fèi)垂直多關(guān)節(jié)型工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)41頁(yè)免費(fèi)更多與“機(jī)器人設(shè)計(jì)”相關(guān)的文檔>><\\\/b>??

有關(guān)品質(zhì)的發(fā)言稿

品質(zhì)與企業(yè)--質(zhì)量意識(shí)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好

很榮幸能站在這里，我今天演講的題么是——品質(zhì)與企業(yè)。

品質(zhì)是企業(yè)的根本，企業(yè)是我們成長(zhǎng)的保護(hù)傘。

充滿無(wú)限生機(jī)的一年已經(jīng)悄悄流逝了一小半。

2011對(duì)于我們長(zhǎng)城人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不平凡的一年，因?yàn)槲覀兊拈L(zhǎng)城天津分公司將在這一年起步騰飛

首先，我要先感謝我們的長(zhǎng)城公司讓我有機(jī)會(huì)成為其中的一員。

在日常工作中成長(zhǎng)，在長(zhǎng)城學(xué)習(xí)中進(jìn)步，更在與領(lǐng)導(dǎo)溝通中收獲

　　今年，同樣是我們長(zhǎng)城汽車天津分公司充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力的一年。

也是我們長(zhǎng)城兄弟姐妹們非常重要的一年。

　　大家都知道，我們的天津分公司要在今年正式投產(chǎn)，我們的產(chǎn)品要打入市場(chǎng)進(jìn)軍國(guó)際，我們要打造世界級(jí)大品牌，將我們的公司發(fā)展成世界級(jí)大公司。

然而，想實(shí)現(xiàn)這些的基礎(chǔ)是什么

——是我們生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品的品質(zhì)

　　沒(méi)錯(cuò)，我們的能力在工作實(shí)踐中得到了很大的提升，工作作風(fēng)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，公司上下團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，一同來(lái)見(jiàn)證了我們的公司和品牌在全國(guó)打響，但是又有誰(shuí)能說(shuō)我們的產(chǎn)品品質(zhì)是最好的

　　企業(yè)未來(lái)的走向在于品牌。

一流的品牌，尤其是世界級(jí)的大品牌，質(zhì)量一流是其中不可缺少的條件之一。

　　企業(yè)就像一臺(tái)機(jī)器，是有成千上萬(wàn)個(gè)功能各不相同的零部件配合而成的，一臺(tái)機(jī)器的正常運(yùn)行的效果取決于每一個(gè)零部件是否正常的將功能發(fā)揮出來(lái)，配合是否準(zhǔn)確到位。

而我們，就是其中的一個(gè)小小的零部件。

我們關(guān)心整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，而我們現(xiàn)在所要做的是發(fā)揮我們這個(gè)零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的正常運(yùn)行。

　　質(zhì)量在我心中——表明質(zhì)量是人控制的。

現(xiàn)在我就沖“人的責(zé)任心”來(lái)論述我的這個(gè)觀點(diǎn)。

我認(rèn)為：不管在什么情況下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。

質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。

實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)職員干出來(lái)的，而不是質(zhì)檢員檢出來(lái)的

因此，我們應(yīng)該提高我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到我們的心中。

嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起，我們要樹(shù)立“我就是質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗(yàn)收不合格，就不能流到下一道工序”的觀念。

舉個(gè)例子：上班了，我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)分析是上一個(gè)班留下的產(chǎn)品，不是我生產(chǎn)出來(lái)的擔(dān)責(zé)任應(yīng)該是我，我應(yīng)該承擔(dān)，沒(méi)什么呢

因?yàn)槲覜](méi)有檢查啊

假如我檢查了，就會(huì)將不合格的產(chǎn)品按程序處理。

這是我的工作沒(méi)有做到位。

　　質(zhì)量在我心中，強(qiáng)調(diào)的是人的責(zé)任。

如果發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題我們推開(kāi)，那么，企業(yè)這么生存

這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。

拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任是一個(gè)一犯的錯(cuò)誤。

　　推卸這人是不可取的。

而我現(xiàn)在從“人的責(zé)任心”這個(gè)角度來(lái)論述質(zhì)量在我心中，就是培養(yǎng)和總結(jié)我的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

每個(gè)人都要為質(zhì)量工作負(fù)責(zé)，但是，不要把質(zhì)量問(wèn)題推給別人，因?yàn)椋嘿|(zhì)量在我心中。

　　一個(gè)企業(yè)無(wú)論它的產(chǎn)品廣告有多漂亮，包裝有多華麗，但是，如果沒(méi)有質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)的生命將會(huì)是短暫的，因?yàn)樗麤](méi)有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來(lái)奉獻(xiàn)給消費(fèi)者和顧客，很可能會(huì)損害消費(fèi)者的利益，那么消費(fèi)者自然就會(huì)放棄他。

企業(yè)要省發(fā)展下去，首先必須以產(chǎn)品或工作的質(zhì)量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹(shù)立起社會(huì)上的信譽(yù)。

總之，質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。

我們只有把講究質(zhì)量放在我們的工作和整個(gè)企業(yè)工作的第一位，把它作為企業(yè)的生命來(lái)抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優(yōu)質(zhì)高效，只有這樣，我們的保護(hù)傘才能在猛烈的暴雨中立于不敗不倒的境地，我們才能在保護(hù)傘下 學(xué)習(xí)、奮進(jìn)與發(fā)展。

質(zhì)差異共同對(duì)標(biāo)，量多少共同穩(wěn)抓；意注重共同奮進(jìn)，識(shí)發(fā)展共同努力。

我的演講到此結(jié)束，謝謝