走進(jìn)國學(xué)，親近孔子，家長感言怎么寫

國學(xué)的深刻和廣泛需要我們一輩子去學(xué)習(xí)、去感悟。

國學(xué)是以儒釋道三家為主的中國傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)的總稱，涉及諸子百家的典籍，是一門心性之學(xué)。

讓我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多太多了。

而對(duì)于教學(xué)方面呢，孩子們能從中學(xué)到的益處也很多，包括孩子為人處事的導(dǎo)正，知識(shí)的積累等等。

一、借“國學(xué)”知識(shí)的教學(xué)，教孩子學(xué)禮、懂孝。

《三字經(jīng)》運(yùn)用了大量歷史典故，言語簡練，意義深刻——“昔孟母，擇鄰處……”“養(yǎng)不教，父之過……”當(dāng)我們?cè)诮逃优膯栴}上顧此失彼，茫然失措時(shí)，這些古老的語言可以給我們指引方向，相信一個(gè)從小就能對(duì)“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席……”耳熟能詳?shù)暮⒆樱欢苤v禮貌 ,尊敬長輩的。

在今后的歲月中不會(huì)對(duì)親人、對(duì)社會(huì)冷漠無情，會(huì)有著美好的情操和積極進(jìn)取的心態(tài)。

《弟子規(guī)》中“孝則弟”更是以“孝”的意義為主題，教給孩子們?nèi)绾螢槿俗樱瑸槿伺?/p>

這不禁讓我想起那年六一，學(xué)校為六年級(jí)畢業(yè)生組織的一次活動(dòng)。

活動(dòng)之前那些孩子還淘氣頑皮不遵守紀(jì)律，當(dāng)聽到耳邊響起《懂你》這首歌時(shí)，操場(chǎng)上慢慢沉靜了下來，所有人各自思考，聯(lián)想到自己的母親。

孩子們不再調(diào)皮的笑了，抽泣哽咽充滿了整個(gè)校園。

在操場(chǎng)上觀禮的我，感同身受，并思緒萬千……為人師的我也是僅僅知道爸爸媽媽的生日而已，至于他們二老愛吃什么

愛做什么

煩惱又是什么

爸媽養(yǎng)了我?guī)资炅耍覅s從未主動(dòng)去關(guān)心過。

眼淚止不住的往下流，自己是一個(gè)多么不孝順的孩子啊……雖然這只是一群純潔無瑕的孩子，但那次活動(dòng)對(duì)他們的觸動(dòng)卻并不比我們成年人少。

父母的生養(yǎng)之恩，我們難以用語言去表達(dá)，“孝”這個(gè)字的真正意義需要用行動(dòng)和心靈去體現(xiàn)。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國，平天下”。

這些關(guān)于學(xué)習(xí)，事業(yè)，人生的簡單而深刻的道理，會(huì)讓我們心里充實(shí)、愉悅。

二、借“古典詩詞”的教學(xué)，引孩子感悟文學(xué)。

古典的詩詞，國學(xué)中的一朵奇葩。

她引領(lǐng)著我們傾聽一段段經(jīng)典，描繪出一幕幕古典詩詞后動(dòng)人的歷史畫卷。

我們讀著這些文字，與文字同喜、同悲……詩詞中可以表達(dá)人的任何感情。

比如：友情、親情、思鄉(xiāng)情……只不過，詩比人的感情多了一份惆悵，少了一份悲切。

李白寫的《贈(zèng)汪倫》中：“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

”意思是說桃花潭水?dāng)?shù)千尺深，但還不及汪倫送給我情誼那么深。

你看，詩句恰如其分的用夸張、比喻的手法表達(dá)了作者和汪倫深厚的友情，是不是很妙

王維寫的《九月九日憶山東兄弟》了。

其中有一句是這樣的：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

”意思是：在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的我，知道今天兄弟們登高的時(shí)候，每個(gè)人都插戴著茱萸，卻唯獨(dú)少了我一個(gè)人。

王維很容易就將思念親人的心情活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們面前了呢

而思鄉(xiāng)之情，我們從小就開始背誦它了。

“舉頭忘明月，低頭思故鄉(xiāng)。

”李白的《靜夜思》從圓月聯(lián)想到故鄉(xiāng)，真是妙不可言

三、借“國學(xué)”知識(shí)的教學(xué)，提高教師自身素養(yǎng)。

手捧一卷古籍，凝神靜氣，神交古人，心飄萬里，那是何等的怡然自得，何等的心神俱醉

每讀一本，自己的知識(shí)庫里又補(bǔ)充了新的血液。

古今中外、天南地北，又多了一份了解、少了一份無知，如若在和學(xué)生交流時(shí)被學(xué)生問到相關(guān)知識(shí)，更少了一份面紅耳赤的尷尬。

老師為了在“國學(xué)經(jīng)典”教學(xué)中把課講好，達(dá)到較好的效果，一定得多花時(shí)間靜下心來讀經(jīng)典。

潛心的閱讀和刻意的積累，會(huì)讓我們更加善于思考、遠(yuǎn)離浮躁，更加具有人格魅力和智慧，還能有利于我們?cè)谡n上、課下，有意、無意地感染學(xué)生、影響學(xué)生，從而使教育發(fā)展保持旺盛的朝氣與活力。

老師自身有了一定的文化積淀，自己的談吐間流露出的文化氣息會(huì)自然地輻射到學(xué)生身上，使孩子們受到潛移默化的教育。

此時(shí)，老是在有針對(duì)性地推薦一些經(jīng)典書目，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀、領(lǐng)會(huì)，那么，低智的動(dòng)畫卡通片或無聊的電視劇將不會(huì)再成為學(xué)生們課余生活的重點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典達(dá)到一定時(shí)間后，孩子們?cè)诳谡Z表述中的詞匯量，語言的駕馭能力也會(huì)在不知不覺中得到提升。

這對(duì)孩子表述內(nèi)心、認(rèn)識(shí)世界以及人際情感溝通與交流的豐富性也將起到積極的推動(dòng)作用。

“國學(xué)經(jīng)典”，是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

它讓我們擁有淵博的知識(shí)，讓我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，使我們樹立起清晰的人生目標(biāo)。

作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，更要傳承中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭

讓我們一起在國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中開啟我們智慧的人生

讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，為我們的人生指引正確的方向，使自己的平凡人生積極而充實(shí)

孔子，老子，孟子，的經(jīng)典語句

飽食終日，日無所思，言不及義，好行小惠，難矣哉。

不用解釋，出門一看，全是這樣的人。

天天東家長李家短，投資炒股，賺錢買房，終歸不外乎怎么享受。

孔子稱這樣的人是小人。

搞笑經(jīng)典語句人生感悟

剛剛在電影院看過。

。

。

感覺不錯(cuò)。

。

。

受益匪淺啊。

。

。

這是《孔子》的經(jīng)典臺(tái)詞。

。

雖然不是自己背下了的。

。

。

感謝下百度。

。

。

【第1句】：“如果你無法改變這個(gè)世界，你就要學(xué)會(huì)改變自己的內(nèi)心。

”

【第2句】：“己所不欲勿施于人。

”

【第3句】：“為政者，力戒急功近利、急于求成。

”

【第4句】：“為官者，每日當(dāng)外正衣冠、內(nèi)正品德心靈。

”

【第5句】：“大象無形，大音稀聲。

”

【第6句】：“欲取之，必先予之。

”

【第7句】：“吾未見好德有如好色者。

”

【第8句】：“人們很容易理解夫子的艱辛痛苦，卻很少有人能理解先生這痛苦背后的內(nèi)心至高境界。

”

【第9句】：“欲行文事，武事備之。

”

【第10句】：“無為而治。

有所為，而有所不為。

”