女兒的舞蹈匯演的感言
女兒的舞蹈年終匯報課，家長怎么寫發言稿
大家好
我是xxx的家長。
每個家長都希望自己的孩子有個快樂的童年，過幸福的生活，我也不例外。
她從小喜歡舞蹈，所以我們就來到了這里。
這里教學規范，老師具有親和力，xx很喜歡，她也更喜歡跳舞了。
孩子小，不免有泄氣的時候，就在年前，她因為扳腿和下腰不理想，又覺得有點累說什么都不想來了。
當時我也很著急，怕她真的放棄。
我沒有強迫她，抓住她愛表現想上電視的心理，告訴她說，你要是現在不去，暑假班表演節目還上電視可就看不到你了，那爺爺、奶奶是不是很失望。
與此同時晚上建議她來教我學習舞蹈，這下可引起了她的興趣，每天教的有模有樣，我當然少不了被訓斥，有時也有表揚。
那幾天，我們收獲了許多快樂，同時推動了她的學習。
白天鼓勵她利用課間和同學玩跳繩、跳機器人的游戲，讓她在玩的時候既增強了腿部的力量，又鍛煉了身體，再來學習很少說累了，只是忙著顯擺她的新動作。
一般上完課我都會先問她今天玩得高興嗎，讓她沒有壓力的喜歡上舞蹈房。
只有玩心大起，才有深入學習的可能性。
當然，我們也設有獎勵，例如一個吻、一個擁抱、半個小時陪玩或讀故事書的時間。
因為小女孩都比較粘人，這樣的互動就是最好的獎勵，我們一般不進行物質獎勵。
總的來說，xx進步很大，我非常感謝老師們，親其師才能信起道，孩子喜歡上了你們，就變得更加喜歡舞蹈。
你們關心賞識每一個孩子，把孩子放在這里學習我感到特別放心。
關于舞蹈方面的家長發言稿該怎么寫
尊敬的杜校長、各位老師、家長朋友們，大家好! 我是蓋小羽的爸爸，我叫蓋峰。
首先我非常感謝杜校長給予我這么好的一個機會，能讓我在這里跟大家一起暢想我們杜鵑舞蹈學校美好的未來，探討我們孩子的成長和，我感到十分榮幸，我個人也很珍惜這個相互交流和學習的機會。
孩子在舞蹈學校一點一滴的進步，都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝杜鵑舞蹈學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們! 大家肯定聽說過這樣一句話：“一日為師終身為父”，我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。
所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是我來主抓教育，媽媽保障后勤，我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合舞蹈學校老師共同抓好孩子的舞蹈功課，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會： 在孩子學習舞蹈的過程中，孩子的努力、老師就的教授是很重要的，可是在整個學習過程中還有一個重要的角色是不可或缺，那就是我們的家長。
家長的意愿在孩子今后學習舞蹈的道路上占了很大的比重。
我們的家長該如何輔助教師的呢 ?如何才能培養孩子對舞蹈的興趣呢?我自己總結了以下幾點：
【第1句】：父母要不斷提高自己的，提高自己對舞蹈或者音樂的興趣。
因為成人的舉止、言談、愛好，對孩子起到潛移默化的感染作用，而音樂又是和舞蹈離不開的。
就像去年我們杜鵑舞蹈學校的舞蹈專場晚會，我想大家一定印象深刻，其中用燈光、音樂，制造出絕佳的舞臺效果，它的背景音樂叫做，是日本的熱門動漫第一場的背景音樂，它的歌詞是這樣的：春又來，人已去，風煙殘，夕陽晚，櫻花開，頃刻散，零亂。
年光逝，韶華落，飛絮轉，不堪看，路漫漫，空夢斷，零亂。
渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人長嘆。
古井下，月光思念裝滿 。
櫻花瓣，飛過 ，風幽怨，水清寒。
我們杜鵑舞蹈學校的同學們讀懂了作品的內涵，搖曳的舞姿里讓我們似乎來到了，又像是遇見了古代詩意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，歌頌了中國母親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種沖擊和震撼，中國母親特有的那種勤勞、質樸、善良，用舞蹈語言可以詮釋的這么淋漓盡致。
這就是我通過兩個舞蹈節目，對舞蹈的理解，這些東西，我想我們完全可以講授給我們的孩子。
【第2句】：應當充分利用電視、網絡、電影的傳播媒介，多讓孩子看看一些大型的舞蹈比賽節目，比如每年的大賽等。
有意識地帶領孩子觀看各種風格的舞蹈表演或者音樂演出，讓孩子從中感受到真實的舞蹈的優美，激發孩子的舞蹈情趣。
學舞蹈孩子的家長感言
女兒能得到今天如此的獎勵，和老師您的細心教導，精心培養是離不開的。
希望女兒不要驕傲，繼續努力，在老師的教導下勤學苦練，以后能拿到更好的成績。
有關學舞蹈的作文
【第1句】：有一天，我和媽媽在書城突然碰到媽媽的朋友。
媽媽說：“你看阿姨家的妹妹學跳舞動作多優美啊
叫你學舞蹈你總不樂意。
”于是媽媽就偷偷地給我報了名，想給我個驚喜。
一天媽媽說帶我去練鋼琴，我說每天都是我自己去的呀
為什么你今天要陪我去呢
媽媽說：“開車送我去快一點。
”我們經過一家紅舞鞋少兒藝術團，媽媽停下了車，叫我下車進去看看。
我奇怪的問：“不是去練鋼琴嗎
來這里干嘛
”媽媽回答我說：“因為媽媽想給你個驚喜讓你來學舞蹈啊
”我當時挺好奇的，可是聽同學說紅舞鞋很嚴格，而且老師很嚴厲，我有點害怕進去。
然后媽媽給我講解了很多有關學舞蹈的益處，鼓力我說：“只要有信心，就一定可以做到的。
”我鼓起勇氣進去了，于是就有老師來迎接我們。
她介紹了自己，稱呼貝貝老師。
我告訴老師我叫。
。
。
叫賴可盈。
老師說上課時間到了，我們進去吧
當時的我非常害怕。
首先老師教我們基本功“撕腿”“下腰”等。
這些動作對每個新生都是很難的動作，而且很痛。
我心里想著媽媽對我所說的話：“只要有信心，就一定可以做得到的。
”我做了幾個動作都不錯，老師表揚了我。
我心里暗暗地高興著。
慢慢地下課時間到了。
回到家里我很得意地告訴媽媽說：“我今天表現不錯老師表揚了我哦
我會好好努力地學下去的。
不會讓你失望的媽媽。
我也明白你說的信心是什么意思了。
媽媽把手中的遙控器丟在沙發上，跑過來抱起我說：“我家的寶貝懂事了，說著說著媽媽的眼淚一滴一滴地流下來。
”媽媽的愿望實現了非常非常地開心，而我得到媽媽的夸獎我更開心。
哈哈哈
【第2句】：你們學過舞蹈嗎
我在這次學習舞蹈的過程時知道了怎樣才能學好舞蹈：堅強，能吃苦耐勞。
我從四歲時開始學的舞蹈，我的胯在舞蹈班里是最差的一個人，但是我跳的舞在舞蹈班里絕對是最出色的一個，因為壓胯，我哭了好幾次，太疼了，所以不能吃苦的人根本不能學舞蹈。
有一次，老師讓我過去壓胯，我的腿馬上就下去了，可是太疼了，老師讓我忍一會，可是我連這一會都沒忍下來，太疼了，我哭了，老師對我說，你看看別人，都能堅持，就你不能堅持。
我并沒有恨老師，以為我心里知道那是為我好。
從那兒以后我開始下定決心，我每天在家里也練，在舞蹈班里也練，因為我要學會堅強，能吃苦耐勞。
過了幾天，我又去了舞蹈班，我們今天先下腰，然后壓胯，別人一個一個都下完了腰，然后去壓胯，有的人受到了表揚，我心想：我一定也要受到表揚。
我下完了腰，我去讓老師幫我壓胯，老師一點點往下給我壓，倒疼的時候我忍著，老師一直在旁邊鼓勵我，別人也一直在旁邊鼓勵我，讓我很感動，胯一直再往下，一直再往下，老師讓我休息一下，過了一會，我去找老師，讓老師接著給我壓胯，我一直都很堅強，但是到了最后，我太疼了，老師讓我在忍一會，我心想：王瑜瑩，你一定要堅強，吃苦。
終于，我的胯下去了，我很開心，老師也在一直說我很棒，下次繼續努力。
我把這件事告訴了我的家人，他們為她們有這樣一個女兒感到驕傲，同時我很高興。
從中，我體會到，無論做什么事，都要學會堅強，要有吃苦耐勞的精神。
【第3句】：《我心中的那片綠地》 升 入高中，學習上的壓力大了許多，覺得時間一下子就不夠用了，而有著三小時舞蹈課的周末更是忙碌。
媽媽覺得我太辛苦，就問我：“把舞蹈課退了吧，每周能多三 個小時的空呢
”我沒有絲毫猶豫就搖了搖頭，“不要，只要我還能堅持，我就不會放棄舞蹈。
”話一出口，我被自己話中的堅定驚住了，這是我的語氣
我疑惑著…… 時 至今日，依然記得初見舞蹈的那個場景。
那時的我只有四歲，媽媽帶我去看一場舞蹈演出，。
劇場頂上的燈滅了，四周一片黑暗，我感到恐懼，向媽媽靠近了一些。
忽然覺得眼前亮了一些，抬起頭，紅色的幕布已經悄悄拉開，一道白色的光柱打在舞臺上，現出一個演員的輪廓。
樂起，舞亦起。
一個個流暢唯美的動作呈現出 來。
我不自覺地扒在了前排的椅背上，對于黑暗的恐慌早已忘記，完全被這種用優美的動作來表達的藝術迷住了。
演出結束，演員們開始謝幕，小小的我拉著媽媽的 手涌到舞臺前，說“我要學這個
”媽媽蹲下來，認真地看著我：“會吃很多苦，會很痛的。
”我轉頭望著臺上一個個優雅大氣的謝幕的身影，堅定地點了點頭。
時間在汗水的揮灑之中慢慢流逝，回頭看看自己走過的足跡流逝，原來已經十多年了。
這些年來，學了很多舞蹈：《賣木瓜》、《小卜哨》、《扇舞丹青》、《傣女》、《喜悅》、《雀之靈》…… 又開始學新的舞蹈了。
這一次的名字很好聽，《一片綠葉》。
道具是一把大大的扇子，扇骨是竹的，扇面是柔軟的真絲，顏色從扇骨處象牙般的乳白漸漸過渡到青翠欲滴的碧綠。
整個舞蹈更是迷人，扇子在老師手中時，好像一只輕盈的蝴蝶在春夏的暖風中舞動著，好美。
學 了五天后，我輕輕托著扇子，立在教室正中。
絲絲縷縷的簫聲傳來，松手，扇子在身前打開，隨著音樂緩緩抬頭，我仿佛看見了一顆參天古樹，而自己，正是樹冠上 的一片綠葉，清新、嫩綠。
原來，這片綠葉不正是指我們嗎
青春年少，朝氣蓬勃，對未來充滿了美好的幻想，期盼中又夾雜著對未知的明天的點點擔憂。
樂聲悠 揚，用得還不太熟練的扇子在手中越舞越靈動，像一只上下翻飛的綠色的精靈。
曲子越來越急，卻在突然間重歸平靜，我從急速的旋轉中停下，留下一個美麗的背 影。
舞 蹈給了我很多，它幫助我走過了許多人生中的低谷，給我帶來的很多感悟。
曾經在我對未來迷惑、彷徨的時候，《蒙古人》讓我明白，不論未來怎樣，都應該以一種 曠達的心態看待萬事萬物，也要認真地走好每一步，這樣人生才不會留有遺憾；在我被誤解的時候，《扇舞丹青》讓我忽然明白了文人士大夫的那種堅持，那是對自 己的信念的一種堅持，即使全世界的人都不理解，也不會改變自己去附和眾人；在我孤獨寂寞的時候，《小卜哨》讓我感受到其實我并不孤單，我還有舞蹈，所以我 得人生之路絕不會寂寞。
《紫氣東來》讓我看到了那雖然有些遙遠，但只要努力，就一定會充滿希望的未來；《一片綠葉》讓我體會到對生命的尊重，即使只是一小 片綠葉，它也有它的驕傲，它的尊嚴…… 無數場景在腦中閃現，忽然，一絲明悟劃過心頭，我明白了為什么我會說出那樣的話，因為舞蹈已經已經成為了我生命中不可分割的一部分。
于是我抬起頭，對媽媽更加堅定地說：“我會堅持一生，因為舞蹈已經是我心中的那一片綠地。
” 這就是我心中的那片綠地。
【第4句】：舞蹈人生 朋友，請鼓起你的勇氣，讓我們一起來在這個人生的大舞臺上盡情的舞蹈吧
讓我們一起來舞蹈人生
——題記 她，一個普普通通的女孩。
她和所有女孩一樣，希望有一天能實現自己那個簡簡單單的夢：站在舞臺上，用自己的肢體去演繹一個個美麗的傳說，向世人展現出最美的自己。
然而，現實對她來說卻是那樣的殘酷…… 她一邊走在回家的路上一邊幻想著自己那個美麗的夢。
當她剛走到十字路的中央時，一件意想不到的事發生了：一輛汽車突然向她飛奔而來。
她驚呆了，不知所措。
“吱——”一陣刺耳的剎車聲久久地在天空中回蕩。
漸漸地她失去了知覺，昏倒了過去…… 天，黑沉沉的。
沒有一絲生氣，給人一種煩悶的感覺。
眼看一場暴風雨就要來了。
她，癡癡地坐在輪椅上向窗外望去。
此時她是多么絕望，多么痛苦
要知道這次車禍奪去了她那雙腿。
這，就意味著她今后都無法實現自己的夢想
這對于正處于花季她簡直是個晴天霹靂
“我該怎么辦
該怎么辦
有誰能告訴我該怎么辦
”淚，悄然從她腮邊滑落。
但卻沒有一個人給她答案。
“不，我不能這樣消沉下去
”她猛然擦干了淚水。
“我才17歲
以后的人生路還很漫長
我沒有了腿，還有手
我一定要用自己的雙手去贏得一片屬于我的天空
一定，一定……”慢慢地她握緊了雙手。
從此，每當清晨的第一縷陽光射入大地時，從她的房間里就會傳來瑯瑯的讀書聲。
夜晚房間里的燈一直亮著亮著，面對別人的指手畫腳，她選擇了沉默；面對鄙棄的目光，她選擇了默默的忍受。
她的苦，她的淚，無人能懂。
她只有默默承受。
期待，期待有一天會用自己的雙手贏得一片屬于自己的天空
也許是她的行動感動了上帝，也許是上帝終于發現了被遺落在角落里的她。
總之，一天，一封著名大學的錄取通知書飄然而至。
此后種種我便不知，只知道她成為一名作家，一名深受讀者喜愛的作家。
是呀，她終究沒有實現自己少時的夢：站在舞臺上，向世人展現出最美的自己。
這不免讓人感到遺憾。
然而，我卻看見她在人生這個大舞臺上正在跳著一支支激昂的舞，站在舞臺上的她此時是那樣的耀眼，那樣的美，舞姿令人陶醉。
我相信不止是我，全世界的人都看見此時最美的她
【第5句】：我學舞蹈的故事因為是女孩子的緣故，四歲多的時候，爸爸媽媽給我報了我的班，一來可以鍛煉身體，二來可以培養氣質，保持形體美。
四年來，我一直堅持練習舞蹈，有很多故事，也有很大收獲。
記得我上幼兒園中班的時候，我們班舉辦元旦聯歡會，老師給我們排了一個印度舞《亮眼睛》，動作非常優美。
媽媽和許多家長都去了，看他們目瞪口呆的樣子，我更加喜歡跳舞了。
后來，幼兒園六一文藝匯演，我一下子參加了四個舞蹈，有《千手觀音》、《海娃與企鵝》、《歡樂海寶龍》和《春天來了》。
每天早上練兩個小時，下午練一個小時，整整練了兩個月。
除了學會動作、和小朋友的配合，我還學會了在舞蹈中微笑。
在幼兒園和電視臺演出特別成功，《千手觀音》我是領舞，還上了報紙呢
跳舞讓我從一個膽小怕事的女孩變得自信大方。
這兩年，舞蹈班加強了基本功的練習，壓腿、劈叉、下腰、過前后橋，樣樣都有技巧，都要下功夫才能練好。
去年暑假，我們舞蹈學校要參加“全區第九屆希望杯少兒舞蹈大賽”中國舞展演。
在每天的刻苦練習中，我受過傷，可嚴重了，后背水泡磨爛了，很疼，但是我想：誰天生下來就會呀
學什么都要付出努力，我一定會熬過去的
比賽那天，我在臺下很緊張，我的小伙伴們也一樣。
主持人開始報幕了，我心里暗暗對自己說:“加油，你是最棒的
”一上臺才發現一點兒都不怕。
結果，出乎意料我們得了第一名
每個小演員都獲得了“小舞星”的稱號，我們又高興又激動。
我自己感覺很有成就感。
我要堅持跳下去
【第6句】：記得幼兒園的時候，我學過舞蹈。
我為什么學舞蹈呢
原因是這樣的。
上幼兒園的時候，有一天，我和媽媽在客廳里看電視，電視里有位大姐姐在跳舞，那舞蹈真美啊
我被深深地迷住了。
我對媽媽說：“媽媽，我要學舞蹈
”媽媽嚴肅地對我說：“學舞蹈是要吃苦的，你吃得了苦嗎
”我堅定地說：“我吃得了苦。
”媽媽說：“那好吧，明天我給你在幼兒園報一個舞蹈班。
”就這樣，我走上了舞蹈之路。
由于我對舞蹈的喜愛，天天都認真練習、學習舞蹈，總是受到老師的表揚。
漸漸的，我學會了所有的基本功。
回家是，總要在父母面前練幾下。
有一次，幼兒園要進行一次“模特秀”，我被錄選了。
那天早上，我來到幼兒園，吃好早飯，就去化妝。
化妝完畢，就要上臺表演了。
我的心怦怦直跳。
我走了出去，大方地做著各種造型。
表演完畢的我緊張地不得了。
我每天堅持練習舞蹈，我也從舞蹈中得到了許多樂趣。
跳舞可以說是一種健身娛樂，能讓人的身體健康。
我喜愛舞蹈。
名師點評：這篇作文,小作者敘述了自己學習舞蹈的原因、學習舞蹈的過程、參加演出的感受以及舞蹈給自己帶來的樂趣和好處，從小作者的描述中，我們看到了小作者對舞蹈的喜愛之情。
做為六年級的同學，作文的筆觸顯得有點稚嫩，看來小作者的習作練習不是很多。
作文的語言不夠簡練，選取的事例不夠典型，“模特秀”感覺也不算是舞蹈表演。
作文的結尾說“我每天堅持練習舞蹈”但作文的開頭卻說“記得幼兒園的時候，我學過舞蹈。
”感覺上照應的不太好。
如果，小作者能夠把自己在練習舞蹈時的辛苦事例描寫得具體生動，作文的感染力一定會增加很多。
~~共好幾篇,自己選吧,望你學習進步,望采納奧~~
對自己女兒的舞蹈說說
甲：尊敬的各位領導、各位老師； 乙：親愛的各位同學、各位朋友； 合：晚上好
甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第X屆校園音樂會。
乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚…… 合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。
甲：今天晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
…… 甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。
只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。
乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱； 甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
合：因為我們是一家人。
乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。
…… 甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。
乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。
甲：請欣賞由職二商貿班同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。
…… 乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。
甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。
合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。
乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《XXXX》。
…… 甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。
乙：飛揚的青春，散發著無窮活力；年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
甲：請欣賞韻律操《XXXXX》，由XXXXX班×××等同學表演。
…… 乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽。
甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。
乙：請欣賞曲藝表演：《XXXX》。
…… 甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產黨的恩情比那東海深。
乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。
甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由xxx×××等同學表演。
…… 乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走； 甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。
乙：下面請XXXXX班×××為我們演唱《手拉手之歌》。
…… 乙：追逐的是心中多彩的夢，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節拍一同唱起來,跳起來。
甲：接下來請欣賞由XXXX班×××等同學表演的現代舞。
…… 乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上應該涂滿汗水和心血； 甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。
乙：請欣賞服裝秀《青春的風采》，由×××班×××等同學表演。
…… 甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。
乙：在我們這個民族大家庭里，有一個能歌善舞的民族，那就是苗族。
甲：現在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好
乙：有請×××班×××同學上臺表演。
…… 甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風； 乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠八面風，中華有神功。
甲：請欣賞×××班×××班的×××等同學給我們帶來的武術表演。
…… 乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。
甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。
乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量。
甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。
有請×××班×××同學上臺演唱。
…… 甲：今天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內心的喜悅。
乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。
甲：下面請欣賞《好日子》，由×××班×××等同學表演。
…… 乙：接下來請欣賞由×××的×××和×××兩位同學給我們帶來的恰恰舞。
…… 。
甲：請欣賞獨唱《金色木鼓敲起來》，有請×××班×××同學上臺演唱。
…… 乙：這是我們的舞臺，這是我們青春的舞臺，這是我們青春飛揚的舞臺。
甲：在這里，我們展現自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩
乙：請欣賞青春現代舞《感受自我》，演出者：×××班×××等同學。
…… 甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內，有一個神奇的地方，那里素有“人間仙景”。
乙：那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地；是一個不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九寨。
甲：請欣賞獨唱《神奇的九寨》，由×××班×××同學演唱。
…… 乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國“全民健身計劃”的全面實施，它已經成為提高生活質量的一個標志。
甲：它簡便、優美、愉悅而有效，給練習者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。
乙：請欣賞由×××的同學為我們帶來的健美操《健美天使》。
…… 甲：火紅的五月，向我們健步走來；絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅；充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待； 乙：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的時未來! 甲：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。
然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。
乙：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。
甲：晚會到此結束，請校領導講話。
注意 你一定不能拘束 因為你時刻記著 底下是你的同學 不要做做 如果你做做 會給老師同學留下非常不好的印象 要自信一點 2個人主持 會輕松一點 不至于冷場 微笑一定要有微笑啊 buhu88888建議你 事先找個小紙條 在手里拿著 背背我上面寫的話 如果覺得姿勢不合適 就看看電視上的綜藝節目有些我覺得還是可以學的 但你自己要有的尺度 畢竟是學校里 呵呵 我會繼續關注你的問題 如果還有問題請補充。
最后預祝你們的演出成功
孩子在學跳舞，昨天暑期匯演結束，老師讓在朋友圈發表50個字以上的感言
這也要幫小孩啊，應該讓他自己發表才對他有用
女兒第一次參加舞蹈表演,媽媽怎么鼓勵她
圣誕節要到了，可以引導到禮物這個概念，當她問媽媽喜歡什么禮物，你就可以說：媽媽想看寶貝在舞臺上翩翩起舞。
說的時候可以表現的不經意，觀察寶貝的反應，過后您別太露痕跡，不要三天兩頭問她練習的情況。
女孩子的心很敏感的，等著吧，她會暗暗努力的。
