關于領到新書的感受

新的學期終于開始了。

我懷著愉快的心情來到學校。

走進教室，同學們都坐在老座位上等老師來發書。

過了一會兒，。

她叫一些同學把書領過來，然后就先把我們的作業檢查完，就開始發書了。

我看著一本本嶄新的書，心里非常開心，愛不釋手的摸著。

看見那些因為沒帶作業或沒完成作業而領不到新書的同學，我為他們感到難過。

也在心里暗暗的慶幸自己沒有忘了帶作業。

我對著這些新書發誓：在新的學期里一定要更加努力

我領到新書400字作文

新年剛過，昨天剛剛報完名，今天要發新書了。

早晨吃過早飯，我懷著激動的心情來到學校，本以為我來的很早，可到了學校一看，班里已經來了很多同學。

同學們一個個都喜氣洋洋的，整整一個寒假沒有見面了，他們三個一群，五個一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個教室里人聲鼎沸的。

沒過多久，班主任王老師和數學吳老師各拎著幾大捆的新書走進教室，全班立刻安靜下來了。

要發新書了。

王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然后抱起一摞發給同學們。

先拿到新書的同學就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。

而還沒有拿到新書的同學，一個個瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發給自己。

很快我也領到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發著油墨的清香。

發完了全部的新書后，班主任王老師一再叮囑同學們要愛護新書，給新書包上新書皮。

然后就讓大家回家了，同學們拿著新書，一個個興沖沖、有說有笑地離開了教室。

當我領到新書后(作文200字)

今天，新書來了。

我拿著新走邊看心里美美的高興走回家去。

一到家，我立刻從抽屜里取出包書紙小心地包好書，輕輕的放進抽屜。

　　這時，我發現抽屜里還有一本書。

拿出來一看是一本舊書，書上寫著：語文，已經模糊的看不數不清楚了，我繼續翻，越翻越不妙了，最后面的書皮子已經沒有了，看著這本書有前皮子，沒有后皮子，我心里有點可惜。

　　書，給我們知識。

而我卻不愛護它，就是我不愛護知識了。

　　你們可不要學我，要愛護書呀

發新書了父母是怎么寫感言的

不好就不要發說說了，我覺得不是什么事都要發的，有些事情是秘密，關系到自己的面子的事情就不要說了。

新書出版感言：曾很沒信心不再寫小說的txt全集下載地址

觀潮讀后感 翻開飄著紙墨氣息的新書，一篇名為的課文引入眼簾。

觀潮

潮水是什么樣子的

對于我這個生活在內陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象

懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。

這篇課文主要描寫了一年一度的的壯觀景象。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。

白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

浪潮越來越近，有如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

文章通過對潮來前、潮來時和潮頭過后的生動描寫，如：悶雷滾動、水天相接、齊頭并進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼等詞匯，使我仿佛身臨其境，感受到是如此的雄偉壯觀。

通過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。

真不愧為，大自然像魔術師，她的杰作令人驚嘆與震撼。