學習后的感想和收獲

學習古詩后的感想和收獲如下：　　古人云：為文之道在于厚積而薄發。

在古詩文閱讀訓練中十分重視學生的古詩文量的積累，學生只有背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古詩詞的浸潤，從而豐富自己的語言，達到思維和能力上的“質”的提升。

因而在平時的教學中，教師需要努力創造機會，搭建平臺，讓學生每天與古詩文見面。

　　開始，選一些短小易懂的古詩寫在黑板一角，每日在課前幾分鐘里讀一讀、在晨讀時間背一背，同時在教室的墻壁上貼著一些古詩，并定期更新，讓學生既好奇又感新鮮，愿意主動去誦讀，記憶，營造古詩文閱讀的良好氛圍，學生在與古詩“朝夕相處”下“日久生情”，使誦背古詩文成為學生的一種自覺學習行為。

　　其實目前很多教師都是這樣做的，在正式上課之前，學生會先背一首古詩或者“弟子規”、“三字經”之類的古詩文，這也足以說明現在的教育已經開始重視古詩文的教學，注重孩子對一些蒙學讀物的學習，學習中國深厚的文化精髓，陶冶情操。

學習一項新技能的收獲感想作文小學

我學會了騎自行車你有過成功的經歷嗎

如果你有，那么，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信心和自豪感。

當然，我也有過成功的經歷，那就是我學會了騎自行車。

那是一個夏天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶我來到了院子里學騎自行車。

練習開始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細看清楚。

然后媽媽對我說：“你先坐在車上，雙手握好龍頭，在車上坐穩，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車后坐，你用力騎車，不要害怕。

”我按照媽媽的吩咐去做了，可是沒有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車子一下子倒了下來，壓在我的腿上，痛極了。

媽媽看到了，連忙跑來，把車扶了起來，安慰我說：“你沒有事吧

摔疼了嗎

”我傷心地說：“媽媽，我不疼，只是手出了點血。

我們繼續學吧

”媽媽把我扶了起來，我又繼續開始學了起來，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車，手腳一點也不聽使喚，車總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，可是我并不泄氣，還是認認真真地練著。

媽媽看我的干勁兒這么大，又鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會成功的

有付出就會有收獲的。

”聽了媽媽的話，我心里樂滋滋的。

媽媽一邊扶車，一邊指揮我。

我認真的聽著，照著做，真的見效了。

我的雙腳也比剛開始學的時候靈活多了。

太陽升得高高的，曬得我滿頭大汗，顧也顧不上擦，只顧得學車了。

時間不知不覺的過去了。

突然，媽媽高興地喊了起來：“成功了，成功了

你學會騎自行車了，真是‘功夫不負有心人’呀

”我連忙把車停下，才知道，剛才媽媽不扶車了，而是在后面小跑著跟著我。

聽到媽媽的喝彩聲，我練得更加起勁了。

終于，我初步掌握了騎自行車的要領，心里別提有多高興了。

就這樣，日復一日，年復一年地練習，如今我已經可以輕松自在地騎著自行車去買東西了。

我嘗到了成功的喜悅，也體會到要成功，就必須付出艱辛的勞動。

自己刪刪，改改吧.......給我最佳，O(∩_∩)O謝謝

學習后的感想和收獲該怎么寫

在將近三個星期的假期里面，基于學校要求的社會實踐。

這個懶惰的我，很難像這樣主動去為家里做一些家務活。

雖然之前偶爾都會做一些家務活，或者媽媽不在家的情況下，才會迫不得已去做一些家務活。

家務活，看似簡單，可是在一個家庭里面是很重要的。

如果一個家不能制造出一個舒適干凈的環境，心情也會不好起來。

身為一個家庭中的一員，都有義務為家庭做家務勞動，所以說：“家務勞動，人人有份”。

無論是大人還是小孩，大家都得做家務勞動。

我們從小就要學會全面發展，無論是學習還是做家務，對自己的未來都是有益的。

做家務勞動確實累，可是能讓我們在勞動中實踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕臟，不怕累的良好精神。

所以，“多做家務，多多易善”。

所以借著這樣一個機會去實踐去試試當家的滋味。

我要在這從中體會大人的辛苦，培養良好精神。

小時侯，爸爸媽媽把自己當寶貝，很多事都不用自己動手，特別是家務事，如果是幫忙做了的話，那會被大人們表揚好大一陣子。

我們這一代的孩子，大多都是獨生子女，很少做家務，我也不例外。

上學時，天天只顧著學，放假時，心里只有玩了，沒有時間幫媽媽做家務。

經過七天的家務勞動，我對父母非常尊敬了，我知道父母每天都很勞累，他們不是天天這樣嗎

我呢，飯來張口，衣來伸手，整天過著無憂無慮的日子。

我才做七天就覺得麻煩了，他們不僅要會做雞蛋餅，還要做很多菜，每天的菜不能重樣，除此之外還要擦地、洗衣服、擦玻璃等等，我終于明白了父母的辛苦，他們除了家務還有繁重的工作，一天下來是筋疲力盡，所以我決定以后一有空時就幫助父母做一些力所能及的家務勞動，替他們減負。

雖然我已經筋疲力盡了，但能為媽媽做家務，我心里還是甜滋滋的。

學校讓我們做家務,讓我們參與家庭勞動,在家庭勞動的實踐中有所啟示。

通過以個人為單位的家庭勞動服務,啟發了我們在家庭勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解自己、感受父母的辛酸。

我毫不嫌臟。

耐心、仔細地掃地拖地。

這些都讓我體會到了父母勞動的辛苦、我們的幸福和自私。

我在家里盡可能地多做家務，竭盡所能使家里變得更干凈。

我還幫父母去超市買菜，回到家做菜。

雖然我滿頭大汗，但我很高興，因為我心里都有一股自豪感。

而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

家庭勞動是為自己的家庭做貢獻,不斤斤計較的；家庭勞動是忘我的勞動，也是培養我關心家庭熱情的。

參加家庭勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

這些都讓我覺得自己是一個真正的主人。

家庭實踐活動提高了我的家庭實踐能力。

間接引導了我接觸、了解社會，增強我的家庭責任感和社會適應能力。

而學校組織的家庭勞動，更讓我明白了學會獨立的重要性。

家庭實踐活動的開展培養了我獨立處世的能力。

我在家庭實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對家務事的認識更加清晰。

父母含辛茹苦地養育子女，我們子女就應當孝敬和感恩父母，回報父母。

其實做家務就是一種感恩的行為，趁我們現在放假的時間，很多的時間都在家里，很多的時候我們都可以幫我們的父母減輕負擔。

學習理論的收獲與感想

學習理論的收獲與感想

【第1句】：聯結派：1）代表人物：巴甫洛夫、華生、桑代克、斯納金2）主要觀點：學習是形成刺激與反應的聯結；注意外部條件忽略內部條件。

?巴甫洛夫通過對狗進行了關于食物的條件反射實驗，得出了學習規律：a.習得律：通過進行條件刺激和無條件刺激，可以收獲本領或能力。

b.消退率：條件刺激多次重復而不伴隨無條件刺激，條件反射逐漸削弱直至消失的過程。

c.泛化率：某種條件反射一旦建立，就可以由類似于原來條件刺激的刺激引發。

d.辨別率：辨別是泛化的相反過程。

當條件作用過程時，有機體需要辨別相關刺激與無關刺激。

e.高級條件作用率巴甫洛夫的實驗和得到的學習規律告訴我們：無論動物還是人，學習都是從無到有（即腦海中知識的出現），從低級到高級（即知識的簡單到復雜），頭腦的死板到靈活的過程。

通過簡單刺激，到學會學習，再到學會辨別刺激的低級到高級的過程，都說明了學習其實就是一種規律。

?華生對大白鼠進行了關于產生恐懼反應的實驗，得出了學習規律：a.頻因律：在其他條件相等的情況下，某種行為練習得越多，習慣形成的就越迅速。

b.近音律：當反應頻繁發生時，最新近的反應比較早的反應更容易得到加強。

華生的實驗和得到的學習規律告訴我們：行為是可以通過學習和訓練加以控制的。

因此，在平時的學習中，當我們背誦一篇文章時，可能最好的方法是通過不斷地閱讀加以強化才能夠背誦下來。

?桑代克：通過對貓進行了關于魚的條件反射實驗，得出了學習規律：a.

關于學習市場營銷的收獲和感想500字作文

結合公司實際和自身感受，500字很好寫。

收獲少寫一點，這種主要是讓你寫感想的吧。

　　　　一，收獲： 1，學習知識，比如XXxx,把你聽到的抄寫一百字。

2,開闊思維，比如什么理論原理故事的XXXX再100字。

　　　　二，感想： 1，別人為什么會成功。

寫點原因分析，估計你培訓的時候，老師都講了。

100字。

　　　　2，我和成功人士的差距在哪里。

自己編點原因，這個你該會吧。

比如吃苦耐勞、堅持什么的。

100字。

3，我以后要如何做好市場營銷。

寫個123，從產品認知、渠道建設、促銷管理、目標規劃等。

100字。

　　　　哈哈，五百字，很好寫。

你要能看進去我寫的，以后類似這種作文，你就全會寫了。

望采納，謝謝

最后給你推薦個網站：時慧網todaywise,中國第一家免費學營銷的網站，雖說不上很完美，但是只要你用心學了，相信市場營銷，你會游刃有余的。

實習感受和收獲

實習心得體會與收獲實習一個月的心得體會在實習期間通過理論聯系實際，不斷的學習和總結經驗，鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業設計的順利進行總結了經驗。

實習中的感悟首先、畢業實習的順利進行得益于扎實的專業知識。

用位在招聘員工的第一要看的就是你的專業技能是否過硬。

我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業知識的掌握上比別人遜色一點而落選。

因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。

在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。

這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。

另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。

所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。

這也是我們平時要注意的。

和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的