六年級畢業班家長會學生代表發言稿。

350字左右，不用太多。

好的追加懸賞。

尊敬的叔叔阿姨們： 大家上午好

今天我很榮幸能在此與各位家長們交流，探討我自己的學習經驗。

學習有時我看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了快樂，更體會到了他無窮的力量。

其實通向學習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了

【第1句】：激發學習斗志：斗志是積極的情緒，也是待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。

我常常想，學生每節課上都處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢

”不妨寫幾句激動人心的話，每天大聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

【第2句】：實施計劃學習：不要忽視了學習計劃，不要覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。

為了有規律的學習，要堅守計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了學習、的需求。

學會了計劃學習，就能夠做到勞逸結合。

3。

學會積極等待：在教學開始之前，要知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠進行預習，預設課后進行復習。

具備了這種狀態，就能和教師的教學平臺自然銜接。

這要比教師已經開講，那些被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。

【第4句】：學會學習反思：學習反思是學習系統中最為重要的策略。

學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現的。

按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。

學習水平下降往往在這方面表現為不自知。

【第5句】：學習交流 ：一些同學之所以落后是在學習信息上，不如成功的者來得豐富。

事實上，學習狀態不好的同學如能多和成功者在一起，通過同學之間的交流，分享成功的同時，就會將自己和對方比較，就能實現對自己學習策略的管理，從而激發自己的學習潛能。

漫漫人生，惟有激流勇進，方能抵達成功的彼岸。

可要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的。

我們有著特殊的任務，特殊的目標。

無論外界多么嘈雜，我們都能管得住自己的心，這八個字我要送給我的同學們，放眼未來，把握現在。

朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。

謝謝大家

班會課怎么樣排的好

我們是畢業班，小學階段最后一次班會課，想排的好一點，而且我們老師說五年級的班

先來一段感人的詩，可以讓人哭。

然后再講同學們的作文，要有事情，關鍵是感人。

再來有獎問答，你們自己弄。

才藝表演，演講，告別，送祝福。

最后小游戲，

【可以不搞】

如果你是一個培訓老師，當你的學生要畢業了，你要開個班會你會對學生講些什么

對學生的畢業感言

激勵未來、祝福未來、珍重友情、收獲愛情、祝一路順風

關于六年級升初中微班會感想的作文怎么寫

開完班會，我的心依然還留在照片上。

那幾十張照片，被稱為2003年最震撼人心的照片。

開始，我不以為然。

可是，在一張張照片在我眼前掠過時，我的心這才真正被震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。

這時，一個男生說話了：“他們竟然還說‘耶’

”要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關于國家尊嚴的時候，誰都笑不出。

我的拳頭開始握緊，越來越緊，越來越緊……要不是是照片，我一定會沖上去，去維護中國的尊嚴。

再看那張，那個孩子，蹲下身來撿飯粒。

我們中，誰受過這樣的罪

那孩子并不比我們大啊

看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。

我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢，那他會幸福很多。

另一張，那個男乞丐，看見記者來拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說：“我有證件，請不要趕我們走

”看到這里，我哭得更厲害了。

楊老師說過，乞丐，你給他一塊錢，哪怕他是騙你的，哪怕他是個富翁，但你的心會舒服多了。

還有一張，說，有一個孩子要去上學，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣掉。

而他為了賺多少錢你知道嗎

才3分哪

說到這里，我想對小偷、強盜等不干正經事的人講：“人家的年紀小，缺錢，但他們不會去賺昧良心的錢啊

他們會一步步，腳踏實地地去干

不像你們

”（多有冒犯，請忽再殺人放火了，OK

）下課了，我久久不離開那一幕幕。

我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所應當了

我是否…..

口語交際題。

新華學校將舉行九年級畢業班演講比賽。

班會課上，六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學積極參與：

恍惚時光的痕跡，眼角嘴邊，不經意流露，令人不禁唏噓。

上學的時候不覺得離別的沉重，一句句輕松的再見，輕松的揮手，我們毫不在意的離開，望著自己的夢出發。

也許是因為成長，在動筆之前要先思考了，會顧忌這一句話說出去之后的后果，會主觀判斷說的對不對，有沒有道理，別人會有什么樣的反應……但是，我知道在我剛開始喜歡上寫東西的東西時候，絕對不是這樣。

幾乎是不假思索的，那些天馬行空般的思想就那樣從腦子里蹦到了紙上。

那種感覺是好的。

柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。

在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

你可是適當省略部分。

高三畢業在即，班上要舉辦一節畢業班會。

請從下面的歌曲名稱中任選一個加以闡發，發表你的畢業感言。

(不

我們以前演講過~~可能有些不同，不過還是希望幫助到你~~并祝你成功~~　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：　　大家早上好

今天，我演講的題目是：　　我為班級爭光彩　　一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發。

但如果這滴水落進大海里，它將會永存下去。

這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。

而我們生活在百年淮中這個大家庭里，更應該力爭為我們的學校增光添彩。

　　古人云：天下興亡，匹夫有責。

而現在身為學生的我們在一個班集體，每一個同學都是班里的一份子。

每個人都應該為班級的成長，貢獻出屬于自己的一份力量。

我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學。

因此，我們每位同學要為班級的進步，合力拼搏，貢獻力量。

　　這就要求每個同學都要有集體觀念，要積極維護集體利益和榮譽，要懂得在集體以生活中必須團結友愛，互相幫助；自覺服從集體管理，遵守紀律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應盡的義務，把自己真正融入集體。

　　也許你會思索，我該怎么為集體出自己的一份力呢

班級這個大家庭就是我們的集體。

為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現風扇沒關的時候，動一動手；當你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關上。

那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對集體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎

　　平日里，為班級爭光就是不違反學校的校規校紀，就是團結同學，不為班級抹黑;宿舍里，服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩；餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。

　　其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。

比如說：有的同學利用課余時間通過布置教室，爭得溫馨教室的錦旗，這就是為班級添光彩；有的同學帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學們的求知欲，這就是為班級添光彩；有的同學積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。

其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為集體添彩。

　　同學們,學校和班級是我們學習知識，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。

讓我們行動起來吧

在班集體中完善自我，發展自我，用我們的努力把班級建設的更加美好、燦爛，讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。