小學一年級勞動感言30字

我們多做一些力所能及的家務活,對我們也是有好處的：

【第1句】：懶惰笨拙的人,是不受人歡迎的.從小參加家務勞動,不但能掌握一定的,而且會養成勤勞的作用.一旦走向社會,這些技能和作風,就會在集體生活中表現出來,受到大家歡迎.

【第2句】：同學們在家務勞動中,經歷克服困難的過程,能鍛煉意志和毅力.

【第3句】：學做家務,可以學到許多書本上學不到的知識.家庭是個小社會,家庭生活的內容涉及到各種知識.許多同學的小發明、小創造,大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的.

【第4句】：緊張的學習之余,做一點家務,正是一種積極的休息,不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能,而且有利增強體質促進健康.

【第5句】：一個人家務勞動的能力強,生活技能也高,獨立生活能力就強,從而對生活充滿自信心,能獨立面對各種困難. 同學們：我們從小就要養成愛勞動的好習慣.久而久之,你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣,還陶冶了你的性情,你的人生價值也得到了體現.我們從現在就開始學習吧!因為不管科學有多發達,到了什么時代,勞動永遠都是人類生存的最基本的技能.沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界!

一年級記一次家務勞動記錄感受

勞動家務記錄感受，具體如下：　　昨天下午，只我一個人在家。

我想，我長大了，應當幫家里做點家務了。

做些什么呢?看看地板臟兮兮的，像張大花臉，就想拖一下。

　　我把水桶它放到衛生間水龍頭底下，打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”流了出來。

水桶快滿時，我學奶奶的樣子，把拖把往水桶里浸透，攪一攪，然后，提出來用力擰。

拖把上的水擰出來了，我把它扛到客廳，開始拖地啦。

　　我用足全身力氣，一會兒橫著拖，一會兒豎著拖，廚房、客廳、通道、晾臺，仔細地拖了個遍，一個角落也不放過。

我要讓家里人回來看看，我拖地板多么在行。

　　拖完了，我洗洗手，坐在沙發上一邊吃著，一邊欣賞著自己的作品。

這一“欣賞”不要緊，發現地板上到處是腳印。

我想，這肯定是我穿的拖鞋臟，踩在濕地板上印下的。

我趕緊把家里的拖鞋一只一只全洗干凈，又穿著洗凈的拖鞋，拿起拖把，邊倒退邊拖地，把那些臟腳印全拖了一遍。

　　哈哈，終于完成了!我坐在沙發上，看著被我拖得光光亮亮的地板，感覺我把大花臉變成了小白臉，也是一種成就呀。

一年級幫媽媽做家務的心得

我幫媽媽拖了地，感受到了媽媽的辛苦以后我一定要盡量多做一點，減輕爸爸媽媽的負擔。

小學二年級關于勞動實踐感受的日記

今天，我們班在勞動委員的帶領下進行了一次義務勞動，中午12：40我們全班在B區乒乓球臺邊集合，點過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進行打掃。

我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。

但是我們同學發揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷...但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。

40分鐘的義務勞動很快就過去了。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合，勞動培養了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標、腳踏實地，在人生的道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

來動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅實的基礎，為社會建設添磚加瓦

小學一年級成長感言

我成長的道路上，受到了這么多的關心，我不禁感慨萬分

首先我要謝謝的是老師，是她對猶如一張白紙的我進行教導，教我寫字做人……從一個用拼音寫“看圖寫話”的小男孩，成長為一個在報紙上發表文章的男子漢，需要付出多少的辛苦啊

其次是爸爸媽媽，他們也是最好的老師，給我做出榜樣，之后讓我模仿他們，并且還教我很多做人的道理，讓我把這些道理深深地印到腦子里，運用到生活中……我感覺世界上對我友好的人太多了，我一定要好好學習，不辜負他們對我的希望

小學一年級以勞動最光榮為題寫一段話

生活中,勞動必將是一筆難得的人生資源和財富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性作用。

古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。

人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。

馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。

”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。

”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。

”中華民族本來就是一個勤勞的民族。

沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

正因為如此，胡錦濤主席才會在“兩會”中提出“八榮八恥”，才會在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”。

這指出了一個問題兩個方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重；無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。

朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。

因為——勞動最光榮

一年級的成長感言怎么寫

我成長的道路上，受到了這么多的關心，我不禁感慨萬分

首先我要謝謝的是老師，是她對猶如一張白紙的我進行教導， 教我寫字做人……從一個用拼音寫“看圖寫話”的小男孩， 成長為一個在報紙上發表文章的男子漢，需要付出多少的辛苦啊

小學生勞動收獲感悟

“勞動”這個詞是多么的重要，學習以及其它的事情，你要得到成果，取得進步，就得勞動，不勞動就會一事無成。

　　我記得由老舍寫的《養花》有一句這樣的話：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”對于這句話，我是有很深的體會的。

做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能空想，得到的只會是一事無成。

就拿我的學習來說吧。

　　以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。

抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精于勤，而荒于嬉”的結果。

我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。

　　從那以后，我痛改前非，在學習上多付出勞動，穩扎穩打。

只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使成績明顯的提高。

　　勞動是一種美德，但在某些人眼里，勞動有了高低貴賤之分他們心底里就鄙視體力勞動。

本想讓學生改正缺點，遵守紀律，好好學習。

但是，如果把勞動辛苦作為達到目的的手段，那結果就會走向反面。

無形之中，學生也會覺得勞動辛苦，進而不愿意參加勞動，甚至輕視勞動，更有可能為自己的父母是農民而羞愧。

　　本想教育學生，想不到卻在學生心靈里埋下鄙視的種子，這實在是有違教育初衷。

這是多么可怕的事情啊!我們決不能用歧視的眼光來對待農民，因為勞動無罪，勞動是十分重要的。

　　如果不勞動就哪來的收獲，如果不流汗就哪來的成果，想不勞而獲，根本是空想，因為“一分耕耘，一分收獲”你所付出的越多，收獲也就會越多，相反，就只有一無所獲!

勞動感受100字

今天媽媽生病了，我看到地板臟了，于是就洗了抹布擦地。

對于我來說，擦地可不是第一次干了，可是這次和往次不同，地上全是餅干渣子和碎紙屑，剛剛擦了一半的地，我就累得滿頭大汗。

“哎

都怪我吃東西的時候不注意，媽媽平時打掃衛生多苦呀

”想到這里，我羞愧極了

地終于擦完了，看著干凈的地面，我對自己說，以后一定注意保持衛生，珍惜媽媽的勞動成果

盧梭說：“勞動是社會中每個人不可避免的義務。

“”因而人來的生活離不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。

而勞動集體又要有組織性，紀律性，堅毅精神及全體的團結一致，才可取得最后的勞動成果。

懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經常用的鑰匙，總是亮閃閃的。

學校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關于勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場……多種多樣。

而讓我最難忘的一次勞動則是每個星期五下午的全級大掃除。

那是一個秋風徐徐的下午，第四節課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。

馬上行動

”一身令下后，我們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。

我們第四組拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來。

拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各干各的事。

撿垃圾的同學，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團撿進了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽充數”。

我們組越干越有勁，越干越得心應手。

雖有秋風送爽，但是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。

半節課后，我們組就完成任務了，又去幫其他的同學。

我們班的同學同心協力，團結互助，把工區和教室把掃得干干凈凈，得到了機組的一致好評。

這可是我們班付出汗水和艱辛的回報哦

這些勞動，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們在勞動中學會了團結，學會了紀律，還培養了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。

勞動最偉大，讓我們用自己的雙手去創造美好的生活，開辟自己的一條輝煌人生路吧

一年級成長跡上面用照片記錄學生的精彩瞬間那家長感言和說明該怎么寫

說明其實就是對使用的每張照片做個簡單的說明，比如拍攝的時間，地點，事件等待。

感言就是整理完所有照片后做一個總結，多半說時間很快，孩子越來越懂事，越來越優秀，感謝老師們的付出之類的話。