一句話概括你眼中的三下鄉(xiāng)

三下鄉(xiāng)活動心得（防城港之行）也許是我期待了很久吧，當?shù)弥约阂部梢匀ハ锣l(xiāng)的時候別提有多高興，然而更讓我高興的是我可以作為先頭部隊先去防城港踩點和招新。

作為先頭部隊，我和字賢、偉銘三個人浩浩蕩蕩的從南寧乘火車向防城港出發(fā)，這是我第一次坐火車，是我第一次去防城港，也是我第一次三下鄉(xiāng)，我懷著無比激動的心情登上這駛向我們接下來將要開展志愿服務(wù)的地方，當火車在終點站停下，當我們踏上這防城港的土地，呼吸著有海的味道的空氣，我知道，防城港你一定比我想象中的美。

在黃老師的安排和指導下，我們得以住在沙萬社區(qū)里，黃老師帶我們參觀了港口區(qū)第一小學，也就是我們將要開展支教活動的地方，在安頓好一切之后，我們?nèi)齻€連夜將招新的宣傳單整理出來并用手寫上支教的地點。

滿懷著一顆期待的心等待著明天的到來，夜里我想了很多，我們?nèi)齻€人能不能招到學生，能不能在大部隊下來之前完成任務(wù)，雖然我一直對自己很有信心，但是對于社會實踐尚缺乏經(jīng)驗，故而變得謹慎細心。

然而一切都在我們的意料之中卻又在我們的意料之外。

剛開始的時候我和字賢在學校的門口招生，無人問津成為現(xiàn)實的寫照，有些好奇的人會走近來看看，詢問詢問，然后又悄悄的走開，以為我們是來拐賣兒童的騙子，連我們的解說都不屑就離開了，我們不免有點小失落。

但是隨著時間的推移，在附近玩耍的小朋友越來越多，經(jīng)過我們的耐心解釋和宣傳，有很多小朋友在家長的同意后便報名了。

然而等到下午的時候，由于宣傳只是在學校附近，范圍比較小，宣傳度不夠大，所以報名的人幾乎沒有了，在這種情況下，我們決定由我和字賢到附近的居民區(qū)去宣傳，偉銘坐守招新地點。

我和字賢拿上宣傳單走家串戶的去宣傳，當我們真正的走進附近的居民家庭，莫名的產(chǎn)生了許多的同情和傷感，因為在防城港的繁華背后竟然也住著些貧苦的人家，他們大多數(shù)是來自外地打工的群體，在他們辛苦建設(shè)的華麗的城市背后默默的在被世人遺忘的角落里生活，我看見的是矮小破敗陰暗潮濕的民房，是一些無力供養(yǎng)孩子上學的父母，是一聽到可以免費上學便興奮不已憨厚老實的民婦，是清晨天未亮便要起來到菜市買賣到深夜才回來的家庭，是一日三餐寒磣喝著稀飯度日的一家三口。

我們的到來，給他們帶來了喜悅和欣慰，他們的孩子也可以在他們的忙碌中得到我們的照顧和教育。

經(jīng)過三天的奮戰(zhàn)，我們順利的完成了招生的任務(wù)，還幫其他的組提前踩好了地點，為我們?nèi)锣l(xiāng)的工作順利開展鋪墊好了基礎(chǔ)。

當大部隊下來的時候，當一切的工作都如火如荼的開展，我們的三下鄉(xiāng)生活便在趣味、喜悅和汗水中拉開了帷幕。

前期的工作是辛苦的，我作為宣傳組的組員，雖然任務(wù)只是負責支教組活動的拍照和攝影，但是三下鄉(xiāng)的每一項活動我?guī)缀醵加袇⑴c進去，這讓我倍感欣慰，這也是我作為一個實踐部委員應(yīng)該要做的，只有充分的把握每一個活動的進程，才能了解三下鄉(xiāng)整體進度和收獲，才能不愧于是一個實踐部的委員。

在支教組，我用鏡頭為每一個小朋友留下他們最燦爛的笑容，讓他們的天真和爛漫在我的鏡頭下表現(xiàn)得淋漓盡致，在他們渴望求知的教室里留下清晰的一幕，也為志愿者們留下他們美好的回憶。

看著他們對知識渴望的眼神，看著他們在茫然中無法找到前進的方向，我這個攝像師不淡定了，我有種沖動，我也想像支教組的志愿者一樣把所學所知道的知識教授給他們，后來支教組的志愿者真的給我加了一節(jié)課，當我站上這三尺講臺，我知道，我必須認真的地去完成教師神圣的職責和使命，我激動的心情無法抑制，講課竟然講到連時間都忘記了。

我也看到了支教組的志愿者們的辛苦，他們每天每晚都要備課，還要手把手的教學，一節(jié)課下來，他們的喉嚨嗓子沙啞得說不出話，他們以一個教師的標準嚴格要求自己，把自己更多的精力留給課堂，只為了不辜負孩子們求知的欲望。

在調(diào)研組，我作為隨從拍攝人員，他們的艱辛和汗水依然歷歷在目，防城港的天像小孩子的臉，時而太陽火辣，時而狂風暴雨，外出調(diào)研的志愿者，在艷陽下?lián)]灑著汗水，在狂風暴雨中奔波，有時候他們會受到別人的冷眼和不屑，但他們依然快樂的工作著，在和調(diào)研組的同學調(diào)研的過程中，和他們建立了深厚的同學情誼，一起在艱苦的調(diào)研中工作。

在閑暇時開些笑死不償命的無厘頭笑話，為工作帶來了許多的樂趣。

在后勤組，我偶爾有空就到廚房里拍一些有趣的的鏡頭，因為我知道，后勤一定藏有很多的笑話，事實正是如此，主席的平易近人加各種賣萌，是讓每個人都會笑慘的，王斌的各種猙獰搞怪表情，想到就讓人噴飯，后勤是有歌聲有笑語的地方。

我很佩服后勤的志愿者們，他們每天都五點半起床為我們準備早餐，早餐過后還要洗碗洗盆到菜市場買菜，最令我感動的是主席、王斌、國鳳、李惠，他們能強忍著炙熱的溫度堅守在伙房燒火，每一次到伙房去捕抓鏡頭都讓我鼻子酸酸的，感動不已。

還記得，那一道被白菜葉包裹著肉末未名的小吃，如小萍學姐甜美笑容看一眼就如癡如醉。

還記得，那一道色香味俱全的土豆炒豬肉，不知道被雅婷加了多少洗鍋水才炒出這般讓人吃了無法自拔的味道。

還記得，那面條經(jīng)過譚晶的雙手從鍋里撈起到盆里卻變成了飯團，澆淋著醬油調(diào)料吃起來依然別有一番風味的早餐。

還記得，我以農(nóng)家人的本性和廚藝小炒一道芹菜豬肉，博得眾人贊不絕口涕淚思念爹娘家鄉(xiāng)味道的那一幕幕場景。

后勤歡樂多，滿滿竟是回憶和感動。

在文藝排練時，我依然是一個拍照的，看著他們排練和盡情的釋放自己，手中的單反不斷的捕抓他們精彩的瞬間，婀娜的體態(tài)在翩躚中勾勒出一幕幕中國夢的場景，是的，如舞蹈的名字一樣生動。

扭動著小蠻腰在鏡頭下的輪廓竟是如此清晰，男生們僵硬的動作令丘孟學姐無奈的躲到一邊偷笑，主席在鏡頭前是會緊張忘記動作的，松伯學長認真起來也是很可愛的，字賢跳起舞來也是會瘋狂的，王斌還是會搶鏡頭的。

“少女加油團”的演員們，你們是天臺漆黑夜里最耀眼的星星，在黑暗中艱苦排練，正因為有了你們的努力，匯演又多了一份出色的精彩。

白天，你們忙于各種工作，夜里，你們齊力為匯演排練，多少汗水和淚水都在歡聲笑語中蒸發(fā)殆盡，我深深的被你們苦中作樂的精神打動。

在宣傳組，大家各司其職，負責分配好的工作。

也許有我們鏡頭的相片并不多，但是我們的努力都留在大家的心里。

當看到那一張張精美的相片，我們也許還會去回憶曾今那一幕幕刻在心里抹不去的場景，或許有些連你們自己也不知道存在的相片，你們的囧態(tài)和搞怪，你們工作時累到疲憊不堪的樣子，小憩時酣睡的可愛樣子都在我們的鏡頭里。

快門的聲音雖然已留在過去，留在了防城港，但是每一張相片都是我們宣傳組員們汗水的結(jié)晶，那里有你有我，我們對之愛得深沉。

一起生活的日子有太多的感動，一起工作的日子有太多的汗水，一起學習的日子有太多的回憶。

生活中的每一個鏡頭，都是我們共同構(gòu)成的，即使沒有單反在身，我依然會用雙眸去為你們拍攝。

我會記得今年的七月，記得我們的感動。

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感悟中的三下鄉(xiāng)是怎樣的活動，有人參加過嗎

xx同學在此次社會實踐活動中擔任xx職務(wù)，負責xx工作，態(tài)度端正，作風嚴謹，責任心強，工作效率高。

在活動過程中，以其創(chuàng)造性的思維，積極主動配合工作需求，及時為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。

希望他能繼續(xù)保持這種合作進取的精神，取得更好的成績。

求一篇暑期三下鄉(xiāng)活動的論文

要求1500字到兩千字。

心得體會。

三下鄉(xiāng)實踐報告近年來數(shù)以萬計的大學生選擇在假期去落后的地區(qū)進行“三下鄉(xiāng)”實踐活動,“三下鄉(xiāng)”活動對當?shù)匕l(fā)展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少,值得我們進一步的思考和總結(jié)。

從“三下鄉(xiāng)”的概念來看,大學生利用暑期深入農(nóng)村開展文化、科技、衛(wèi)生服務(wù),即“三下鄉(xiāng)”。

各地紛紛開展的實踐活動,也紛紛以此為綱,進行以宣傳政策、走訪調(diào)研、義務(wù)支教為主的各種項目。

（一）我看農(nóng)村教育 人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學率低、失學率高、教育狀況落后等短語一言概之。

這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入邊遠地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我調(diào)查的昭通市昭陽區(qū)守望鄉(xiāng)的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上. 教育，是個沉重的話題。

但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟是關(guān)鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。

為此我們又該做些什么呢? （二）我為鄉(xiāng)親獻計策 從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。

經(jīng)濟發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。

注意了抓好經(jīng)濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。

此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟收入。

精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風,村里還制定了強有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風氣的形成,為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。

當然,這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。

然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標前進。

為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進的路。

通過幾天的實踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的。

（三）三下鄉(xiāng)的意義 大學生參與三下鄉(xiāng)活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 走向社會 ，深入民眾光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的四個統(tǒng)一的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準備．這是我參加三下鄉(xiāng)活動的目的之一． 大學生三下鄉(xiāng)，有利于了解國情。

我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的 大學生三下鄉(xiāng)，有利于增長才干。

堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。

社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。

到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

進城下鄉(xiāng)家長感悟 1000字 談一談活動對孩子有神魔好處就行。

急 給加分

1目的：體察民情，了解國情，增長才干 2形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查 3時間：2008年8月20日--8月27日 4地點：省市鎮(zhèn)村 5組織者： 6參與者： a 調(diào)查數(shù)據(jù) 概況： （1） 經(jīng)濟收入狀況 經(jīng)濟收入以經(jīng)濟作物為主， （2） 受教育狀況 （3） 生活狀況 b 下鄉(xiāng)感悟 （1）我看農(nóng)村教育 （2）我為鄉(xiāng)親獻計策 （3）三下鄉(xiāng)的意義滿意請采納