兩種文化主題感言
文明禮儀主題感想100字左右
先舉例一些不文明、不禮貌的行為然后談談怎樣做才是正確的在適當發表一下自己的意見寫作的話把思路結構定下來會好些一點=-=于是乎感想還是要自己寫。
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以創建文明城市為主題的感想
“孝”是中國人特有的一種文化表現，長久的存在于中國的歷史之中，是構建于血緣關系上的一種特殊的情感。
傳統中國文化在某種意義上，可稱為孝的文化；傳統中國社會，更是奠基于孝道之上的社會，因而孝道乃是使中華文明區別于其它文明的重大文化現象之一。
在西方，人們講究獨立，當子女成年后一般不和父母一起居住。
但是在中國，養兒為防老的觀念一直都存在。
贍養年老的父母是子女應盡的義務，也是晚輩對長輩緬懷感恩之情的一種自然的流露。
“孝”深深的奠基在中國人的道德觀念當中，無疑是中國人心中道德的最低標準。
無怪乎很多品牌例如椰導鹿龜酒，養生堂龜鱉丸等在中國市場投放的廣告都以“孝”為主題。
在舒大剛《孔子的智慧》中一章提到“孝”是一種超越時空的情感，是中國人特有的文化機制。
在傳統的中國社會與文化中，孝道具有根源性、原發性、綜合性，是中國文化的一個核心觀念與首要文化精神，是中國文化的顯著特色之一。
我們從孝的起源到孔子孝道思想的繼承與開展，了解孔子如何去蕪存菁，將殷商迷信的鬼神觀人文化，知道慎終追遠的意義；將周代表面的孝行內在化，真誠的孝、親、愛，進而達到“老吾老以及人之老” 這種天下一家的理想境界。
這種境界并非不可能，而是需要每個人先放下心中的對待，真心的善待自己的父母，在這個過程中，包容人世間的榮辱得失、稱譏毀譽、吉兇禍福，以平常心看待這些過程。
因為我們知道煩惱憤怒并不能解決問題，那就將我們這憤怒無明的心放下，祈求上天來替我們安排，以喜悅的心來面對每一個當下，那么我們的心自然可以達到無限的包容，可以化解人世間一切的不如意。
孝在中國傳統社會具有文化之源、社會之基的重要地位，這是有其歷史根源的。
孝道具有人民性與封建性、精華與糟粕、歷史性和繼承性的兩重性，其歷史作用也表現出積極與消極的兩面性。
孝之所以成為中國文化的核心，就在于孝是中國文化精神（民族精神）——人文主義的思想淵源，當代社會文化應當努力實現功利主義與人文主義的統一。
以孝為基礎的中國人文主義傳統是建構當代社會時代精神的重要文化資源。
對孝文化的傳承要有批判和鑒別的吸收和摒棄。
中國是個以“孝”為文化核心的社會，“孝”的觀念規范著中國人的生命行為和政治方向。
它雖然不是宗教，但是具有宗教的功能和價值，甚至超乎宗教 ，成為人生而為人的重要核心思想。
最早的“孝”觀念源自上古祭天祀祖的儀式 ，此時先民開始有“報本反始” 的觀念。
西周封建制度后，有了宗族制度，產生五倫觀念：君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友，因而“孝道”由此產生 。
到了孔子，禮崩樂壞，孔子以“仁”重新賦予禮樂新生命，撥亂反正，將流于形式的孝行內省化、人性化，成為人自我實現的重要價值觀。
孝在當代社會，不再具有泛孝主義的地位，而只能重新回到其作為家庭倫理的地位上來，現代的新孝道具有人格平等性、義務并行互益性、注重感情性、強調自律性等特點，孝對處理當代家庭親子關系，對社會、家庭解決養老問題，形成尊老風尚，建立“不分年齡人人共享的社會”都具有積極的作用，甚至如果能發揚其衍生意義的積極內含，吸取其合理成分，那么對當代社會文明建設、發揚愛國主義，增強民族凝聚力，振興中華均具有積極價值。
孝的培養與實踐是提高當代人道德素質的起點。
孝是形成現代和諧人際關系的價值淵源，是形成和睦社會風尚、保持社會穩定的精神措施之一。
孝是愛國心的根源和動力，孝是民族團結、興旺發達的精神基礎，是中華民族精神和凝聚力的核心。
至少我個人認為一個人不能沒有“孝”，中國也不能沒有“孝”文化。
作為現代的人，更應該繼承中國“孝”文化中的精華，并且讓其更具有現代價值。
校園文化建設對學生成長的影響感想怎么寫
改革開放后，中國社會打開了那扇久閉的窗戶，久違的西方文明一下子出現在了“落后”的中國人面前，中國古老的文化傳統面臨著西方文化的嚴重挑戰。
在這中、西文化的沖突中，大概出現了三種思潮：（1）“民族虛無”論。
在他們看來，中國民族文化就是沉重的包袱、歷史的惰力，中國民族文化一無是處。
他們主張全盤西化。
（2）“儒學復興”論。
他們就像清朝的頑固派，完全排斥西方文化。
他們相信在新時代傳統儒學必定會有新的發展。
他們主張完全復興儒學文化。
（3）“中西合璧”論。
持這種觀點的人認為中西文化各有所長，各有所短。
他們主張把這兩種文化有機結合起來，也就是說集和兩者優點，優勢互補。
應該怎樣評價中國傳統文化，這不僅是一個理論（想）的問題，更是一個實踐（做）的問題。
歷史總是那么喜歡捉弄人。
其實，只要你留心當今世界文化的整體發展動態，你會看到這樣一個不爭的事實：國人怎么怎么評價中國傳統文化之時，正是美國、歐洲、日本、韓國等國家掀起“中國熱”“中國文化熱”方興未艾的時候。
眾所周知，日本企業讓美國都很頭痛，可就是這些曾經的戰敗者硬是經常到中國傳統文化里邊尋找精神武器。
《論語》《老子》《孫子兵法》《三國演義》成為日本企業家的必讀書。
他們的企業文化核心------團隊精神正是儒家家族倫理觀念在企業中的應用，無怪乎日本企業文化被稱為“家族主義企業文化”，日本的資本主義被稱為“儒家資本主義”。
《孫子兵法》在韓國的銷售量創造了韓國銷售史的最高紀錄，它的精髓可以概括為“智信仁勇嚴”五個字，企業家稱之為“企業的經營指針”。
新加坡近幾年恢復了中斷多年的儒家倫理教育，諸如勤勞、節儉、和諧、忠誠等思想。
新加坡總理講出了他們這樣做的意圖：“新加坡人越來越西化了，人們的價值觀也由儒家倫理的克勤克儉和為群體犧牲的精神轉為自我為中心的個人主義。
這樣的價值觀的改變將會嚴重削弱我們的國際競爭實力，從而影響國家的生存與繁榮。
”我想，這個看法是頗有見地的。
日本、韓國、新加坡的經驗和教訓是值得我們借鑒的。
它告訴我們應該積極吸取歐、美、日等發達國家的有益經驗，拒絕學習的盲目排外是愚蠢的，但我們不能也不應該照搬他們的個人主義價值觀念。
中國傳統文化的消極保守因素應當拋棄，但其重視倫理道德的全體價值觀卻是值得繼承和發揚的文化遺產。
日本學者村山孚說得好：“我希望中國朋友在時下中國企業管理現代化的道路上，不要以為只有外國的新奇概念和奧妙的數學公式才是科學，中華民族幾千年積累的文化同樣是實現中國企業管理現代化的宏大源流。
”我想上面一段話不僅對企業家是金玉良言，他同樣提醒我們所有的中國人，別在對我們博大精深的中國傳統文化用以鄙視的眼光，我們應該正確定位和看待中國的傳統文化。
[急]求升旗感言 主題：學校新發展
一個漫暑假已過去，迎來的是一個美好的。
在桂飄香，金秋收獲的里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
看著這熟悉而又陌生的校園，我心里有一種說不出的惆悵，這是我在中心小學的最后一年了，明年的這時，我將離開親愛的母校，迎來我人生的第一個轉折點。
但這正是我向人生邁出的第一步，人生本來就是充滿辛酸和未知的，以后還要面臨更多的分離，離開母校又算什么呢
一想到這里，心中的難過立即煙消云散。
走進校門，我聽見從四面八方傳來的讀書聲，同學們暢游在知識的海洋里。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
這千古名句今日在中心小學的早讀時間里上映了。
沒錯，知識就是力量，讓我們在這小學的最后一年里把知識刻進我們的腦海，讓知識化為力量的源泉。
站在操場上，天上漂浮著白云，一絲清風撫摸著我的臉頰，看著五星紅旗伴隨著國歌慢慢升到半空中，我的心中充滿著激情。
祖國孕育了我們，為我們鋪了一條充滿光輝的路，盡管它并不好走，路上的風雨比彩虹多得多，但我們畢竟走了一段，就不要再害怕，直直的走下去。
在這段路里有悲歡離合，有聚，亦有散，更有離開朋友的不舍。
就像樹一般，在夏天，蔥郁的樹葉匯聚在一起，但一到秋天，樹葉就會紛紛落下，無論多親密的知己都會分開，風一吹，樹葉們便飄飄悠悠地離開，開始新的旅程，而我們，就是這些樹葉。
我們需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，書本是人類進步的階梯。
知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。
讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進
弗蘭克林說過：“有非常膽識，始可做非常之事業。
”對于我們六年級學生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們小學征途中的一次次成功。
成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就沒有收獲，沒有付出就沒有所得。
因此對于即將升入初中的我們，更應該好好珍惜是這段時光，充實自己，把自己的理想變為勢不可擋的動力。
仔細的回想，過去的五年里，自己到底做了什么
可是，什么也想不起來。
難道真要這樣，留給母校的是一片空白的記憶嗎
不，我希望，在小學的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。
在這一年里我一定要珍惜每一分、每一秒鐘，爭取不讓自己有荒渡的一刻。
回到班上，看著熟悉的教室坐著久違的同學，老師手中的粉筆在黑板上行云流水般板書，我忽然有一種我長大了的感覺。
隨著歲月的流淌，我的身高日漸增長，腦海里的知識也越來越多，自己在植物園親手種下的花朵早已凋謝，以前教過我的老師的頭上又多出幾根白發，這都是我成長的見證，在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧
新的希望在未來，讓我們敞開心胸去迎接新的光輝，不要再留戀過去的美好。
同學們 ，讓我們揚起理想的風帆 ，充滿激情地踏上征途，迎接我們的未來
例文二：可愛的新學校我們的新學校變得越來越漂亮，越來越美麗，越來越可愛了。
如果你身置其中,如詩如畫般的美麗校園，一張張天真無邪、稚嫩可愛的笑臉，加上穿梭之中的閃動著愛的火花的辛勤園丁，她們的完美結合而奏響的優美旋律，共同編織成的多彩畫卷，肯定會令你心曠神怡，如癡如醉。
步入學校，看那寬闊的操場，操場的南面，矗立在那里的高高的旗桿閃著亮光伸向藍天。
鮮艷的五星紅旗在藍天白云下迎風招展，加上綠樹的映襯，顯得格外耀眼。
放眼西望，找不到盡頭。
學校高大雄偉的白色教學樓，坐落在秦嶺腹地的鳳凰山腳下.如果說村莊是灑落在這片沃土上的顆顆珍珠，我們學校就是鑲嵌在這些珍珠中間的一顆閃閃發光的寶石。
是啊，一批又一批的孩子在這里吮吸著精神乳汁，咀嚼著知識食糧，滋潤著雨露陽光，在春天般的溫暖環境中茁壯成長
走近教學樓，首先映入眼簾的是兩排鎦金大字,“知道改變命運，教育完美人生。
”雖然你還未步入樓內，教學樓里那種特有的孩童遨游知識海洋的誘人氣氛，已經透過門窗玻璃，隱隱映入你的眼簾。
當你步入教學樓內，迎接你的首先是寬敞明亮的教室。
環顧教室周圍，豐富的班級文化立刻吸引住你的視線，它向人們展示著我們學校精彩的校園生活。
教學樓后面，一幅幅反映學生生活的畫面更是引人注目，精彩別致。
有的專心致志的在上課，有的跳著歡快的舞蹈，還有的馳騁在體育場上；那個小學生品德太好了，隨手就把校園里的塑料袋拾起來；那個小學生多有禮貌，正在向送出大門的老師Good bye呢……你現在激動了吧，是啊，學校的老師好，他們培養的學生更好
我們學校變化真快，變得越來越可愛。
看看我們的教學設施，越來越先進了。
我們學校有連接信息高速公路的微機室，有連接遠程教育課堂的播放室，還有現代化的語音室、實驗室、圖書室……這些教學設施都非常先進。
要說我最喜愛的還要數我們學校的圖書室了。
我們學校的圖書室在教學樓二層最西側。
一走進圖書室，給你的感覺就是寬敞、明亮、整潔。
雖然你身處室內，卻一點也沒有暗淡、壓抑的感覺。
環顧四周，靠近墻壁處放滿了書架。
書架上擺滿了各種書籍，分門別類，一層一層的，整整齊齊。
這里的書真多呀。
不僅數量多，種類也多。
有語文參考書、數學參考書、作文參考書、天文、地理、科學……應有盡有。
學校的圖書室真是知識的海洋
在這里可以博覽群書，知曉天下。
看完了圖書室，再欣賞一下我們的校園。
下了樓梯，往北走出教學樓，就到了我們學校教學樓后的干凈整潔的小院。
有兩座美麗的大花壇,靠近花壇，一簇簇五顏六色的花，正從綠葉叢中探出頭來，爭相開放。
花壇的兩旁，還有幾棵郁蔥蔥的樹。
看，那顏色，綠意盎然，真夠美麗。
緩步穿過花壇，就到了花壇身后的公寓樓下。
欣賞了半天，該舒緩一下你的眼肌，放松一下你的神經了。
公寓樓分為三層,里面住的大部分都是來自各個山村的學生.步入公寓樓,宿舍里統一的床單被罩，床底下擺放整齊的洗漱用品，墻壁上精美的裝飾，都充分體現了山區寄宿制學校的亮點。
“嘀呤呤……”下課鈴響了。
高音喇叭里傳來了悠揚的音樂。
那優美動聽的旋律伴著和諧的微風在操場上空回旋，蕩漾。
學生們戴著鮮艷的紅領巾，穿著五顏六色的漂亮服裝，排著整齊的隊伍，隨著悅耳的音樂，來到了寬闊的操場。
他們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩游戲，有的在跑道上盡情地奔跑……看著那些無憂無慮，嬉戲玩耍的學生，多么像散落在草原上的五顏六色的美麗花朵，在隨風飄動；又多么象一群群美麗的彩蝶，在草地上翩翩起舞。
聽，南邊傳來了“嘰嘰喳喳”的叫聲。
那是幾只黑白相間的美麗喜鵲，站在高高的樹梢上，俯首張望。
似乎是在夸獎我們的學生，贊美我們的學校：“Good.Good
Very good!”是啊，，多么美麗的校園，多么幸福的兒童，多么可愛的學校
我們學校真美呀
此時此刻，似乎無法用語言來表達我對學校的愛戀之情。
默默地，從我的腦海的皮層，從我的心靈的深處，從我的每一顆神經細胞，悄然回蕩起一曲曾經無數次波動過我的心弦，無數次使人酒醉心迷的熟悉而又優美的旋律；情不自禁地，又一起涌向我那早已濕潤的微微顫動的喉腔—“美麗的草原我的家”；情調依然是那么的深情婉轉，旋律依然是那么的優美動聽，只是歌詞已然變成了我們可愛的學校：“美麗的學校我的家，風吹校園遍地花，師生縱情來歌唱，滿園春色映朝霞……”是啊，我們的學校非常漂亮，漂亮地讓你贊嘆不已；我們的學校特別美麗，美麗地讓你如癡如醉；我們的學校真的很可愛，可愛地讓你流連忘返。
怎樣寫心得體會
益智課堂與思考力培養研討會學習心得體會我很榮幸地參加了這次研討會。
雖然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。
對小學的數學有了新的認識，有了新的出發點，對我以后的教育工作有了很大的啟發。
我是一名四年級的數學老師，在忙于傳授知識的時候，可能就忽視了孩子們能力的培養。
有了這次的學習，讓我停下了腳步，思考我也應該讓我的孩子們，也在游戲間學習，獲得能力的提高。
小游戲大智慧這個活動，真的值得我們學習。
下面，我就此次學習培訓的經歷，簡要地談談我的幾點感受。
一、學習培訓的經歷回顧這次觀摩了六節數學課，也聆聽了這五位教師的設計思路，以及他們團隊對課的解說，同時專家對他們的課進行了點評。
我的回顧：第一節課《七巧板的奧秘》，授課教師王慶偉。
從七巧板的歷史引入，古代根據人的多少，對桌子進行拼擺，學生使用的桌子正是七巧板的拼擺，巧妙的從過去轉化到現在，同時也告訴我們七巧板對我們的未來也會有影響。
每一個環節王老師都巧妙的選用了一個成語，每個成語都告訴我們了，這一環節要干什么。
從形影不離到如影隨形再到形由心生，從簡到難、從部分到整體、從布置任務到創造想象，在這個過程中孩子們邊動手操作邊敘述過程，培養了孩子的觀察力、動手操作能力、語音表達能力、思考力。
有一處情景我記憶的特別深，在形影不離這個環節中第四位孩子和其他孩子的拼擺方式，當著個男孩拿出不同板的時候，我在想這個孩子拼錯了，可是當他完成這個小貓的圖案時，我
對文明主題班會的感想
先寫大概班會流程,再說說對某一個重要環節和對它的體會,最后總結你學習到了什么,有什么感受
