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社團(tuán)家長感言

回：例文 A,開頭進(jìn)入常XXX社團(tuán)有半年多了，從剛進(jìn)入時(shí)的青澀到如今的逐漸成熟，社團(tuán)教會(huì)了我很多、很多B.第一段還記得剛剛開始的那段時(shí)間，XXXXXX做到的第一步可以這樣寫：第一次怎么樣

有沒有緊張到語無倫次

是否失敗了

有什么樣的感想

有沒有人給你掌聲和鼓勵(lì)

有沒有人支持你

C，第二段就這樣我便進(jìn)入了團(tuán)結(jié)的XXXXX志愿者社團(tuán)開始了一段難忘的旅程…… 進(jìn)入社團(tuán)參加的第一個(gè)活動(dòng)是XXX

感受到了

D,第三段難忘的經(jīng)歷

什么感想

E，第四段關(guān)于社團(tuán)的未來，提一些建議

F，結(jié)束語

如何有效開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)

一、重塑幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的價(jià)值取向美術(shù)教育要順應(yīng)幼兒的特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，才會(huì)得到好的實(shí)效。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值取向應(yīng)突出以人為本，定位于人的整體性、可持續(xù)性的發(fā)展。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)具體應(yīng)該體現(xiàn)在以下方面：①萌發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，并主動(dòng)投入到美術(shù)活動(dòng)中，使孩子從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”；②引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，并以此作為宣泄情感、充分表達(dá)個(gè)性的活動(dòng)，使其個(gè)性健康發(fā)展；③引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為有美感的形式，創(chuàng)造性的表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)事物的觀察和感悟，注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。

二、在幼兒園內(nèi)外營造自然的美術(shù)環(huán)境優(yōu)美的環(huán)境傳遞給幼兒各種信息和刺激，使幼兒受到一種文化藝術(shù)氛圍的潛移默化的影響，提高幼兒對(duì)美的感受能力。

因此幼兒園的物質(zhì)設(shè)備、空間布置、墻飾的美化都應(yīng)精心布置，和諧優(yōu)美，體現(xiàn)出美的原則和規(guī)律。

如園內(nèi)外墻壁上適當(dāng)安些多寶架或擱板架，陳列一些用泥、木、石、金屬、石膏等材料制成的雕塑作品，發(fā)展兒童的空間感覺，使幼兒隨時(shí)隨地都能觀察、欣賞這些藝術(shù)作品，受到藝術(shù)作品的熏陶。

給幼兒提供進(jìn)行集體作畫的磁磚墻、水泥墻、黑板或大張畫紙。

也可給兒童提供小畫板、小畫夾，利于幼兒室外作畫。

幼兒園還應(yīng)當(dāng)給幼兒提供進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的材料。

兒童通過自己選擇材料、工具，用不同的材料進(jìn)行粘貼、造型，發(fā)展自己的感受能力，加強(qiáng)對(duì)各種材料的認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)教育活動(dòng)選材美術(shù)教育活動(dòng)的選材應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)，反映孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們通過畫筆表現(xiàn)、表達(dá)眼中和心中的世界。

①選材注重幼兒情感體驗(yàn)的表達(dá)，好的選材能起到開啟幼兒心靈的作用。

老師在選材時(shí)，不要擔(dān)心孩子的造型能力，怕他們畫的不像。

在他們涂鴉、稚拙的表現(xiàn)中，會(huì)有很多可愛的想法和獨(dú)特的表達(dá)方式，我們?cè)u(píng)判他們的作品不能以“像不像”作為“好不好”的標(biāo)準(zhǔn)，而是要使他們能夠表達(dá)出自己的感受，并通過自主的創(chuàng)作過程，建立起對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

②表現(xiàn)的內(nèi)容給幼兒留有充分想象的空間同一事物，個(gè)人的感受和看法以及表達(dá)、表現(xiàn)方式是不同的，因此選材要給幼兒的表現(xiàn)空間大一些。

③滲透民族傳統(tǒng)文化的選材內(nèi)容。

中華民族歷史悠久，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀。

在成人有目的的引導(dǎo)下，兒童在美術(shù)活動(dòng)中會(huì)受到這些文化的感染和影響，因此選材的內(nèi)容也可涉及適合幼兒欣賞和表現(xiàn)我國民族傳統(tǒng)中的優(yōu)秀文化，如京劇臉譜、農(nóng)民畫、風(fēng)箏、瓦罐等。

　此外，在確定題材時(shí)要注意突出美感和兒童情趣。

伴隨著選材的內(nèi)容，其表現(xiàn)手法也要考慮運(yùn)用多種形式。

四、豐富多彩的教學(xué)方法對(duì)于喜好新鮮事物的幼兒來說，采用靈活多變的教學(xué)方法，才能更好地激起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

①游戲情境法。

教師要善于運(yùn)用游戲的情境來感染和調(diào)動(dòng)幼兒。

如情境表演、看錄像、講故事、變魔術(shù)、玩沙、糊紙盒、拼石頭等活動(dòng)都是幼兒喜歡的游戲，這些游戲里又包含著豐富的美術(shù)知識(shí)，而創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的游戲環(huán)境，更易于幼兒把自己所思所想表達(dá)出來。

②觀察引導(dǎo)法。

美術(shù)活動(dòng)是視覺藝術(shù)活動(dòng)，離不開觀察。

引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，首先是啟發(fā)幼兒對(duì)生活及事物的熱愛。

如引導(dǎo)幼兒觀察、回憶從家到幼兒園的路上，你印象最深的高樓、房屋是什么樣的

路上遇到哪些人

進(jìn)行交流之后再畫。

從而啟發(fā)幼兒通過觀察抓住事物的特征，并把自己的感受和聯(lián)想表現(xiàn)出來，使他們的畫面生動(dòng)而充滿兒童情趣。

③物象分析法。

物象分析法是在觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)事物進(jìn)行描述性的分析，幫助幼兒在事物與畫面之間架起一座橋梁，建立起自己獨(dú)特的造型符號(hào)。

在此過程中教師要善于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒用自己理解的形象進(jìn)行表述。

如老師講了“太陽十兄弟”的故事后，引導(dǎo)幼兒想一想、說一說，你想象的太陽是什么樣的

他們發(fā)出的光芒是什么樣的

為什么是這樣

鼓勵(lì)幼兒把看到的、想到的變成物象說出來然后再畫出來，孩子們感受不同，創(chuàng)造的符號(hào)也千差萬別，使其作品成為充滿個(gè)性、栩栩入生，是真正意義的“兒童畫”。

④作品賞析法。

引導(dǎo)幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

欣賞過程中，教師要善于引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感受，理解和發(fā)現(xiàn)作品的表現(xiàn)手法和含義，使他們?cè)讷@得藝術(shù)“營養(yǎng)”的同時(shí)，激發(fā)他們大膽地表現(xiàn)與創(chuàng)新。

⑤過程指導(dǎo)法。

幼兒作畫時(shí)，教師既不能無目的的巡視，也不能過多的詢問干擾了幼兒的原有思路。

老師要做到因人而導(dǎo)、因需而導(dǎo)。

如對(duì)自信心不足，不敢下筆的孩子，可以采取手把手或在紙上示意，幫他邁出“萬事開頭難”的第一步。

在小朋友不知道如何繼續(xù)豐富畫面時(shí)，老師理解并引導(dǎo)其豐富畫面，幫他添上關(guān)鍵的幾筆，起到擴(kuò)展、豐富其畫面的好方法。

美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒有益興趣、健康個(gè)性、審美與創(chuàng)造性發(fā)展具有重要的作用。

進(jìn)入社團(tuán)后的感想

我在社聯(lián)也有一些時(shí)間了，對(duì)社團(tuán)的運(yùn)作情況有一些膚淺了解，我感覺在社聯(lián)待的這兩年我們的社團(tuán)和社團(tuán)聯(lián)變化太大了，現(xiàn)在的情況比我剛進(jìn)社聯(lián)的時(shí)候好了很多，優(yōu)秀的方面我就不多說了，相信很多人都已經(jīng)看到，現(xiàn)在我想說一下我對(duì)我們學(xué)校社團(tuán)存在問題的一些拙見，希望能夠拋磚引玉。

（以下提到的一些具體情況僅供學(xué)術(shù)研究之用，對(duì)事不對(duì)人，別無他意，更無貶低之意，如各位生氣了也請(qǐng)見諒，畢竟只是個(gè)人愚見，想拍磚的就拍磚吧…… ）

【第1句】：社團(tuán)的發(fā)展普遍缺乏一個(gè)強(qiáng)有力的支持。

說白了，就是要有一座kao山

為什么管理協(xié)會(huì)的管理案例分析大賽能夠得到學(xué)校那么大力的重視

為什么它能夠連續(xù)舉辦7屆而今年能夠成為給評(píng)估專家看的保留項(xiàng)目

原因很簡(jiǎn)單——他們有管理學(xué)院這樣的官方組織的鼎立支持，他們能夠?yàn)閰f(xié)會(huì)提供導(dǎo)師、提供技術(shù)、提供資金

所以他們有理由成為一個(gè)特別牛×的協(xié)會(huì)，榮膺“浙江省十佳社團(tuán)”稱號(hào)。

退一步，不說這么大，畢竟能夠得到一個(gè)分院支持的社團(tuán)不多，那就說說子午吧，他們的“子午之夜”也已經(jīng)連續(xù)舉辦了很多年，而且影響越來越大，可以說子午已經(jīng)形成一個(gè)品牌。

而他們的家文化也是值得每個(gè)社團(tuán)包括社聯(lián)學(xué)習(xí)和借鑒的。

而他們還有一個(gè)指導(dǎo)老師（好像是留校的老子午人吧），可以作為編劇、導(dǎo)演甚至演員的一個(gè)能夠凝聚社團(tuán)所有力量的核心，帶領(lǐng)著子午向著一個(gè)方向努力。

作為一個(gè)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，他具有專業(yè)知識(shí)技能，更重要的是他有這份熱情和責(zé)任心。

相信子午有了這方面的幫助，會(huì)有更大的進(jìn)步。

而與此相反，很多社團(tuán)恰恰因?yàn)槿狈σ恍﹣碜苑椒矫婷娴闹С忠灾辽鐖F(tuán)運(yùn)作不順，比如一些體育類的社團(tuán)，可能也和我們學(xué)校實(shí)際情況有關(guān)吧，團(tuán)委無法為這些社團(tuán)爭(zhēng)取到一些體育活動(dòng)場(chǎng)地，所以從我大一開始就有不少體育類的社團(tuán)由于運(yùn)轉(zhuǎn)問題紛紛注銷，或者轉(zhuǎn)投體軍部門下。

現(xiàn)在體軍部有乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、籃球、健美愛生活,愛后院等俱樂部（也是學(xué)生社團(tuán)的一種形式），我們的網(wǎng)球協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)和他們相比，說句不好聽的，就是蒼白無力

因?yàn)樗麄儯ㄎ覀儯o法為會(huì)員提供場(chǎng)地、器材、訓(xùn)練等必要的運(yùn)作資本

因此，必然導(dǎo)致社團(tuán)經(jīng)營慘淡

如何為社團(tuán)發(fā)展尋求這樣的一些支持，也成為了社團(tuán)和社聯(lián)應(yīng)該共同思考的問題。

【第2句】：社團(tuán)的工作沒有形成制度化。

盡管學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自發(fā)創(chuàng)辦的組織，具有相對(duì)的自由性，但是為了社團(tuán)更好的發(fā)展，其在內(nèi)部管理和運(yùn)作方面還是應(yīng)該要有一套比較完整的管理辦法的。

管理社團(tuán)不光是社聯(lián)的事情，更應(yīng)該是社團(tuán)自身的責(zé)任

舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子——社團(tuán)負(fù)責(zé)人的換屆選舉，究竟能有幾個(gè)社團(tuán)能夠真正遵循他們?cè)谏鐖F(tuán)章程里面寫的，“協(xié)會(huì)會(huì)長由會(huì)員大會(huì)選舉產(chǎn)生”

還有另外一個(gè)例子就是社團(tuán)的檔案管理以及文化傳承的問題，很多社團(tuán)往往沒有自己的完善的檔案與資料，比如一些應(yīng)有的活動(dòng)記錄與總結(jié)，照片影像資料，社團(tuán)年度大事記等，每當(dāng)社聯(lián)要求交材料時(shí)，自然就沒有東西可以拿出來；而至于社團(tuán)的文化，部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人的更迭就會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)文化的遺失，以至于新的負(fù)責(zé)人接手之后只能又從零開始，而成熟的發(fā)展模式應(yīng)該是“站在巨人的肩膀上”，完成文化的積淀與理念的傳承。

這里本想舉零點(diǎn)調(diào)查協(xié)會(huì)做個(gè)例子，但是自己對(duì)其也不是甚了解，只是知道他們?cè)跁?huì)員管理上是很到位的，對(duì)每個(gè)加入的會(huì)員都有詳細(xì)的資料登記，這也是對(duì)協(xié)會(huì)對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，因此我推測(cè)他們?cè)谏鐖F(tuán)的管理方面應(yīng)該做得也應(yīng)該做得不錯(cuò)。

至于其他方面，因?yàn)闆]有太多的了解就不多說了，但我覺得他們的領(lǐng)導(dǎo)人有很多東西值得我們借鑒，甚至可以說是走在了社聯(lián)的思想步伐之前了。

【第3句】：社團(tuán)活動(dòng)存在各種問題。

具體包括：活動(dòng)質(zhì)量不高。

有時(shí)候社團(tuán)活動(dòng)只注重?cái)?shù)量而忽視了質(zhì)量，比如每到周末樓下的廣告就貼滿了包括社團(tuán)在內(nèi)的各種電影海報(bào)，我并不是說放電影不好，比如像亮苑影視協(xié)會(huì)、水晶卡通社等這些社團(tuán)本身就和放電影有比較大的關(guān)系，可是另外的一些社團(tuán)不知道是出于什么原因放的是一些和社團(tuán)沒有任何聯(lián)系的電影，我覺得這樣對(duì)社團(tuán)自身是沒有任何好處的。

而如果單純是為了湊活動(dòng)數(shù)量（社聯(lián)有關(guān)于每學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的數(shù)量規(guī)定），那更是沒有任何意義的。

我們一直鼓勵(lì)社團(tuán)發(fā)展具有自身特色的活動(dòng)，比如管理協(xié)會(huì)的案例分析大賽，法學(xué)社的模擬法庭，心理協(xié)會(huì)的心理宣傳周等活動(dòng)，通過這些既可以樹立社團(tuán)的品牌，又可以吸引更多同學(xué)對(duì)社團(tuán)的關(guān)注。

我們也一直希望往這個(gè)方向引導(dǎo)社團(tuán)，有的社團(tuán)就做得比較好，比如辯論協(xié)會(huì)上個(gè)學(xué)期承辦的院際辯論賽就很好的提升了協(xié)會(huì)的知名度和影響力，很希望能有更多的社團(tuán)參與到一些大型活動(dòng)的策劃組織中來。

活動(dòng)中社團(tuán)成員的權(quán)益得不到保障。

部分社團(tuán)舉辦活動(dòng)片面追求影響和效果，動(dòng)不動(dòng)辦的就是面向全校的活動(dòng)，這樣社團(tuán)會(huì)員的權(quán)利就被侵害了，特別是那些需要收取會(huì)費(fèi)的社團(tuán)。

他們會(huì)覺得：反正大家都可以參加活動(dòng)，那我加不加入你這個(gè)協(xié)會(huì)就沒有什么區(qū)別。

更有甚者，有的社團(tuán)活動(dòng)不能通知到會(huì)員，讓會(huì)員失去了參加社團(tuán)活動(dòng)的權(quán)利。

我們更多的鼓勵(lì)社團(tuán)開展針對(duì)會(huì)員的常規(guī)性活動(dòng)，首先要保障了會(huì)員的應(yīng)有權(quán)益。

我覺得在這方面，最得比較好的社團(tuán)是旱冰協(xié)會(huì)。

當(dāng)然這常規(guī)活動(dòng)和前面說的大型活動(dòng)并不矛盾，是可以兼得的，關(guān)鍵是看你怎么處理他們的關(guān)系了。

社團(tuán)活動(dòng)可以說是一個(gè)社團(tuán)最核心的東西了，如果社團(tuán)留給同學(xué)們的印象是——招新的時(shí)候熱熱鬧鬧的，可是活動(dòng)時(shí)要么不見蹤影要么質(zhì)量不高，就難怪同學(xué)要說社團(tuán)都是騙錢的了。

【第4句】：社團(tuán)之間缺乏有效的交流與合作。

我們都知道學(xué)校里面有一批比較優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)，他們的負(fù)責(zé)人在社團(tuán)的管理與運(yùn)作上肯定有獨(dú)到的見解與經(jīng)驗(yàn)，但是不知道為什么，很多負(fù)責(zé)人就是不希望跟他們交換一下在社團(tuán)經(jīng)營管理上的心得體會(huì)，總是社聯(lián)在牽頭，說要加強(qiáng)交流，可是努力下來，總覺得效果不大，甚至說微乎其微，各社團(tuán)基本上還是在各行其是，各自為政。

比如，我們之前的一個(gè)琴棋書畫的活動(dòng)，是我們的社聯(lián)策劃部在牽頭做，相應(yīng)的幾個(gè)社團(tuán)配合承辦，問題就來了，如果策劃部召集他們幾個(gè)社團(tuán)開個(gè)會(huì)，布置一下具體的任務(wù)，他們肯定會(huì)來，但是有時(shí)候比如說讓他們自己碰個(gè)頭，自己商量一下具體的活動(dòng)事項(xiàng)，就會(huì)很難得他們會(huì)自己能夠完成這個(gè)工作了。

再舉一個(gè)例子……南極星舞蹈專場(chǎng)，其實(shí)一個(gè)舞蹈在專場(chǎng)晚會(huì)在我們學(xué)校是比較有創(chuàng)意，而南極星作為一個(gè)比較年輕的協(xié)會(huì)，但仍堅(jiān)持自己將晚會(huì)承辦下來了，晚會(huì)效果還是不錯(cuò)的。

只是我覺得，我們學(xué)校有不少舞蹈類型的社團(tuán)，比如街舞協(xié)會(huì)、拉丁舞協(xié)會(huì)等。

如果下次還有類似的活動(dòng)，建議可以聯(lián)合幾個(gè)協(xié)會(huì)協(xié)同舉辦，一來可以使活動(dòng)的組織籌備工作得到更多的支持和保障，二來也能夠讓晚會(huì)的節(jié)目更加多樣化。

可能我舉的例子都是比較極端的，但是社團(tuán)缺乏交流與合作卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，都說“同行是冤家”，但是學(xué)生社團(tuán)在交流與合作上，萬萬是不能吝嗇的呀

如果做到了社團(tuán)之間能夠自主交流合作，而社聯(lián)只是充當(dāng)一個(gè)適當(dāng)引導(dǎo)的角色，社團(tuán)的自身發(fā)展才更有前途。

畢竟“一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)放春滿園”

在一些社團(tuán)工作做得比較好，社團(tuán)發(fā)展比較成熟的高校，比如浙江師范大學(xué)，他們的社團(tuán)工作是納入學(xué)校管理和發(fā)展當(dāng)中的，可以說，他們的社團(tuán)和我們學(xué)校的相比，更正式更規(guī)范，而不僅僅是“民間組織”。

比如他們實(shí)行的社團(tuán)導(dǎo)師聘任以及社團(tuán)掛kao學(xué)院的制度；社團(tuán)的團(tuán)建制度——就是在某些試點(diǎn)社團(tuán)中建立自己團(tuán)支部，直屬校團(tuán)委，能夠更好的加強(qiáng)社團(tuán)自身的管理；學(xué)分制社團(tuán)制度——將社團(tuán)的一些理論課程以及實(shí)踐活動(dòng)正規(guī)化系統(tǒng)化，使之能夠成為學(xué)校的選修課程，只要保證參與活動(dòng)獲參加培訓(xùn)就能像其他選修課一樣得到相應(yīng)學(xué)分；等等。

看了他們的東西，我更深感我們社聯(lián)以及各社團(tuán)之任重而道遠(yuǎn)啊…… 最后我還想說一句話，我們一直在努力

我們一起在努力