獲得公派留學的感言
做情緒的主人 演講稿 (主題班會)
【需要開場白 和主持人的話】好的可以加分
控制好自己的情緒星移斗轉，我們不能控制，股市走向，我們不能控制。
惟一能控制的只有我們自己，只有控制了自己，把握好自己的情緒，才能掌握好自己的命運。
無數的事實證明了這點。
《三國演義》中的劉備，因為被東吳奪取了荊州，殺害了他的結拜兄弟關羽，一怒之下發動了對東吳的戰爭，戰將百員，御駕親征。
東吳面臨十分嚴峻的形勢。
孫權起用陸遜為大都督，抵御劉備。
陸遜以柔克剛，后發制人，火燒蜀軍營盤700里，劉備70余萬人馬被殺得大敗而歸，如果劉備能控制好自己的情緒，結果可能就不會這樣了。
這就說明調節情緒，不僅對我們的事業，而且對我們的人生都是非常重要的。
《孫子兵法》上說，主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰。
這只是一個方面，人的喜、怒、哀樂的情緒交替變換，都有一定的限度。
現代人生活緊張忙碌，每天都要面對紛繁復雜的人和事。
面對這些不同的人和事件，必須不急不火，保持一顆“平常心” 我們要在內心深處為自己保留一塊安靜而獨立的空間。
既不要為外界的各種刺激和得失所干擾，又要進行適當的情緒調節，不要讓自己的情緒波動過大。
當你生氣的時候，記得照照鏡子，那有可能是世界上最難看的臉了，要記得笑一笑，好讓別人喜歡你，不要保持怒發沖冠的樣子；狂喜的時候，別得意忘形、樂極生悲，要知道物極必反的道理；當你為自己悲哀難過的時候，看看比你還悲慘的人，或許他們能激起你善良的同情，在幫助他們的過程中忘卻自己的痛苦；當你遭遇人生難以避免的苦難，那就坦然地面對它，最壞不過如此了，正視它，或許好運就在面前等你呢。
換個角度去看事情，也許心境便會有所不同，要盡量往好處看待問題和世界，要滿懷積極的心態面對挫折和逆境，事情才會往好的方向轉化。
我們要學會為自己制造天氣，要學會用自己的心境彌補環境的不足。
如果你為他人帶來風暴、難過、陰暗和悲觀，那么他們也會報之以風暴、難過、陰暗和悲觀。
相反地，如果你為他人獻上笑聲、歡樂、光明和樂觀，他們也會報之以笑聲、歡樂、光明和樂觀，你就能獲得事業上的豐收，賺取巨大的財富，何樂而不為呢
1991年11月1日下午三點半左右，在美國愛荷華大學校園里，一個名叫盧剛的中國籍博士研究生，在愛荷華大學凡?艾倫物理系大樓三樓309室舉行的天文物理研討會上，終于抑制不住多年來的猜疑和嫉妒之火，用槍聲來發泄自己的憤怒和怨恨。
他在很平靜地聽了五分鐘報告后，拔槍向在坐者射擊。
他先是開槍擊倒了他的博士導師——47歲的戈爾咨教授，繼而向史密斯教授開了兩槍，然后將槍口指向了他一直嫉妒的中國同窗——來自中國科技大學的山林華博士，連放幾槍。
接著，他跑到二樓，推開系主任辦公室，一槍射殺了44歲的系主任柯尼森教授，又跑回三樓看看那幾位是否真的死了。
當他看到史密斯教授還沒有死時，不顧旁人的哀求，對著還有一線生機的史密斯又補發了致命的一槍。
之后，他又跑到行政大樓，朝副校長安尼?克黎利女士太陽穴開了兩槍。
至此，盧剛才舉槍自殺。
整個兇殺過程只有十分鐘，六人死，一人傷，確實是一樁國際性悲劇。
由于這幾名教授的遇害，美國的理論太空物理研究力量已經名存實亡，需要很長的時間才能恢復元氣。
盧剛絕對是個高智商的人。
北京大學物理系畢業后，他經過李政道教授主持的嚴格考試，從數百名佼佼者中脫穎而出，順利考取了公派留學。
在美國留學期間，他門門功課優秀，他所獲得的高學分打破了物理系歷屆記錄。
盧剛參加博士資格考試時與同窗山林華并列第一，以后的學習成績難分伯仲，要說有所差別的話，山林華博士的論文更受學術界的首肯，并因此被系推薦獲得DOS學術界榮譽獎，而后者落空。
山林華比盧剛晚兩年來到愛荷華大學，拿到學位的時間卻比盧剛早上半年，畢業后，被系里留下來繼續做博士后研究。
而盧剛1991年5月拿到博士學位后，卻始終沒有找到工作，雖然是公派，他也不愿意回國工作，由此，他非常嫉恨山林華和那些教授們，認為是他們妨礙了他的發展道路，他要象西部牛仔一樣，用槍掃清前進道路上的障礙，然后同歸于盡，5月買槍，11月殺人，他等了六個月。
事后對盧剛事件的調查和分析說明，盧剛是個典型的性格缺陷者，他剛愎自用、目中無人、自高自大、十分孤獨，沒有什么人愿意和他交往。
他個性很強，孤僻，不合群，喜歡揭別人的短，以嘲弄別人為快樂，是個攻擊性很強的人，不僅人品很差，而且常常幻想天下所有的女孩子都拜到在他這個“天子驕子”的腳下。
他個性非常自私，夏天天熱，他睡在客廳里，經常把冰箱打開一整夜，不管他人的食物是否會壞掉。
有一次，系里在畢業生中發起募捐，盧剛用支票開了一張捐款，面額是一分錢。
他是一個內心非常脆弱的人，熟悉他的同學說：他看問題的方式與一般人截然不同，凡是都向陰暗面， 這就是盧剛的悲劇，一個拿不起放不下心靈、慘痛無比的悲劇。
他是個高智商的低能兒，性格存在嚴重的缺陷，加之不能駕馭自己的情緒，稍不如意，在失控的情況下就會做出失去理智的行為。
他給人們帶來的震撼和思考是深刻而沉重的。
一個隨意讓情緒“噴”出來而不能自控的人，一定是與成大事無緣的，因為缺乏自制和忍耐的性格，讓自己的生活極為可怕。
這是從一個十分普通的事件中發現的。
這項發現使拿破侖?希爾獲得了一生當中最重要的一次教訓。
一天， 拿破侖?希爾和辦公室大樓的管理員發生了一場誤會。
這場誤會導致了他們兩人之間彼此憎恨，甚至演變成激烈的敵對狀態。
這位管理員為了顯示他對拿破侖?希爾一個人在辦公室工作的不滿，就把大樓的電燈全部關掉。
這種情形一連發生了幾次，有一天，拿破侖?希爾到書房里準備一篇預備在第二天晚上發表的演講稿，當他剛剛在書桌前坐好時，電燈熄滅了。
拿破侖?希爾立刻跳起來，奔向大樓地下室，他知道可以在那兒找到這位管理員。
當拿破侖?希爾到那兒時，發現管理員正在忙著把煤炭一鏟一鏟地送進鍋爐內，同時一面吹著口哨，仿佛什么事情都未發生似的 拿破侖?希爾立刻對他破口大罵，一連五分鐘之久，他都以比管理員正在照顧的那個鍋爐內的火更熱辣辣的詞句對他痛罵。
最后，拿破侖?希爾實在想不出什么罵人的詞了，只好放慢了速度。
這時候，管理員直起身體，轉過頭來，臉上露出開朗的微笑，并以一種充滿鎮靜與自制的聲調說道：“呀，你今天早上有點兒激動吧，不是嗎
” 他的話就像一把銳利的短劍，一下了刺進拿破侖?希爾的身體。
想想看，拿破侖?希爾那時候會是什么感覺。
站在拿破侖?希爾面前是的一位文盲，他既不會寫也不會讀，但他卻在這場戰斗中打敗自己，更何況這場戰斗的場地，以及武器，都是自己所挑選的。
拿破侖?希爾的良心受到了譴責。
他知道，他不僅被打敗了，而且更糟糕的是，他是主動的，又是錯誤的一方，這一切只會增加他的羞辱。
拿破侖?希爾來到地下室后，把那位管理員叫到門邊，管理員似乎以平靜、溫和的聲音問道： “你這一次想要干什么
” 拿破侖?希爾告訴他：“我是回來為我的行為道歉的——如果你愿意接受的話。
”管理員臉上又露出那種微笑，他說：“憑著上帝的愛心，你用不著向我道歉。
除了這四堵墻，以及你和我之外，并沒有人聽見你剛才所說的話。
我不會把他說出去的，我知道你也不會說出去的，因此，我們不如把此事忘了吧。
” 拿破侖?希爾向他走過去，抓住他的手，使勁地握著。
拿破侖?希爾不僅是用手和他握手更是用心和他握手，在走回辦公室的途中，拿破侖?希爾感到心情十分愉快，因為他終于鼓起勇氣，化解了自己做錯了的事。
此后，拿破侖?希爾下定了決心，以后絕不再失去自制。
因為一失去自制以后，另一個人——不管是一名目不識丁的管理員，還是有教養的紳士——都能輕易地將自己打敗。
在下定這個決心之后，希爾身上立刻發生了顯著的變化，他的筆開始發揮出更大的力量，他所說的話更具分量。
他結交了更多的朋友，敵人也相對減少了很多。
這個事件成為拿破侖?希爾一生當中最重要的一個轉折點。
拿破侖?希爾說：“這件事教導我，一個人除非先控制了自己，否則他將無法控制別人。
它也使我明白了這兩句話的真正意義：‘上帝要毀滅一個人，必先使他瘋狂。
’”不能控制自己情緒的人，猶如大海上被狂風巨浪凌辱的一葉扁舟，完全喪失了自我。
而當你在其中能駕馭自如的時候，就像一位經驗豐富的船長，完全不會去理會它，自然會變得柔和，我們從此領悟人類情緒變化的奧妙。
對于自己變化多端的情緒，我們不要聽之任之，因為只有積極主動地改變自我，控制好自己的情緒，才能掌握好自己人生的命
公派留學英國，如何申請帶家屬
滿意答案 熱心問友 2010-11-22你小孩多大
如果是16歲以下的話可以綁定你的護照給他一起帶過去的
追問： 孩子有3歲多一點 追問： 需要專門提出申請吧，具體向哪個部門
回答： 那可以試著看綁定你的護照帶過去可以不~~~具體的程序你去大使館咨詢一下
如果你居住地附近沒有使館，可以打最近的使館電話去咨詢，最好是問清楚，因為你的是訪問簽證，本來被拒簽的可能性就大，所以手續和資料這些弄清楚 追問： 還想問問，為什么訪問簽證被拒簽的可能性比較大
謝謝你 回答： 會懷疑你的出國的動機，是不是想讓孩子偷渡什么的
但是你孩子年紀很小，pass的幾率還是很大的
順便問一下，你留學英國什么地方
追問： 英國布魯奈爾大學，在倫敦，我剛剛查了一下，訪問學者六個月以上期的持有的是因私普通護照 回答： 你是去學商科嗎
Brunel的商科還是滿不錯的
我也在倫敦的，不過隔Brunel還滿遠的，Brunel所在的Hillington區離我家Clapham Common還滿遠的小蔥 的感言： 非常感謝 2010-11-22
幫我寫一個免學費的申請書
篇一：學生免學費申請書范文尊敬的大學學校領導： 您好! 我叫XXXXX，是XXXXXXXX專業XXXXXX班的一名學生。
從進入這個學校那天開始，我始終保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個全面發展的大學生。
現將本人基本情況介紹如下： 我來自XXXXXXXXX，屬于單親家庭，家里只有母親，我。
由于工廠效益不行，母親在20XX年就此下崗，沒有固定工作，沒有穩定的經濟來源，家里所以負擔都由母親一人承擔，家中一直過著清苦貧困的生活。
但母親為了讓我有文化，有出息，十幾年來一直默默地靠打點零工，給我創造上學的條件和機會。
為了我的生活，我母親都已耗盡了極大心力。
我的學費成了壓在母親心頭的大山。
家中早已負債累累。
從幼小的心靈開始，我感受到母親的偉大。
本人在生活上，樸素節儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。
大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。
另外由于家庭經濟情況不好，所以自從在專科時期我就開始利用課余時間、節假日勤工儉學，在校外做過發單員、促銷。
雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了母親的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。
在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。
在工作方面擔任系班干部一直是盡職盡責，參加過入黨積極分子培訓是接受過深刻的馬列主義鄧小平理論的熏陶.能夠獲得減免學費落下我心口的大石我將在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業.為班級為學院爭光.通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的工作作好儲備.我平時對同學們都很熱情，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學，給人以微笑，再此同時也要熱愛學習，因為無論在任何時候知識都是很重要的。
為了順利完成學業，我需要和希望得到學校經濟上的幫助—茲申請學校能減免我的學費。
大學，我人生中新的起點。
今后的大學生活中，我會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼備的優秀學生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學校和父母。
感謝你們! 此致敬禮! 申請人：YJBYS 時間：20**年**月**日 篇二：學生免學費申請書范文尊敬的老師： 您好 我是武漢科技學院的學生**，一名再普通不過的學生。
我出生在農村，因為貧窮，我很早就體味到生活的艱苦，但在父母無微不至的關懷下，我依舊過的很幸福。
很小的時候父母就告訴我要好好學習，將來才有出息。
我謹記父母的苦言，在學習方面不敢怠慢，因為我深知我身上寄予了太多父母的希望，我不能讓父母失望。
在自己的努力下，我考入了這個環境優美而又安靜、富有學習氣氛的武漢科技學院。
在接到通知單那一刻，我有驚喜，但更多的是清醒。
在那時我就開始要求自己：在大學里我要像高中一樣始終保持著積極向上的心態和一絲不茍的學習態度，時時刻刻以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。
進入大學后，我遇到過很多困難，不僅僅是學習上，還有生活上。
但這些并沒有讓我感到為難，而且它們教會了我不少。
在大學的一年里，我始終用的一顆真誠的心對待老師和同學，向老師和同學展現一個最真實的我。
我一直都信仰真實的，因為真實是一種美，它似乎是超脫了一切污穢的東西而提煉出來的，是很難得而又珍貴的東西。
我以后也會一直秉承這樣的信仰，在做人、學習和生活上做真實的自己，堅持所有得來的東西必須經過自己的努力，我相信有自己經歷的過程才是真正有意義而又真實的。
在大學里我一直要求自己能夠上進，而中國共產黨又是代表著先進和朝氣的隊伍。
所以我一直希望能夠早點加入中國共產黨，成為其中的一份子。
于是我很早就向黨組織遞交了申請書，積極向黨組織靠攏。
通過自己的努力，我很榮幸成為了入黨積極分子，參加黨校培訓并順利通過考試之后，我更加嚴格要求自己,工作勤勤懇懇,生活作風嚴謹.自覺遵守學校.系部以及班級的各項規章制度。
在高中很少能夠有機會鍛煉自己的工作能力，所以進入大學里，我很珍惜班干部分配給我的任務，我會很認真的去完成，依靠自己的智慧和能力做到最好。
在工作期間，我會收獲很多，并且多很多新的認識。
在工作期間，我認識到要做好一件事首先要有勇氣，你只有有了膽量去嘗試才可能有做好的可能，其次要具有高度的責任心和集體榮譽感,對工作能夠從一而終，做到有始有終。
最后還必須要學會虛心向別人學習，認真聽取別人的意見，做到有錯就改。
只有這樣才能做好事，我會一直保持這樣的風格，為班上奉獻自己的一份力量。
在大學里生活了一年，我體味到大學和高中有很多的差別，但我同時也認識到很重要一點，也是和高中的共同點，那就是搞好學習。
在大學里也是一樣，學習是我們的第一要務。
認識到這點，我依舊本著和高中一樣一絲不茍的學習態度，把學習放在領先地位，在期末考試中也取得了比較好的成績，這也算是對自己努力學習的一個見證吧!除了學習課本知識外，我也會經常到圖書館里瀏覽各類書籍、報刊和雜志，用來補充自己有缺陷的知識。
另外從讀課外書籍里，我也受益匪淺，里面教會了我思維的方式、學習的方法還有做人的準則。
就這樣，書的世界也成為了我世界的一部分，不斷的充實我的生活，指導我學會追求。
經歷過大學的生活后，我對待很多事情都會很樂觀。
同時也保持著中國的傳統美德---樸素節儉;平時在紀律方面也嚴格要求自己，嚴以律己;對待同學和善友好、寬以待人，經常深入同學中間進行交流，注意自己的身份和形象，樂于幫助同學，了解同學的最新思想動態.努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學。
所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。
在大學這個豐富多彩的地方，我也不會忘記多多參加活動。
在剛進大學，我就很幸運的進入了心理健康協會，在這個組織了，我和70多個干事一起組織過很多活動，一起努力完成一個個有意義事情!我映象最深刻得是那次我們協會組織的到敬老院看望老人，來到敬老院，我們發現他們過得并不好，他們并不寂寞，他們缺少的是子女對他們的呵護，所以他們對于我們的到來，很開心、很興奮，我們似乎就成為他們的子女，代替他們的子女看望他們、慰問他們。
我們不僅給他們帶了吃的喝的，還給他們表演了節目，在那天我們看到他們過得很開心，看到他們開心，我們心里也美滋滋的。
回首逝去的歲月，縱然有苦有累、有心酸也有快樂，但畢竟心中是充實的。
我很慶幸我能走進武漢科技學院并親身體驗了大學生活、體味了這么多充實而有意義的點點滴滴。
一年的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段。
在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。
現將申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。
在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
此致敬禮! 申請人：YJBYS 時間：20**年**月**日 篇三：學生免學費申請書范文尊敬的學校領導： 本人是xx學院xx班的xxx，我家住在一個偏僻的小山村里。
我家所在的縣xx縣是百個全國級的貧困縣之一。
家里有八口人，爺爺奶奶，爸媽以及姐弟四個爺爺奶奶都已八十高齡，且體弱多病。
家中的勞動力只有父親和母親，其中母親又經常小病不斷，不能干重活。
小時候，家中四個小孩一起讀書，父母為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波賺錢，但是他們那些辛苦賺來的血汗錢根本不夠我們幾個人的學費，只能向親友借債以維持。
因為經濟實在困難，大姐和二姐初中畢業就錯學回家了。
如今我在上大學;九月，弟弟也將跨進大學的門檻，兩筆昂貴的學費沉甸甸的擺在爸媽的面前。
由于我家地處國家級貧困縣的偏僻山村，交通極為不便，家中地少，光靠種地幾乎不能維持正常的生存。
村里的青壯勞力都外出打工賺錢，我爸媽也不例外。
爸爸去了廣東一家工廠，媽媽因為體弱多病不能遠行，只好去了縣城里的一家超市做清潔工。
我家的經濟來源完全依靠爸爸那一點點的收入，出去還債和日常開支，所剩無幾了。
學費一直困擾著我們。
我很希望能夠減輕父母的壓力和家里的負擔，特向學校提出申請，希望得到學校的幫助。
請批準。
此致敬禮! 申請人：YJBYS 時間：20**年**月**日
洋務運動派遣的留學生與清末新政派遣的留學生的詳細情況
【第1句】：派遣的留學生詳細情況：時期留學生派遣的作用 詳務派派遺留學生的目的是為了培養洋務事業的人才，從而鞏固清朝的封 建統治，但其結果卻發展了中國的資本主義，這是洋務派官員們始料所不及的。
期間，派遺留學生出國學習取得了一定的成績，這些成績主要是： 首先為中國近代工業培養了第一批實業人才。
留學生除了學習軍政外，不少是學習機械、造船、鐵路、采 礦、郵電、農業、的，從而為中國培養了第一批實業人才。
例如，魏瀚、 鄭清濂、吳德章、陳兆翱、李壽田、楊廉臣六位留學生回國后，成了當時東亞最 大的船廠——“必不可少之員” ，他們繪畫式、制輪機、定船身、造 器械，各有專精之藝而分工集事。
在洋員離廠后，這些歸國留學生從獨立自制七 百五十匹馬力的兵掄開始，繼而制造大至二干五百匹或更大馬力的兵輪。
幼童到美首先是學習英語，因此，大多數學生住在當地居民家中，以便加快過語言關。
他們一般是先進小學，再進中學，而后入大學，循序漸進。
例如詹天佑就是先進西海文小學，再迸紐海文中學，而后考入耶魯大學的雪費爾學院專攻鐵路專業的。
爭論結果，留學生終于1881年下半年先后“凄然返國”。
共撤回94名（在此以前因故撤回和病逝者26名），其中頭批21名，均送電報局學傳電報；第二、三批學生由船政局、上海機器局留用23名，其余50名“分撥天津水師、機器、魚雷、水雷、電報、醫館等處學習當差。
”其中個別人如容閎侄子容揆在撤回后在容氏幫助下又到完成了學業。
中途撤回留學幼童，是頑固守舊派和一切俱怕西學危及清王朝封建統治者的“勝利”，卻是對培養新型人才的扼殺。
當時不少有心人均為之惋惜。
鄭觀應說：“全數撤回，甚為可惜。
既已肄業八、九年，算學文理俱佳，當時應擇其品學兼優者，分別入大學堂，各習一藝，不過加四年工夫，必有可觀。
何至淺嘗輒止，貽譏中外。
”黃遵憲在其中嘆道：“蹉跎一失足，再遣終無期；目送海舟返，萬感心傷悲。
”1900年游美國至哈佛時，談起20年前幼童中途撤回事，亦“為欷歔久之”。
然而，由于派幼童出洋是為了適應洋務運動發展的需要，洋務派早就有對學生“各習一藝”的要求，所以盡管留學生被中途撤回，不少人還是學到些長技的。
1877年，也是第一批學生留美的第五個年頭，即指示容閎等人說：“中國所亟宜講求者，煤鐵五金之礦，未得洋法，則地寶不出”，所聘洋人未必均是高材，“如出洋學生年有穎異可造之才，望送入礦務學堂”深造。
因而一時學礦學者較多。
又如，在臨撤回前半年，因電報需才，電告即將任滿的駐美公使陳蘭彬，轉請容閎趕速在幼童中“擇其穎悟純靜，尚未入大學院者二十人，令速赴各處電報館游歷，講求電學。
”容閎照辦了。
因此，幼重中還有不少專業技術人才，對后來中國實業的發展起了較大的作用。
除眾所熟知的鐵路工程師詹天佑在中國鐵路建設中所作貢獻外，黃仲良先后擔任滬寧、津浦鐵路總經理，粵漢鐵路副局長；黃耀昌、陳榮貴、唐國安、梁普照、鄺榮光、鄺景揚、陸錫貴等，成了首批礦業工程師；朱寶奎、周萬鵬、袁長坤、程大業、吳煥榮等均在電線電報方面作出重要貢獻。
總計120名幼童留學生，除早夭12人和私人經商等事共約20人左右外，近百名回國人員中，在實業界鐵路、電報等企業任工程師、經理等技術和管理者有44人，外交官和翻譯官16人，海軍、海關官員、學校教員、醫生等方面工作者約20余人。
可見幼童留學回國對起著作用。
因此，有人說“諸生卒業回華果然軼群者鮮”，是較公允之說，但如說“不過備翻譯之選而已”，是不符合事實的過分貶低之說。
【第2句】：派遣的留學生詳細情況： 1909年清政府宣布實行“新政”。
同年4月成立督辦政務處,以奕匡力、(李死后,由補任)、榮祿為大臣,劉坤一、張之洞為參贊,主持“新政”機關的事務。
“新政”的主要內容是調整官制、整頓吏治、改定刑律、編練新軍、獎勵實業等。
為適應“新政”的需要,清政府開始大規模派遣留學生。
這一時期派遣國主要是日本,同時也向歐洲派遣一定數量的留學生。
在新政時期，清廷一面在國內創辦新式學堂，一面派遣大批學生出國留學。
在派遣的留學生中，去日本留學的人數最多。
據記載，光緒二十七年(公元1901年)，清朝派往日本的留學生僅280人，等到了光緒三十一年(公元1905年)，留日學生就已經達到了8000人。
為什么要大規模地派學生去日本而不是別國
對此，張之洞的論述很有代表性：“至游學之國，西洋不如東洋：一路近省費，可多遣；一去華近易考察；一東文近于中文，易通曉；一西書甚繁，凡西學不切要考，東人已刪節而酌改之，中、東情勢風俗相近，易仿行，事半功倍，無過于此。
若自欲求精求備，再赴西洋，有何不可
”應該說，張之洞的主張既表達了中國人要學習西方先進文化的迫切感，又考慮到了派遣學生留學日本的諸多具體方便——“同文、同種、省費”。
對最初派遣的留學生，張之洞給他們的臨別贈言是：“將來學成歸國，代國家效力，戴紅頂，做大官，可操券而獲
生等其勉之
”由此可見，清朝對留學生是抱有厚望的——期待著他們學成歸來，“戴紅頂，做大官”，做大清王朝合格的管理人才。
可是，事情的發展根本就不按照以張之洞為代表的朝廷大員們的設想進行。
中國學生到了日本之后，眼界大開，很快就接受了新的思想洗禮。
同時，對照日本，他們愈加發現祖國的落后，產生了強烈的改造國家的愿望。
他們翻譯書籍，創辦雜志，用學到的先進思想啟蒙國民。
可是，大清朝缺乏足夠的胸襟，它不愿意看到留日學生鼓吹“憲政、民主”等新思想，對留日學生進行嚴密的監控、防范和鎮壓。
這些做法不但沒有收到預期的效果(留學生在國外，控制起來畢竟不如在國內方便)，反而激化了留日學生與清廷之間的矛盾，促使留日學生幾乎一致地傾向了革命，成了后來推翻清朝的重要力量。
更關鍵的是，留學生的新思想在國內得到了響應。
1905年4月，湖南籍留學生黃尊三等一行60人抵達武昌，他們要在這里拜別張之洞，然后啟程赴日留學。
作為地方大員，張之洞要求學生們對他行跪拜之禮。
這一要求遭到了學生們的拒絕。
張之洞感到“很沒面子”，就下令對留學生“不放行”，試圖以此收到壓服之效。
期間，湖南巡撫端方與張之洞反復磋商，端方致電威脅學生：如敢對張之洞不敬，將取消其留學資格。
學生們異常憤慨，表示寧肯不去留學，也不能犧牲人格尊嚴。
雙方僵持，致使學生在武昌滯留了十天之久。
后經多方斡旋，雙方接受了鞠躬之禮。
接見之后，張之洞雖然以西餐宴請學生，但大家并不領情。
針對此事，黃尊三在留學日記中寫道：“中國大官，只顧一己虛榮，不知尊重他人人格，實屬可鄙。
以自命好士之張香濤，尚不免此辱人之行，他更無論，思至此又未免可慨。
” 這批學生日后不但沒有回國“戴紅頂，做大官”，反而加入了同盟會，成了“革命黨”，回國后干的正是推翻大清王朝的偉大事業。
張之洞與晚清留學生之間的互動關系非常耐人尋味。
張之洞是促成中國學生去日本留學的一位重要的大員，按張之洞的理解，留日學生對他這位老前輩心存感激那是天經地義的事。
以張之洞為代表的清朝官員的心態是：希望“學”成為“官”的傳聲筒和應聲蟲，成為沒有頭腦、不會獨立思考、只會喊“喳”和“萬歲”的奴才。
可是，晚清的留日學生不這么想，在他們眼里，人格尊嚴比什么都重要。
高貴的頭顱和獨立的思考是“學人”的安身立命之本，舍此，學者便不再是學者，只能是奴才
奴才靠跪拜“主子”而獲得賞賜，而學者靠獨立的思考和豐厚的學養贏得人們的尊重。
這是有著本質的差別的。
清廷希望通過新式教育培養出有著高超本領的忠臣孝子，可實際上，新式教育培養出來的人絕大部分成了清廷的貳臣逆子。
張永琪的相關故事
國外學歷學位認證書 - 申請辦理國外學歷學位認證交驗材料清單 一張二寸彩色證件照片；在國外獲得的所有源語言學位證書或高等教育文憑正本原件及復印件；需認證學位的完整、官方正式成績單原件及復印件；國外研究學位獲得者，需提供學校開具的官方證明信原件及復印件，證明信內容涉及學習起止日期，研究方向，所授予學位等信息；需認證的國外證書和成績單（研究證明）的中文翻譯件原件(須經正規翻譯機構(公司)進行翻譯，個人翻譯無效)；申請者留學期間所有護照（含所有留學期間的簽證記錄及出入境記錄）原件及復印件；出國前最后高等教育文憑原件及復印件。
申請者親筆填寫的授權聲明（登陸教育部留學服務中心官網下載） 。
另需額外出具的相關證明有（以下材料均需準備原件及復印件）：國外學歷學位認證書其他，請提供：（1）申請者親筆簽名的無法提交留學期間護照的情況說明（2）新護照首頁或戶籍簿（3）如屬因公護照上交的情況，請提供公派證明和護照上交證明（4）如屬因私護照丟失的情況，請提供留學期間在文憑頒發國家學習居留情況（包括居留時間、所持簽證種類等內容）的相關證明，如出入境記錄、社保證明、外國人注冊登錄情況證明等。
涉及跨境教育的申請者需提交高中畢業證、內地校方開具的成績單和學習經歷證明（或結業證）；如申請者出國前在國內高校接受過高等學歷教育，且未獲得畢業證書，則應提交該高校為申請者個人開具的《退學證明》。
《退學證明》必須明確申請者在該高校接受過普通（或成人）高等學歷（研究生或本科、專科（高職））教育，且因故未完成學業而退學；單位或組織集體派出的留學人員需提供派出單位出具的公派留學證明和公派留學人員名單。
公派留學證明內容包括公派項目名稱、啟動時間、批次、派出人員人數及基本情況、國（境）外接收院校名稱、專業、學業組織等。
如涉及到在國內組織的行前培訓，需說明培訓內容（外語\\\/基礎課程\\\/專業課程\\\/其他）、時間、有無學分轉移情況等。
證明與學員名單須為蓋有單位公章的原件；尚未獲得學位證書但持有所就讀學校出具的已獲得學位的證明信者，需翻譯該證明信及成績單；在俄語國家取得學位證書者，需提供預科證明；在愛沙尼亞取得學位證書者，需提供英文和愛沙尼亞文證書；在日本取得論文博士學位者，需提供日方院校開具的研究證明。
同時提供申請者本人學位申請書主論文摘要及副論文的題目列表；在美國學習取得學位證書者，如持F-1簽證，需提供I-20表格；如持J-1簽證，需提供DS-2022表格；在加拿大留學的回國人員需提交加拿大移民局開具的學習許可（study permit）； 在菲律賓取得學位證書者，如就讀學校為國立大學，需提供菲律賓外交部認證；如就讀學校為私立大學，需提供菲律賓高等教育委員會和外交部認證；在南非取得學位證書者，如之前獲得了國家文憑（National Diploma），需一并提交該文憑；歐洲部分國家須提交留學期間居留卡或學生證；馬來西亞雙聯課程申請者，須分別提交馬來西亞校方出具的整個學習期間（包括雙聯課程期間）的成績單或學習證明，以及第三國高校的雙聯課程成績單；在國（境）外 學習首先獲得高等教育文憑（Diploma），在此基礎上進一步深造，獲得學士學位者，申請該學士學位認證時，須提交高等教育文憑及高等教育文憑學習階段成績單、學習期間所有簽證（或簽注）和出入境記錄；申請認證的學歷與前置學歷學歷層次不銜接時，需提交預科證明、錄取依據、工作證明等相關材料；如委托他人代理遞交認證申請材料，代理人需提供《代理遞交認證申請材料委托書》(模板可參見系統首頁的“文檔下載”)及代理人有效身份證件。
國（境）外學歷學位認證書是由教育部直屬的留學服務中心為留學回國人員發放學歷的認證書，以確保留學生在國外取得學歷的真實性和完整性。
留學回國人員升學、就業和參加各類專業資格考試的有效證明。
女兒出國留學對她講祝福語
親愛的女兒： 你好
你將要，我的心中還是充滿了不舍。
不過這代表著你長大了，我還是蠻欣慰的。
希望你能在外國好好讀書，好好磨煉，變成一個令你自己可以滿意的人
勿忘初心，如果太累記得告訴我們，我們永遠是你的避風港
——————母親
