幼兒與家長一起制作燈籠的感想

秋風送爽，丹桂飄香，在這個碩果豐收的季節里，即將迎來祖國六十五歲的生日。

9月25日下午，幸福花園幼兒園中二班所有幼兒和家長用自己獨特的方式——“親子”制作燈籠，作為送給祖國媽媽的禮物，表達對祖國的熱愛之情。

據悉，此次活動經過精心醞釀與設計，實行班級幼兒以及家長人人參與，每組家庭準備好制作燈籠的相關材料，帶入幼兒園與自己的孩子共同制作完成，孩子和家長一起利用生活中丟棄的廢品：廢舊的菜罩、普通的鞋盒子、可樂瓶、一次性杯子、百年辣醬瓶子、色彩斑斕的請帖、大大小小形狀各異的中國結，制作成一件件精美喜慶“燈籠”。

在制作過程中，家長之間相互討論：“如何使自己制作的燈籠脫穎而出

”家長與孩子之間相互商量：“怎樣使自己的燈籠變得更漂亮

”幼兒與幼兒之間相互爭論：“瞧

我做的燈籠最好看

”大家在一片熱鬧歡快的氣氛中完成作品，最后教師將制作好的燈籠掛在走廊供大家欣賞并感受節日的快樂。

之后班級還將進行小小評比、頒獎。

本次的親子手工制作，不僅讓家長與幼兒體驗制作燈籠的樂趣，更感受到了親情的溫暖、節日的喜慶，同時培養幼兒從小熱愛祖國的美好情感。

我做的花燈獲獎了要寫創作感悟怎么寫

第一，你是如何制作的，要詳細第二，在制作過程中碰到了哪些困難，自己是如何克服的第三，講一下這個花燈的意義，或者是花燈這一事物的含義第四，收尾，寫自己對這個物件創作過程的感受

家長怎么寫建議和感想

家長怎建議和感想家長反饋意么寫 考卷家見怎么寫 幼兒家長意見怎么寫 小學家長意見怎么寫 初中家長意見怎么寫實習家長意見怎么寫 家長意見 試卷家長意見怎么寫 卷子家長意見怎么寫 家長會意見怎么寫第一，“應試教育”的時代，該如何教育我們的孩子?談到“應試教育”，我相信無論老師還是家長，都有太多的感觸。

所謂“應試教育”，就是用學生的分數來評價一切。

一個學生，從小學，中學到大學，在所有的學習階段，他要經歷無數次的考試，而每一階段，每一科的考試成績就是他所學到和知識，能力及升學的最終也是唯一的評價標準。

教育部門也一樣，學校，乃至一個城市，地區它的教學能力，業績，教育水平都是用學生的分數，升學率來評價的。

就拿一個老師來說，學生的考試成績是學校對他工作認可的唯一標準。

乃至評先進，長工資都是用學生的分數來說話，在這種壓力之下，他也只能向學生強調分數。

據我所知，很多人對“應試教育”這種教育模式深感憂慮，包括教育界的有識之士都對“應試教育”所產生的弊端深惡痛絕。

人的教育是本來最多樣化，人性化，最需要差別的，而“應試教育”模式正好抹殺了教育的這種特性。

所以我聽到過一個教育工作者這樣說：“在中國沒有‘應試教育’與‘素質教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。

面對“應試教育”這個時代，我們在坐的家長也是這種教育的始作俑者啊!我們在孩子學習的問題上，不就是管它學校，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績好，就是好學校，好老師嗎?應當說，“應試教育”的產生是一個社會的教育理念的缺失，教育資源的匱乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不會在短時期內有所改變。

那么接下來的問題是：我們如何教育自己的孩子?二千多年前，中國最早的一位教育工作者孔子說，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

”它的大概意思是說，大學的宗旨在弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。

我們今天二十一世紀的中國現代教育有這樣的教育理念嗎?我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學之道，在于找工作，在于升官，在于發財!我們今天在教育孩子的問題上過于短視，所謂“可憐天下父母心”無非就是希望自己的孩子長在以后在人生的竟爭中搶占一個好位置，我們的目的并不高尚嘛!做為一個家長，我能理解大家對自己的孩子最世俗的期望，但問題是我們的教育理念不對。

很多家長包括我在內，把自己不能實現的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實現的人生目標。

自己至出校門以后就不曾再讀一本書，上班讀報紙，下班看電視，而要求自己的孩子卻是考上重點中學，考上好大學，念成博士最好。

按照我們這種思路，最后達到目標的依然是少數。

如果我們的孩子達不到家長所要求的目標，是不是說我們的孩子的人生失敗了?我常常聽到家長這樣抱怨：孩子沒考上重點中學，書白念了;沒考上大學，書白念了。

我不認可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因為你沒有看到你的孩子從小到大的成長歷程中學到的任何知識不能教給他的經驗，你沒有看到他像所有的孩子一樣經歷了從小到大的人生;在他受教育的過程中，許多知識，能力，經驗，心智的成熟是無法用考試來衡量的。

談到這里，我想起了蘭老師在這個班一年級結束時家長會上講的話。

她的大意是說，孩子們從剛入學什么也不懂到現在他們漸漸懂得了很多，知道聽老師講道理，也學會了讀書，寫字;學會了禮貌待人。

那時候，聽了這些話我有一種感動，因為她說出了我的感受，也說出了教育最樸素的目的。

我在這里我最想說得就是，我們的孩子受教育的目的不只是知識，考試能力;更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神，誠實，健康，善良，以及對家庭和社會的責任感。

這也是我們教育的最終目的。

第二，小學階段，要培養孩子良好的學習習慣我個人認為，比之知識的學習，培養良好的學習習慣才是小學階段最重要的。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。

良好的習慣對于一個人的終身學習都會有重要的影響，也為小學生今后的升學學習打下了很好的基矗首先，要養成經常閱讀的習慣。

我個人在這方面做了一些思考，也愿意在這方面多和大家做一些交流我認為小學生到四，五年級的時候，已經具備了基本的閱讀能力。

學生在認識了幾千個漢字后，閱讀就應該成為他一生最重要的習慣之一。

這也是他們從小學會自我教育的最重明天為話題的作文祖國明天更美好這個暑假有點不同尋常，我參加了學校組織的為期三天的世博夏令營，目的地——上海。

上海的東方明珠塔，上海的夜景，上海的繁華一直讓我魂牽夢繞，這次正好有機會看世博會，還可以去東方明珠，更可以讓我離開媽媽學習獨立，于是我激動的每天數著日子過。

7月2日一大早，豪華旅行大巴從南京出發直接奔向上海。

一路上，車廂里興奮的“嘰嘰喳喳”聲足以證明一群放飛大籠的小鳥。

剛下車，一股熱流向我涌來---人頭攢動的人流!上海好像比南京熱好幾百倍啊!不過，這里的景象把我怔住了：巍峨高大的建筑群，遠遠望去，日本館赫立在它們身后，多么壯觀啊!我跟著熙熙攘攘的大部隊緩緩走近世博園，差不多等了40分鐘才輪到我們進行安檢。

隨著階梯緩緩向下走，身著黃皮大衣的世博會博物館迎接著我們，城市足跡館緊隨其后。

看!那是什么?老師說是世博結，它是由古老的藝術——中國結”演變“而來的，它同樣也給人們寄托著美好的祝福，世博結五顏六色，好像一個個藝術棒棒糖啊!我們走上世博軸，世博軸上能看到這個片區的任何一個場館。

四面八方，每個場館都圍繞著世博軸：碧藍色的石油館，一個大海寶站在它的身旁向大家招著手，一種歡快激-情不禁洋溢在我的心中;我回頭望去，中國館隱隱約約的呈現在我的眼前，四周的建筑顯得那樣渺小，中國館卻鶴立雞群……再往右邊望去，太空家園館、日本產業館、國家電網館、可口可樂館……它們共同構成了一幅美妙的畫卷!我念念不舍的隨著我們的隊伍往下走，突然聽到一個激動地聲音，“看”!也不知道是誰喊的，更不知道往哪里看，我下意識地把腦袋向四周轉了轉，這不看不知道，一看真把我給驚呆了!為旅客遮陽的大傘井井有條的排列在一起，白花花的傘在陽光下好像是一層雪白的棉花，柔和的“鋪”在石油館的大門前，不留一點空隙，把陽光全置之度外。

面對這樣美妙的場景真讓我激動不已!我跟上隊伍走近可口可樂館和石油館，我在它們面前顯得多么渺小啊!突然，我眼前閃現出一道刺眼的光芒，再睜大眼睛，咦?這國家電網館的墻壁上怎么會有流動的水?而且在人們的頭頂上面，這水還不滴落下來。

我連忙跑上前去想看個究竟，走近看，它們好像變成了一個個小方格，我小心翼翼地走到它的下面，啊!這只不過是一些正方形的玻璃鏡片，風一吹就起到了流水的效果，讓人看著還真以為是國家電網館的墻壁上有一股清涼的水呢!除了世博的景象讓我贊嘆不已，我們在音樂灣體驗做比薩餅也挺有趣的。

我們穿上廚師服，然后將桌上一塊發酵的大餅用毛刷刷上油，然后把它按平，放上我喜歡的菜;我放上一些豆子、胡蘿卜、培根，然后把它輕輕放進鍋里烹飪了九分鐘，接著將它放進盤子里，等它稍微涼了一點，我就擠上番茄醬，這樣美味可口的比薩餅就做好啦。

老師說，吃比薩餅最好榨上一杯鮮美的蘋果汁，我將蘋果從鹽水中撈出來，然后把它們放進榨汁機里，開動開關，把榨汁機的蓋子往下按，鮮美的果汁就乖乖的流了出來!望著這杯果汁和這塊美味的比薩餅，我心里有說不出的愉快!離開音樂灣，我們坐著世博園的專用船來到D片區，中國館又一次出現在我們眼前，最熱門的阿拉伯館緊隨其后，在這里，還有印度館、太平洋聯合館……路的兩旁都是展館，我們參觀了一個太平洋聯合館，那個館里呈現的都是國外古代勞動人民用智慧創造的藝術雕刻品，栩栩如生!參觀完這個展館，天已經黑了。

黑黑的夜空低美，亮亮的繁星相隨，所有的展館都亮起了彩燈，仿佛是花團錦簇;比利時館、德國館、水晶館、美國館、阿聯酋館……在德國館的正中間，還寫著4個大字：和-諧都市。

回到賓館，我的腦海里像放電影一樣回放著一天的所見所聞，太多太多的壯觀和感動撥動著我的心弦，直到伴我進入夢鄉。

十八大精神心得體會400字

春節漸漸臨近,看著越來越薄的日歷 ,人們在高興之余免不了發些感嘆：“又 是一年了”,“人生天地間若白駒之過隙,忽然而已.”年齡越大,光陰流逝愈快,感受愈深.一天又一天,當然太陽都是新 的,但日子卻無聲息地消失了,就像水滴 融進了大海.雖說平日里每天都撕下那一 張,可是誰也理會不到那是自己的生命計 量單位,而它正象漏斗里的沙子一樣越來 越少.但心里仍有一絲激動,那便是對來 年的期望.年望年望年年望,把希冀寄予來者,想必人同此心.成功者,便就此滿足了么 不!好戲還看明年,明年決計要錦上添 花更上一層樓,于是心便鼓動成一只壯壯 的氣球,努力地滾動著飄忽著.勞而無獲 者呢?沒說的,只待來年能重整旗鼓,再 添起色.然而,來年復來年,來年何其多 ,除非作古,哪一年該是至善該是至美的 知曉的也恐怕只有希望.小時侯,最盼的節日便是春節了.春 節有好東西吃,有新衣服穿,看舞獅玩彩 船,頗是新鮮熱鬧且實惠,于是,就少年 不知愁滋味地掰著指頭盼著.盼著盼著,一忽兒便成人經事了,才覺得日子地艱難 和不易,于是也就知曉了年并不好過卻不 得不過,開始感覺了年的乖戾和人的無奈 ；也便由望年轉而到希望,也把自己托付 給了將來與未知的歲月——今年望明年能 考上一所象樣的學校,明年望后年在分配 上好事少磨,再望談對象不走麥城,再望 頭兒器重有所升遷,再望職稱評定不擠兌 ,再望住房分得“上下有余”,再望兒能成 龍女能成鳳,青出于藍勝于藍…… 然而,一年又一年,平凡的我們境地 依然,卻仍在生活的罅隙間努力給自己營 造一種寬松與自在.看著年華的不再、雙 鬢漸灰,終于不得不和“子”一樣在川上感 嘆：“逝者如斯夫!不舍晝夜.”其實,這 日子何嘗不是這樣的一條河,我們佇立其 上,河水匆匆在我們身邊流過,任我們悲 喜交集逢災遭難,而時間的流逝依然故我 其實時間并不是我們身邊流走的一種外 物,而就是生命的本身.我們看著流走的 河水,我們隨手撕去的日歷,其實就是我 們自己生命中的歲月,甚至不僅僅是我們 的歲月,而就是我們自己.我們每個人,不但找不回失去的年華,而且連從前的我 也都無影無蹤了.一個階段一個階段的大 門,哐當哐當地在你身后緊關閉,任你哀 求,嘶叫,拍打,歲月之門過去了就不會 再開啟.我們失去了童年,才知道長大；我們 失去了歲月,才知道自己是活著；因為我 們變老,才知道不能挽留時間.面對這個 節日,我們不妨讓靈魂、讓思維再這里駐 足一會,對生命來番清點.

暑假心得體會

我讀多關于大海的詩句，大海在作家和詩人的筆佛是一個喜怒無常的時而平靜，猶如一面明鏡;時而暴怒，涌起萬丈狂瀾，我對大海十分向往。

暑假，我和爸爸媽媽去向往以久的深圳海洋世界游玩。

一下車，走到海洋世界前面的廣場上，周旁可謂人山人海，果然有著假期的氣息，媽媽帶來了許多休閑娛樂的物品打發時間，爸爸則排入排隊的長龍中。

等了半個小時，爸爸終于買到票了，我們從入口走進了海洋公園，一進門，正前面便是水母館，我們走進水母館，透過玻璃，看那一只只散落不一的，顏色各異的水母，我情不自禁地說：“太好看了”!由于門是關著的，光線很暗，只有裝水母的缸里裝有彩燈，更給人一種神秘的感覺，也更顯出水母的美麗，大家都拿起照相機，把這一美妙的水母世界拍下來。

走出門口，右面就是“海洋劇場”，我們走進了“海洋劇場”，看了水上芭蕾，海豚表演和海狗表演等節目，突然，全場歡呼起來，原來最精彩的表演來了，表演者是個“藍眼睛”，他要表演的是25米跳水，人們都盯著他，都要看看他是怎么跳下的，“藍眼睛”準備了一下，“嗖”地一聲跳了下去，賤起很大的水花，人們又一陣歡呼。

告別了“海洋劇場”，我又走進了“極地動物館”，看見了可愛的企鵝，笨重的北極熊，憨厚的海象等多種動物，真有趣!穿過陰涼的小道，來到了鯊魚館，聽講解員說：鯊魚館是國內一個以鯊魚為主題的展館，里面具有大白鯊，牛鯊，黑鰭鯊，豹紋鯊，還有一位長達

【第8句】：3米的神秘大洋來客“鯨鯊”呢!海洋又奇妙又有趣，我長大后一定要去探索那海底下的奧秘。

清豐單拐、心得體會 誰去過清豐單拐有什么心得能發給我嗎

謝謝啦

單拐是我家。

從小我就生長在小村莊，之前就是居住在我們家老院子。

還有送給我爺爺的一雙棉鞋，不過現以捐獻給政府了。

好象是在我們村博物館。

具體的可以加我QQ547731621

贊美花燈的句子

【第1句】： 但觀燈的人還是絡繹不絕，各種的燈像天繁星一樣，大放光彩。

【第2句】： 各燈、動物燈仍然大發光芒，把大地打扮得絢麗多姿，給除夕披上了節日的盛裝。

【第3句】： 十里長街燈光輝煌，人聲鼎沸。

我漫步在這燈的世界，細細觀賞，栩栩如生的金魚燈，形象逼真的荷花燈，古樸典雅的官燈——各式各樣的彩燈造型優美，裝飾考究，做工精細，真讓人眼花繚亂，美不勝收。

【第4句】： 花燈式樣繁多，造型美觀，新穎別致，有玲瓏剔透的宮燈,有栩栩如生的動物燈，，有富有時代氣息的廣告燈，有吉祥如意的荷花燈，有舞姿婆娑的仙女燈，有紅彤彤的霓虹燈，有色彩鮮艷的孔雀燈...

【第5句】： 漂亮的兔子燈籠，雪白的毛絨絨的兔子燈籠，紅紅的圓眼睛，紅紅的三瓣嘴，紅紅的長耳朵，在蠟燭的輝映下活靈活現。

【第6句】： 寬闊的馬路兩旁張燈結彩，掛著一排排五彩繽紛、千姿百態的宮燈：跑馬燈、龍燈、米老鼠燈、孔雀開屏燈……我們看得眼花繚亂，也不知先看什么好了。

【第7句】： 你瞧，各家店鋪門口都掛滿了各式各樣的燈。

有紙的、紗的、玻璃的、塑料的……有的燈套著粉紅色的外套，有的燈穿著金色的褲子，有的燈披著淡藍色的披肩，有的還襯著變色的五彩衣．

【第8句】： 最引人注目的是一只小豬燈。

小豬渾身上下金燦燦的，一副憨態可掬的樣子。

它肥頭肥腦大耳朵、長嘴巴，一雙黑黝黝的眼睛，十分引人注目。

小豬背上還有一個大大的金元寶，一按金元寶，小豬兩個大耳朵就一扇一扇的，還放著金光，微卷的尾巴左右擺動四只腳有節奏的擺來擺去像是在奔跑。

【第9句】： 其中，我最喜歡“五彩神牛燈”，千姿百態的牛在花燈中顯得格外好看，有的仰頭朝天，有的搖動著尾巴，還有的轉動著腦袋。

【第10句】： 那是一組金光閃閃的花燈——“丹鳳朝陽”。

兩只鳳凰金黃的身體上粘滿了雪白的蠶繭，美麗極了。

看，一只鳳凰居然搖了搖頭用奇怪的眼神看著我們，好像在說“你們是誰

”另一只鳳凰扇了扇翅膀仿佛要飛起來。

pcb制作心得體會

pcb制作心得體會

【篇一：pcb制板心得體會】pcb制板心得體會在本學期的電路制圖與制板實訓中，我結合上學期學到的理論知識，通過altiumdesigner畫圖軟件（dxp.exe）自己動手：畫原理圖（電子彩燈、單片機最小系統）——導入pcb——制版，在學習制板的過程中遇到了一系列問題，通過查找資料、問老師、百度，然后一一解決，以下是我在學習當中遇到的一些問題，解決辦法及一些心得體會：（1）為使原理圖美觀，將相隔較遠的兩端連起來時，可用網絡標號。

（2）在原理圖中給組件取名字時，a、b、c、d不能作為區分的標準。

如：給四個焊盤取名jp1a、jp1b、jp1c、jp1d，結果在生成pcb時只有一個焊盤，如果把名字改為jp1a、jp2b、jp3c、jp4d、在pcb中就有四個焊盤。

（3）在pcb中手動布線時，如果兩個端點怎么也連不上，則很可能是原理圖中這兩個端點沒有連在一起。

（4）自己畫pcb封裝時，一定要和原理圖相一致，特別是有極性的組件。

一定要與實際的組件相一致，特別是周邊的黃線，是3d圖的絲印層，即最終給組件留的空間。

如：二極管、電解電容。

5）手動布線更加靈活，通過design-----rules，彈出對話框，可以設置電源線、地線的粗細。

（6）pcb自動布線時，先進行設置：線間距12mil電源、地線寬度30mil其他線寬16mil。

（7）pcb圖中如果組件變為警告色“綠色”，有（可能是組件之間靠得太近了，也有可能是封裝不對，如：power的兩個焊盤

【第10句】：11。

如果內孔直徑為110mil，則這兩個焊

形容花燈的句子

寬闊的馬路兩旁張燈結彩，掛著一排排五彩繽紛、千姿百態的宮燈：跑馬燈、龍燈、米老鼠燈、孔雀開屏燈……我們看得眼花繚亂，也不知先看什么好了。

眼前的百花燈掛在樹上呈放著光芒，為迎春燈會增添了春色。

各種花燈、動物燈仍然大發光芒，把大地打扮得絢麗多姿，給除夕披上了節日的盛裝。

瞧，那只“孔雀”帶著吉祥如意的祝福來了

它翠綠的冠子高高聳立，珍珠般的眼睛炯炯有神，鮮紅的爪子閃閃發光，五彩繽紛的羽毛光彩奪目，金黃的翅膀躍躍欲飛，像要和人比美呢。

這里真是燈的海洋，燈的天地

一盞盞點燃起來的燈，遠遠望去，猶如天女撒下的朵朵金花，又似滿天繁星，閃著亮光。