關(guān)于家長對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)跆拳道的感言

孩子只是能有一個與伙伴相處愉悅，有一個鍛煉機會而已，不要奢望以后出江湖，闖九州什么的， 追問： 對課程感言需要200字，。

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急 回答： 孩子以前還愛挑食，有時愛生點小毛病。

也著實讓家長操心。

孩子以前還很任性，自從參加 跆拳道培訓(xùn)班后，人也變精神了，體質(zhì)也好了，膽子也大了。

孩子以前還愛挑食，有時愛生點小毛病。

也著實讓家長操心。

當(dāng)然作為家長，只想 孩子只是能有一個與伙伴相處愉悅，有一個鍛煉機會而已，不要奢望以后出江湖，闖九州什么的。

但孩子的變化是明顯的，看得見的。

我為孩子感到高興。

也謝謝學(xué)校為培訓(xùn)孩子所作的努力。

類似的學(xué)習(xí)，學(xué)校開展得好，孩子學(xué)得開心，家長放心。

真是一舉多得。

追問： 對課程感言需要200字，。

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急

家長對孩子學(xué)完跆拳道的建議

跆拳道是一項對孩子成益的項目，讓孩子跆拳道是希望孩子煉身體，體制，同時也希望孩子學(xué)習(xí)跆拳道之后能鍛煉心理素質(zhì)。

克服懶惰、自卑、膽小和挫折感等提高自信心、鍛煉勇氣和不服輸?shù)木瘛?/p>

通過訓(xùn)練學(xué)會尊敬對手、尊重他人；明白山外有山、人外有人的道理。

不只是在跆拳道訓(xùn)練方面，明白做人的道理。

有關(guān)孩子學(xué)跆拳道評價和父母的期望

孩子學(xué)什么都要充分尊重孩子的意愿，做父母的一要看孩子是不是真的有這個天賦，二是要引導(dǎo)孩子，在引導(dǎo)的過程中也是起到培養(yǎng)和鍛煉的雙重效果。

跆拳道是一個鍛煉孩子意志力和平衡的運動，想要把一件事做好，開始就要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，否則就會導(dǎo)致半途而廢，很多家長犯這樣的錯誤，希望我的回答對你有所幫助，及時采納。

孩子們學(xué)跆拳道暑假的收獲很大，家長應(yīng)該說點什么夸贊

一般跆拳道都要練一到兩年才有大的成效，到時候自己也會驚嘆自己的改變，才一個暑假還不夠，應(yīng)該讓孩子繼續(xù)堅持，收獲更多，不僅僅是技術(shù)上的增長，更是精神上的富足

學(xué)習(xí)跆拳道的感受

交作業(yè)用嗎

這是我寫的　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末。

這學(xué)期的體育課上我很高興我選擇了跆拳道這門課，因為它在使我身體得到鍛煉的同時使我學(xué)到了許多東西。

以下是我對這門課的一些了解和學(xué)到的東西。

　　跆拳道的歷史　　跆拳道古稱跆跟、花郎道，是起源于古代朝鮮的民間武藝。

早在公元688年，新羅王國統(tǒng)一了朝鮮，經(jīng)濟繁榮，百業(yè)興旺，建立了一種“花郎制度”。

到真興王時，便創(chuàng)立了“花郎道”。

花郎道是花郎制度的組織形式，即將年輕人組織到一起進行武藝鍛煉。

其宗旨是“事君以忠，事親以孝，事友以信，臨陣無退，殺身有擇”。

以此磨煉人的意志、鍛煉人的體魄，培養(yǎng)造就了一批又一批忠君事孝、英勇頑強、無所畏懼的戰(zhàn)士。

在一本描寫新羅風(fēng)俗習(xí)慣的書《帝王韻記》中，記載著跆拳道活動。

　　公元935年，勇敢善戰(zhàn)的高句麗軍隊推翻了新羅王朝，建立了高句麗王朝。

士兵們的戰(zhàn)斗力來自平日的訓(xùn)練和對跆拳道的喜愛。

他們平時常常用拳掌擊打墻壁或木塊，以磨煉手部的攻擊能力。

十分喜愛徒手搏斗的忠惠王曾專門邀請臂力過人、武功超眾的士兵金振都（亦有稱金扼郁的）到宮廷表演手搏技藝，使跆拳道聲望大震，并日漸被廣大民眾所接受。

1392年，高麗王朝被李朝取代，武功及跆拳道沒有得到足夠的重視，但在民間，這一活動卻始終沒有停止。

1790年匯編成書的《武藝圖譜通志》中收錄了“手搏”、“跆跟”等武藝的技術(shù)與方法，以及動作圖解和一些器械的使用方法，并將很多技擊性很強的武術(shù)技藝融會到跆拳道的技法之中。

　　1910年日本侵占朝鮮后，建立起殖民政府，一度下令禁止所有的文化活動，跆拳道自然在劫難逃，在朝鮮境內(nèi)銷聲匿跡。

一些下甘寂寞或被生活逼迫的人遠(yuǎn)離國土，到中國或日本謀生，同時把跆拳道延續(xù)下來。

更為重要的是將其與中國武術(shù)和日本武道交融與結(jié)合，孕育了新的技術(shù)體系。

第二次世界大戰(zhàn)后，自衛(wèi)術(shù)再度興起，從異國他鄉(xiāng)回歸故上的朝鮮人也將各國的武道技藝帶回本國，逐漸與跆拳道融為一體，形成了現(xiàn)在的跆拳道體系。

1955年正式稱朝鮮的自衛(wèi)術(shù)為“跆拳道”。

1961年9月韓國成立了唐手道協(xié)會，后更名為跆拳道協(xié)會，并成為全國運動會正式競賽項目。

1966年第一個國際組織——國際跆拳道聯(lián)盟成立。

1973年5月在漢城成立了世界跆拳道聯(lián)合會。

　　1975年“世界跆拳道聯(lián)合會”（簡稱世界跆聯(lián)）被國際體育聯(lián)合會接納為正式會員。

1980年國際奧委會正式承認(rèn)世界跆聯(lián)。

迄今為止，世界跆聯(lián)已有144個會員國，6500多萬愛好者參加練習(xí)。

1973年，“世界跆拳道協(xié)會”成立。

有美國、香港、臺灣、日本、馬來西亞、新加坡、朝鮮、菲律賓、沙巴、柬埔寨、澳大利亞、象牙海岸、烏干達、英國、法國、加拿大、埃及、奧地利、墨西哥等二十多個國家和地區(qū)加入。

目前會員仍在不斷增加。

1988年，跆拳道在韓國漢城奧運會首次亮相后，為了適應(yīng)國際重大比賽，跆拳道的技術(shù)在不斷地變革和發(fā)展。

世界跆拳道聯(lián)盟的總部中有一特別技術(shù)委員會，其主要任務(wù)就是改進現(xiàn)今的跆拳道技術(shù)。

當(dāng)然，今日的跆拳道動作似乎不像以前那樣圓滑流暢，也不似以前那樣重視運動中身體的平衡。

然而對當(dāng)今跆拳道技術(shù)的檢驗并不在它的外觀，而是在于實戰(zhàn)之中。

具體地說，就是在實戰(zhàn)對抗中或在大街上遭受襲擊被迫自衛(wèi)的情形下，新型跆拳道的技術(shù)無疑要比拘于形式的老技術(shù)更勝一籌。

　　跆拳道的精神意義　　人們只有具備健康的身體，并從事有意義且自己感興趣的活動時，他的工作效率才有可能最高，意欲也才最強烈。

相反，對于一個體格孱弱的人來講，就很難達到工作的高效率，其意欲也無從產(chǎn)生。

　　所謂意欲，就是發(fā)生在一個人理智和行為之前，能左右個人情緒好壞的精神因素。

同時，它又與一個人的道德是非觀有關(guān)連，因為意欲的精神作用不僅僅是決定你該投入多大精力去完成某件工作，而且首先應(yīng)判斷出某件事情該不該去做。

　　進行跆拳道鍛煉，既能通過對全身的運動，影響全身的各個器官，又能增強人的精力，刺激大腦，促使其的強力開發(fā)和精神振奮，精力充沛。

只有這樣，展示在我們面前的才不單單是一個四肢發(fā)達，體格健壯的人而已，同時還是一個充滿朝氣，富有創(chuàng)造精神的人。

　　隨著人類文明的發(fā)展，人們早已不以活著為滿足，而是不斷追求更多更強更廣泛的需求，而這其中更多的則是精神方面的，為了達到這一目的，人們便要把感知和理性當(dāng)做某項活動的綜合體。

跆拳道的鍛煉正符合這種要求，因此也是提高精力、培養(yǎng)心理素質(zhì)最有效的一種途徑。

同時，跆拳道還講究在訓(xùn)練中致力于一種獨特的古樸的心態(tài)，這種純素正是依賴于精神上的寬宏大量的氣度和個性上堅強的自信心。

　　另外，跆拳道也是人格形成的導(dǎo)引。

人雖屬于生物體，但是人的許多方面又離不開物理學(xué)的一切法則，所以，我們也可將人體一系列的成長、發(fā)育、思考過程看成是一種機械過程。

而這種人體機械式，是一種可適應(yīng)各種的環(huán)境，并隨時調(diào)整自身的形態(tài)，達到效率相應(yīng)的提高而復(fù)雜的構(gòu)造。

　　另一方面，人體又具有計算機都難以取代的高級神經(jīng)系統(tǒng)，使得人在精神上的層面，有了思維、感覺、想象等心理活動，唯有此，精神開發(fā)才有可能。

因此，右以認(rèn)為人類的肉體和精神是一體兩面，相輔相成，缺一不可。

所以，一個人如果缺乏適當(dāng)?shù)纳眢w訓(xùn)練，就不能達到和產(chǎn)生健全的思維。

　　身體運動可區(qū)分為強力的和輕快的兩種。

強力的身體運動有利于培養(yǎng)人的意志和勇氣，增強自己的膽量和自信。

而柔軟輕快的運動，則能使人體循環(huán)系統(tǒng)的器官健全而圓滑，并培養(yǎng)人的忍耐性。

根據(jù)以上的理由，跆拳道可以說是較理想的運動。

因為被認(rèn)為是斗技的跆拳道，可培養(yǎng)造就出一個強而有力的人，也能養(yǎng)成人的勇往直前的精神，成為具有管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者，同時，這種統(tǒng)率力和膽識又能使人充滿自信心，而自信心更可產(chǎn)生心理上的安定感。

這樣，無論面對任何困難，也不易動搖其信念。

　　我的體會　　當(dāng)我第一次接觸到跆拳道這樣?xùn)|西的時候，它給我的印象只是一種純粹的武術(shù)，一種來自大韓民國的一種運動。

而武術(shù)對于那時的我而言，只是一種用來強身健體或是用來自衛(wèi)的一種手段。

但是，當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)跆拳道的時候，我才知道我的觀點是錯誤的。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我了解到，這種運動不是單純的，一個人的運動，它需要與其他的學(xué)員的相互配合與支持、幫助，需要一種團結(jié)的精神。

給我留下最深刻印象的，是在紅帶升黑帶的考試中所看到的情景。

當(dāng)臺上的前輩們沒能成功破板的時候，臺下的每一個學(xué)員都會大聲地為他們打氣，而這些激勵往往就是臺上的人最終走向成功的必勝法寶。

就是這種默契和支持，使得每一個學(xué)習(xí)跆拳道的人的心緊緊的靠在一起，而對于跆拳道這種運動來說，這種思想才是這運動的真正目的所在，它使得每一個學(xué)員都能夠在學(xué)習(xí)的過程種培養(yǎng)出一種面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的意志，正是這種精神使得這種運動能夠沖破國際在世界各國得以發(fā)展壯大。

　　另一個在學(xué)習(xí)中給我留下深刻印象的是，在學(xué)習(xí)過程中感受到的一種傳統(tǒng)的韓國文化的氣息。

從每個學(xué)員所穿著的道服到每一個細(xì)微的動作，都讓我感受到了韓國那種源于古代中國又有異與傳統(tǒng)中國文化的思想。

比方說那種發(fā)聲和發(fā)力的方法和那種學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)的禮儀，都滲透著傳統(tǒng)中國武術(shù)的氣息，然而，雖然如此，但是在跆拳道的許多動作中又體現(xiàn)了韓國的傳統(tǒng)文化，而且這種文化還會通過對這種運動的學(xué)習(xí)而傳輸給每一個學(xué)員。

　　雖然我學(xué)習(xí)跆拳道的時間并不長，但是在學(xué)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多在其他科目學(xué)習(xí)的過程中學(xué)不到的非常重要的東西，如果有機會的話，我希望能夠繼續(xù)這方面的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)到更多的東西。

學(xué)跆拳道的感想

這多簡單啊，網(wǎng)上有跆拳道歷史，抄幾句，還有就是你孩子實際在跆拳道上懂了什么

身體好了，有禮貌了，這是基本，其他的寫點就行了。

還希望孩子在跆拳道上有更好的發(fā)展之類的話寫唄。

跆拳道考級表上的訓(xùn)練感想及要求怎么寫

親愛的家長朋友們：你們好，歡迎大家來到鴻鵠跆拳道館。

我是……代表本館全體人員對百忙中抽出寶貴時間的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

本館組織這次活動的目的主要有以下三點：第一點，希望大家對跆拳道有進一步的了解；第二點，希望各位家長更深層次的認(rèn)識我們鴻鵠跆拳道館，與大家分享我們的辦館理念；第三點，我們給家長和孩子們的承諾。

下面我將圍繞這三點展開這次的見面交流會。

首先，我們來談一談“跆拳道”。

跆拳道起源于韓國，1959年傳入我國，自二十世紀(jì)起我國的跆拳道選手在奧運舞臺上也漸漸嶄露頭角，并多次在奧運會上奪得金牌。

中國之所以成為跆拳道成長的一塊沃土，是因為跆拳道中蘊含的精神與我國崇尚的仁義禮智信精神不謀而合。

跆拳道的精神如墻壁上所示：禮義、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。

禮義跆拳道中的“禮義”是跆拳道基本精神的具體體現(xiàn)。

跆拳道運動始終倡導(dǎo)“以禮始，以禮終”的尚武精神。

廉恥要學(xué)會分辨是非。

如果做錯了事，在良心上不管是對三歲孩童還是任何平凡之人都應(yīng)自覺慚愧，無地自容。

忍耐忍即是德。

無論是持有高段的人還是技術(shù)完美無缺的人，想做成任何一件事，首先要設(shè)一目標(biāo)，再以持久的忍耐力不斷地向那一目標(biāo)邁進，才能如愿以償。

克己不論道場內(nèi)外，克制自己著實是重要的問題。

假如在自由對打時，因某些失誤，被下級或同僚打時，若不能克制自己，感情用事加以攻擊，將會造成事故。

老子說：強者不是戰(zhàn)勝對方的人，而是戰(zhàn)勝自己的人。

即自勝自強。

百折不屈一個真正的跆拳道人是謙虛、正直的。

孔子說過這樣一句話：明知是正義的也不敢大聲高喊、不敢站出來的人，是沒用的膽小鬼；向著既定目標(biāo)，以百折不屈的精神，正直的傾注一切精力，就沒有失敗的人。

我們現(xiàn)在修習(xí)的跆拳道是我們中國人以韓國跆拳道為基礎(chǔ)鉆研出的具有中國特

跆拳道考級感言 50字

跆拳精神是禮義廉恥、忍耐克己，通過學(xué)習(xí)跆拳道，我磨自己的性格，我學(xué)會了用堅強的意志去面對，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，無論擺在眼前的是多大的挫折，是多么難跨越的鴻溝，我都不會放棄，都不會消極，因為跆拳道精神始終鼓舞著我，激勵著我，讓我向前進，永不言棄。

在學(xué)校跆拳道的過程中，我明白了，沒個人最大的敵人是自己，無法戰(zhàn)勝自己就永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝別人。

平時的生活中是這樣，實戰(zhàn)場上更是這樣。

挑戰(zhàn)自己的極限，才是作為一個運動員的奉行的宗旨。

用決心、用毅力去迎接挑戰(zhàn)，這，才是跆拳道真正教給我的。