怎樣寫發(fā)言稿

什么叫發(fā)言稿

蕭蕭老師是這樣理解的：發(fā)言稿就是講話稿，就是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的稿子。

就像我們作文提示中所舉的那些例子：競選演講稿、獲獎感言、聯(lián)歡會講話、慰問敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。

其實，我們小學生中常見的發(fā)言稿還有很多，比如，家長會上發(fā)言稿、學習座談會上介紹經(jīng)驗發(fā)言、國旗下講話稿、入隊儀式上的新老隊員代表發(fā)言稿等。

這些都是我們小學生生活中常見的發(fā)言稿。

\ 發(fā)言稿的基本格式包括標題、稱呼語、問候語、開場白、主要內(nèi)容、收束語這幾部分。

標題，一般就是你發(fā)言的主題，也是你發(fā)言的精髓與核心。

它像文章的標題一樣，是文章的旗幟。

它必須鮮明醒目，簡潔有力，富有感染力，富有吸引力，富有新穎性。

怎樣擬標題呢

蕭蕭老師教你一個小技巧，寫發(fā)言稿時，你先以發(fā)言的主題為標題；當你的發(fā)言稿寫完以后，你再從你的發(fā)言稿里面尋找最靚最美的句子，那里\ 一定有你最喜歡的標題。

當然，如果你是一個很有天分的孩子，一看主題就能想到很貼切的標題，那肯定是最好的。

\ 稱呼語和問候語是你對現(xiàn)場聽眾的稱呼和問候。

稱呼語要頂格寫，后面用冒號；問候語通常另起一行空兩格寫，后面用嘆號，再接開場白。

\ 開場白通常是對自己的簡單介紹，告訴聽眾發(fā)言的題目，自己講話的原因等，當然也提倡有創(chuàng)意、很幽默的互動式開場白。

\ 主要內(nèi)容就是你圍繞主題要講的重要內(nèi)容，不同的發(fā)言稿，不同的場合，不同的情境，都會有不同的要求。

但是它們有著相同的地方，就是要圍繞你要表達的意思來選擇發(fā)言的材料，選取的材料能夠為你的主題服務(wù)。

另外，還要根據(jù)你發(fā)言的時間來確定發(fā)言稿的長短，一般情況下，講話的語速是300字每分鐘。

\ 收束語，就是你的發(fā)言稿的結(jié)尾部分。

在你的發(fā)言即將結(jié)束時，你會用幾句簡潔的話，來概括你發(fā)言的內(nèi)容，激發(fā)聽眾的情緒，增強發(fā)言對聽眾的影響力和號召力

這部分的內(nèi)容，我們習慣把它稱做發(fā)言稿的收束語。

通常情況下，收束語里還包含著祝福語和感激語

\ 小朋友，當你了解了發(fā)言稿的基本格式后，是不是就有一種創(chuàng)作\ 的沖動了呢

別著急，下面蕭蕭老師再給你講一講寫發(fā)言稿的注意事項，弄清楚注意事項，你的發(fā)言稿一定會更美

\ 內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。

不管什么樣的發(fā)言稿，最忌諱的就是空話連篇、廢話連篇。

講話人在臺上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什么。

這樣的發(fā)言當然是最糟糕的啦

因此，寫發(fā)言稿必須要注意的就是內(nèi)容充實，條理清楚,重點突出。

雖然說不同的發(fā)言稿對講話的內(nèi)容有不同的要求，但是它們有著一個共同的特點，那就是講話的內(nèi)容要真實，要有具體的事例，要有理有據(jù)。

最忌諱說假話、說空話、說廢話。

\ 但是，你要寫一個慰問敬老院爺爺奶奶的講話稿，你又應(yīng)該怎樣來寫呢

它就與競選演講完全不一樣了。

蕭蕭老師講過，你一定要圍繞場合和主題來講話。

競選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當然就要把“自己的優(yōu)勢”和“施政綱要”當作重點來講。

慰問敬老院的爺爺奶奶的發(fā)言目的是慰問他們，所以要把“怎樣慰問他們”當作重點來寫。

蕭蕭老師認為可以從這幾方面來寫這個發(fā)言稿：稱呼語、慰問語、開場白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。

主要內(nèi)容圍繞著“講故事”來做文章。

講老人家最喜歡聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。

也可以通過查找資料，講關(guān)于老年人怎樣鍛煉健康、怎樣講究飲食、怎樣參與文藝活動的建議等。

總之，工夫不負有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達到什么目的，你就會想出什么樣的辦法，你就會寫出什么樣的發(fā)言稿。

贊美志愿者的好段好句

講的寫法　　講話稿的含義　　講話稿也稱言稿”，是在某種場講話前所擬定的書面稿子。

其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。

　　講話稿的用途　　　　講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。

　　講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別　　　　“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。

　　　　講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。

只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人代寫，或由秘書、干事等代勞。

講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。

詳稿準備較充分，只消拿到會議上去念就行了；略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。

這里，我們不討論第三種。

　　　　“講話稿”除“發(fā)言稿”這個別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會議報告稿等。

其性質(zhì)與特點，都大同小異。

　　講話稿的特點　　　　　　是給人看的，講話則是給人聽的。

看起來順眼的，聽起來不一定順耳；看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。

可以反復看幾遍，哪句看不懂，就看哪句；聽別人在會議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復一個內(nèi)容。

講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解

第一次參加 社會公益活動 的感受 1000字

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。

通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?/p>

在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。

耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。

這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。

我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。

我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。

雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。

而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。

參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。

而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。

也讓我親身體會到了勞動的光榮感。

這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。

而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。

在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。

而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。

不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。

我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。

積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。

而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。

對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。

去養(yǎng)老院照顧老人的主要收獲50字左右

關(guān)愛老人今天下午，我們利用專題教育課，我班全體班委會成員一起前往嘉定老人福利院給福利院的爺爺奶奶們送去了溫暖，送去了祝福。

我們來到了福利院的娛樂場所，大家起勁認真地掃起了地，擦起了欄桿。

然后由張子丹一邊為爺爺奶奶們演奏小提琴，我們一邊為老人們捶背。

老人們真正舒適地享受到了我們帶給他們的快樂，臉上洋溢著溫馨的笑容。

同時在小提琴的伴奏下，我們朗誦起了詩歌，贏得了爺爺奶奶一陣又一陣的掌聲。

這些老人中，我們還發(fā)現(xiàn)了一位多才多藝的老爺爺，喜歡京劇的他，十分擅長京劇，還給我們唱上了一段呢。

雖然我們并不是很懂，但見爺爺專注的神情就知道，他唱的很不錯。

爺爺都唱了，我們不來上一段怎么能行呢

于是我們?yōu)榱俗８＠先酥仃柟?jié)快樂，我們把《HAPPYBIRTHDAYTOYOU 》這首歌送給了老人。

馬老師也向老人們表示了真心的祝福，祝他們身體健康，永遠快樂

我們大家都沉靜在美好快樂的時光中，看到爺爺奶奶們快樂的笑臉，我們心里有些依依不舍，但最后我們還是齊聲說著“爺爺奶奶再見”，不舍地離開了敬老院。

尊敬老人，孝敬老人，關(guān)愛老人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該從小事做起，從我做起，去關(guān)心老人們，那我們的社會將會更加和諧美好

關(guān)愛老人，從我做起九九重陽節(jié)的前夕，我們學校組織了一些同學去敬老院表演節(jié)目。

一路上是磕磕絆絆，我們費了九牛二虎之力才到了敬老院。

求一篇看望后孤寡老人后的體會500字左右

(1)5月28日，一個再普通不過的日子，卻又是一個值得回憶的日子，今天我們志愿者在團委陳宗奎書記的帶領(lǐng)下，來到兵團三建慰問我們結(jié)對子的孤寡老人。

　　早上十點我們在機關(guān)門口集合，乘坐28路公交車前往兵團三建。

在小區(qū)門口，陳書記給我講述了具體細則，然后大家分組行動，前去孤寡老人家里。

　　看著年邁孤獨的老人們，心里的第一個感覺是：難受

　　雖然去之前心里已經(jīng)做好了準備，但當我親眼看到時，還是難以抑制心中的心酸，為兒女操勞了大半生，如今卻在應(yīng)該安享晚年時獨自一人……　　來到家里，冷清的房子里一片沉寂，沒有一點聲氣。

于是，我們小心翼翼的和老人們交談，談?wù)撔┧麄冊敢庹務(wù)摰氖虑椤?/p>

畢竟我們不是記者，不是以強者的身份來看望他們，不是以強者的身份來給予他們同情，我們只是一個后輩，只希望用我們的努力讓老人們的生活能多一些鮮活的色彩，讓老人們的生活少一些憂郁。

隨后，我們幫助老人打掃衛(wèi)生，收拾家務(wù)。

老人們看著我們擦窗戶、掃地……心里也有一種說不出的感受。

看到我們的勞動成果，雖然是很小的幫助，但是心里也是美滋滋的。

　　在和他們的聊天中，他們的言語讓我們體會到一個孤寡老人的痛苦，一個孤寡老人的孤單，他們需要大家的關(guān)心，大家的呵護。

孤寡老人最怕的就是寂寞，我們應(yīng)該用那顆熱摯的心來溫暖老人心底的那塊“寒冰”。

　　他們的孤單寂寞輕輕拂過我們小小的心靈：這世上不幸的人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當見到別人的笑容，積在他們心底深層的憂郁又會涌上心頭。

我們四肢健全，天資聰明，這已經(jīng)是上蒼賜給我們最好的“禮物”，我們應(yīng)該好好珍惜這份來之不易的“禮物”，讓這份“禮物”得以發(fā)揮，展示出它最耀眼的一面

　　時間總是很快的，很快就要和老人道別了，看著老人們用著期盼的眼光看著我我們，心中一種說不出的感受。

我們真心希望社會有更多的人群能去關(guān)懷這些老人，給他們一些幫助，在此，我誠懇的呼吁大家一起去關(guān)懷一下這些老人，別再讓你我成為下一個他們。

　　關(guān)愛老年人的今天就是關(guān)愛我們的明天，要像對待自己的長輩一樣，善待天下的老年人。

尊老愛幼是每個人應(yīng)該做的事情，何況每個人都有老的一天……　　如果您家里有一個孩子，請告訴他，孝敬老人乃做人之本； 　　如果您身邊有一個老人，請走近他，讓他感受到晚年的溫馨； 　　如果您是一位成功人士，請率先垂范，與老人分享您成就的甘甜； 　　如果您是一位有識之士，請獻計獻策，為老年人營造金色的家……　　老人，他們也年輕過。

年輕人，我們也將老去。

善待老人就等于善待自己.(2)2010年10月14日，南海執(zhí)信中學全體“學生會”成員參加了看望孤寡老人的活動。

身為其中的一員，我有許多感受。

剛走進敬老院，寧靜安詳?shù)臍夥瞻鼑麄€敬老院。

我們分了三批人分別在一、二、三層樓在看望老人。

老人們看到我們十分開心，都喜歡跟我們聊天，他們平時都十分寂寞，每天作息時間都是準時的，雖然活動比較豐富，但是還是有許多老人很孤獨，所以我們應(yīng)多去看望他們，鼓舞社會各界人士來關(guān)注孤寡老人，奉獻我們的愛心，溫暖老人們的心

——團委副書記 李晗當我們進入飯?zhí)玫臅r候，一些老人們正在打飯，一些正在吃飯，他們看見了我們，有的露出詫異的表情，又有沒有感覺到，也有的露出奇怪的表情，但隨后他們可能想到我們是誰，便熱情地鼓起掌，滿臉笑容迎接我們到來。

這些老人大部分說白話，我去跟一個奶奶說話，隨即發(fā)現(xiàn)他說的是白話，我趕緊叫一個同學幫忙翻譯一下，原來她說的是叫我好好學習。

我心里確實有點震驚，我平時總是聽老師、家長叫我好好學習。

一個老到滿臉皺紋像刀刻深深在臉上的一位奶奶，她跟我說她92了。

還有一位奶奶收了我們送給她們的祝福之后，也會贈了一個祝福：“祝同學們學業(yè)進步—二姑媽祝福。

”最后我才知道她曾經(jīng)是一名教師。

在我們快走的時候，我們?nèi)シ瞿俏?2歲的老人上樓，可是她堅決不肯，她說自己走鍛煉身體。

我看著她一個人 蹣跚地走著，一步一步是如此的辛苦，可是她仍不讓人扶，堅持自己走。

人老了，行動也跟著遲緩，但是他們的感情卻不會，他們孤孤單單地一個人生活在敬老院里，不管是什么原因，我都覺得我們要把最大的關(guān)懷送給他們，讓他們感受溫暖。

——團委宣傳委員 趙宣娜今天是一個特別的日子，因為我們學生會組織活動而且這次活動不是在學校開的，而是去西樵敬老院看望一些來人家們。

目的很簡單，去到那里的目標是讓老人們開心快樂。

跟他們聊聊天；說說話，讓老人院充滿“生氣”，帶些我們班手工的小禮品于祝福，希望他們天天開心。

我們分了三批人分別在一、二、三樓看望老人。

老人都很開心。

這次雖然準備有所不足，但是我們看見了他們的歡笑已經(jīng)足夠了，下次如果有機會的話我們將會為他們表演節(jié)目。

其實老人院里的老人們真的很需要社會各界人的關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)注，因為他們把自己的子女辛辛苦苦地養(yǎng)大，卻得不到他們的一句問候，只能在老人院里想象在異國他鄉(xiāng)的子女。

只希望他們開心，他們開心就已經(jīng)足夠了。

——社會實踐部部長 何美懿今天我們學生會組織活動，去了西樵敬老院看望老人家，與他們談?wù)勗挘忘c禮物。

我一上二樓就感到強烈的凄涼，沉悶感原來敬老院是這樣的，這是我以前沒有想到的，當我看到走廊上有一排走在輪椅上，行動不變的老奶奶們，心里有種酸酸的感覺，讓人有一種照顧他們的感覺，面對我們的緊張和動作生疏，他們并沒有嫌棄，反而很高興的說：“有人唱就行。

”他們有正常過頭的生活方式，早上六點起床，晚上七點睡覺，每天自己拄著拐杖一步一步慢慢走到飯?zhí)茫苈苈ネ昃蠢显海覜Q定不會把父母爺爺奶奶外公外婆送到那里，因為那里太悲涼，老人們都有種等死的感覺，兒女呢

瘦骨嶙峋，面黃肌瘦，有點慘不忍睹，既然那些老人來到了敬老院，我覺得我作為學生會的一員，應(yīng)該多多陪這些老人度過這些有生之時起碼要讓他們快樂，唱唱歌聊聊天。

后來看到了躺在床上不能隨意走動的老人，實在不忍心難道他們在人生末尾就這樣結(jié)束了?雖然沒有原先的緊張，但心里有點難受為他們而難受。

人到了晚年被人稱為“享福之年”但是這些老人的“享年之年”在哪里呢

我看不到，我看到的是老人們那副哀愁的臉，以后應(yīng)該讓敬老院充滿笑聲，多組織這樣的活動，下次來一定得學會粵語。

—— 學習部干事 潘穎茵 重陽前夕，我們懷著忐忑的心情跟著畢銳老師探訪了老人院。

在這家干凈安詳?shù)睦先嗽褐校幸话酂崆榭蓯鄣睦先恕?/p>

老人們經(jīng)歷過了很多事情，本應(yīng)該感到不行的他們?nèi)匀粯酚^堅強。

看見我們送給他們的禮物時，他們很開心，不斷的跟我們說謝謝，還祝我們學業(yè)進步。

有位老教師還送我們幾個字這趟老人院之旅，雖然短暫，但我們十分愉快，希望下次能在擁有這樣的一個機會去探訪他們。

——宣傳部干事 葉蘊鈺