關(guān)于個案護理的感悟

在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，自然可以得心應(yīng)手。

其實護士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護理工作達到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

治療性的護患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹慎執(zhí)行、認真促成的關(guān)系。

由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外，護士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護理過程與患者良好的護患關(guān)系上。

如何建立良好的護患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認為細節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點，耐心好點，責(zé)任心強點，對病人熱心點，護理精心點，動作輕點，考慮周到點，態(tài)度認真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。

近幾年，我們室將整體化、人性化的觀念融入了護理工作，收到了可喜的成效。

我們開展了術(shù)前、術(shù)后的護理訪視和心理疏導(dǎo)工作。

手術(shù)前一天，我作為手術(shù)室護士兼手術(shù)中的巡回護士要到病房了解病人的病情、身體狀況和心理狀態(tài)，告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項，了解病人的特殊需求。

手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。

術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對手術(shù)的顧慮和心理壓力。

總之，上述事例從心理學(xué)的角度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護人員和病人的體會是不同的，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。

術(shù)前訪視不僅達成了護患溝通，同時我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管，并記錄在訪視單上備案，這樣在病人進入手術(shù)室后就能很順利地進行靜脈套管針穿刺，大大提高了護理操作的便利、效率和質(zhì)量，保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補給。

總之，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進行良好鋪墊，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進工作。

通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護理工作都很滿意 。

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單

能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。

什么叫不容易

大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。

”我們的護理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。

護理實習(xí)生勵志感悟經(jīng)典句子

【第1句】：活著一天，就是有福氣，就該珍惜。

當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。

【第2句】：廣結(jié)眾緣，就是不要去傷害任何一個人。

【第3句】：沉默是毀謗最好的答覆。

【第4句】：狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

【第5句】：不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

【第6句】：銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。

在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

【第7句】：沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

【第8句】：不要因為小小的爭執(zhí)，遠離了你至親的好友，也不要因為小小的怨恨，忘記了別人的大恩。

【第9句】：白白的過一天，無所事事，就像犯了竊盜罪一樣。

【第10句】：以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

【第11句】：請你用慈悲心和溫和的態(tài)度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。

【第12句】：對活者的人來說，是沒有明天的；死了的人則沒有今天。

【第13句】：如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。

因為你自己的內(nèi)心，你放不下。

【第14句】：每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

【第15句】：用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。

【第16句】：若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

【第17句】：只要面對現(xiàn)實，你才能超越現(xiàn)實。

【第18句】：情執(zhí)是苦惱的原因，放下情執(zhí)，你才能得到自在。

【第19句】：一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。

【第20句】：不要浪費你的生命在你一定會后悔的地方上。

【第21句】：蟻穴雖小，潰之千里。

【第22句】：不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。

【第23句】：說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚人惡，自然能化敵為友。

【第24句】：風(fēng)前燈易滅，川上月難留。

【第25句】：讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧

【第26句】：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

【第27句】：說一句謊話，要編造十句謊話來彌補，何苦呢

【第28句】：如果你能夠平平安安的渡過一天，那就是一種福氣了。

多少人在今天已經(jīng)見不到明天的太陽，多少人在今天已經(jīng)成了殘廢，多少人在今天已經(jīng)失去了自由，多少人在今天已經(jīng)家破人亡。

【第29句】：心是最大的騙子，別人能騙你一時，而它卻會騙你一輩子。

【第30句】：永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

【第31句】：對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。

【第32句】：你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。

【第33句】：人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

【第34句】：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

【第35句】：你硬要把單純的事情看得很嚴重，那樣子你會很痛苦。

【第36句】：永遠扭曲別人善意的人，無藥可救。

【第37句】：不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經(jīng)驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。

【第38句】：每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。

【第39句】：有時候我們要冷靜問問自已，我們在追求什么

我們活著為了什么

【第40句】：你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。

只要我能，我就感化你。

如果不能，那我就認命。

【第41句】：心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。

【第42句】：多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎

【第43句】：粉黛至則西施以加麗。

【第44句】：你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。

【第45句】：當(dāng)你快樂時，你要想這快樂不是永恒的。

當(dāng)你痛苦時，你要想這痛苦也不是永恒的。

【第46句】：要了解一個人，只需要看他的出發(fā)點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

【第47句】：德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能，是吾憂也。

【第48句】：光陰易逝，豈容我待。

【第49句】：你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。

不滿人家，是苦了你自己。

【第50句】：不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。

【第51句】：你永遠要感謝給你逆境的眾生。

【第52句】：人生的真理，只是藏在平淡無味之中。

【第53句】：大多數(shù)的人一輩子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。

【第54句】：同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢

同樣的心里，你為什么要充滿著煩惱呢

【第55句】：不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

【第56句】：每一個成功者都有一個開始。

勇于開始，才能找到成功的路。

【第57句】：來是偶然的，走是必然的。

所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。

【第58句】：當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。

學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。

【第59句】：你可以擁有愛，但不要執(zhí)著，因為分離是必然的。

【第60句】：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

【第61句】：感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。

【第62句】：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

【第63句】：不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。

【第64句】：別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

【第65句】：人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

【第66句】：良心是每一個人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠騙不了你自己的良心。

【第67句】：積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

【第68句】：凡是能站在別人的角度為他人著想，這個就是慈悲。

【第69句】：除了時間，什么也不屬于我。

【第70句】：白日無定影，清江無定波。

【第71句】：得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。

當(dāng)有一天，你深入了解后，你會發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。

【第72句】：含淚播種的人一定能含笑收獲。

【第73句】：慈悲是你最好的武器。

【第74句】：當(dāng)你手中抓住一件東西不放時，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機會選擇別的。

人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達到某種程度而已。

【第75句】：誠實的面對你內(nèi)心的矛盾和污點，不要欺騙你自己。

【第76句】：默默的關(guān)懷與祝福別人，那是一種無形的布施。

【第77句】：時間總會過去的，讓時間流走你的煩惱吧

【第78句】：不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。

【第79句】：即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

【第80句】：當(dāng)你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。

【第81句】：只要自覺心安，東西南北都好。

如有一人未度，切莫自己逃了。

【第82句】：你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。

【第83句】：一個人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。

【第84句】：根本不必回頭去看咒罵你的人是誰

如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎

【第85句】：與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

【第86句】：不聞道而死，曷異蜉蝣之朝生暮死乎。

【第87句】：因果不曾虧欠過我們什么，所以請不要抱怨。

【第88句】：讀萬卷書，行萬里路。

【第89句】：對人恭敬，就是在莊嚴你自己。

【第90句】：人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

【第91句】：人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。

【第92句】：毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。

【第93句】：擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。

【第94句】：得到時間，就是得到一切。

【第95句】：把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難。

【第96句】：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

【第97句】：憎恨別人對自己是一種很大的損失。

【第98句】：百川赴海返潮易，一葉報秋歸樹難。

【第99句】：莫找借口失敗，只找理由成功。

　　100、絆腳石乃是進身之階。

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【第1句】：每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。

不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。

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【第2句】：不洗澡的人，硬擦香水是不會香的。

名聲與尊貴，是來自于真才實學(xué)的。

有德自然香。

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【第3句】：今日的執(zhí)著，會造成明日的后悔。

baidu.com\\\/\\\/　　10

【第4句】：最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。

護士畢業(yè)實習(xí)總結(jié)三百字左右

范文一：　　實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

　　帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。

從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。

對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……　　第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。

實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。

以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。

每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。

到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。

它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天

　　現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。

本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容

我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。

然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。

是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望

　　現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。

憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。

然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。

也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。

總之是“如人飲水，冷暖自知”。

但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。

學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。

經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。

在此，我了以下幾點：　　一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。

而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。

當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

　　二、 角色轉(zhuǎn)化問題。

實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。

我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。

干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。

本想說“讓我也試一下”，但又不敢。

因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。

方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。

不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

　　三、 膽魄的鍛煉。

面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。

因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。

膽大心細是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

　　四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。

而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法

至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

　　五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。

因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖

　　總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。

這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。

我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

　　護士畢業(yè)實習(xí)心得體會范文二：　　對于“見習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。

憧憬是因為見習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。

然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。

也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。

總之是“如人飲水，冷暖自知”。

但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。

學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。

經(jīng)過這近幾個月的見習(xí)，我也有了這層體會。

在此，我總結(jié)了以下幾點　　一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。

而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。

當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

　　二、 角色轉(zhuǎn)化問題。

見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。

我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。

干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。

本想說“讓我也試一下”，但又不敢。

因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。

方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。

不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

　　三、 膽魄的鍛煉。

面對病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。

因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。

膽大心細是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

　　四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在見習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。

而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法

至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

　　五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。

因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。

這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。

我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

　　護士畢業(yè)實習(xí)心得體會范文三：　　轉(zhuǎn)眼之間，大半年的實習(xí)生活過去了，回顧這段時間的點點滴滴，說不上激情澎湃，學(xué)習(xí)，生活，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動和心血，心里難免有點激動。

作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線的經(jīng)歷，會讓我們銘記一生。

　　實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強，也是對基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練。

盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍加珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會。

　　實習(xí)階段的第一個收獲是學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會在新的環(huán)境中成長。

剛到科室的時候，總有一種茫然的感覺，對于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài)，也對于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對整個科室的總體情況沒有一種成型的概念。

慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊敿毝托牡慕榻B各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項等，而他們的豐富經(jīng)驗，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗科各科的工作中。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為我們在醫(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　實習(xí)最重要的一點學(xué)會在平時的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗、知識精華。

在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對不懂的問題虛心向老師請教，作好知識筆記。

遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好地加強理論知識與臨床相結(jié)合。

實習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨立思考問題的能力和臨床思維分析能力。

　　作為一名實習(xí)生，在實習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，工作，還有更重要的一點是如何在繁忙的工作中保護好自己，避免發(fā)生生物安全事故。

我們剛到科室不久，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護知識”講座，反復(fù)強調(diào)要有高度的生物安全意識，做好安全防護措施，在平時的工作中，一定要嚴格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護工作，任何時候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低。

　　半年的時間很短暫，我們的收獲卻很多很多。

這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

總之很感謝醫(yī)院對我們點點滴滴的培養(yǎng)，無論是在剩下的半年時間里，還是以后走上各自的工作崗位，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)

　　護士畢業(yè)實習(xí)心得體會范文四：　　實習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

　　臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。

盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。

我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

　　護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。

的確，護士的活很零碎，很雜　　護士畢業(yè)實習(xí)心得體會(2) 亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。

醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。

醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。

因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。

進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

　　到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。

實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。

所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。

同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。

遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。

我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。

整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

　　在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺。

收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。

總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)

　　護士畢業(yè)實習(xí)心得體會范文五：　　實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

因而十分感謝XX附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

　　臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。

盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。

我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

　　護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。

的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。

醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。

醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。

因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。

進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

公務(wù)員之家　　到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。

實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。

所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。

同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。

遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。

一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。

整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

　　在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”。

在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

　　在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我們受益匪淺。

收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。

總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)!

高三畢業(yè)感言主要表達對學(xué)校的感激之情

中學(xué)一、強化管理意識倡導(dǎo)人為中心”的人理，在認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度、規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，充分發(fā)揮激勵效應(yīng)，激勵護士的進取精神、創(chuàng)造能力；充分發(fā)揮每個人的潛能及主動性，使護理人員主動參與、人人參與、共同參與科室管理，形成一個有凝聚力的團體，為實現(xiàn)共同目標(biāo)貢獻聰明才智。

二 、 轉(zhuǎn)變服務(wù)理念樹立 “以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，首先強調(diào)的是“人”重于“物”，病人是至高無上的上帝，病人是醫(yī)院中最重要的、最應(yīng)受到禮遇的人，它的到來不是打擾了我們，而是我們工作的開始；其次強調(diào)的是對人性的理解和尊重。

無論何時何地、尊重病人、善待生命。

尊重病人的人格尊嚴和個人隱私，維護病人的合法權(quán)益。

用我們的愛心、耐心、熱心、細心和責(zé)任心服務(wù)好每一位病人，為病人提供創(chuàng)造價值的超值服務(wù)，令病人感動。

三 、開展創(chuàng)新服務(wù)、提高內(nèi)在服務(wù)質(zhì)量護理服務(wù)不僅是生活上的照顧和生理上的滿足，更是心理和個性的滿足。

堅持兩個為本，即：以人為本、以服務(wù)為本；突出三個一切，即：一切為病人、為病人一切、為一切病人；注重三個主要，即：以健康教育為主要手段、以開展首問負責(zé)制為主要形式、以提高病人滿意度為主要目的。

積極開展四有服務(wù)：住院有人接、檢查有人陪、手續(xù)有人辦、出院有人送、住院患者溫馨提示及祝?？?、創(chuàng)造5“s”人性化護理服務(wù)：人性化服務(wù)語言、人性化的服務(wù)環(huán)境、人性化的服務(wù)行為、人性化的服務(wù)流程、人性化的服務(wù)品牌。

總之，一個得體的示意、一聲親切的問候、一張溫馨的祝福卡、一個耐心的咨詢電話……有利于提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

四 、加強素質(zhì)培養(yǎng)一是加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、樹立良好的職業(yè)修養(yǎng)、倡導(dǎo)無私奉獻精神。

以良好的職業(yè)素質(zhì)形象贏得患者、家屬及社會的尊重。

二是培養(yǎng)良好的慎獨修養(yǎng)，既有利于提高基礎(chǔ)護理質(zhì)量、又有利于將護理工作向深層次發(fā)展、有利于將工作做到：精、細、到位。

在工作中、有許多彈性工作做與不做完全取決于護士的積極性、主動性及慎獨修養(yǎng)。

如果我們多巡視、多觀察、多動手、多動口，護理工作真正做到位、就可避免或減少各種隱患，減少護患矛盾。

五 、增強服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，提倡主動服務(wù)病人最需要護士的時間就是護士的上班時間，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，為患者提供個性化、人性化、及時準(zhǔn)確的護理服務(wù)。

學(xué)會換位思考，將心比心、以心換心，多點體貼、多點微笑、多些關(guān)愛，改善服務(wù)從點滴做起，從日常小事做起，古語說的好：一屋不掃、何以掃天下；小事都做不好，大的方面怎么能做好

六 、提高專業(yè)水平是關(guān)鍵技術(shù)是構(gòu)成護理服務(wù)質(zhì)量關(guān)鍵所在，如果沒有過硬技術(shù)，那么再好的態(tài)度也不能使病人滿意。

除了不斷加強?？浦R的學(xué)習(xí)，還要積極參加新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，擁有扎實的理論功底及嫻熟的操作技能。

表現(xiàn)在：一是穩(wěn)； 動作既輕柔、靈巧、穩(wěn)妥；又有條有理。

二是準(zhǔn)； 既遵守操作規(guī)程；又準(zhǔn)確無誤，恰到好處。

三要快：既動作熟練，眼疾手快；用較少的時間高質(zhì)量的完成操作任務(wù)。

四要好：既質(zhì)量好、效果好。

只有技術(shù)過硬、才能做到遇事不亂、治療準(zhǔn)確。

七 、注重溝通能力和技巧的培養(yǎng)卡耐基說過：“一個人事業(yè)上的成功，只有15%源于他的專業(yè)技術(shù)，另外85%靠人際關(guān)系”，而人際關(guān)系的核心就是溝通能力。

護士與患者接觸最為密切和廣泛，需要掌握和運用良好的技巧、與患者進行溝通。

良好的溝通技巧需要不斷的學(xué)習(xí)和感悟。

首先要尊重患者、完整地接納患者，交流時態(tài)度和藹可親、舉止溫文爾雅。

恰當(dāng)?shù)恼Z言，讓患者感到自己被接納，受歡迎。

其次：運用非語言性溝通；在巡視病人時、要善于運用目光接入患者，使患者受到鼓勵和支持；進入病房要環(huán)視，使每個視野內(nèi)的患者都感覺到護士的注意和關(guān)心；對患者表示安慰、安撫時距離可近些。

第三； 注意禮貌用語，多使用您好、請、謝謝、打擾了、對不起等稱謂病人；語調(diào)要適中，語言要清晰，語氣、神態(tài)中充滿關(guān)切，使病人感到溫暖可親。

第四、設(shè)身處地為患者考慮、做角色和感情的投入。

第五，巧妙地利用時間，可以在協(xié)助患者服藥、接受治療時進行簡單對話，讓溝通隨時進行。

最后：全面評估病人，了解其生活特點、接受能力、喜好等，針對不同病人作不同交流，既要符合病人的興趣、又要有針對性醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

八 、 關(guān)注護理服務(wù)的細節(jié)和環(huán)節(jié)細節(jié)決定成敗，細節(jié)成就品牌。

護士從事著與患者生命與健康息息相關(guān)的職業(yè)，任何細節(jié)和環(huán)節(jié)的疏漏，直接影響服務(wù)質(zhì)量。

各種相關(guān)制度、職責(zé)、規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作流程等能否落實到位并使患者由滿意到感動，關(guān)鍵取決于細節(jié)。

細節(jié)體現(xiàn)在舉手投足之間，注意細節(jié)，就會拉近我們與患者的距離，提高患者的信任度和滿意度。

總之讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥年P(guān)注護理工作細節(jié)開始，從與患者良好的溝通開始，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，促進護理質(zhì)量的提升，為醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌的建立不斷努力。

中職生畢業(yè)感言2000字

推薦在國內(nèi)外職業(yè)教育注重“生計教育”的今天，對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育的價值也被各國重視并挖掘。

近年來，我們嘉興地區(qū)包括我校在內(nèi)非常重視對中職生的職業(yè)生涯教育，這是經(jīng)濟和社會發(fā)展的使然，是職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向的凸現(xiàn)，是 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念的貫徹，因此，在教育出版社《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》的基礎(chǔ)上，嘉興市中職學(xué)校職業(yè)生涯教育課題組又編寫了《職業(yè)生涯教育》課程上下冊，目前，我校試行這套教材正好一年，為此我結(jié)合自己的教學(xué)談幾點感想。

一、職業(yè)生涯教育的肯定之處：

【第1句】：對職業(yè)生涯教育意義的肯定：進行職業(yè)生涯教育，對中職生朝著“有理想、有道德、有文化、有紀律”的正確方向健康成長，成為高素質(zhì)的勞動者，具有重要意義，有助于職業(yè)生涯認知能力，有助以樹立正確的價值觀、人生觀，有助欲形成職業(yè)生涯規(guī)劃能力，有助于掌握成為職業(yè)人的基本技能，使自己在將來就業(yè)時能適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，使自己在未來的職場中取勝。

【第2句】：職業(yè)生涯時機選擇的適時性的肯定：職業(yè)生涯設(shè)計從何時開始是相當(dāng)重要的問題。

其實，從中職生一踏入中職學(xué)校大門，選擇專業(yè)開始，就已開始了職業(yè)生涯的預(yù)備期。

不把握現(xiàn)在，誰敢奢望未來， 把職業(yè)生涯教育從以往的到大學(xué)里進行提前到中職高一階段，可以使學(xué)生及早給自己定位，也體現(xiàn)了中職教育直接面向社會的特殊性。

中職生只有從選擇專業(yè)開始就進行職業(yè)生涯規(guī)劃，才能不斷提醒自己，鼓勵自己，避免自己迷失方向，努力拼搏，最終使職業(yè)取得成功。

【第3句】：職業(yè)生涯教育的教學(xué)形式的肯定：職業(yè)生涯教育課程包括職業(yè)體驗、職業(yè)思考、職業(yè)探索、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)實習(xí)、職業(yè)求索、創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)等八個單元的內(nèi)容，具有比較系統(tǒng)的內(nèi)容體系，并從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)置了“案例聚焦”、“友情交流”“認知明理”、“實踐感知”、“拓展學(xué)習(xí)”等塊題進行教學(xué)，使學(xué)生在豐富、生動的教學(xué)情景中獲取知識，得到教育，提升素質(zhì)。

二、職業(yè)生涯教育中存在的問題：

【第1句】：職業(yè)生涯教育中很難操作的地方：為使職業(yè)生涯教育富有實效，必須要組織開展許多活動，但往往很難進行，比如，經(jīng)常要上網(wǎng)查相關(guān)的資料，但學(xué)校教學(xué)條件所限，不能經(jīng)常滿足；到職業(yè)場地體驗職業(yè)樂趣一、二天，那么多的學(xué)生不能一一解決，也沒有那么集中的時間進行，也不是靠政治教師一人能組織得了的；邀請成功人士來進行做報告，偶而一次在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下能進行，但經(jīng)常要作各種類型的報告就很難組織了。

有些活動的開展要花費人力不說，還要花費財力、物力等。

【第2句】：職業(yè)生涯設(shè)計的撰寫與指導(dǎo)方面的問題：很多學(xué)生對寫職業(yè)生涯設(shè)計很不以為然，寫不寫抱無所態(tài)度；或者權(quán)當(dāng)一次作業(yè)，不注重其可行性，不符合自己的實際；有的同學(xué)寫的積極性很高，但口氣很大，認為只有當(dāng)經(jīng)理、做老板，才叫有理想，不屑于做一般的技術(shù)員。

有的同學(xué)不從職業(yè)教育的特點出發(fā)，認為要實現(xiàn)職業(yè)理想，必須考大學(xué)，這些觀點都是不正確的。

在指導(dǎo)中教師不能一一進行指導(dǎo)，由于學(xué)生多，如我任教的學(xué)生有二百多，很難做到一一指導(dǎo)，除了集體指導(dǎo)外，個別指導(dǎo)的面很小，寫完后也沒有建立跟蹤檔案。

三、建議：

【第1句】：在我們這么一所規(guī)模較大的學(xué)校進行職業(yè)生涯教育，最好用專題形式進行，所有政治老師都要參與，并分工負責(zé)，因為，每個專題每個教師都做的話只能導(dǎo)致都做的不夠完善。

【第2句】：對有些內(nèi)容需要穿插到高二、高三進行，如實習(xí)、創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容。

【第3句】：對所有進行了職業(yè)生涯設(shè)計的學(xué)生建立跟蹤檔案，定時評估驗證。

并對重點生的跟蹤要持續(xù)到畢業(yè)以后，甚至到職業(yè)成功。

【第4句】：取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他學(xué)科教師的支持、幫助等。

尤其是時間、財力上的支持。

總之，要使學(xué)生的職業(yè)生涯教育富有成效，需要教師的指導(dǎo)、學(xué)校的支持、社會的幫助。

職業(yè)生涯教育是把學(xué)生打造成“百年樹人”偉大工程的一個重要項目，在操作過程中，不能流于形式。

寫一篇學(xué)習(xí)護理專業(yè)知識的心得

寒假護理實踐心得(這種實習(xí)報告里有很多內(nèi)容可以借鑒,希望對你有幫助!) 詳細請看網(wǎng)址: 我懷著無比興奮的心情來到0123456院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期n天的臨床護理實踐生涯

當(dāng)我拿著實習(xí)報告踏進0123456院的門檻時，心理感到特別激動，因為從今天開始，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實習(xí)。

時至今天，實踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。

盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。

我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡介。

二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三、知道治安管理的一般常識。

四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五、明白醫(yī)療文書的書寫。

六、掌握有關(guān)護理知識。

七、理解院內(nèi)感染。

八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識。

其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

　　護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。

的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。

醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。

醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。

因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。

進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開始，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。

到了8點鐘，醫(yī)生和護士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。

看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。

首先，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。

然后，醫(yī)生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。

這時，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個討論會，我也靜靜的來到那里，認真的聽他們的討論，并把要點都記了下來。

不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了。

回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實啊

我認為到病房實踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。

實踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。

所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護理操作。

同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。

遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。

0123456院實踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

按照醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。

整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

護理見習(xí)報告范文

xxxx年x月x日，x月x日我?guī)е戮o張的心情踏進了xxxx，開始觀察護士工作動態(tài)質(zhì)及醫(yī)院的情況。

感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準(zhǔn)備。

原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

盡管時間很多短，但收獲卻很多。

我所見的第一站——護士咨詢臺，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點都不平凡。

面對病人流動量大、治療項目多且沒有規(guī)律的特點，她們具備隨機應(yīng)變、合理安排的能力。

在最短的時間給病患提供最完善的答復(fù)。

護士們主動、熱情、周到、細致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。

個人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護理隊伍的整體形象。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。

我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。

這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。

的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。

醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。

醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。

這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。

這也算第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。

如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。

目前這些我們都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會

從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。

每一個操作都要會做。

其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。

我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能

會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機會。

最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境。

其實不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。

一年半后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。

一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。

那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。

其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。

而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫(yī)院實習(xí)，雖然實習(xí)只是短短幾個月，但她們深切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因為只有這樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗，不被淘汰。

記得英語課曾說過這句話：“so much to learn”，not only in the school， but also in the society。

In our life， even though you have graduated， your education has just begin。

（“有很多要去學(xué)習(xí)”，不僅僅是在學(xué)校，而且在社會中。

在我們的生活里，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學(xué)習(xí)才剛開始。

） 通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認識到了社會，只有真才實學(xué)的人才會有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機會才會活得瀟灑。

有珍惜才是福，愛拼才能贏。

珍惜，努力，善始善終

在這段短暫的時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我的受益匪淺。

收獲有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道這段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。

總之觀察中培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)