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暑期社會實踐報告　　第一章 開篇語　　農民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結下了深厚的情誼。

踏過了春的精致，夏的美麗，秋的富饒，冬的圣潔，轉眼間，今年的暑假已經到來。

火熱的暑假,我們暫時告別了那溫馨的母校，帶著大學生特有的蓬勃朝氣，踏入了另一所更大的學?！鐣?/p>

今年暑假，是我們大學的第一個暑期，為了讓自己有一個快樂而充實的暑假，因此，我們深入了田間地頭，體驗了農村生活。

　　在校團委和學生會的號召下，對我們所住的地方進行了暑期社會經濟調查，并且深入了田間地頭，體驗了農村生活，這段經歷是一筆可貴的精神財富，它使我們收獲了意志的堅定和成長的成熟化。

通過社會實踐活動，對生活更加增添了一份熱愛，對自己也多了一份自信。

帶著興奮、好奇、愉悅的心情，我們的假期開始了。

這次社會實踐對于我們久居校園闊別土地多年的我們是一次相當難得的體驗，不僅有機會與農民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進了田間，體驗一下田間生活的艱辛。

我們準備好了

　　第二章 活動日程安排　　暑期社會實踐從七月二十五日開始，八月十日結束的。

在短短的將近半個月里，我們頂著炎炎烈日，但并沒放松調查和深入田間體驗農村生活。

現將調查情況和深入田間地頭體驗農村生活情況總結如下：　　

【第1句】：調查農村家庭相關情況　　每天我們拿著筆和紙對我們鄉村家庭的經濟情況進行了調查，用了十二天時間調查了二十四戶村民的生活狀況和經濟收入情況。

叔叔阿姨、大伯大媽對我們都是很熱情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感覺好高興，好親切

在實踐的十二天里，幾乎每天都會有人留吃飯，吃西瓜啊，十足的農村氣息。

剛開始時和他們閑聊，然后再慢慢引入話題，向他們還介紹了本次活動的目的和意義。

鄉里人的熱情和積極配合感動著烈日下，村頭邊，田地間的我們，正是這份感動讓我們在這艱難的調研道路上堅持了下來，整日的辛苦，又算得了什么

【第2句】：深入田間體驗田間生活　　在暑期社會實踐將近半個月里，有五天時間我深入田間，就是倆農民干農活，像模像樣，認認真真的，當然也很辛苦，流著汗的干啊，笑啊

割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。

在深入田間時，由于我們鄉里有許多人家是種兩季稻子，也看到了在炎炎夏日下農民阿姨和農民伯伯插秧的情景，雙腳深陷于黃泥之中，烈日下有黑的脊梁，面朝黃土背朝天，有那么虔誠的以之為樂，何等超然

走在田間彎彎曲曲的小道，看著綠盈盈的秧苗一排一排棉花和整齊的玉米，聽著田里干活的吆喝聲，聞著田間的泥土香摻雜著玉米的甜膩，旁邊擦肩而過的是炎炎烈日下被拉長的身影，扁擔還在肩上顛簸，承載著他們對生活充滿希望。

好一派天然物我圖啊!　　 深入田間時，我們也進行了田間的探訪。

叔叔阿姨大伯大媽剛開始還都很驚訝的，畢竟現在大學生很少到田間干活的。

于是我們就把深入田間的目的告訴了他們，他們也很感動，慢慢的，我就和他們開心的聊起來了，說說今年的莊稼怎么樣，收成會有多好……在聊天過程中，我們也了解到今年的莊稼由于天氣也受了點影響，但總的來說，情況還好，收入還算穩定。

畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌中，我們讀著付出與收獲，艱辛與甜蜜。

【第3句】：體驗田間小結　　實踐過程中，幾多汗水，幾多歡笑，幾多收獲，幾多留戀，幾多成長

農村很美很純很靜很凈很甜……一片片整齊的農田泛著莊稼的綠，棉花的純白，玉米的甘甜，一陣鄉風吹來，說不盡的涼爽，從心底融入其中感受的不僅僅是農村，更是一種生活生命的凈化。

鄉村如旗，閃著新時代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，那里有最勤勞的人民，充滿著智慧與堅強；那里有人間最真最純的鄉土情；那里有最充實的付出和最實在的收獲；那里有最簡單純樸的幸福和滿足

我們，作為當代大學生，身負歷史和時代的使命，更應該具備而我們傳承了數千年的精華品質。

這次的實踐讓我們零距離的接觸了真正的生活，小事看大，我們學到的不僅僅是農村生活，更是一種社會生活，做事如種田，踏踏實實做好每一步，汗水的付出才有收獲

　　調查結果分析　　

【第1句】：以前和現在的生活水平　　走訪過程中，我們調查了每個家庭以前和現在的生活水平的對比和感受，每家都說以前經濟很困難，就住房來說，底層是石子，1米以上都是土磚蓋的，簡陋的兩三間房子就得擠上一家老小，冬冷夏熱也沒辦法。

家庭條件好點的少數家里用磚頭蓋的一層平房，會有一臺14寸的黑白電視。

近幾年有了大幅度改善，樓房也都蓋起來了，家家戶戶吃飽穿暖，家家都有電視，想什么時候吃點肉就買新鮮的，還有好多裝了空調。

他們感慨之余教導我們要好好珍惜現在來之不易的生活和教育，以前的孩子最多念個初中就得回家種田，一輩子就靠那幾畝地了。

現在的我們九年免費義務教育、大學設備條件都很齊全，吃穿不用愁，更應該好好學習啊

【第2句】：經濟收入數據分析　　農戶收入的現狀：本次共走訪調查農戶24戶，其中，純農業戶有13戶，亦工亦農戶有6戶；以農為主，農閑時兼營服務等戶有3戶；純經商辦企業戶有2戶。

其中，2010年度家庭年收入1萬元以下的6戶；1萬元（含1萬元）以上，2萬元以下8戶；2萬元（含）以上，3萬元以下4戶；3萬元（含）以上，5萬元以下4戶；5萬元（含）以上2戶。

由上面數據分析可得：我鄉大部分地區農民家庭收入還很低，家庭年收入在五萬元以上的家庭比較少，加上生產、生活支出不斷增加，農村勞動力難以充分就業，農民創業意識和技能薄弱等，使得農民在短期內增收很困難，但基本保持穩定平衡。

　　農戶收入狀況分析：在走訪和分析中，2010年我家鄉的農民人均純收入1890元，比上年增幅9%。

在此次調查的24戶中，總人口138人，其中，勞力61人，在所調查的勞力中，外出務工48人。

在農戶的收入構成中，來源于一產業的收入303元；來源于二產業（含外出務工）的收入930元；來源于第三產業的收入657元，分別占總收入的

【第16句】：03%、

【第49句】：21%和

【第34句】：76%。

從收入構成可以看出，農民來源于一產收入較少，來源于二三產業的收入較多，尤其是外出務工收入占總比例最高，真正純農業收入更低。

　　通過以上分析，我家鄉農民家庭收入的主要來源還是靠外出務工收入，從調查出的外出務工人數占總勞力人數近

【第78句】：69%的比率。

而且農村家庭收入水平不高。

生活條件也不是太好。

那么是什么原因造成的呢

　　第四章 收入低的原因分析　　

【第1句】：農民整體素質還不高，還不能適應新形勢下市場經濟發展的要求。

突出表現為文化素質較低。

通過調查計算，農民勞動力中有30%受過初等教育，5%受到過高等教育。

因此，要加強對農村孩子的教育以及都農民朋友的農業教育指導，讓農村的農業教育綜合發展。

【第2句】：農民莊稼收入水平較低。

土地所種出的作物相對整個家庭的支出很是微薄，大部分到家庭成員外出打工掙錢。

被調查的二十四農戶中，年收入兩萬元以上的占大多數，但是收入在五萬元以上的家庭不多，而且隨著社會經濟的發展，近年來農村家庭開支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調查的約70%以上的農戶全年沒有結余，稍有變故就得負債。

但今年隨著農業水平和人民創業意識提高，農村經濟發展還是趨向樂觀。

【第3句】：離城市比較遠，信息滯后甚至信息不通，交通運輸不方便，技術跟不上甚至技術與生產嚴重脫切，嚴重影響了當地的經濟發展。

導致農民增收難，生活條件較差，而且由于離城比較遠，工人不愿意到該村工作，人數越來越少，效益也越來越低。

【第4句】：農業結構跟不上形勢要求。

而且困擾農民的另一因素為人為因素。

部分領導的決策失誤，也給農民留下了無法彌補的損失。

品種不佳，質量不高，收成小，更換品種或農業結構轉型需要相當長的時間。

調查發現，一是農業機械化程度不高，基本上都是人工種植。

二是結構調整不深入。

以水稻為例，種植結構雷同，品種特色不明顯。

　　第五章 增加農民收入的建議　　

【第1句】：提高農民的科學文化素質。

要增加農民收入，關鍵在于農民自身的素質的提高，要加強農村子女的文化教育水平。

除此之外，政府部門要搞好農民技能培訓，讓農民更多更早地了解市場的最新信息和動態。

　　2 、大力發展農村第二、三產業，提高民營企業發展水平，充分利用鄉村特色產品的優勢，讓優勢農產品保持不變，劣勢農產品得到發展，優劣互補，最終得到最大的收益。

充分發揮機械對農民增收的帶動作用，不要總是人工種植，這樣不僅人會很勞累，而且工作的效率不高。

【第3句】：充分挖掘農業內部潛力，這是農民增收的基礎。

要面向市場，依靠科技，發揮比較優勢，推進農業結構戰略性調整。

一是大力推廣優質農產品，優化品種和結構；二是推進優勢農產品區域布局，充分發揮區域比較優勢，形成優勢產業帶；三是推動農業產業化經營，發展農產品精深加工，提高農產品的附加值，創造新的消費需求，從而增加收入。

　　4，加大對農業和農村的投入，加強對農業的支持保護力度，幫助農民改善生產生活條件，降低農村經濟發展成本，促進農民增收。

一要加強農村基礎設施建設，新增基本建設資金應向農村基礎設施建設傾斜。

縮小城鄉經濟社會事業發展方面的差距。

二要加大對農業、農民進行直接補貼的力度。

　　第六章 調查心得與收獲　　

【第1句】：理論與實踐相結合　　這次社會實踐活動讓我們廣泛接觸農民、了解農村的機會。

深入農村與村領導談心交流，思想碰出了新的火花。

從中讓我了解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，才是青年成長和體驗生活的正確之路。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。

尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。

通過實踐所學的　　專業理論知識得到鞏固和提高。

就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。

通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的　　知識得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

【第2句】：快樂和艱難　　在將近半個月的實踐活動中，汗水一次次流過雙頰，“艱辛知人生，實踐長才干”。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，深入農村，體驗生活，使我逐步了解了社會，打開與村里百姓溝通的窗口，開闊了視野，增長了才識并在社會實踐活動中認清了自己的位置，從最基本對自身價值能夠進行客觀評價，增強了我努力學習的信心和毅力，與他們的交流中，聽著他們對世事透徹的理解和達觀的精神，他們易于滿足現狀，也有生活的目標和向往并努力地改善境遇。

在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足。

“知足常樂”，“付出就有回報”我們一起感受著。

【第3句】：從實踐中發現不足　　通過這次社會實踐活動，也發現了自身的許多不足之處。

比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。

也認識到了自己與農村的距離，也是和社會人生的距離。

也許現在我們連走上講臺講話都會疙疙瘩瘩，也許我們連上課舉手發言的勇氣都沒有，也許我們還是一個宅男宅女，對外面的世界一點都不了解……這些不足，作為大學生的我們應該理性上成熟點，在以后更多的時間中要努力克服，培養多方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

【第4句】：領悟與收獲　　不管做什么事情，都要以對人對己負責的態度認真仔細對待，絕不能敷衍了事。

所謂細節決定成敗，人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，就是看你的態度如何決定成敗

社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。

它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識，提高與人溝通交流的能力和表達能力，加深我們與社會各階層人的感情，拉近與社會的距離，也開拓了視野增長了才干，讓我們能更好明確自己的奮斗目標。

　　暑期社會實踐讓我們經歷了這么多，感受到了生活就像一杯涼白開，需要我們用熱情去將它加熱，用我們的堅持不懈將它燒開，用我們經歷的風風雨雨將它滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然后再去品味，再去回憶，再去經歷，你會發現這杯涼白開其實就像一股清泉，滋潤著我們的人生! 的確是這樣，我們的假期充滿了期待、充滿了挑戰、充滿了歡樂、也充滿了壓力……帶著滿腔的熱情，開始了這個短暫的別樣的人生，不斷地收獲，而且在收獲中真的經歷了很多，成長了很多…… 　　總結語　　七八月份，我們一起走進火熱的農村社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的暑假之歌。

七八月，我們曾撒播希望，共同擁抱豐收，體驗著付出的艱辛和收獲的喜悅。

那里有我們不一樣的記憶，那里有農民的樸實，辛勤和父母的不容易，那里我們懂了一種支持叫理解，叫堅持。

人生最美好的時光莫過于擁有青春的時刻，生如夏花的我們應讓青春插上夢想的羽翼，讓青春閃爍奮斗的光亮。

每個人都有屬于自己的理想，每個年輕人都應有屬于自己的青春主張。

　　為期將近半個月的暑期實踐結束了，難忘那段深入田間體驗農村生活的日子……

一日行善或勸人行善的句子，諺語，名人名言神馬都行。

急急急急

今天見到十幾年不見的朋友想在朋友圈發張照片說句什么話