我要上學(xué)讀后感

觀《我要上學(xué)》有感前幾個月，我們學(xué)校組織了一次看電影的活動，我雖然沒有和其他同學(xué)一樣，到會議室去看，但是我也聽同學(xué)們?yōu)槲抑v道，這部電影名叫《我要上學(xué)》。

《我要上學(xué)》主要講了：山村五年級女生趙小蓮面臨因山洪暴發(fā)，父親不幸離世，家中債臺高筑的狀況，在母親的力勸下，只好輟學(xué)與債主三寶邊打工邊復(fù)習(xí)。

在二喜叔和學(xué)校田老師的幫助下，她重新得到了自己的權(quán)利——回到了學(xué)校，開始了新的上學(xué)夢。

故事情節(jié)樸實感人，充滿正能量，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，是一部當(dāng)代青少年催人淚下的勵志電影。

這部電影中，最讓我敬佩的是趙小蓮。

她的生活環(huán)境那么艱苦，但她還是始終沒有放棄自己的目標(biāo)——回到學(xué)校上學(xué)。

然而在20世紀(jì)，也有一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

可是，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)

她靠的是什么

全靠一顆不屈不撓的心啊

海倫·凱勒雖然有著殘疾的軀體，但是她通過不懈的努力，最終取得了杰出的成就。

同樣，我們求學(xué)的道路也不是一帆風(fēng)順的。

就說這部電影的主人公趙小蓮，盡管自己的家庭不好，生活的環(huán)境也惡劣，但是她輟了學(xué)在外面工作也不肯把自己的學(xué)業(yè)落下，她還想繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

趙小蓮的熱愛讀書，堅持讀書的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊

再看看我們自己，哪一個不是衣來伸手，飯來張口的“皇帝”、“公主”

爸爸媽媽供我們上學(xué)，把辛辛苦苦賺來的錢都用在給我們買好衣服、好吃的上了，自己都不怎么舍得用錢。

而我們卻不好好努力學(xué)習(xí)，上課做小動作，回家作業(yè)不及時完成，導(dǎo)致學(xué)習(xí)升級下降。

父母們是為我們不知操碎了多少心啊

反之，如果我們像電影中的趙小蓮和海倫·凱勒一樣，去勇敢地迎接挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，在人生的道路上留下堅實的足跡，那父母就會感到十分欣慰。

看了《我要上學(xué)》這部電影，對我的啟發(fā)可真大啊

《我要上學(xué)——趙小蓮》觀后感400字

劇中說的是我國西部農(nóng)村，有位12歲的小學(xué)生王燕的媽媽想讓王燕退學(xué)，還對女兒說女孩子上學(xué)也是白上，而王燕卻很愿意上學(xué)，不同意媽媽的做法。

媽媽就對王燕說：“想上學(xué)自己去掙學(xué)費。

”于是王燕就利用放假的時間為自己掙了二十四元八角錢的學(xué)費。

王燕掙錢好辛苦，賣雞蛋雞蛋被踩破；賣圓珠筆，圓珠筆丟了；賣小羊，又沒賺到錢。

最后王燕到很遠的地方幫人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以掙到四角錢，掙夠二十四元八角的工錢就要摘六十二千克枸杞。

它要摘多少粒

要留多少汗

吃多少苦

看完這部電影，王燕的身影圍繞在我的腦海里，使我知道在偏遠的山村里還有沒錢上學(xué)的孩子 。

今年我上三年級還從沒有為學(xué)雜費而擔(dān)心。

也不知道爸爸媽媽為我操了多少心。

現(xiàn)在我才明白我把飯剩在碗里時為什么爸爸媽媽總說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

”我和王燕比起來我的生活是多么好的呀，我和王燕比起來我有什么里有不好好上學(xué)呢

我要象王燕那樣自強自立吃苦耐勞。

好好學(xué)習(xí)王燕那永不服輸?shù)木瘛?/p>

不管自己遇到什么困難，我都要克服，還有那么多為了學(xué)費而上不起學(xué)的學(xué)生，我要珍惜父母給的幸福生活。

好好學(xué)習(xí)，報答父母的養(yǎng)育之恩，我想對爸爸媽媽說：“你們辛苦了，我會好好努力學(xué)習(xí)的。

”

我要上學(xué)讀后感

今天，我了由學(xué)校組織的《走路上學(xué)》這部電影，看完后我深觸。

故事發(fā)生在美麗的怒江邊上。

娜香，弟弟瓦娃。

學(xué)校在江對面，為了能上學(xué)，姐姐每天不得不冒著生命危險溜索過江，因為通往學(xué)校既沒有路，也沒有橋。

看著姐姐能天天上學(xué)，弟弟瓦娃羨慕不已，但媽媽一定要爸爸回來帶他溜索才放心。

可爸爸在外打工總也不回來。

于是瓦娃就偷偷溜索過江，來到了日思夜想的學(xué)校，偷聽了老師講課。

時值冬天，聶老師卻發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書聲，操場上是一片歡歌笑語。

聶老師為孩子們的腳細心地量了尺寸，給每個孩子都買了雙雨鞋。

瓦娃偷偷溜索過江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋做為不去溜索的交換條件――他實在太愛那雨鞋了，睡覺時都抱在懷里，夢里都露著笑容。

娜香在給家里買鹽的時候，看到了一雙適合瓦娃穿的鞋。

很便宜，才十六塊五。

可是她的手上只剩下找回的一塊錢，她認真地看了看那鞋子，最后把鞋輕輕放了回去。

正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買下來，讓娜香送給弟弟。

興高采烈的娜香，帶著滿心歡喜急著溜索回家，溜索到一半時，鞋子從書包里掉了出來，娜香一急，伸手去抓，人卻從溜索上翻下來，掉進滾滾怒江。

。

。

瓦娃因為姐姐的離去遭受重大打擊，從此后再不說一句話。

當(dāng)聶老師給他上課時，要看看他的畫。

瓦娃無聲地帶著老師來到一處房梁前。

那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟兩個，手拉著手，快樂地去上學(xué)。

。

。

這是瓦娃的夢，能走路上學(xué)，不再溜索。

可是姐姐再也看不到弟弟的畫。

這影，讓人感動的事太多太多。

看到瓦娃抱著紅雨鞋來到江邊給姐姐時，用袖子擦著姐姐的腳，把鞋子套在姐姐腳上；看到娜香穿著新鞋子來到學(xué)校，再把鞋子脫下來愛惜地放到一邊時；看到瓦娃一個人坐在屋頂上，寂寞地放著風(fēng)箏時；看到新橋落成時，孩子們站在橋上笑成一片時；看到瓦娃手舉風(fēng)箏，在橋上大叫著“姐姐”迎風(fēng)向前跑時；瓦娃的一家，是不幸的，娜香為了得到彼岸的知識，了解彼岸的世界，付出了生命的代價。

他們又是幸運的，因為，終于建起了愛心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學(xué)了，再不用溜索了。

多么希望，有很多很多這樣的橋，通過這些橋，讓那些仍處在貧困邊緣的孩子們獲得知識。

也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。

33 2421熱心網(wǎng)友2012-04-09今天，我觀看了由學(xué)校組織的《走路上學(xué)》這部電影，看完后我深有感觸。

故事發(fā)生在美麗的怒江邊上。

姐姐娜香，弟弟瓦娃。

學(xué)校在江對面，為了能上學(xué)，姐姐每天不得不冒著生命危險溜索過江，因為通往學(xué)校既沒有路，也沒有橋。

看著姐姐能天天上學(xué)，弟弟瓦娃羨慕不已，但媽媽一定要爸爸回來帶他溜索才放心。

可爸爸在外打工總也不回來。

于是瓦娃就偷偷溜索過江，來到了日思夜想的學(xué)校，偷聽了老師講課。

　 時值冬天，聶老師卻發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書聲，操場上是一片歡歌笑語。

聶老師為孩子們的腳細心地量了尺寸，給每個孩子都買了雙雨鞋。

瓦娃偷偷溜索過江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋做為不去溜索的交換條件――他實在太愛那雨鞋了，睡覺時都抱在懷里，夢里都露著笑容。

　娜香在給家里買鹽的時候，看到了一雙適合瓦娃穿的鞋。

很便宜，才十六塊五。

可是她的手上只剩下找回的一塊錢，她認真地看了看那鞋子，最后把鞋輕輕放了回去。

正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買下來，讓娜香送給弟弟。

興高采烈的娜香，帶著滿心歡喜急著溜索回家，溜索到一半時，鞋子從書包里掉了出來，娜香一急，伸手去抓，人卻從溜索上翻下來，掉進滾滾怒江。

。

。

瓦娃因為姐姐的離去遭受重大打擊，從此后再不說一句話。

當(dāng)聶老師給他上課時，要看看他的畫。

瓦娃無聲地帶著老師來到一處房梁前。

那是一座美麗的橋，橋下是滔滔的江水，橋上是姐弟兩個，手拉著手，快樂地去上學(xué)。

。

。

這是瓦娃的夢，能走路上學(xué)，不再溜索。

可是姐姐再也看不到弟弟的畫。

這部電影，讓人感動的事太多太多。

看到瓦娃抱著紅雨鞋來到江邊給姐姐時，用袖子擦著姐姐的腳，把鞋子套在姐姐腳上；看到娜香穿著新鞋子來到學(xué)校，再把鞋子脫下來愛惜地放到一邊時；看到瓦娃一個人坐在屋頂上，寂寞地放著風(fēng)箏時；看到新橋落成時，孩子們站在橋上笑成一片時；看到瓦娃手舉風(fēng)箏，在橋上大叫著“姐姐”迎風(fēng)向前跑時；瓦娃的一家，是不幸的，娜香為了得到彼岸的知識，了解彼岸的世界，付出了生命的代價。

他們又是幸運的，因為，終于建起了愛心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學(xué)了，再不用溜索了。

多么希望，有很多很多這樣的橋，通過這些橋，讓那些仍處在貧困邊緣的孩子們獲得知識。

也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。

小學(xué)生怎么寫電影觀后感

最近，有人向我推薦了一部電影，電影名叫 我的好媽媽-櫻桃 聽同學(xué)說這個電影里的內(nèi)容，十分感人。

于是我當(dāng)天就懷著好奇心來到了電影院。

從電影院里觀看完出來，我不由得感嘆一句：“不看不知道，一看嚇一跳。

”＜櫻桃＞據(jù)說是根據(jù)真人真事改編，講述了80年代農(nóng)村里發(fā)生的一個關(guān)于母愛的故事．一個有智力障礙的女子（櫻桃）從渴望有孩子，到撿到孩子，撫養(yǎng)孩子，保護孩子的感人故事。

整體評價：電影用女兒紅紅的敘述故事方式開場，影片中的農(nóng)村口音那么的質(zhì)樸．也將母愛這個偉大而永恒的主題發(fā)揮到極至．主人公“櫻桃” 這個傻呼呼但是充滿了原始而又有朦朧意識的母愛的母親，她的愛是無私的．這種最原始、最質(zhì)樸的愛是最無掩飾的。

女兒紅紅從媽媽的小尾巴，上學(xué)后自卑有這樣的媽媽，到母親為她摘櫻桃不慎掉入河中淹死后的悲痛后悔．引發(fā)出電影的重點主題，也就是紅紅最后說的一句話：”要善待自己的媽媽”．自己的經(jīng)歷。

總結(jié)，今后要怎么對爸爸媽媽。

跪求一部電影的觀后感，寫三段

《小鞋子》令人感動，雖然這里貧困落后，但更多的感受還是溫暖和真誠、力量和希貧困會讓人陷入困境，但也是一種激勵，為生活打拼的激勵。

而這種堅韌和倔強表現(xiàn)在一個純真樂觀的孩子身上，更讓人感慨和震撼。

這部電影是感人的，但不是令人因同情憐憫而流淚的。

他們不需這些，他們的精神飽滿富足的讓每一位觀眾汗顏。

以前對伊朗知道它更多的是戰(zhàn)爭、石油、沙漠、宗教等，給人災(zāi)難令人困苦的事情，覺得它是冰冷的灰暗的一角。

看完《小鞋子》，對伊朗的印象大為改觀，它讓我感受到一個民族對美好生活的向往和樂觀向上的生活態(tài)度以及面臨貧困的堅韌和力量。

希望，是的，它給人的是希望。

看到一個民族不屈抗掙的現(xiàn)在和朝氣蓬勃的未來。

《小鞋子》的故事很簡單：小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：每天妹妹上學(xué)時穿他的鞋子，然后下學(xué)后再換給他去上學(xué)。

于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。

阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應(yīng)給妹妹買鞋的錢治病。

后來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，終于哀求老師批準(zhǔn)他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。

在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學(xué)后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向?qū)W校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。

當(dāng)人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。

回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經(jīng)徹底地磨了，阿里把打滿水皰的腳泡在院內(nèi)的池中，一群魚向他游來。

而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子…… 這部電影在講述窮人的故事，但決不是窮困的展覽。

而是表現(xiàn)孩子們是怎樣用自己的智慧和毅力來走出困境，如何獨自度過難關(guān)而不愿給操勞的父母增添一絲的負荷。

阿里和莎拉的做法或許是幼稚的，但他們的純真和懂事不得不讓人心動。

一雙鞋子，對大人來說或許很容易得到，但對于孩子，卻是要付出許多才能實現(xiàn)夢想。

阿里與莎拉每天奔跑著換唯一的一雙球鞋。

莎拉承諾哥哥不告訴父母他的失誤，穿著哥哥的臭球鞋在同學(xué)們那些華麗的鞋子中間是多么的羞怯和自卑。

妹妹放學(xué)急急回家，匆忙間鞋子落如水溝，想著哥哥在巷口已是心急如焚，追著鞋子拼命的奔跑，幾乎聽得到她的心臟焦灼的跳動聲。

看她幾次探身去抓隨流水飄飛的鞋子，恨不能跳下水去。

她想撈撈不到鞋子時，頹然倒地深深的絕望和悲痛壓迫著孩子稚嫩的心靈。

考試時，莎拉一邊答著題一邊偷偷望著老師手腕的手表，這時鏡頭沒有給出老師的全身，而只有那種讓人略感不安和焦躁的在手腕上移回，讓我剎那間觸到了妹妹同樣焦急心情：哥哥再等她回去送鞋子呢，現(xiàn)在還有時間嗎

阿里因時間緊迫拼命跑向?qū)W校還是遲到，受到校長嚴(yán)厲訓(xùn)斥，委屈的淚水溢滿眼眶，可是一個孩子最終也只能用眼淚流露自己的無辜和委屈，卻不被理解。

阿里和父親進城工作，父親賺到錢后，阿里一再暗示爸爸給妹妹買雙鞋子，爸爸也欣然承諾。

可是美夢又在瞬間破滅，父親帶著阿里的自行車失去控制撞到了樹上。

當(dāng)阿里得知運動會季軍獎品是一雙球鞋，他苦苦哀求老師參加比賽，流淚的眼睛、沙啞的聲音，讓老師也為之心痛。

阿里想著妹妹因自己的失誤而天天焦急奔跑，想著妹妹的善解人意和自己的承諾，拼命的奔跑著。

可是他只想要季軍，因為他需要一雙鞋子，所以他跑道了第一后又放慢腳步，回到第三。

可是不幸阿里被別人拽倒摔在地上，他爬起來繼續(xù)向前沖，他閉上眼睛拼命沖向終點，他得了第一名。

阿里倒在地上，老師扶起他時問的第一句話卻是：我拿到季軍了嗎

阿里站在領(lǐng)獎臺望著那雙嶄新的鞋眼里滿是淚水和失望。

為了一雙鞋子，他們?nèi)绱苏J真的努力著，不放棄一絲機會，沒有一絲的懈怠。

盡管無奈、委屈、辛苦，可是他們都一一忍下，為了心中的夢想。

孩子對夢想的堅持，堅定的信念。

他們那純真的堅持，就為了一個目的，就是為了心中的希望，不管怎樣就算是爬下也要堅持的向它靠近。

這分堅持，是那么強烈那么無畏那么不可抗拒

在這樣純真無畏的孩子面前，貧窮又何妨

看《小鞋子》是心靈逐漸感慨而溫暖的過程，是靈魂得到洗禮的過程。

他們即使在困境中還保持著自尊、淳樸、善良。

兄妹本想要回他們的鞋子，可是看到女孩的父親是個盲人，他們就想女孩家境更差，更需要這雙鞋子。

窮人間的關(guān)愛體恤。

阿里得了獎品送給妹妹，濃濃的兄妹情義。

家境貧困，父親對教會的糖果毫無私心，純潔的信仰。

電影很單純很干凈很溫暖，明亮的陽光，柔緩的音樂。

孩子的臉上沒有對貧窮的抱怨自卑，也沒有浮躁無助，沒有慌惶逃避，更沒有窮苦人間互相敵視，而是互相幫助，互相同情。

這是一個純凈溫暖的世界，宛如天堂

這讓我覺得貧困并不可怕，只要有心念，有夢想、真誠的對待生活，就會生活在陽光之下，就會有希望和幸福。

阿里的童年是不幸的也是幸運的，生活給了他貧窮，可也給了他為人生打拼的激勵。

貧窮或者就是一堂課，教會他如何真誠的面對生活

不禁想起自己的童年，也曾窘迫苦澀，曾無數(shù)次被現(xiàn)實打擊，曾懷疑堅持是否應(yīng)該繼續(xù)。

這部電影告訴我不要說放棄，無論社會如何物欲橫流、燈紅酒綠，人生如何坎坷多舛、風(fēng)雨如晦，都要緊緊守護心中的一片純凈

《走路上學(xué)》觀后感

王逸真(四班)：他們需要的，不僅是一雙鞋　　鞋，這樣生活的必需品，家家都有。

拖鞋、皮鞋、皮靴、布鞋、運動鞋……各式各樣的鞋，在商店的櫥窗里，五彩繽紛，光鮮誘人。

我們按照各自的喜好去買；各自的尺碼去買；天氣的冷暖去買。

　　可是，在云南怒江邊的那一群孩子們，卻幾乎沒有對鞋子模樣的印象，整天踏著一雙白色拖鞋，就連寒冷的嚴(yán)冬季節(jié)，也是如此。

城里來的老師們看了都不忍心：自己一個成年人都帶著圍巾、穿著毛衣、踏著皮靴；一個十歲不到的孩子怎能踏著拖鞋走路

　　當(dāng)?shù)谝浑p鞋被遞到瓦娃手里，他便愛不釋手，仿佛一顆鉆石，價值連城。

但那在我們看來，不過是攤上的小貨，至于價格，更是“小菜一碟”，幾秒鐘的事情：拿包、付錢、拎鞋、走人。

可對他們來說，這似乎是一個遙不可及的奢望。

當(dāng)鏡頭瞄準(zhǔn)女教師的皮靴與孩子們一雙雙赤裸的小腳時，我震撼了

　　生活在怒江旁的他們，是多么地執(zhí)著。

為了學(xué)習(xí)，他們每天都冒著生命危險溜索過河，到達河對岸破舊不堪的學(xué)校上學(xué)。

而所謂的上學(xué)，只是讀讀唐詩，學(xué)學(xué)簡單的數(shù)學(xué)而已，根本談不上規(guī)范化。

放學(xué)回家，更是要做成堆的家務(wù)，承擔(dān)著他們這個年齡不該承受的負擔(dān)。

母親則更是累，更是苦，無暇旁顧孩子的學(xué)習(xí)與生活。

　　天啊，生活是多么地諷刺

一邊是深圳的我們，想要什么幾乎全可以得到滿足，以至于過生日時，不知道自己想要什么禮物，因為都有；而另一邊，卻是那群怒江邊的孩子們，對于他們來說，就連我們?nèi)粘Ｉ钤倨胀ú贿^的一件事情，也需要拿生命來作賭注。

　　每個人的命運都不同，那么，我們一出生便得到了屬于自己的命運：一個生活在中國經(jīng)濟特區(qū)——深圳的，衣食無憂的孩子。

相比他們的生活，我們真的是好到?jīng)]法形容：天冷了，會有暖氣；平時如果想去看場電影，坐在私家車?yán)?，幾分鐘就到了影院?/p>

　　既然我們已經(jīng)擁有，為何不好好珍惜呢

　　羅堯予(四班)：挖掘出來的亮點 　　　　　《走路上學(xué)》是一部描述生活在我國云南怒江的窮苦孩子為了上學(xué)而不惜犧牲生命的事。

其中自從有一位城里老師的加入，這些窮苦孩子的生活就轉(zhuǎn)了折，悲與喜不斷交加。

女主人公放學(xué)回家途中，在溜索時為了保護老師給弟弟買的鞋子分了神，不慎掉入波濤洶涌的怒江，而不幸遇難，濺起一大片水花，那水花帶著血的腥味。

　　我在看的時候，有兩個地方給我的印象很深。

一個是我覺得那個弟弟很可愛；還有一個是當(dāng)阿媽發(fā)現(xiàn)弟弟瓦娃準(zhǔn)備溜索過江時，就大喊：“你不準(zhǔn)上學(xué)，更不準(zhǔn)溜索，你要溜，我就先從溜索上跳下去

”　　看完了，我發(fā)現(xiàn)以前網(wǎng)絡(luò)、報紙上的那些評價不靠譜，是瞎扯的。

我覺得短短的一個故事，其實是可以發(fā)現(xiàn)人身上的許多光亮點。

　　首先第一點，也是中心思想：就是要珍惜擁有。

看看怒江的孩子們的生活氛圍、條件，再比比我們的眼前、周圍，二者是十分鮮明的對比。

可他們咧，為了上個學(xué)，不惜冒著生命安全，玩著“笑里藏刀”的溜索，再步行余久，最后氣喘吁吁的到校。

而我們是豐衣足食，不愁吃喝穿，整日逍遙自在，相反還很厭學(xué)（例如我）。

　　再者是人與人之間的互助。

得知孩子們沒有鞋子穿，那個城里來的女老師發(fā)動深圳的朋友，一起支援她的學(xué)生們。

雨鞋雖不如毛鞋暖和，但感覺很愜意，摸起來還帶著暖流。

這種互助的精神是值得贊揚的。

　　還有，就是不能忘了那微弱的母愛之光，“愛”是一個比較酸的字眼，它沉睡在雞毛蒜皮的小事中，一旦有一根導(dǎo)火線，愛的沿漿便會爆了似的噴射出來。

它是隱形的，摸不著，卻感覺得出……　　看電影時我媽哭了，我沒太哭出來。

但我在想，在淚珠的渲染下，水瑩瑩的，人性美會更加透徹。

　　周倩旻(四班)：有愛，知足 　　　以前，我總覺得不滿足，我總是想要這要那，總想不用做作業(yè)，總想不用上學(xué)……可是自從今天，自從今天看完《走路上學(xué)》這部電影后，我，知足了。

　　在云南怒江的大山里，住著兩姐弟。

山邊的路很陡，可以說根本沒有路，而姐姐每天都要走這樣的“路”去上學(xué)。

我是幸運的，我可以走在平坦的路上，還可以坐車去上學(xué)。

　　因為山路很遠，所以姐姐每天都滑繩索，滑過怒江，到江對岸上學(xué)，但這是極危險的事，因為一不小心就有可能繩斷人亡。

我是幸運的，我每天上學(xué)不用冒著生命危險，非常安全，不用滑繩索，有橋過江，不用走太多路，坐車就可以。

　　弟弟自幼很聰明，但媽媽卻不讓她上學(xué)，因為滑索過江太危險了，媽媽曾經(jīng)就差一點掉了下去。

媽媽愛子心切，但弟弟又想上學(xué)，便自己偷偷溜索過江去姐姐學(xué)校偷聽老師講課。

與他們相比，我更是幸運，我不用擔(dān)心媽媽不讓我上學(xué)，我可以正大光明坐在教室里聽老師講課，不需偷聽。

　　天氣涼了，孩子們竟然都光著腳，穿拖鞋。

我是幸運的，天涼了，有我襪子、棉鞋，還有家人關(guān)心與呵護。

　　我知足了，我是幸運、幸福的，我再也不看我所沒有的，我只看我所擁有的，我所擁有的一切一切已是非常寶貴的。

我與他們相比，我擁有太多，我比他們幸?！　‰m然他們沒有我們擁有的多，卻同樣被人關(guān)愛著。

姐姐學(xué)校來了一位從大城市來的實習(xí)老師，她看到這里的孩子這樣的貧困，她與她的朋友捐款、捐物，給這山區(qū)的孩子送來了保暖的襪子，還有漂亮的新鞋。

老師愛這里的孩子，她盡力去幫助孩子們，她看到姐姐想買一雙鞋子給弟弟，但是錢不夠，就幫姐姐買了下來。

可是悲劇也發(fā)生了，姐姐在滑索時，見包里新買的鞋要掉了，便伸手去抓，卻不料繩子斷了，她也掉進了江里，從此再也沒從江里爬出來。

這一件事給媽媽和弟弟很大的打擊，媽媽不管老師和孩子們的爸爸怎樣勸說，就是不讓弟弟去上學(xué)，弟弟也從活潑開朗變得一言不發(fā)，整天呆呆望著送給姐姐的風(fēng)車......老師怕孩子就此沉悶下去，就主動上門給弟弟上課，可弟弟也沒有以前那樣有激情了。

后來老師讓弟弟給她畫一幅畫，弟弟帶她到了姐姐和他常常玩的地方，在那一根柱子上，畫下了，畫下了弟弟的夢想——有一座橋，在怒江上有一座橋，弟弟與姐姐幸福地走在橋上去上學(xué)……六個月后，怒江上真的架起了橋，弟弟仿佛又見到姐姐，與姐姐手牽手上學(xué)去了……　　電影結(jié)束，我又想起了那段音樂，不禁心一顫，淚濕潤了眼角。

我又看見姐弟倆那純真、淳樸的眼神，我記住了他們的名字，姐姐叫娜香，弟弟叫瓦娃。

　　回家路上，我漸漸陷入沉思，為什么同在一個國度里，有些人能富可敵國，而有些人去如此貧困呢

　　但是，不管原因是什么，我們也要讓每一個孩子都能去上學(xué)，不冒生命危險，讓每一個孩子都知道，永遠有人愛著他們……　　愛在人間，大愛無疆。

　　李俊安(三班)：師德，可以撼動人的心靈　　“走路上學(xué)

”初聽此名，也奇怪了很久。

一件極其普通的事，有什么可塑之材

看完才知道，故事主要講云南怒江兩岸的孩子們，溜索上學(xué)的故事，說白了，走路上學(xué)只是他們的一個奢望。

在此片中，有兩個很值得人注意的角色，第一個是城里來的醫(yī)生，第二個則是聶老師。

一個敷衍，一個認真。

我也從聶老師身上看到了，老師們的共有的一個人性光輝——師德

　　影片一開始，那個下鄉(xiāng)醫(yī)生不由讓人大跌眼鏡。

擺著一副城里人的大架子，一個男子漢，居然像一個老鼠怕貓一樣怕溜索

而我們對比起，后面那個女老師，卻發(fā)現(xiàn)對溜索沒有一絲的畏懼

更可惡的是，他沒有作為一個醫(yī)生該有的道德

在醫(yī)道上，時間就是生命是一個無可厚非的觀念，可他卻應(yīng)為自己的生命而選擇多走兩小時，是的，這兩小時對你而言是可能只是微不足道，可是對于一個重病在身的患者，卻是救命的兩小時。

再還有那最后一句：“不會再見羅

”更體現(xiàn)出當(dāng)今社會的缺陷：到底有多少下鄉(xiāng)知識分子不是一時激動

派下的精英，又有多少回正確、真實、誠懇的面對問題

這些問題還要探討。

好了，反面例子說夠了，來看看正面的。

　　聶老師第一次出現(xiàn)就給我感覺到更像一位無微不至的母親，注意到每一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子大冷天只穿拖鞋，就立馬幫孩子們良好尺寸，讓遠在深圳的朋友買好一雙雙鞋，那是一雙雙充滿愛的鞋。

她放下屬于城市人的傲氣，散發(fā)著沁入人心靈的溫暖。

　　師德，使她作為一個老師多次冒著生命危險往返怒江兩岸，來到瓦娃家中。

為了他的事，甚至周末都到他家為他補課。

她的行為，最終感動了瓦娃的母親，也撼動了她的心靈。

這也詮釋了：師德，可以撼動任何人的心靈