中學校園之星事跡簡介500字

“校園之星”事跡簡介聶森林，二（1）班，男，學習之星。

我是一個性格稍內向的男孩，但我卻有著樂觀和自信，成績不錯，但始終未達到自己的理想目標。

因此，作為學習委員的我，更感到身上的擔子之重。

在班級管理上，我也會盡心盡辦協助班長完成一些工作，有了較好的解題方法，我也會毫不保留的與同學們分離，課堂聽課效率高是我最大的優點。

高掛自信的風帆，我乘風啟航，以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”為指導方向，以“天生我材必有用”為奮斗力量，我相信我會“唱”得更響。

羅潔，二（2）班，女，學習之星。

我有一句座佑銘：無論做什么事，都要盡你自己最大的努力，爭取把它做好。

所以，我每天都把班級管得有條有理，因為這是一個班長的責任；我的學習成績每次都在全校前列，有好幾次都是全班第一，因為這是作為一個學生的義務。

我相信，只要你付出了，就一定會有回報。

龔波濤，二（3）班，男，文明之星。

該生在日常生活中，以《中學生日常行為規范》為準則，能與同學和睦相處，在學習中，能刻苦學習，積極進取，他堅信：文明美德能塑造品學兼優的學生。

朱孟思，二（4）班，女，文明之星。

我是一個平凡但不平庸的學生，在學習上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學習，有明確的學習計劃和學習目標，失敗了，我會坦然的面對，成功了，我會繼續努力，再接再厲。

我有很強的集體榮譽感，尊敬師長，與同學相處融洽。

我的座佑銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。

龔俊平，二（5）班，男，文明之星。

我來自一個平凡的小鄉鎮，為了我的夢想，我來到了文昌中學。

在這里，我知道了成績并不是最重要的，在學習的同時，也必須要養成良好的品德，結交更多的朋友。

所以我愛上了勞動，便常常把幫助集體做事當作我的榮幸，把幫助同學作為我的責任。

因此，在一年級時，我帶領的寢室成為全年級數一數二的好寢室。

我雖然不能像曹操一樣學“周公吐哺，讓天下歸心。

”但我愿結識天下英才，為祖國的未來做出我最大的貢獻。

羅凡，二（6）班，男，學習之星。

我是班里的生活委員，歷史科代表，雖然是班干部，但我認為擔任班干部對我的學習毫無影響。

在高一下學期的期末考試中我取得了班級第一、年級第七名的好成績。

我很慶幸自己能取得這樣的成績，也許下一次我不會這么幸運，但我仍然會努力去做。

也許我沒有非常好的學習方法，但是我相信自己了解學習的概念，知道如何去學習。

我并不喜歡表現自己，我喜歡在沉默中奮斗，在沉默中堅強。

我總是以做到令自己滿意來要求自己，無論別人怎么說，我還是對自己充滿信心。

李勤佳，二（7）班，男，學習之星。

我是高二（7）班的一名普通學生，自進班開始，對集體始終有著深厚的感情。

“熱愛班集、樂于助人”是同學們對我的評價。

在學習中，我一直持有一顆向上的心。

“天道酬勤”是我的座佑銘，始終鼓勵我每天不斷奮斗、上進。

我相信，只有經歷海上的大風大浪后，自己才會是新時代的弄潮者。

賀俊伍，二（8）班，男，進步之星。

現任二（8）班班長，對班級的管理積極、負責。

在學習方面積極進取、樂觀向上，并且善于與同學之間相互交流，性格樂觀、開朗，我的座佑銘是：明天對世界來說，永遠是一個奇跡，努力做好今天的自己吧

高二是一個十分重要的時期，應謹慎對待它，我們必須堅定的去完成一個接一個的任務，最后我要說的是，年輕時代的我們處于一個詩的年代，那就讓它充滿活力，讓它變得完美。

龔雪斌，二（9）班，男，學習之星。

作為二（9）班的學習委員，輔助老師將班級紀律管理得當，還及時反饋作業情況和學習情況，團結同學，善于合作，熱心為別人解答題目，課堂上聽懂老師所講的，下課后一般不學習。

我的學習方法：抓住課堂的45分鐘，下課后任你玩耍，晚自習再加以鞏固。

李康，二（10）班，男，學習之星。

我來自高二（10）班，身為班里的團支部書記，我認真做好每一件校團委分發的任務，及時為同學們解決相關問題；身為一名學生，我及時完成老師布置的各項作業。

上課認真聽老師講解，下課后與同學相互交流和鞏固上節課的內容。

我尊師重教，團結同學，是一個極富上進心的人。

在平時，我刻苦努力，珍惜每一分每一秒，絕不虛度一秒光陰，因為我清楚的知道，一個從農村來的人必須考上名牌大學，這樣才能出人頭地，使自己的家境有所改變，使自己的家人能過上好生活，為了我遠大的理想，我會加倍努力，使自己各方面的成績都大幅度提升。

劉鵬，三（1）班，男，文明之星。

一個平凡的學生，一身樸素的衣著，但我尊敬師長，團結同學，也有較優異的成績，對待同學友善，我會收獲一份彌足珍惜的友情，對待老師的尊敬，我收獲的是一眼知識的源泉，對陌生人友善，我收獲的也許是一個溫馨的微笑，因為我一直相信，德與智是相輔相成的。

豐富的知識在將來也許不會全部用到，但我優良的品德會是我生活中的一筆無形的財富

施秦，三（2）班，男，學習之星。

我現任三（2）班生物科代表，尊敬師長，熱愛集體，團結同學。

曾獲“積極分子”、“優秀團員”等光榮稱號。

我是一個平凡的人，卻擁有一顆不平凡的心。

學習是苦的，但我不會放大痛苦，用知識充足快樂，用快樂平衡痛苦，我堅信成功總是偏愛于有準備的頭腦。

田紅梅，三（3）班，女，文明之星。

我是我們班的團支部書記，在班上的成績雖然沒有很突出，但是“人要有自信，這是成功的秘訣——卓別林”，我相信自己會擁有屬于自己的一片天。

我是一個很開朗的人，和同學之間的關系處理得很好，一般他們有困難，我都會盡可能的去幫助他們。

劉寒琴，三（4）班，女，進步之星。

我，劉寒琴，三（4）班英語科代表，熱愛生活、熱愛學習、熱愛集體是我的生活宗旨；不顧一切要成功是我的學習精神。

湯林雄，三（5）班，男，文明之星。

我是來自高三（5）班的湯林雄，我一直都很熱愛學習，從不放松。

在生活中樂于助人，并且積極參加各種班級、學校舉行的活動。

對學生和生活都持有嚴謹的態度，我堅信：只要努力，便會成功。

王傳兵，三（6）班，男，進步之星。

沒有不可逾越的山，沒有不可跨越的河，把握生命的每一分鐘，全力以赴我心中的夢。

不曾經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。

學習需要付出，付出有苦，也有樂，沒有終點，只有起點，沒有最好，只更好。

始終奉持著一種信念：川至絕頂吾為峰。

黃玉冰，三（7）班，男，進步之星。

因為高一的基礎較好，老師又在強調理科綜合的重要性，所以我把很大一部分精神都放在理綜上，聽老師的講解，做錯的題用錯本收集并弄懂，不懂的問老師和同學，使我的理綜取得了不錯的成績。

數學課上，盡量跟著老師轉，把從前遺漏的都補上，其次就是多做題把速度和解題質量提上去，不去一味的求偏求難。

這樣一個多月的學習，使我在這次考試中有了200多名的提高。

胡玉亭，三（8）班，女，文明之星。

我，作為三（8）班的一員，在各個方面都嚴格要求自己，不曾為班級抹黑。

尊敬師長，團結同學，不遲到，不早退，文明守紀，認真完成各科老師布置的作業。

在學習、生活上能盡自己所能幫助同學。

在學習上，不管結果如何，都能以一顆平常的心去對待，做到勝不嬌，敗不餒，不懂就問。

挑戰人生是我的信念，決戰高考是我的理想，拼一個精彩人生，搏一個錦銹前程。

成功在于點滴，我相信有志者事竟成。

黎太華，三（9）班，男，進步之星。

一分耕耘，一分收獲。

付出了奮斗的汗水，就會收獲成功的喜悅。

我學習踏實，積極思考，努力進取，經過一番努力，終于將久不見起色的成績提高到了第二名。

我沒有驕傲，依然刻苦學習，并再次取得了第二名的成績。

我會再接勵，更上一層樓

曾令和，三（10）班，男，進步之星。

天道酬勤。

勤于做題，勤于回顧，勤于思考，勤于總結，在勤奮中前進、升華，在勤奮中獲得成績飛漲。

團結同學，尊敬老師。

陳思迪，三（11）班，女，文明之星。

作為三（11）班一名普通的學生。

在學習上，以刻苦努力的學習態度在考試中取得明顯的進步。

在生活中，我以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人，困難挫折面前，我直面人生、笑對人生，不絕望、不自卑。

同學遇到難題時，我都會耐心的為他講解，遇到挫折失敗時，我都會用心地去開導他、關心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語，但我得到的卻是不可估量的財富。

張鵬，三（13）班，男，學習之星。

付出一份努力，收獲一片天空。

學習需要付出，笨鳥先飛應該成為我們的學習素質。

我們需要無堅不摧的意增，需要一份沉著，需要不斷積累等待最后的爆發。

經過高考的失利，我更加堅信：不應該有所放縱，但應該放棄該放棄的，做好每一次該做的練習；聽好每一堂該聽的課；記牢每一個該記的知識點；弄懂每一道該掌握的習題，認真做好每一個細節。

這樣，我們才能笑到最后，才能將我們的夢想放飛，才能收獲一片藍天，一種人生。

劉杰，三（14）班，男，學習之星。

經歷了高三一年的洗禮，我比以前多了份沉穩，少了些躁狂。

現在的我，變得更加開朗樂觀。

對待學習，我也不再是只下表面文章，而是深入其根本。

同時，我也明白了好的人際關系對學習的重要性，同學的點撥，老師的教導，無疑都是不錯的學習途徑。

因而，在平常的學習中，我力求互幫互助式的學習局面，以達到最后的“共贏”。

我更相信，明年有勝利之杯將由我們舉起。

我的成長經歷作文800字

的河流緩緩流過，成長印深深留驀然回首，的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。

一不小心，摔倒了，努力地爬起來。

身后出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。

那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。

小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。

上幼兒園了，那時的我最愛看書了。

每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。

兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。

如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。

書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。

現在的我已經是八年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。

今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。

無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。

想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。

啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎

不經歷風雨，哪能見到彩虹

只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。

只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。

對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績

，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。

感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。

的確，你只要細心觀察就會發現。

而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長。

表揚女兒考試得第一名的句子有哪些

敬愛的校領導師們，親愛的同學們　　大!　　很高興這次的月考考試，取得全第一名的成績。

在這里,我首先要感謝所有付出辛勤勞動教導我的老師們。

在他們的精心呵護下,我這顆幼苗才能茁壯成長。

我也很樂意把自己的學習心得拿出來與同學們交流：課堂認真聽，多舉手;課后多看書，多動腦，不恥下問。

獲得的榮譽只代表過去，不要以為這次考試得了第一名就在以后的學習中不努力了、驕傲了，對自己的要求放松了。

在以后的學習中我將更加努力地學習，取得更好的成績。

不辜負老師和父母對我的期望。

考試后的感想要怎么寫啊?

試后的感想 此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹

”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。

面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。

上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”

離不及格只差那短短的一步之遙了。

這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。

我這是自食其。

哎，早知今日，何必當初啊

古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。

”今我嘆：“考試結束兮，我玩完

”亡羊補牢，無濟于事啊。

想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。

說到原因嘛，是多方面的。

其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。

有的只是那三分鐘的熱度。

這種種惡習是釀成失敗的主要原料。

當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢

能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心

那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。

該對的沒對，該會的不會。

今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。

啊，吾命休矣

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。

讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊

這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。

一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。

一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。

我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲

努力吧，剩下的時間不多了……回答者：周厚銓 - 初入江湖 二級 10-13 16:02

孩子考試得了第一名,老師讓我說兩句,怎么說好

你開始就說一些你得第一其實離不開老師的教導，同學的幫助這些都是謙虛的話語，這樣會讓每個人都感覺的你很謙虛的然后告訴大家你的學習方法，你是怎么學習的，靠的是什么這樣一來就可以了

初中進步之星事跡材料

進步之星事跡材料　　進步之星>事跡材料（一）　　　　數數日子，在初中的生活已不知不覺過了一大半。

在這些日子里，真的經歷了很多，學到了很多。

最值得我欣慰得是我取得了很大的進步。

　　　　還記得初三新生入學時，我對一切得環境都很陌生，未能適應學校的規定，上學經常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。

在同學們眼里也不是什么好學生，而>班主任也多次教育我，想盡辦法幫助、督促我。

雖然如此，但我還未有多大的改善，這導致了我成績一落千丈，上課提不起來，作業質量差。

在各種類優秀學生評選當中也就沒有我的份，這使我感到十分后悔。

為什么當初不做好自己呢

于是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級體的評選，為了不讓一直耐心教育我的老師失望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我決定要盡我的最大努力做好。

　　　　一切的改變，就從我的大腦思想開始。

同時，我還深深的體會到兩種不同的學習狀態：一種是被動，疲憊的狀態，另一種是主動，有更多的時間準備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機，更有效率，這就是最大的區別。

正所謂："紀律是時間的保證。

"我的成績也隨著提高了很多。

這一切的努力，同學們是有目共睹的。

老師也因此多次表揚我，我展示給同學們的是可愛的笑容。

這一點點的進步，是一個美好的開始。

每天更有心情聽課，有更好的心情對待每一天的功課，學習更有沖勁，更上進。

"堅持就是勝利",這也使我深深地身有體

周恩來的故事，南開學校唯一的免費生周恩來求學路上遇到了哪些困難

周恩來從四五歲起，嬸母就教他識字讀書，使他從小就受到了良好的教育。

九歲那年，生母、養母相繼去世，父親在外省謀事，收入微薄，幼小的周恩來承擔起全部的家庭負擔。

他后來回憶到：“我從小就懂得生活艱難。

父親常外出，我十歲、十一歲即開始當家，照管家里的柴米油鹽，外出應酬。

”這使周恩來從小就受到了生活的鍛煉。

　　1910年周恩來隨伯父到東北上學。

當時的東北是帝國主義爭奪的焦點，是民族危機格外深重的地方。

在沈陽東關模范學校，老師經常向學生講述時局的危急和歷代民族英雄的故事，激發學生們的愛國熱情。

1911年暑假，周恩來到同學何履禎家做客。

何履禎家住沈陽南郊的魏家樓子，是當年日俄戰爭的戰場。

在何履禎的祖父何殿甲帶領下，周恩來參觀了日俄戰爭遺址。

1904—1905年日本和沙皇俄國以中國東北作為戰場，進行了一年零七個月的戰爭。

使東北人民處在外國軍隊的戰火和硝煙下，遭受深重的災難。

面對山河破碎，民族危亡，周恩來異常激憤。

在一次修身課上，老師問同學們讀書的目的是什么，周恩來高聲回答：“為中華之崛起

”　　1912年周恩來寫了一篇作文《東關模范學校第二周年紀念日感言》，提出教與學的目的，都是為國家造就人才，使國家富強起來。

這篇文章被評為甲等作文，在奉天教育品展覽會上展出。

這是《奉天教育品展覽會國文成績》一書上登載的周恩來的這篇作文。

這期間，周恩來閱讀了許多進步書籍，并養成每天堅持讀報，關心國事的習慣。

1913年周恩來隨伯父工作調動離開東北到天津。

行前，同學的祖父何殿甲賦詩一首，贊賞與鼓勵周恩來，并對其未來寄予無限希望。

　　后來，周恩來總結自己在東北的生活時說：“12歲那年，我離家去東北。

這是我生活和思想轉變的關鍵。

沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就，和留在家里的弟兄輩一樣，走向悲劇的下場。

”　　1913年周恩來從沈陽來到天津，考入南開學校，在這里他受到系統的教育，培養了多方面的才能。

　　南開學校創建于1904年，是一所仿照歐美近代教育方式創辦的學校，校董嚴范孫和校長張伯苓都是中國近代愛國教育家。

這里學術空氣濃厚，教學作風民主。

　　南開學校特別重視學生的儀容舉止，要求學生衣著整潔，舉止禮貌。

教學樓入口處有一面大立鏡，上方鐫刻著容止格言。

容止格言是對學生儀容舉止的具體要求，內容是：面必凈，發必理，衣必整，鈕必結。

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。

氣象：勿傲、勿暴、勿怠，顏色：宜和、宜靜、宜莊。

每個學生走進學校時，都要先在這面鏡子前照一照，看看自己是不是符合上面的要求。

這對周恩來的成長產生了深遠的影響。

　　周恩來當年上課的教室，班里同學的座位是按照學習成績排名來坐的，學習好的同學坐在前排。

周恩來的座位在第一排。

　　教室后面墻上掛的獎狀是周恩來所在班在全校比賽中獲得的。

其中“含英咀華”這面獎狀，是周恩來所在班參加1915年3月舉行的全校國文比賽取得第一名而獲得的。

“含英咀華”四個字是校董嚴范孫手書的。

　　周恩來學習刻苦，各門功課都名列前茅。

周恩來的作文，思想深刻，文筆流暢，經常被老師當作范文批上“傳觀”二字，在同學中傳看。

1916年南開學校組織了一次全校作文比賽，周恩來以《誠能動物論》為題寫的作文獲得了第一名。

　　為了團結同學，鍛煉自己的組織才能，周恩來和同學張瑞峰、常策歐一起發起組織了敬業樂群會，它的宗旨是：“以智育為主體，而歸宿于道德，聯同學之感情，補教科之不及。

”敬業樂群會的活動豐富多彩，下設智育部、稽古部、演說部和俱樂部，還有詩團、國文研究團、辯論團、軍事研究團、演劇團、音樂團等，還辦起圖書室，定期舉行學術報告會、茶話會，組織會員進行參觀、郊游和旅行等活動。

會員最多時達280多人。

周恩來主持出版了《敬業》雜志，他親自擔任編輯，并在這里發表了許多文章和詩作。

周恩來對敬業樂群會的發起和工作開展盡了極大的努力，但他卻積極推舉張瑞峰擔任會長，自己擔任智育部長，后來才擔任副會長、會長。

　　《校風》是南開學校的校刊，周恩來曾擔任這個刊物的文苑部部長、記事類總主任、經理部總經理。

他多次在《校風》上發表文章，從中國的內憂外患和道德精神狀態等方面論證了中國社會已處于危險境地，呼吁青年學生應“聞而興雞鳴起舞之感，天下興亡匹夫有責之念”。

　　周恩來認為戲劇是喚醒和教育人民的最通俗的方式。

在南開學校期間，他積極參加新劇的演出，新劇就是話劇。

封建社會男女授受不親，不能同校讀書，更不能同臺演戲。

南開學校是男校，因此劇中的女角色都要由男生扮演，周恩來敢于沖破封建習俗的束縛，經常在劇中扮演女角色。

這是他在新劇《一元錢》中扮演女主角孫慧娟，這是他在新劇《仇大娘》中扮演范蕙娘。

他還在新劇團中擔任布景部副部長。

　　周恩來尊敬老師，團結同學。

在學校，他和老師、同學建立了深厚的感情。

這是1916年國文教師張皞如（前排中）離任時和部分國文優秀學生合影，這是化學教師伉乃如和學生們的合影。

周恩來經常與同學常策歐、王樸山一起切磋學業，鍛煉身體，因而成為好朋友，他們剛入學時曾一起照相，1917年畢業前夕他們再次合影。

　　1917年6月，周恩來以優異的成績結束了中學時代。

在南開學校的畢業證書存根上，記載著他的畢業成績總平均為

【第89句】：72分。

畢業前夕，周恩來受全班同學委托負責編寫同學錄，周恩來的小傳是由同學常策歐撰寫的，文中對周恩來予以高度評價：“君性溫和誠實，最富于感情，摯于友誼，凡朋友及公益事，無不盡力。

”　　這是周恩來給王樸山的臨別贈言“浮舟滄海，立馬昆侖” ，十年后，王樸山將贈言刻在鎮尺上。

　　周恩來在南開學校所受的教育和鍛煉，為他以后接受新思潮奠定了基礎。

　　周恩來中學畢業后，即積極籌備赴日本留學。

行前，他到沈陽與伯父辭行，因為這時他的伯父又調回沈陽工作，并回東關模范學校看望師友。

這是他給小學同學郭思寧的贈言“愿相會于中華騰飛世界時”。

高一新生入學發言稿

示例一：高一新生入學講話稿入學之初親愛同學們：高中時期是人生走向成熟、走向獨立的階段。

在這一階段，你會發現自己已不再像初中時那樣動蕩、不穩定，發展變化那樣明顯；自己不再隨波逐流，對問題會有獨自的觀點、看法；不知不覺中還會發現自己已擁有選舉和被選舉的權利……16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。

它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個鮮花開放的季節并非總是陽光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會悄悄籠罩你心靈的天空；于是伴著霏霏細雨，憂郁和煩惱油然而生。

剛開始的日子，離開了相伴多年的同學和老師，離開了父母鄉親，看到的全是新的面孔，你也許會有一些失落和緊張；剛剛熟悉了新的環境，學習上的不適應又可能使你感到沮喪；等到一切納入正軌，沒準兒和老師、同學的交往中又出現了新的問題；對自己的認識也有些困惑和疑問。

另外，你會渴望和父母之間的關系是平等的、朋友式的，但父母卻總把你當成小孩子；當你開始對社會上的一些事情有獨特的看法，但老師和家長卻說你的看法片面、偏激、不成熟……但是，無論出現了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個發展中的強有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發；你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。

只要不丟掉自信，你會微笑著穿過成長中的風風雨雨。

xx縣第x中學是一所歷史名校，又是一所學習競爭十分激烈的現代化省級省級規范化高中，學習生活環境優美，并形成了良好的教學傳統，相信你一定會很快適應這里的學習和生活，并不斷學會學習、學會生活、學會做人、學會合作，成為xx縣第x中學的驕傲。

現代人不可能獨立于社會之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。

尤其是剛到一個新環境，盡快適應環境、學會交際、學會合作也是新生必備的素質之一。

讓我們彼此盡快認識“一滴水怎樣才能不干涸

”佛教創始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

佛祖說：“把它放到大海里去。

”是的，一滴水的壽命是短暫的。

但當它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時。

它就獲得了新生。

因為大海永遠也不會干涸。

一個人又何嘗不是如此呢?當你單槍匹馬、孑然一身時．力量是微薄的。

只有像滴水匯入大海一樣．全身心地融入集體中．才能獲得無窮無盡的力量。

你的生命才能迸發出燦爛的光華。

告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。

來到一個新的集體。

與新同學初次見面，相信每個同學都希望盡快彼此認識，但對于怎樣彼此認識的問題同學們會有不同的看法。

有的同學說：不必主動與別人打招呼。

時間長了自然就認識了。

有的同學說：只向自己周圍的同學做自我介紹，并詢問對方的情況，至于其他同學．時間長了就認識了。

有的同學說：除了認識周圍的人外、還要主動去認識更多的同學，使自己盡快熟悉新環境。

彼此認識為個人適應集體環境，適應集體生活，為承擔自己在集體中的角色提供方便。

只有彼此認識了，才有可能進行更為深入的人際溝通。

人們在交往過程中，會受合群心理的驅使，不斷地萌發出與周圍的人進行交往的需求。

當這種需求得到實現時，人就會產生友愛、歡悅的心情。

這樣從心理上產生歸屬感，安全感。

即使再活潑外向的同學，若單靠自我介紹的方法在短期內與許多同學彼此認識也是很難的，我們不妨集體來進行彼此認識。

彼此認識的過程讓我們難忘，彼此認識的氣氛讓我們激動，彼此認識的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美好的第一印象暑假生活在夏日燦爛的陽光伴隨下過去了，現在你已經邁進了高中的大門。

來到了一個新的集體，有那么多陌生的面孔對著你，有那么多新奇的眼光打量著你，你考慮過你給人的最初印象了嗎

你可能還不知道，在心理學里這種兩個素不相識的人，第一次見面所形成的最初印象就叫第一印象。

人們互相認識，了解總是從第一印象開始的。

與別人初次接觸時你做的怎么樣呢

也許你認為第一印象對交往很重要，也許你認為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實，第一印象并非總是正確，但我還是經常正確的。

“良好的開端是成功的一半”。

第一印象的作用不可小看。

第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時間內獲得別人的關心和友愛。

那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢

這是一個值得同學們研究的課題。

學會尊重別人“人無完人”，每個人都有做錯事的時候，何況我們正值年少；\\\\"人的思想不盡相同\\\\"，因為我們都有自己的大腦。

因此在與人交往過程中，要保持人與人之間關系的協調，指出別人的錯誤或發表自己的看法是十分必要的。

當出現下列情況時，你如何回應對方

同是向別人表達自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應方式卻會大相徑庭。

有的回應如縷縷春風，使人溫暖，樂于接受；有的回應卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風刺骨，使人抗拒，破壞友誼。

我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。

因此我們向別人表達信息的方法和技巧是很重要的，相信現在的你已經對這種技巧有所掌握。

班——我們共同的家在這個金秋的八月，在這個陽光燦爛的日子里，我們，這群青春洋溢的青年，從四面八方走到了一起，走進了這個集體，從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈而相連的兄弟姐妹；從此，我們成了一家人。

青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經歷。

在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富，也許將是你風雨途中的安慰。

今天，請把它寫下來，寫下你心中的集體，為未來留一份回憶，留一篇青春的日記。

走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。

如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子；有的：坐享其成；還有的：用腳踢房子。

你希望自己成為哪一種成員呢

其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優秀而團結，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。

那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。

和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎?只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實；只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。

想一想，你將為這個共同的家添上怎樣的一塊磚、怎樣的一塊瓦呢?要想建造一座溫暖的小屋，光有“磚”、有“瓦”是不行的，那樣的屋子經不起風雨的吹打，只有用最好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才能堅固，對嗎

想一想，有哪些“水泥”可以用來粘合我們的“磚”和“瓦”?真誠，寬容，相互理解……不是所有的家都會永遠溫暖，也不是所有已建成的集體都會永遠穩固。

有時候，我們在不經意間，便會讓自己身上的一些不太好的東西出來肆虐，成為可惡的蛀蟲，破壞我們共有的家。

快來看-看，有哪些蛀蟲存在于我們的集體中。

冷漠、嫉妒、不負責任、不夠寬容、猜疑……你一定不喜歡這些蛀蟲，你一定希望你的集體溫暖而團結，對嗎?那么，這些方面應該注意了

示例二高一的全體同學們：你們好!首先我代表學校真誠的歡迎你們加入汽車區六中!你們將在汽車區六中度過人生成長關鍵時期的三年時光，你們身上肩負著家長的囑托、社會的期待、學校的希望。

可以堅信，將來你們一定會取得優異的成績，一定會為汽六贏來更多的榮譽、更大的光榮，為了讓同學們邁好高中第一步,為此今天我給同學們提出幾點希望和建議：一、重新定位打造自己同學們，進入高中學習，你們就已經邁出了青春的又一步，但是要成為一名合格的高中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，高中不是初中的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。

在高中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。

也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我風采，但在這個新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能當不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力來證明自己。

也許你在初中時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還看今朝。

我們一起邁入高中的大門，是站在同一起跑線上的，不管初中是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，在新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

二、樹立理想，做一名優秀高中生。

人應該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方向盤。

人應該立長志，萬萬不可常立志。

定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。

我們一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。

當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。

只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向。

我希望在座的同學們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗!三、以新的行為規范要求自己到了高中階段，許多行為規范發生了變化。

一進入高中校門，你就要認真學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》《汽車區六中一日常規》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

你們現在已經是汽車區六中大家庭中的一員，你們的一舉一動，一言一行已經不僅僅是代表你自己，而且還代表著學校的形象。

學校把曠課、打架、吸煙、喝酒（包括酒后到校）、考試作弊、上網吧、男女同學不正常交往、頂撞、謾罵老師及學校的工作人員，列為汽車區六中七條“高壓線”。

學校嚴令禁止，一旦觸及輕者家長領回家，嚴重的立刻開除學籍。

【第1句】：曠課：學校關于曠課的處分是這樣規定的：遲到，早退二次（含二次）計曠課一節，在每節課第二遍鈴聲后進教室，也屬于遲到。

一學期曠課一節（含一節）不能參加一切評比；曠課累計三節（含三節）全校通報批評，曠課一天由班主任通知家長，給與記過處分;曠課三天或累計節數達三天（含自習和晚自習）者，由家長領回家教育。

曠課一周者或累計30節，按自動退學處理，并開出學籍。

【第2句】：打架：對打架者的處理，不論在校內校外，都要受到留校察看以上處分，取消一切評優資格，打人致傷的要賠償全部醫療費。

對于勾結校外人員打仗或打群架者給予開除學籍處理。

【第3句】：吸煙、喝酒（包括酒后到校）:凡是在校園里發現有吸煙、喝酒（包括酒后到校）的同學一律開除。

【第4句】：考試作弊：無論在何種考試中，也無論通過何種方式，只要考試作弊被發現并被證實的，一律開除學籍。

【第5句】：上網吧：凡是在正常上課期間（包括午間、晚間休息）上網吧的同學，第一次發現家長領回家教育，簽署協議書保證不再上網吧，第二次發現開除學籍。

【第6句】：男女生不正常交往：男女生要文明交往，出現男女交往不正常（如：摟抱、接吻、動作親密）一旦發現立刻開除。

【第7句】：頂撞、謾罵老師及學校的工作人員：頂撞、謾罵老師及學校的工作人員（保安、清掃人員及工作人員）輕者，由家長帶回家反思，嚴重的開除學籍。

在汽車區六中學習和生活階段，我希望同學們不要觸及這七條高壓線，希望09級每一個新生都能成為優秀的汽六人。

四、適應高中階段的課程設置09級正趕上吉林省高中全面實施新課改的第三年，也是重點要見成效的一年。

新課程設置中，高中課程由學習領域、科目、模塊3個層次構成，設置語言與文學、數學、體育與健康、人文與社會、科學、技術、藝術和綜合實踐等8個領域。

每個領域由若干個科目組成，每個科目又分若干個模塊。

課程分為必修和選修兩部分，通常情況下，學生3年內應獲得116個必修學分（包括研究性學習活動15學分，社區服務2學分，社會實踐6學分）和28個選修學分。

學生至少獲得144個學分方可畢業。

在接下來一周中，同學們參加的軍訓課就是社會實踐中的一部分，占2學分。

也就是說，軍訓是必修課，只有正常參加軍訓才能獲得這個學分，不參加軍訓，就不能正常畢業。

現在高校在自主招生時，不單單看重高考成績，而是越來越注重學生的綜合素質。

為此，學校為每一位新生準備了一個成長記錄冊，用來記載同學們的在高中階段的綜合表現。

希望同學們要積極參加校內外的各項活動，努力在活動中展示自己多才多藝的風采，充分發揮自身特長，為學校爭光添彩。

同學們，祝你們贏在起點，但更要贏在終點。

我堅信美好的未來一定屬于你們!