競(jìng)聘成功后發(fā)言稿

的領(lǐng)導(dǎo)：我于2007年9月成為公司的實(shí)習(xí)生，天6個(gè)月實(shí)習(xí)滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公式員工。

初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實(shí)習(xí)期間，我先后在各個(gè)部門的學(xué)習(xí)工作了一段時(shí)間。

這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識(shí)相差也較大；但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。

在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這六個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的帳務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，進(jìn)行各項(xiàng)稅務(wù)申報(bào)，協(xié)助進(jìn)行資金分析，從整體上把握公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作流程。

當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。

我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來

申請(qǐng)人：

舉行歡送會(huì)歡送老師，什么演講稿

從來沒寫過的

盛開著鮮花的春天已經(jīng)悄然過去，我們就要迎來了碩果累累的豐收季節(jié)。

同樣，對(duì)于我校即將離開他們可敬的崗位的老教師們來說，夏天正是收獲的季節(jié)。

曾幾何時(shí)，您從一位意氣風(fēng)發(fā)的莘莘學(xué)子起，用幾十年的汗水與心血，在三尺講臺(tái)上，在幾方教室里，演繹著人民教師的奉獻(xiàn)與愛心，辛勤與樸素，正式你們不辭辛勞的工作，才迎來了桃李滿天下的夏天。

學(xué)生遇到了難題，您耐心講解，學(xué)生微笑時(shí)，您頃刻間便感到了幸福。

在教學(xué)講臺(tái)上幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，您們是我們青年教師的學(xué)習(xí)楷模。

您還用自己的勞動(dòng)，在學(xué)校的軟環(huán)境，硬設(shè)施各方面作出了許多值得贊賞的貢獻(xiàn)。

你們忙碌的身影曾是校園美麗的風(fēng)景線。

無論對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教學(xué)的鉆研，對(duì)學(xué)校的奉獻(xiàn)，您都無怨無悔，晦人不倦。

尤其當(dāng)我們青年教師懷著同樣的夢(mèng)，踏上講臺(tái)時(shí)，您給了我們?cè)S多幫助：分析教案，指出我們自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷提高了青年教師的備課能力，聽課評(píng)課，切實(shí)地培養(yǎng)了我們青年教師的能力，在平時(shí)，您還輕松交流一些生活經(jīng)驗(yàn)，解開了青年教師存在的某些困惑。

是您的幫助，才使我們迅速投入教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)著老教師們當(dāng)年同樣的夢(mèng)。

如今，您雖然將要離開自己熟悉的講臺(tái)，將要離開自己可愛的學(xué)生，將要離開自己崇敬的事業(yè)，但是，請(qǐng)您放心，您的學(xué)生不會(huì)離開你們，他們幼小的心靈永遠(yuǎn)裝著您的愛，我們青年教師將會(huì)接過你們挑過的擔(dān)子，用成熟的肩膀繼續(xù)挑起你們愛著的事業(yè)最后，我代表青年教師，鄭重地向你們道一聲——您辛苦了，謝謝您

對(duì)同事調(diào)走的離別贈(zèng)言，十字以內(nèi)，要能體現(xiàn)惜別與祝福。

無限事，不言中。

揮別的是手臂，更近的是心靈。

珍重啊，朋友

一路順風(fēng) 哥兒們，明天見。

青山不敢，綠水長(zhǎng)流。

我還會(huì)來的。

沒什么可說的，男子漢大豆腐，再見了

今天，我們?cè)谡n桌前分手，明天，我們?cè)谌松牡缆飞鲜滞焓帧?/p>

離別之淚純似珍珠，愿我們彼此將她珍藏。

臨別贈(zèng)言友朋事，有六字，君聽取：節(jié)飲食，慎言語。

我誠摯的友誼，伴隨你遠(yuǎn)行，這友誼將抹去一切痛苦的腳印

朋友你今天就要遠(yuǎn)走，干了這杯酒；忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天盡頭。

我們?cè)且粡堈n桌上的學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

今日同窗分手，道一句：珍重

明天校友重逢，賀一聲：成功

臨別請(qǐng)你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉(xiāng)裝在胸中。

愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

贈(zèng)別只有七字詩，千萬珍重慰相思。

相逢是問候，分手是祝福

多年以后，請(qǐng)記得我。

棄燕雀之志,羨鴻鵠以高翔! 乳酪是靠自己的努力創(chuàng)造出來的

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

是希望播下的種子，是理想孕育的胚胎。

世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未來。

人活著，不僅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。

燃燒吧，有理想的人，有一分熱，發(fā)一分光。

比起生活在一個(gè)依靠現(xiàn)在的智力就能理解一切的地方來，我寧愿生活在充滿新奇的神秘世界。

那么，你呢

像雄鷹搏擊長(zhǎng)空，像大江洶涌奔流。

我們追求一個(gè)壯麗的人生，為華夏崛起而忘我奮斗

為他人、為集體、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，是高尚的生活，純潔的生活，也是最美的生活。

人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂趣。

路上有礫石泥塊，我們?nèi)デ謇恚宦飞嫌须s草叢棘，我們?nèi)デ宄宦飞嫌锌涌油萃荩覀內(nèi)ヌ钇建D―人生之路，要用我們雙手去開拓

青春的陽光，照亮了我們追求的方向，讓我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，展翅奮飛，為給未來增添一片美麗的華光而努力… 愿我們做那不顯眼的細(xì)小的石子，去鋪設(shè)祖國千里萬里的金光大道。

帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信 … 我們一起迎接著人生最美好的青春時(shí)光。

一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才能發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也就越多。

我們是幸運(yùn)的，逢上這好時(shí)光；我們有靈氣，去把握時(shí)機(jī)，未來在我們身上。

人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。

終點(diǎn)為昨日留下記錄；起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天。

立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。

把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細(xì)嫩無華，因?yàn)楹拍芘牛艜?huì)有滿園春色。

這臺(tái)階有多高

我們不知道，但我們沉著地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺(tái)階留在身后。

人生是什么

是歷史大廈的一塊磚，是與風(fēng)浪搏斗的一雙櫓，是萬綠之原的一朵花 … 愿我們用自己的雙手，創(chuàng)造最美好的人生

在雨露里孕育成的細(xì)蕾，從太陽中吮吸光輝，并將萬紫千紅獻(xiàn)給祖國 ―― 這，就是我們共同的心愿

楓葉把整個(gè)青春獻(xiàn)給了太陽以后，它就具有太陽的色彩了。

看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經(jīng)開放在田野。

――愿我們永遠(yuǎn)做一朵美麗的迎春花，第一個(gè)給人們帶來春的消息。

幻想吧

與智慧結(jié)合的幻想，是藝術(shù)之母和奇跡之源。

我們的青春為何這般的朝氣蓬勃

我們的生活為何這般龍騰虎躍

― 啊

因?yàn)槲覀兦啻汉蜕畹拿恳凰查g，都為著希望和奇跡而存在

看，那希望的山崗，多么美麗，多么蒼翠 1 讓我們舒展生命的羽翼，抖動(dòng)青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛

讓我們用現(xiàn)在，將過去的腳步和未來聯(lián)系起來吧

理想，不是可有可無的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力，有了理想，就等于有了靈魂。

我們腳下的路，雖然小而曲折，但是它通向社會(huì)，是寬闊而平坦的大道的起點(diǎn)。

所以，莫猶豫，莫徘徊，讓我們松松爽爽地向前走吧

我們的自豪是擁有現(xiàn)在，用時(shí)代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。

在小孩眼里，我們的大人；在大人眼里，我們是小孩；在我們眼里，我們就是我們。

無論你選擇哪個(gè)角度透視青春，青春都是祖母綠，都是那樣的玲瓏剔透。

生活給予每個(gè)人發(fā)展自己的天地，朋友，不用尋找，那個(gè)天地就在你自己心里

我們是一群歡躍的鳥，是交響樂中一組青春的歌，匯成了一條永遠(yuǎn)追趕的小河。

每一滴露珠在太陽的照耀下都能閃爍出無窮無盡的色彩。

人生的歲月，是一串珍珠；漫長(zhǎng)的生活，是一組樂曲。

而青春，是其中最璀璨的珍珠、最精彩的樂章。

青春，是能夠折射出七色光的三棱鏡。

春天燃著，冬天燃著，雨里燃著，雪里燃著，但愿知識(shí)的明燈，在我們手中永遠(yuǎn)燃著… 我們是時(shí)間長(zhǎng)河里的兩朵浪花，蹦著、跳著、笑著，一起向著太陽升起的地方。

白浪給你獻(xiàn)花，陽光與你擁抱，海鷗與你話別，呵，生活的大海托著你青春的船只啟航了

大自然曙光可以期待，希望之光也要耐心等待，不過不是袖手坐視，而是大步朝前。

面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了。

終于你要走了，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。

我并不驚訝，因?yàn)槟惚驹撊绱恕?/p>

認(rèn)識(shí)你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。

對(duì)于即將的離別，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。

不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；?不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。

但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

衷心祝福你能在未來的日子里保持一個(gè)好的心態(tài)，來面對(duì)人生旅途中的荊棘，能夠做到。

日出東海落西山，喜也一天，憂也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些東西是轉(zhuǎn)瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些東西是永恒的，比如你我之間的友誼。

怎么我的老師從來就不給我寫了什么的，唉，學(xué)習(xí)不好的老師也不喜歡，可不知道為什么現(xiàn)在我偏偏就上了大學(xué)，唉，人啊，想寫什么都好，就是不要傷了他。

不要刻意的寫一些什么好的富有詩意的句子，小學(xué)生嘛，寫直觀一點(diǎn)，他們比較看得懂。

寫一些鼓勵(lì)，安慰，祝福之類的就行啦。

我的老師從來就不給我寫了什么的，唉，學(xué)習(xí)不好啊。

老師也不喜歡，可不知道為什么現(xiàn)在我偏偏就上了大學(xué)，唉，人啊

，想寫什么都好，就是不要傷了他，千萬不要?dú)Я艘粋€(gè)人啊

~相識(shí)是緣

三年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請(qǐng)相信有志者事競(jìng)成 我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見 昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量

我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。

在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕

讓我心上飄起一片帆。

動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧

不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。

但是我不能啊

那么，就讓我們以沉默分手吧

要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。

我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

千言萬語盡在不言中

學(xué)生會(huì)心得體會(huì)

大家好，我叫XX，今年XX歲。

很高興能來這里和大家一起工作。

在新的工作崗位，我有很多地方需要學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家以后多多關(guān)照，我會(huì)認(rèn)真做好工作，為單位的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的，謝謝大家。

你對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)工作有什么期望和要求

培訓(xùn)建議和期望培川建議和期望我對(duì)培訓(xùn)有三點(diǎn)建議:

【第1句】：用消遣的時(shí)間去完成培訓(xùn)任務(wù)處理完社會(huì)、親朋和家庭各種事務(wù)后，坐到電腦旁，看看新聞，登陸培訓(xùn)網(wǎng)站，聽聽講座，然后再打打牌，既是消遺也是娛樂。

還可以和老婆或者老公說我也參加培訓(xùn)，家務(wù)我就少干啦，讓自己的消遺“合法化”，豈不愜意。

。

【第2句】：用常態(tài)的心理去對(duì)待培訓(xùn)效果 專家、學(xué)科帶頭人站在不同角度介紹理論、經(jīng)驗(yàn)和操作過程，難免與我們的校情、教情、學(xué)情有一定的距離。

況且，教學(xué)培訓(xùn)不是“技術(shù)”培訓(xùn)，如果掌握了相關(guān)“技術(shù)”教學(xué)質(zhì)量就提高了，那么，教師專業(yè)發(fā)展就太簡(jiǎn)單了。

所以，別奢望培訓(xùn)會(huì)給我們帶來新的“技術(shù)”，更不會(huì)有用在課堂就立竿見影的“技術(shù)”。

通過培訓(xùn)，如果能實(shí)現(xiàn)如下心理、理念和行為上的轉(zhuǎn)變就是培訓(xùn)的最佳效果了:任何一種職業(yè)，要想做的更好是需要學(xué)習(xí)的。

專家談的問題我們平時(shí)都知道一一些， 我沒有想的那么深刻。

確實(shí)有些問題是我平時(shí)工作中的思維盲區(qū)。

我在有的問題上還需要反思、借鑒和改進(jìn)!

【第3句】：用科學(xué)的方法去增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效在培訓(xùn)過程中，應(yīng)該有“面、線和點(diǎn)”的記錄，努力構(gòu)建自己的專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。

既要解決培訓(xùn)的“面”一通識(shí)問題， 又要解決培訓(xùn)的“點(diǎn)”一亟待解 決的重點(diǎn)專題問題。

努力在今后的工作實(shí)際中邊學(xué)習(xí)、邊借鑒、邊改進(jìn)、邊反思、邊總結(jié)、邊調(diào)整。

截圖(Alt + J我祝各位同仁健康、愉快的生活!把學(xué)習(xí)作為催化劑、讓陪伴我們終生的教學(xué)工作的“化學(xué)反應(yīng)”，為我們生成更多的幸福增長(zhǎng)點(diǎn)!培訓(xùn)是企業(yè)為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和員工對(duì)職業(yè)的滿足程度，以組織、計(jì)劃和實(shí)施的形式對(duì)企業(yè)各類人員進(jìn)行的一種教育投資活動(dòng)，是通過員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作行動(dòng)以有效地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)服務(wù)

怎樣寫領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離原工作崗位感言

十分榮幸在某領(lǐng)導(dǎo)麾下工作過，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作中給予的指導(dǎo)，讓我能夠迅速成長(zhǎng)，難忘領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們大家工作和生活上的關(guān)心與照顧，更是不會(huì)忘記我們這個(gè)群體在您的領(lǐng)導(dǎo)下精誠團(tuán)結(jié)保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，雖然今后我們不在一起工作了但您的教誨會(huì)永遠(yuǎn)牢記我們心中，您是我們工作生活中的良師益友。

，再次感謝您，祝您在新的工作崗位取得更大的成績(jī)

開學(xué)典禮上高二學(xué)生代表發(fā)言稿

開學(xué)典禮發(fā)言稿(高二) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們： 下午好，感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在開學(xué)典禮上發(fā)言。

帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢(mèng)想，又有一個(gè)嶄新的學(xué)期開始了，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二年級(jí)全體同學(xué)對(duì)高一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。

作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對(duì)于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認(rèn)為時(shí)間還早，高考還遠(yuǎn)。

現(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。

自己，樹立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐，勇往直前。

作為高二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。

作為高二年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)向高三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。

古語說得好：“一份耕耘，一份收獲。

”當(dāng)我們踏入這學(xué)校的大門時(shí)我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子，但兩年后是否有收獲，還要看今天你、我是否辛勤耕耘。

吳塘的明天應(yīng)由我們?nèi)ラ_創(chuàng)，去拼搏，請(qǐng)讓我們一起為自己，為吳塘努力奮斗吧

為吳塘2008年的輝煌努力拼搏吧

2008年春季開學(xué)典禮發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：上午好

很高興在今天的表彰大會(huì)上作為高二年級(jí)的教師代表發(fā)言。

說實(shí)在話，我不好意思接受這個(gè)任務(wù)。

因?yàn)樵谶^去的一年中，我過得很平常,也沒有做出什么成績(jī)，普通話也說不好，是領(lǐng)導(dǎo)的一句話讓我勇敢地接受了這個(gè)任務(wù)，那就是殷主任說：“你就是為高二（10）班，也該上臺(tái)發(fā)言。

”過去的一學(xué)期中，高二（10）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，是取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，除了三次考試成績(jī)均居同類班級(jí)前列之外，我們高二（10）班有著良好的民主的管理意識(shí)，有著和諧的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間和睦相處，師生之間友好協(xié)作，我們成功地舉辦了中秋節(jié)的感恩懇談會(huì)，我們勇敢地走向了大自然，我們也辦得豐富多彩。

這學(xué)期，我們還組建了自己的班級(jí)藍(lán)球隊(duì)。

正如我們教室布置的那樣：在學(xué)習(xí)上，我們要有頭懸梁，錐刺股的意志；在生活上，我們也要充滿自信和歡樂

我相信，我們二（10）班的明天還會(huì)更好。

老師們，同學(xué)們，教學(xué)工作是一項(xiàng)需要師生共同努力才能獲得雙贏的工作。

所以我今天想借用我們二（10）班上學(xué)期所經(jīng)歷的事情，就、師生關(guān)系和學(xué)習(xí)這三者之間的關(guān)系問題，談?wù)勎覀€(gè)人的兩點(diǎn)淺見。

我要說的第一點(diǎn)意見是：民主化是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效途徑。

所謂民主化，有兩層含義：一是指班主任和有關(guān)任課老師要有明確的尊重學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的意識(shí)；二是充分發(fā)揮班委會(huì)的核心作用，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件讓全體學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理，讓學(xué)生人人能展示自己的風(fēng)采，有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見。

通過充分尊重學(xué)生情感，創(chuàng)造一種良好的、和諧的、積極向上的班級(jí)氛圍。

我們二（10）班在上學(xué)期直始致終執(zhí)行學(xué)生輪崗值日制，做到全班學(xué)生全員參與班級(jí)理管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)處理問理，讓每個(gè)人都成為班級(jí)的真正主人。

我說的第二點(diǎn)意見是：良好的師生關(guān)系是搞好學(xué)習(xí)的催化劑。

師生關(guān)系直接影響到學(xué)生的情感投入和學(xué)習(xí)興趣。

一般來說，如果那個(gè)學(xué)生的情感傾向于某個(gè)老師的話，那么，該學(xué)科的成績(jī)肯定有所提高或者更加優(yōu)秀，上課聽講和平時(shí)作業(yè)也會(huì)更有激情，也會(huì)隨之提高。

反之，就會(huì)，甚至棄學(xué)。

現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建平等的師生關(guān)系，但怎樣才叫平等

這個(gè)尺度不好把握，平常的教學(xué)中，常因?yàn)橐恍┱`解或沖動(dòng)，導(dǎo)致師生之間的不和諧，此時(shí)學(xué)生頗受委屈，老師也覺得委屈，這樣對(duì)教學(xué)來說就有直接的不利影響。

所以，在這個(gè)問題上，我個(gè)人認(rèn)為，寬容和諒解，尊重和贊許，信任和等待是化解師生矛盾，建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，有了良好的師生關(guān)系做基礎(chǔ)，何愁學(xué)習(xí)上不去

我們二（10）的科任老師在這點(diǎn)上，確實(shí)讓我感動(dòng)，比如：物理老師老師為班級(jí)捐贈(zèng)獎(jiǎng)品，語文老師和數(shù)學(xué)老師都被加入到班級(jí)組建的網(wǎng)絡(luò)群內(nèi)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，這些我認(rèn)為對(duì)班級(jí)管理和提高教學(xué)質(zhì)量都是有益的。

老師們、同學(xué)們，在這個(gè)明媚的春天里，我們懷著夢(mèng)想和承諾共同走進(jìn)了新的學(xué)期。

我們應(yīng)以滿腔的熱情投入到新學(xué)期中去,這實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏

我們必須明確：高一的同學(xué)已經(jīng)度過適應(yīng)期，應(yīng)全面投入高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為“放飛希望，成就夢(mèng)想”夯實(shí)基礎(chǔ)。

而高二年級(jí)，正是知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的時(shí)期，我希望所有的同學(xué)為自己制訂新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。

尤其是面對(duì)學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折要有百折不撓的精神，要有信心和恒心。

要知道：“有信心有恒心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，相信你們的未來不是夢(mèng)。

老師們，同學(xué)們，為了夢(mèng)想，我們將披星戴月，爭(zhēng)分奪；為了承諾，我們將義無反顧，勇往直前。

作為老師，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作。

在此，我也懇請(qǐng)的全體同學(xué)，在新的學(xué)期里，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活上，都要追求“更高，更完美”的境界。

最后，祝老師們工作順利，身體健康

祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步

也祝福我們的明天更加美好

謝謝大家