市三好學生主要事跡，300字左右

個范本***，女，****中學**班學生，共青員，品行端正，積極上成秀，勤奮刻苦，身體素質良好，各方面表現優秀。

思想上，該生高度自覺，作為一名共青團員，時刻以團的標準要求自己，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，誠實守信，并且，該生性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個品學兼優的好學生。

學習上，該生學習態度端正，具有強烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動，課后認真完成作業，對于學習中遇到的困難會盡最大努力克服，采取了科學高效的學習方法，形成了良好的學習習慣，也獲得了喜人的成績，該生各科成績在年級里都是名列前茅。

同時，該生在班級中能起到良好的帶頭示范作用，帶動了本班學風的不斷進步。

體育健康上，該生認真上好每一節體育課，課后還主動參與學校組織的體育活動，與同學一同開展戶外運動，增強自身身體素質。

已達到《學生體質健康標準》優秀水平。

曾經參加校運會**項目并獲得好成績。

***同學在其他方面表現也十分突出。

該生**水平較高，多次參加學校、區、市組織的**比賽并獲得成績；工作能力強，在校學生會擔任**一職，盡職盡責，為學生會、校團委的工作做出突出貢獻，同時在本班擔任**，工作認真負責，有責任心，受到老師、同學的一致認同和肯定。

最后一段可以不要，也可以自己改，300字實在很少，我寫的是700的，已經幫你改到500了，如果沒有最后一段大概是300多。

三國演義第一回讀后感

讀后感：第一回 宴桃園三結義 斬黃巾英雄首立功讀了第一回，、、說：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”，我覺得我們現在任與人之間應該遵守承諾，決不可以不做到答應別人的事。

隨著我們日漸長大，有時也總會答應朋友的事，但我們總會不放在心上，只覺得這是朋友的事，耽誤一下沒關系。

其實當你對朋友說：“對不起，我忘了。

”的時候，朋友心中不僅僅著急，更有氣憤，很有可能不再是朋友了。

在中，、、的確沒有同年同月同日死，或許你會認為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國的事業著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來的任務。

“，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠是朋友，我們一定要把答應朋友的事認真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深 讀了第二回，我更看到了“嫉惡如仇”的一面，他遇著不平的事便拔刀相助，決不留情。

當他知道督郵對老百姓很殘暴時，他以示懲罰，不是出來勸阻，早就把他打死了。

和中的一樣，痛恨奸臣、貪官污吏，是一個具有叛逆性格的草莽英雄形象。

我們不業應該向張飛學習嗎

學習他的嫉惡如仇、路見不平，拔刀相助，或許我們不能在小偷搶錢包時阻止小偷，也不能和小偷展開搏斗，但能在高年級同學欺負低年級同學時主持公道，或去向老師匯報。

這盡管不能算大事，但也算見義勇為。

張飛的優點不僅僅如此，盡管他很莽撞，民間多稱他為“莽張飛”，但和他的莽撞連在一起的是他知錯就改的性格，在“古城會”中，張飛的知錯就改令每一個人都認識到了自己的不足，做人不夠誠實。

張飛對不信任，因為關羽是從曹營來的，以至關羽斬了，用自己的行動表明他沒有忘“桃源結義”的“義”時，張飛蔡悔恨自己的魯莽。

張飛的優點還有很多，別人對的就要學，張飛知錯就改的性格也值得我們學習，人總是會犯錯的，犯錯并不可怕，只要改就行了，亡羊補牢，為時不晚

我要向張飛學習，學習他的快人快語、爽直公平、嫉惡如仇、從善如流、機巧，不僅和張飛一樣優秀，還要比他更優秀，改掉自己粗心大意、驕傲的壞毛病。

“金無足赤，人無完人”，人肯定有缺點也有優點，人優不優秀在于優點的多少。

即使有很多的知識，但連一點自理能力也沒有，那又有什么用呢

當然也談不上優秀。

我一定要學好知識，在學習知識的時候學會自立，象張飛一樣，做一個為人正直、爽直公平、嫉惡如仇、善惡分明、聰明機靈的男孩，讓我更優秀

好習慣伴我成長名言

一萬字的讀書筆記

【篇一：讀書筆記10000字】《愛的教育》讀書筆記在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節,第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個叫花子,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關心別人,不取笑他人的人.第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事.讀到這里,我想在這個以經濟利益為主的社會上,使同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠,在社會加強精神建設的同時,我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐《活著》讀書筆記只要活著我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,只要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書.只不過很多時候是當成故事來看,看

養成教育的心得體會300

⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑ ⒒ ⒓《——也是一種美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《與——同行》 ⒖《——伴我成長》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有個約會》 ⒙《我發現——》 ⒚《真想做個——》 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》 22．《永遠的——》

【第23句】：《——，我恨你》

【第24句】：《——，做我自己》

【第25句】：《——的風波》

【第26句】：《我和——的距離》

【第27句】：《——著并快樂著》

【第28句】：《給自己找個——》

【第29句】：《永遠說——》

【第30句】：《那一次，我——》

【第31句】：《——不同情眼淚》

【第32句】：《帶上——上路》

【第33句】：《我與——面對面》

【第34句】：《——是一盞明燈》

【第35句】：《那段——的日子》

【第36句】：《一個——的心靈獨白》

【第37句】：《——，讓我歡喜讓我憂》

【第38句】：《愛上——》

【第39句】：《欣賞——》

【第40句】：《我眼里的——》

【第41句】：《那—那—那—》

【第42句】：《想起——》

【第43句】：《———的遐想》

【第44句】：《第一次——》

【第45句】：《給心情涂上——》

【第46句】： 《人生路上——多》

【第47句】：《——，我的最愛》

【第48句】：《——的故事》

【第49句】： 《——是一種養分》

【第50句】：《那年，我——》

【第51句】：《和——賽跑》

【第52句】：《我——，我——》

【第53句】：《有——才有遠方》

【第54句】：《——在，夢就在》

【第55句】：《還有多少——可以重來》

【第56句】：《明天，我——》

【第57句】：《我的——我做主》

【第58句】：《——，是這樣煉成的》

【第59句】：《不想——》

【第60句】： 《將——進行到底》

【第61句】：《人生沒有——》

【第62句】：《——是一瞬間的事》

【第63句】：《有一種——叫成功》

【第64句】：《——伴我少年行》

【第65句】：《帶上——上路》

【第66句】：《——是一首歌》

【第67句】：《——是一種美麗的痛》

【第68句】：《——的回憶》

【第69句】：《有——陪伴的日子》

【第70句】：《——，沒有什么不可以》

【第71句】：《與——一起走過》

【第72句】：《——，讓我歡喜讓我憂》

【第73句】：《拒絕——》

【第74句】：《讓——為——著色》

【第75句】：《我——故我在》

【第76句】：《——，妙不可言》

【第77句】：《讀懂——》

【第78句】：《我總是——》

【第79句】：《——一族的幸福生活》

【第80句】：《——拍賣會》

【第81句】：《——永不下崗》

【第82句】：《那次，我與——擦肩而過》

【第83句】：《——在我胸》

【第84句】：《——是一種牽掛》

【第85句】：《——帶給我的快樂》

【第86句】：《——也是一種享受》

【第87句】：《——讓我如此美麗》

【第88句】：《——，其實你不懂我的心》

【第89句】：《最近比較——》

【第90句】：《將——進行到底》

【第91句】：《——，我的最愛》

【第92句】：《下輩子我做——》

【第93句】：《誰都可以——》

【第94句】：《——是金》

【第95句】：《拿什么拯救你，我的——》

【第96句】：《怎一個“—”字了得》

【第97句】：《——拍賣會》

【第98句】：《留些誠信給自己取暖》、

【第99句】：《敬畏——》 100.《——不需要理由》 外加三篇作文⒈《——是一道靚麗的風景線》 睜開惺忪的睡眼，耳邊縈繞的是你的韻腳，字正腔圓；翻開塵封的日記，滿眼凝望的是你的身姿，雋永悠長；走進親切的校園，一顆心洋溢著最深的摯愛，滿口吟誦的全是你，你流轉于我的血脈，不隨世事的變遷沉浮；你鐫刻于我的基因，不用承諾就已深植于我的生命。

你是我一生的情結，對于你我有著最深的眷戀，你有一個響亮的名字，你被世界上四分之一的人口親切地使用，現在我要滿心呼喚你，我的母語漢語

你有著五千年甚至更長的積淀，面對你多變卻清晰流暢的腔調沒有人會不被你折服，浩渺的字庫，準確而深刻的含義，圓潤而飽含真情的聲音，誰都稱贊你是世界上最美的語言。

你有著變化多端卻同樣瑰麗的身影，無論是北魏莊重嚴肅的碑體文，還是盛唐聲勢宏偉的顏體字中，你都是一個靈動悠然的智者。

雋秀，有著《蘭亭集序》的曼妙、雄壯，有著《神軍策》的剛強、韌性，有著隸書一絲不茍的延展；寫意，有著狂草飛揚獨舞的洋洋灑灑。

你是一軸水墨卷，于空白中尋找大象；你是一幅八卦圖，于平衡中構筑完整。

于寥寥數筆中融構一個天地，你神奇絢麗。

你有著李白放浪形骸的氣質，于千年中留著一根傲骨，在文明史上巍然屹立；你有東坡寄情自然的情懷，象形而生，縹緲著道家天人合一的境地；你就是壺口黃河的奔騰，就是萬里長城的堅毅，就是華山斷崖的險峻，就是神州涌動的大氣象。

你是民族文化的載體，是民族生存發展之根；你是中國文明的鑒證，是中華騰飛振興的基石。

可是，面對外語的強勢，你似乎黯淡了，在擠壓中你掙扎著向前，面對當今多元化的競爭，是誰在中國的國際會場上噤若寒蟬，絕口不講中國話

是誰在街道，墻壁甚至是電視廣播稿中任用別字，不講規范

是誰力挺廢除中國龍圖騰，斷言書法的絕境命運

又是誰面對著外國友人連國歌的歌詞都默寫不全呢

你沉默了。

然而，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

我知道，你要將中國龍的印記標注于和平崛起之路的每一個角落，我知道，你用歷史的力量展示著中國滄桑的厚重；我知道，你眼含熱淚，還想再捧起一把中華中興的黃土。

漢水之邊的我們，聽到了，都聽到了

從現在起一筆一畫寫好你，一字一句堅定地讀你。

別傷心，也別哭泣，我們看到南開、北大等名校已經把語文列入必修課，我們看到草根國學的勃然興起，我們看到中國和諧生活的文化事業激烈的胎動，新世界中，你不會落寞，我們在行動。

我們———這青年一代鄭重宣言，執子之手，與子同生。

【第2句】：父母，我永遠的天空許多不了解我的人，常常會為我的快樂感到驚異，這也難怪，因為我雖然有13歲了，可我比同齡人矮許多，走路的速度也慢許多。

也許他們不知道，我的父母何等深愛我，如何為我撐起一片藍天。

三歲那年春節后的一天，我突發高燒，還瀉肚子，連轉幾家醫院，半個月后我出院了，可出院后的我身體異常虛弱，經常感冒發高燒，爸爸媽媽經常抱著我在龍崗醫院和深圳婦幼醫院求醫，還輾轉東莞、惠州等其他外地醫院。

無論媽媽怎樣提心吊膽，爸爸怎樣哀求醫生，但還是查不出病因，而我的雙腿也開始出現無力病變，我還依稀記得爸爸抱著我悲淚長流，媽媽捶胸頓足的一幕。

經過多方咨詢和好心人的熱情指點，爸爸媽媽帶著我到廣州的一家著名醫院檢查，其結果是單腎、腎子管酸中毒，要花很多錢做大手術。

為了挽救我這幼小而羸弱的生命，爸爸到處奔波求助。

外婆告訴我，那段時間里，我那山一樣堅實的爸爸瘦得變了形，一下子蒼老許多，終于把我從死神手里搶了回來。

動過手術的我依舊虛弱不堪，日日吃藥，年年復檢。

我慢慢地懂事了，深深地感到自己給家里帶來的災難。

有時會看著爸爸忙碌奔波的身影或是望著媽媽小心呵護我時那充滿憐愛的倦容悄悄落淚。

爸爸知道了，與我進行了一次長談，爸爸告訴我：“生命非常寶貴，你要好好珍惜。

再說了，你是爸媽的心頭肉，要是沒有你，這個家會完整會快樂嗎

”爸爸還說，他們因無法使我享受其他健康孩子幸福快樂地生活，不能減輕我肉體的痛苦，已經痛徹心肺了，希望我能以頑強的意志對抗病魔，我的快樂就是他們的全部。

此后，為了讓我快樂度過每一天，我的爸爸總是在繁忙之中抽出時間來陪我，我也和其他孩子一樣上學讀書，爸媽所付出的艱辛是普通父母所難以想象的。

盡管爸爸每次在我的面前都顯得非常開心，但我已從他年輕卻又出現皺紋的臉上讀出了無底的醫藥費給他留下的沉重負荷，同時也感悟了爸爸的堅毅。

我也越來越堅強。

為了讓我結識更多的朋友，媽媽經常帶我出去玩。

有一次，媽媽帶我去商場，在經過女士服裝區的時候，我發現媽媽的腳步放慢了，眼睛定格在一套漂亮的服裝上，我勸說媽媽買下來，服務員也說媽媽穿上肯定好，可媽媽說不合適，急忙走了。

我拉著媽媽的手流淚了，為了我，愛美的媽媽很久沒有穿過新衣服了。

我在心中呼喊：“媽媽呀，您是想把錢積攢下來花在您的寶貝女兒——我身上，才一次又一次地委屈自己的呀

”現在的我，比以前剛強多了。

我自覺地參加體育鍛煉，做力所能及的勞動，不需要也不愿意的到特別的照顧。

想讓爸爸媽媽知道他們的付出沒有白費。

我早就下定決心，一定要做最乖最乖的女兒，好好讀書，學好本領，報答我的爸爸媽媽。

我可親可敬的爸爸媽媽，女兒想對你們說，千言萬語數不盡你們的養育之恩，是你們給了女兒鮮活的生命，培養了女兒戰勝困難的斗志，揚起了女兒生活的的風帆。

爸爸媽媽，你們聽到了女兒的心聲了嗎

【第3句】：都是小雞惹的禍童年淘氣的事太多了，如果它們是一串風鈴，那么風兒一吹，它們便發出一陣陣清脆悅耳的響聲。

那天，媽媽帶我到鄉下去做客，我在城里長大，對鄉下的一切都感到好奇

這不，我剛進屋，連杯荼也沒來得及喝一囗就溜出去玩了。

我獨自一人來到郊外，看見不遠處一片叢林，心想：那兒一定有童話故事中所說的小白免大灰狼什么的吧

，想著想著我便走進了叢林，叢林深處陰森森的，不過，我從小愛冒險倒是一點也不害怕，繼續往前走著，突然，我見到了一條清澈見底的小溪，岸上有一群小雞，我對小雞打起了主意，我腦子閃過一個念頭：小雞下水會怎樣

帶著好奇心的我，慢慢逼近小雞，猛蹲下來，呵，捉住了一只小雞，高興過了頭的我，不小心又將小雞放跑了，我只好重新又去捉，這群小雞被我這么一捉，嚇得四處亂跑，還不停地“嘰嘰”地叫，仿佛在向它的主人求救。

以我的技術一下子又捉住了一只，我懷著高興而又害怕的心情看看四周，慶幸沒人，捧著小雞，一溜小跑來到小溪岸邊，把小雞慢慢放入水中，小雞在水里一邊掙扎一邊發出凄慘的叫聲，仿佛在說：“我不會游泳啊，小女孩救救我啊……”望著這一切，我心理忐忑不安像十五個吊桶打水——七上八下，忽然，“誰偷我小雞

”叢林深處傳來一陣吼聲，眨眼工夫，就見一位老農手持柴刀向我奔來，（當時這位老農一定是在叢林深處砍竹子）我慌了，咋辦

那一定是小雞的主人，三十六計走為上策，我拼命地跑啊跑，那位老農哪肯罷休，一直向我追來，眼看前面沒了路，我想：必死無疑了

那老人向我大吼兩聲：“偷我小雞，找打

”我全身發抖地說：“大……大伯，我……我……不……是故意的……”他不管我怎么解釋，拎起我就走，在這種萬分緊急的情況下，奇跡出現了，不知什么時候我媽趕來了，我舒了一口氣，把來龍去脈說了一遍，媽媽對老農說：“小孩子好奇，不小心……”終于我被媽媽安然無恙地找回來了

回到家，媽媽還老對我說：“以后小心點，一個人去外面，不要招惹事非啊，不怕被人抓呀

”我還是不服氣地嘟噥道：“都是小雞惹的禍

”這件事之所以會讓我至今難忘，是因為它展現出了我童年時期的天真和幼稚。

我直到現在想起這件事，都覺得那時的我好傻啊

珍惜生命，安全第一學習心得體會

珍愛，安全第一”這幾個字寫起來容但是做起來卻很難。

是啊

生命只有，生命是噬銜蘅殺饒獾牟聘弧＜熱喚瞪耍興輝感沙

坑興輝感腋

燉鄭堪踩腿繅桓卟實乃肯甙鹽頤欽庖桓齦雒籃玫腦竿悠鵠矗鉤梢桓鑫榷ā⑾楹汀⑽宀淑頭椎氖瀾紜５牽禱觥⒋サ紜⒛縊紉饌饈鹿駛故遣歡系姆⑸Ｎ頤撬淙徊荒芡耆鹿剩強梢躍×勘苊饈鹿實姆⑸ 國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。

有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學習；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會幸福、平安；有了安全，我們的國家才會繁榮富強。

安全猶如一根根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。

我們人類為了人民的安居樂業，為了社會的穩定發展制定了一系列的安全制度、法規，但是有些人偏偏不遵守法規，釀成了一起起的悲劇。

記得有一次，我在電視上看到一個案例：兩個人一起過馬路時，一個人看見紅燈停下來了，另一個人卻像沒有看見似的繼續橫穿馬路。

結果被汽車撞倒，當場死亡

耳聞目睹那一樁樁令人悲痛的殘酷事實，我真替他們可惜 ，這樣一條生命，在瞬間就消失，留給親人的是無盡的痛苦啊

前車之轍后車之鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓，難道不使我們警惕嗎

難道不讓我們痛心嗎

難道還不能讓我們把珍愛生命，注意安全銘刻在心嗎

愚者用鮮血。

假如我們每個人都能以他們為戒，重視安全，那么我們就能拒事故于千里之外。

人的生命是脆弱的生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將無法挽回。

我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保證，安全不僅關系師生本人，關系學校，關系家庭，安全同時也維系著我們整個社會，整個國家和整個民族。

因此，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的，關注全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。

我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長。

人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。

為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。

讓我們時刻記住：珍愛生命，安全第一

國家資助,伴我成長為主題的800字感恩作文

資助政策，助我成長國家的關愛和政策，像一道陽光溫暖我們的心房，讓我們無顧慮地載著夢想自由翱翔。

其中帶來的不僅僅是溫暖，還有關心、關懷，更有千萬學子們心靈的慰藉。

從小就生活在一個很偏僻的農村家庭的我，父母親都是地地道道的農民:勤勞，樸實，節儉。

家里平常都是靠種植農作物來維持生活，常常看到母親出現在炎炎烈日下的田間，彎著腰勤勤墾墾地工作，一年四季，任憑風吹雨打，她卻從未間斷，也從沒聽見她說過苦，其實，其中的辛酸只有他們體會最深。

每當看到他們做工時的場面，我心里都是一陣一陣的痛。

就是因為這樣長年累積的辛苦導致母親的身體越來越差……父母親都不是文化人，也就只能干力氣活把我和弟弟供著上學。

可憑著家里的幾畝田和這些力氣活賺的那幾個錢是無法供我們姐弟兩個上學的，弟弟最終輟學，只有我，父母一再堅持要送我上大學!可是大學一年的學費和生活費，對于他們來說就是天文數字!第一年，爸媽左借右湊才交了第一年學費。

當我踏進大學校園的第一天，在這天我就告訴自己:在這里，我要做個堅強的人，不要讓家里的父母操心。

因為對我來說，上大學的機會來得是那么的不容易。

來到學校以后，我就申請了貧困學生助學金，得了助學金用于資助我的生活，使我暫時度過了難關，但是我知道人生的路還很漫長，而我的父母均為農民，靠種地為生，收入低微，總有一天自己總會走入社會的，所以，我非常想靠自己的力量去打點工。

之后我又申請了一些勤工助學崗位，雖然工資不高，但是我還是表示愿意去做一些力所能及的事，因為即使是一點點的收入對我而言都能減輕父母的負擔。

每次拿到自己親手賺到的錢，我有說不出的激動，我能坐在寬敞明亮的教室里的學習，不僅是靠自己努力，也有親朋師友的關心，更有學校、黨和政府的關懷。

是的，如果沒有這么好的政策，我就不可能獲得學校的各種獎學金和助學金，我的大學夢想也許會在我家境的窘迫之下成為泡影。

當我拿到國家助學金時，感覺很榮幸和激動，同時也多了分憂慮。

因為我想起了輔導員對我們的教導:你們獲得了國家的資助，一是要懷著感恩的心，回報社會;二要合理計劃，把錢花在值得的地方。

我對自己說我會有條理有計劃地利用國家給我的助學金，讓它在我手中發揮最大的效用。

做到勤儉，決不奢侈浪費。

就是這份憂慮深深地留在我的心里，是感激，是鼓勵，是愛心，也是責任。

助學金和勵志獎學金對我的幫助，不僅僅是錢的問題，更多的是它給我帶來了言之不盡的鼓勵和發自內心的責任感，使命感，于是我更加明白我的任務是什么，我不會輕易放棄，一定要更加努力，不讓國家和學校失望，對自己負責，同時也感謝黨和政府對我的關愛。

滴水之恩當涌泉相報，以后等我自己經濟獨立后我也將去幫助那些有困難的需要幫助的人。

黨和政府對我的幫助不僅僅是物質上的幫助，也是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學習，享受這來之不易的學習機會，挑戰生活，挑戰自己，此時此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國家的助學政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經濟負擔。

感動國家和學校對學生的關懷如此無微不至。

它像一陣及時雨，滋潤了我的心田，打消了我對缺錢的憂慮，使我可以全身心投入學習生活中去。

如此細微的關懷不僅讓我感受到了愛的溫暖，更讓我感覺到我肩上的擔子重了。

成功學家安東尼曾經說過:“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。

”所以，在這里，我感激黨和國家完善的獎助學體系。

黨和國家的助學政策幫助與培養了無數個像我這樣的貧困學子，使我們在黑暗中擁有了無比珍貴的光明，從而可以到達勝利的彼岸。

借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生。

我再次對給予我幫助的校領導、老師和同學衷心的說一句:“謝謝你們!”謝謝你們在學習和生活中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利!生活在這樣的國度里，我們當應該感到幸運，因為我們不會因為家境的貧困而失學，也不會因為家境的貧困而失去追求自己理想的機會。

我們當應該有一顆感恩的心，感恩給予我生命的父母，感恩老師對我的栽培。

謝謝給予我生命的父母，感恩給予我關懷的家人、朋友，是你們給了我溫暖和愛。

感謝我的偉大的祖國，是你給予我生長的土地，給予我光明的未來，是的，我愛這個溫馨的國度。

因為它給予了我生存的陽光。

如果沒有這縷陽光，我這個來自鄉下的孩子說不定已經因為家境的貧困而枯萎了!而在感恩的同時更要下決心去努力學習，努力拼搏。

拿破侖說過，勝利屬于永遠堅持不懈者。

雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力。

也許不是每個人都生來具有這樣優秀的品質，但我們可以學習養成這種品質。

“百步九折縈巖巒”時，學會養成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時，學會養成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。

在大學余下的時間里，用心學習，各方面不斷充實自己，為以后的工作打好堅實得基礎，在工作生涯中創造財富，回報社會，回報學校。

“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。

我絕不會向困難低頭，因為我堅信“自助者，天助之”。

我會牢記新時代大學生的使命，刻苦鉆研，勤奮進取，頑強拼搏，矢志不渝，以更加優異的學習成績回報祖國和社會。

感謝國家對我們這些貧困孩子的關愛，讓我們不管有沒有錢，只要考上大學就能繼續讀書，同樣能夠在一條精彩的人生道路，感謝黨和國家為了我們提供一個自主學習，獨立思考，分析問題的平臺。

最后我想說的是，在這樣溫暖的大家庭與關愛中，我要懷揣感恩，自立自強，用智慧和知識來回報國家，回報社會!我為生活在這樣擁有愛的國度而自豪!

關于學習主題班會的開場白

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好

今天我們的是：如何更好的學習。

關于學習，，先哲的箴言猶如燈塔指引，尊師的教誨仿佛雨露春風。

我們蕩舟無涯學海，我們汗灑寒窗十年，為了心中花開的彼岸。

盛年不再來，，及時宜自勉，歲月不待人。

今天，就讓我們一起來為夢想的路開拓

做主持，要懂得隨機應變記住，和同學們老師的溝通很重要。

班會 知校 愛校 榮校 怎么開

主會《愛校、》活動設計 班會背景：新學我校全員、全面育人，科學有效地開展“愛校、榮校”系列教育活動，以培養學生愛校、愛國班會目的：使學生通過主題班會對本學校文化、現狀、進步及取得的成績有更多的了解，通過各個環節感受校園中隨處可見的“愛”的表達，從而增強愛校情結，激發愛校、榮校的情感。

從多維度得到愛校、榮校的教育，同時環節設置全員參與，增強班級的凝聚力，使學生個性、才能得到發揮，堅定要在這里繼續讀書的信念。

時 間：2013年10月9日地 點：六年級（3）班教室參與人：六年級（3）班全體成員主持人：梁嘉桐、顧芳銘班會前期準備：

【第1句】： 組織學生策劃班會方案

【第2句】： 收集資料、制作班會主題課件

【第3句】： 班級布置班會流程：◆ 配樂朗誦：《有一個地方》有一個地方，總能看到甜甜的微笑有一個地方，總能聞到淡淡的書香有一個地方，總能感到暖暖的情誼有一個地方，總能使我心曠神怡當我第一次走進這個地方，我就被她感染了當我第一次走進這個地方，我就被她吸引了晨曦，他們胸懷昂揚的斗志，迎接每一天的“挑戰”傍晚，他們懷揣感激之心，愛撫每一天的收獲這里的老師每一位都是嚴厲而不失和藹可親，他們如同蠟燭，照亮我們每個人的心，他們如同園丁，呵護我們健康成長，這里的學子每一個都是嚴肅而不失活潑，他們勤奮努力、樂于助人他們積極踴躍、拼搏進取這里的環境，每一處都是莊重而不失華麗在這里，拔地而起的教學大樓、富有活力的運動場地，被挺拔的椰子樹環繞，陣陣鳥語花香，夾雜著歡聲笑語也許你會問這是哪

不要著急，讓我們一起來告訴你這個地方就是我們放飛夢想的地方：湖南師大附中海口中學

聽，那世上最美的聲音明亮教室中傳出的朗朗讀書聲看，那世上最瀟灑的英姿運動場上頑強拼搏的身影那自然的融合，形成了一道亮麗的風景線

這就是我們的天地，這就是我們的家園

來吧

到這里來，你的每一天都會過得很精彩

◆開場、宣布班會開始顧：我愛我校，她是帶給我溫暖的港灣梁: 我愛我家，她是伴我成長的樂園顧：我愛我校，她是我邁向成功的階梯梁：我愛我家，她是我走向成功的大道顧：下面我們宣布：梁：六年級（3）班，“放飛夢想的地方”顧：“我愛我校，我愛我家”主題班會合：現在開始

◆第一篇章：知校梁：家是我們成長的搖籃，我們每個人都愛自己的家，而學校則是我們共同的家園。

顧：下面來看看同學們對我們的家了解多少

●校園知多少主持人：大家好，這里是“校園知多少”節目小組，我是主持人小Q規則：我手中有關于我們學校辦學的一些問題，一會兒我來提問，讀完題后以我說“開始”，請大家舉手做答，答對一題，登記一分，最后我們統計男女同學哪組得到的紅旗數最多。

大家準備好了嗎

一、搶答題：

【第1句】：我校的校訓是

【第2句】：我校的辦學目標是

【第3句】：我校的辦學理念是

【第4句】：我校的辦學方針是

【第5句】：我校是哪年建校

二、必答題男：順應社會發展，關心公益事業，我校參加或舉行過哪些社會活動，請任意列舉兩項

為地震災區捐款、接收災區兒童來我校學習、舉辦海口市小學生全運動會、參觀禁毒展女：為豐富學生的在校生活，學校開展了一系列教育教學活動，請你列舉任意兩項

我校舉行小學生禮儀廣播操比賽、“我愛我校”朗誦比賽 、“我愛我校”征文比賽、“哩哩美”少年兒童唱歌創作比賽●主持人梁：真的是被剛才的場面感染了，大家對學校的信息可謂是了如指掌，愛校之心可見一斑顧：是呀

特別是最后一個題目的答案，也充分體現出了我校的實力

梁：是啊，這樣的辦學條件，這樣的辦學規模讓我們怎能不愛她，顧：這也不由得讓我們發出感慨：我愛我校，我愛我家

◆第二篇章：愛校顧：嗯

人家都說名師出高徒，能在名師的指導下學習是所有學子最大的幸福，哪怕能和名師見上一面也是一件很幸福的事。

梁：這么說我們是幸福的羅，因為在我們身邊就有著響譽全國的名師。

說到這我要問你一下，你知道他們是誰嗎

顧：你還真考住我了，對于他們我有聽說過，但了解得不多梁：那就讓我給你介紹一下吧

（略）顧：是啊，也就是那一刻，我自問，兩年后的我能否在這樣的環境中，接受名師的傳教， 也就是那一刻，我告訴我自己，我要在這里讀書，我要接受最好的教育

梁：對

這里就是我們放飛夢想的地方

顧：其實，在我們的身邊還有許許多多溫馨的畫面感染著我們：請欣賞圖片組合《潛移默化的愛》梁：在我們身邊，感人的故事時有發生，隨處可見。

大到董事長設立助學基金的大愛，小到老師、同學間點點滴滴的小愛，特別是我們這個新組建的班級，同學們應該有更多的感觸下面誰能來和大家分享一下自己的心情故事：（學生發言）聽了同學們的感言，我很感動，我感受到了你們心中的愛，聽出了大家對班級和學校的愛，聽著你們述說心聲，在我腦海里我們共同走過的日子一幕幕閃過。

我們從四面八方來到這里，正處青春期的你們個性十足，與我這個人稱“楊光”的人組成了13班這個家，在湖南師大附中海口中學這個大家庭中譜寫著我們共同的故事。

可以說在這個過程中我們是共同成長的，從一開始的雜亂無章到現在的井然有序，從一開始的陌生到現在的友愛，從一開始的一言不發到現在的活潑開朗，每一天的你們都在進步著。

在我們共同成長的日子里，讓我感動的事很多很多，想必大家對上學期兩堂英語課上的場面還記憶猶新，英語課上林書毅不說英語，一直疆持到下課，耽誤了大家的下課時間，同學們都抱怨，后來找他聊了才知道他是不敢，以前從來不說，后來大家就鼓勵他，剛好第二天我巡堂碰到英語老師又叫他回答問題，我在門口看著他點點頭，他看看我，然后就說出了英語，而且聲音還算大，我當既聽到大家自發的熱烈掌聲，他再看看我笑了，當時我很感動，我知道這對于林書毅是一個很大的跨越，同時也體現了大家對他的支持和鼓勵，也就是在那一刻我知道沒有我們過不去的砍，最近在林書毅的周記中，他寫來到學校的收獲時就談到他來這里收獲時，他寫到他來這里學會了和別人相處，他感受到了同學們和老師的熱情和真誠，感受到了友情的可貴，他要珍藏這斷美好的回憶。

其實，就像我們班級掛的紙鶴，上面寫著每一個人的名字，在這里我們共同放飛夢想，共創美好未來，希望大家在今后的日子里，同舟共濟，用我們的愛呵護我們的家，使她更具團隊精神與合作意識，使她成為充滿青春氣息，更加有朝氣的集體

大家說好不好

●主持人顧：這樣的班風、校風，其樂融融，梁：這樣的宿舍、校園，溫馨動人顧：在這里，我們學習知識、增長見識梁：在這里，我們快樂成長，學會如何做人顧：這樣的學校，這樣的家園我們怎能不喜歡，怎能不熱愛

梁：是啊

還記得本學期開學典禮上，韓美副市長對我校的教育理念、教學管理、辦學條件、優秀師資、辦學動力、學校特色、教育質量等方面都給予了充分的肯定，這是我們學校的榮譽，更是我們每一位在校學子的榮譽。

顧：一流的師資隊伍、一流的教學設施、梁：一流的育人環境、一流的辦學質量，梁：我為，我是名校的學子而驕傲，顧：我為，我是名校的學子而自豪合：我愛我校，我愛我家

◆第三篇章：榮校●主持人顧：眾所周知，2013年，胡玉萍老師輔導的周珊珊同學榮獲第十五屆“語文報杯”全國小學生作文大賽一等獎為學校爭得了榮譽梁：其實，學校還有更多的老師、學生為學校爭得了大獎。

為學校的成績增添了許多光彩。

顧：相信我們能盡力做最好的自己梁：是的，愛校榮校不是只體現在做驚天動地的大事上，同時也體現在我們身邊點點滴滴的小事，那通過今天的班會，同學們有什么收獲呢

讓我們也來聽聽他們的感想和心聲，要怎樣愛校、愛班●學生討論發言●主持人顧：對于這個主題，每個人的觀點和思想也都不同雖然我們會有自己不同的領悟，可無論多少，我們都要有所作為，因為我們是城關小學的一員。

梁：是的，相信每個同學都有自己認為“榮校”的正確方式那就請同學們按照這個標準來做最好的自己，以校為榮，為校爭光

●班主任發言 ：下面我們有請我們的班主任楊光老師來說說他的感想：首先代表六年級（3）班全體成員感謝校領導和各位老師來參加我們的主題班會，可以說我們這個小家是伴著你們的關愛和支持在成長著。

說到愛校愛校，并不是一個壯麗的口號，剛才大家都說到了從小事做起，從我做起，我覺得很實在。

我們學校今年要申評“省一級學校”，這對于學校來說是件大事，對于我們自己來說更是一件大事，因為這里是我們共同放飛夢想的地方，校榮我榮、校恥我恥。

記得在我們班自制的家校聯系本上我們都寫下了“態度決定一切”的話語，我能深切的感受得到，你們在伴著這句話成長，也在身體歷行的在實踐著這句話，也就是這樣一句話使我感受到：只有老師要求不到的，沒有孩子們做不到的

在這里我提議讓我們大家攜起手來，互幫互助，用愛呵護我們的家，用實際行動為這個我們放飛夢想的地方爭光添彩，總歸一句話：爭做最好的自己

大家有沒有信心

好

我相信，今天你們以學校為榮，明天學校定會以你們為傲

◆合唱《手拉手》●主持人顧：四十分鐘的時間很快就過去了，我們的主題班會也接近了尾聲梁：是啊，雖然主題班會結束了，可“愛校榮校”的故事將在這個美麗的校園繼續上演顧：我有個提議，最后就讓我們以漢城奧運會主題歌《手拉手》結束我們今天的班會表一下我們的決心，怎么樣

梁：好

讓我們攜起手來，共建美好校園，在這個放飛夢想的地方把愛校榮校的情懷盡情的表達。

顧：下面有請：王天棟、鄧沛煜、符傳德、周云雁四位同學為我們帶來《手拉手》◆結束班會●主持人（大聲，激昂）顧：伴著激昂的歌聲，我們不得不說再見了，梁：下面，我們宣布：顧：六年級（3）班“放飛夢想的地方”梁：“我愛我校、我愛我家”主題班會合：圓滿結束

謝謝大家