手工制作親子活動感想

手工制作親子活動感想幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動。

任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開了家長會，細心的給所有的家長講解了此次活動的目的和意義，并且詳細的介紹了活動中各個家任務(wù)。

告訴他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長們都很配合老師的工作，積極的投入到活動的準備中來了。

親子活動的日子終于來了，家長帶領(lǐng)給著孩子們早早的來到了幼兒園。

活動中，家長和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個活動場面熱鬧、溫馨，其樂融融。

瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆……在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關(guān)系，增強了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動非常有意義。

通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關(guān)系。

家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是

親子手工活動感受怎么寫

手工制作使我在極高的興致中鍛煉了自己的動手操作能力，好與壞先不說，至少我專心致志地去竭力完成，過程雖然很辛苦，但我很有成就感。

還很重要的一點就

幼兒園親子手工展 活動方案

《導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)要途徑之一。

”每月的家園互動活動，我們以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，同時進一步增進親子關(guān)系，引導(dǎo)、幫助家長建立良好的親子關(guān)系，促進孩子快樂健康成長。

本月我們的家園互動活動以“紙箱變變變”為主題，積極倡導(dǎo)“低碳理念”，鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

活動目標：1．懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。

2．指導(dǎo)幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學(xué)的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

活動時間：2012年2月22日下午三點活動地點：各班活動室外走廊參加人員：大班全體幼兒、家長及教師活動準備：

【第1句】：事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍；

【第2句】：請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料；

【第3句】：手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等；

【第4句】：手工作品展示區(qū)：長廊墻壁活動流程：

【第1句】：欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。

2．幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。

3．幼兒與家長共同制作（家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導(dǎo)）。

4．展示、評價幼兒作品 。

【第5句】： 老師、幼兒、家長共同布置主題墻。

【第6句】： 延伸活動：談?wù)動H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

幼兒園親子活動感想

親子活動感想五月十日上午，梅山上怡幼兒園中三班的老師帶領(lǐng)小朋友和家長們興致勃勃地來到南京紅山動物園進行親子外教活動，雖然只有短短的幾個小時，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子們都積極配合老師參與了活動的每一個過程，讓家長和孩子一起得到了許多收獲。

中三班的老師組織的這次活動不僅僅是簡單的游玩，而是在“玩”的過程中巧妙自然的融入了英語學(xué)習(xí)、舞蹈的訓(xùn)練以及好習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓孩子們在大自然中輕松愉悅的接受了知識和思想的熏陶。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的。

孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，需要老師點點滴滴的教育和引導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，每位家長心里都非常高興，同時也非常感謝老師們。

通過一系列的活動，讓我感受到上怡幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位，孩子們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，也學(xué)會了不少禮儀、社交和人文等知識，為更好地起跑積蓄了能量。

但在現(xiàn)實生活中，我們看到有的小朋友在集體活動中不管什么時機、什么場合，都敢表現(xiàn)自己，但有的小孩卻顯得很害羞，缺乏主動精神。

這其中有遺傳因素的影響，所以后天的培養(yǎng)教育顯得更重要，尤其是學(xué)校的教育。

如果給每個孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，不管他當(dāng)時表現(xiàn)如何，我想只要有足夠的機會讓他表現(xiàn)，他一定會從中獲得快樂并慢慢樹立自信的。

究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太

親子活動的心得體會

親子活動感言漫長的寒假很快就要過去了，在這個寒冷的冬季里，和孩子們在一起度過了最開心和溫暖的一件事。

冬天里雪花伴舞映襯著孩子們天真稚氣的笑容，做為母親的我，心里特別的高興，為了讓孩子們能夠了豐富課外的業(yè)余生活，我與孩子起學(xué)習(xí)生活玩樂，周一是每個星期的新開始，所以今天，我與兒子起的特別的早，早上9：30，飯后我們開始一場無比開心而有意義的親子活動——我和媽媽換角色這個活動是為了鍛煉他，懂得做父母這一天生活的勞累與辛苦，讓他明白如何孝敬老人，尊重別人、懂禮尊老，也讓我體會做一個孩子的天真和開心……我先是讓他把早飯的碗筷收拾干凈洗涮好，擺放在櫥柜里，培養(yǎng)他主動幫助家長分擔(dān)一部分他力所能及的勞動力，這樣他會知道養(yǎng)成飯后幫家長做簡單的家務(wù)活，到了中午，由他自己去做飯，有些家庭的父母沒有時間來照料自己的孩子，沒辦法只能給孩子錢讓孩子自己到外面去買著吃。

外面買來的吃的一般都不衛(wèi)生，所以必免對孩子身體不健康的方法，就是要培養(yǎng)他自立，所以與他做了一個換角色的游戲，中千由他來做飯，雖說孩子開始一板一眼的在廚房里做的有模有樣，但是在他初次動手自己做飯時，反然需要你在身邊監(jiān)督和協(xié)助，讓他熟悉廚房內(nèi)廚具的各種用途，看著孩子認真學(xué)習(xí)的樣子，心里特別欣慰，對于家長來說，孩子的成長與自己的培養(yǎng)是離不開的，當(dāng)你坐在一桌豐盛的飯桌前時，你最大的感慨莫過于就是孩子長大了，懂事了，我很欣慰雖說這個活動我與孩子只做了半天，但