創(chuàng)建文明城，爭(zhēng)做文明人的心得體會(huì)

八榮八恥走進(jìn)校園 談、和諧、文明 中華上下五千年，有悠歷史爛的文化。

“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來(lái)流傳至今的至理名言。

然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛(ài)祖國(guó)與危害祖國(guó)之間，崇尚科學(xué)與愚昧無(wú)知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠(chéng)實(shí)守信與見(jiàn)利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

正是在這樣的背景下，以八榮八恥為代表的正氣之風(fēng)迅速引起了社會(huì)的高度關(guān)注，同時(shí)也走進(jìn)校園。

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己位恥。

學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

凝聚 產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望

一棵參天大樹(shù)也是由你、我、他共同栽培的，在學(xué)習(xí)上，你幫我，我?guī)退瑘F(tuán)結(jié)互助靠大家，在比賽中，你努力，我加油，互相幫助是一家，在生活中，決不亂吐痰，亂扔紙，損人利己真可恥。

以遵紀(jì)守法位榮，以違法亂紀(jì)位恥。

在社會(huì)上要依法行事，在校園里，要按規(guī)章制度辦事。

舉止文明，遵守公德，有這樣一首童謠：“日照香爐生紫煙，李白走進(jìn)烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒(méi)有錢。

”很難想象，這是從學(xué)生口中飄出來(lái)的，許多家長(zhǎng)和老師也只能苦笑著搖頭。

古人云：不學(xué)禮，無(wú)以立。

在學(xué)校不學(xué)好禮儀制度，在社會(huì)上如何立足

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸位恥。

學(xué)生就該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，要學(xué)會(huì)奮斗拼搏積極進(jìn)取，在學(xué)習(xí)中勇于探討，知難而進(jìn)，永不言敗。

要學(xué)會(huì)的是在沉沒(méi)中爆發(fā)而不是在沉默中滅亡。

要在失敗中爬起而不是放棄，這一切的一切都需要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神。

泱泱中華，幾千年的文化，孕育著十三億中華兒女，是與非，榮與辱，涇渭分明，憶往昔，多少學(xué)子走出校園，走向社會(huì)，還看今朝，又有多少青年一代在成長(zhǎng)，讓我們奏響時(shí)代的最強(qiáng)音，反對(duì)八恥，牢記八榮，爭(zhēng)做講文明，守禮儀的中學(xué)生。

學(xué)習(xí)《團(tuán)結(jié)互助友愛(ài),共建和諧社會(huì)》一書——心得體會(huì) 社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。

團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。

在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。

雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了第三名的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿

靠的是什么

是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。

所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。

不容易呀

這就是團(tuán)結(jié)合作的力量

上學(xué)期，學(xué)校組織了“紅十字協(xié)會(huì)，幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。

讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書，也接受同樣的教育。

聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，5元、10元、20元．．．．．．有的同學(xué)甚至捐了100元

雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。

我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平

也給社會(huì)帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們

在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。

前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。

一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。

要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。

這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢

多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。

要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)

讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

共筑校園和諧的藍(lán)天(演講稿) 和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境。

請(qǐng)讓我們一起來(lái)感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕。

從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。

和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。

和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的社會(huì)。

但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣愛(ài)好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，班級(jí)不說(shuō)，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦；甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖，損人利己，愛(ài)占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是道德的囚犯。

胡總書記把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái)，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是；同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助；校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明向上的和諧校園。

歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。

繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的美德。

是啊

我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛(ài)”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。

我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任

這是時(shí)代付與給我們的使命

小手拉大手文明一起走作文100字

寫這個(gè)東西很麻煩，你找了幾篇范文 六1中隊(duì)“快樂(lè)起跑”雛鷹假日活動(dòng)總結(jié) 豐富多彩隊(duì)活動(dòng)很快就過(guò)去了，說(shuō)實(shí)話還真覺(jué)得有些意猶未盡。

本次小隊(duì)活動(dòng)分為四個(gè)部分：發(fā)防艾茲傳單、制作奧運(yùn)小報(bào)、開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)、向醫(yī)護(hù)人員了解艾滋病。

從決定成立小隊(duì)到小隊(duì)的真正組建，從活動(dòng)的策劃到活動(dòng)的成功開(kāi)展，從活動(dòng)后體會(huì)的紀(jì)錄到紀(jì)錄本的制作， 能夠順利完成這些，少不了老師及家長(zhǎng)的配合，以及在活動(dòng)的幕后辛勤付出的我們。

隊(duì)長(zhǎng)陳心儀總是在活動(dòng)前為大家考慮周到，提醒大家注意事項(xiàng)，和輔導(dǎo)員以及各位隊(duì)員取得聯(lián)系，征求大家意見(jiàn)，我們認(rèn)為她干得很好。

副隊(duì)長(zhǎng)陳予歡也配合大家做好資料的收集和整理工作，每位隊(duì)員更是團(tuán)結(jié)一心，我們?yōu)橹餐哪繕?biāo)努力著

在發(fā)放艾茲的活動(dòng)準(zhǔn)備中，隊(duì)長(zhǎng)與副隊(duì)長(zhǎng)幾經(jīng)考核，最終設(shè)計(jì)出兩份宣傳單；每個(gè)隊(duì)員都精心制作了一份奧運(yùn)小報(bào)；在隊(duì)員和老師的精心篩選下，終于制訂出近乎完美的奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)答題；在一名隊(duì)員及他醫(yī)生父親的支持下，我們才能相當(dāng)成功的開(kāi)展了向醫(yī)護(hù)人員了解了艾滋病的活動(dòng)。

在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我們總是盡量考慮到各個(gè)細(xì)節(jié)，把活動(dòng)進(jìn)行得順利。

例如在奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)中，我們來(lái)到小西湖社區(qū)，小西湖社區(qū)的陳阿姨接待了我們，給我們提供了場(chǎng)地和桌椅，我們?cè)谛^(qū)中“招募”了不少同學(xué)來(lái)參加活動(dòng)。

大家在活動(dòng)中，共同探討奧運(yùn)，共同期待奧運(yùn)，共同感受奧運(yùn)給我們生活帶來(lái)的變化。

在防治艾滋病的活動(dòng)中，我們來(lái)到醫(yī)院，做了一個(gè)小訪問(wèn)，參加了一次小講座。

真是機(jī)會(huì)難得

通過(guò)活動(dòng)，我們對(duì)艾滋病有了正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，我們也知道了官愛(ài)愛(ài)滋病患者的重要性。

因此在分發(fā)傳單的活動(dòng)中，我們更加的努力，希望把這正確的態(tài)度帶給社會(huì)上更多的人。

通過(guò)這次假日小隊(duì)活動(dòng)，我們更加了解了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解了北京奧運(yùn)；了解了艾滋病病毒的傳播方法以及預(yù)防艾滋病的種種措施，小隊(duì)活動(dòng)讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲得了知識(shí)，更加促進(jìn)了我們對(duì)社會(huì)的了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)…… 總而言之，這次成功的雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)令我們收益匪淺。

感謝老師們、各位家長(zhǎng)們以及學(xué)校對(duì)我們活動(dòng)的大力支持

在以后的假期中，我們要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)參與到我們的雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)中來(lái)，讓更多的同學(xué)享受到雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)

南師附中新城初中雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)總結(jié) ——看，我們?cè)陲w翔

三月，學(xué)雷鋒的季節(jié)。

三月的我們，不僅僅是沉浸在對(duì)雷鋒叔叔無(wú)盡的緬懷與熱愛(ài)中，而是更深層次的詮釋了我們對(duì)雷鋒日的重視，與對(duì)樂(lè)于助人的贊美。

我們的雛鷹假日小隊(duì)又開(kāi)始活動(dòng)了，在這充滿愛(ài)與溫暖的春天，你是否感受到了呢

我校雛鷹假日小隊(duì)的志愿者們分成了兩組，在3月5 日展開(kāi)了“愛(ài)灑社會(huì)”行動(dòng)，一組去了“南京福利院”，還有一組則是去了南京新城市廣場(chǎng)，兩組志愿者都盡其所能為社會(huì)、為他人做好事，他們的行動(dòng)得到了社會(huì)的贊許。

第一組同學(xué)到了南京福利院去看望那些被狠心的父母拋棄的孩子，為了表達(dá)大家對(duì)他們的一份心意，同學(xué)們還特地用自己的零花錢，買了一些玩具，糖果，書籍，以及學(xué)習(xí)用品帶了過(guò)去，雖然沒(méi)有花很多錢，但是這卻包含了同學(xué)的濃濃的情誼與深深的祝福，祝愿他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，健康的生活。

同學(xué)們從院方那兒了解到，這些孩子大多都是身體殘疾，生下來(lái)被父母所拋棄的孤兒，他們從小就沒(méi)有得到父母的愛(ài)，讓這些無(wú)辜的小生命失去了與其他孩子一樣平等的得到愛(ài)的權(quán)利，但是，親人遠(yuǎn)去了，希望不曾遠(yuǎn)去，他們得到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助，隔著玻璃，看著他們天真的笑臉，幸福的眼神，同學(xué)們都很痛心，既為這些可憐的孩子而感到無(wú)奈，又為身在福中不知福的自己的不懂事而深感愧疚。

由于種種原因，同學(xué)們沒(méi)能與那些孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流，只是透過(guò)玻璃，靜靜的看著他們，稚嫩的臉上透著生命的跡象，純真的眼神盈著孩子對(duì)未來(lái)的向往，一層透明的玻璃，那么薄，那么不堪一擊，卻在同學(xué)們與孩子之間畫下了一片汪洋，那么廣袤，橫無(wú)際涯……可是,愛(ài)的力量是偉大的,堅(jiān)不可摧的,它沖破一切阻礙,牢牢的,將同學(xué)們的心與孩子連在一起,我們?cè)谶@溫暖的畫面中融化了,心中有多了一份感情,我們擁有了他們無(wú)法擁有的,父愛(ài),母愛(ài),健全的身體,健康的體魄,而我們是否珍惜了呢? 同學(xué)們陷入了沉思…… 另一組同學(xué)去了南京新城市廣場(chǎng),在那里,他們幫助環(huán)衛(wèi)工人清潔廣場(chǎng),將被隨意丟棄的垃圾撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里,將想要破壞環(huán)境的行為及時(shí)制止住,教育他們,作為公民,是有義務(wù)保護(hù)環(huán)境的.在同學(xué)們的努力下,整個(gè)廣場(chǎng)變得更加整潔,干凈了,不文明的現(xiàn)象更少了,在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們還拍下了照片,記下了這珍貴的一個(gè)個(gè)瞬間,紀(jì)念自己曾在”雷鋒日”中為社會(huì)盡了自己的一份力量,為社會(huì)的進(jìn)步有添加了一個(gè)砝碼,并激勵(lì)自己,在今后的每一天里,都能做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境,并勸阻他人,也要愛(ài)護(hù)環(huán)境. 下午,同學(xué)們還為馬路邊的自行車整了“隊(duì)”，將原先的倒下的車扶起來(lái)，排放不很整齊的車放整齊，將那些停放在路中央的車推到路邊的停車場(chǎng)，雖然這是一件很辛苦的事情，但同學(xué)們還是盡心盡責(zé)，樂(lè)在其中，雖然滿頭大汗，但是心里還是樂(lè)呵呵的。

充實(shí)的一天很快過(guò)去了，同學(xué)們還沉浸在助人為樂(lè)的喜悅之中 回來(lái)之后，多數(shù)同學(xué)還將自己一天的感受寫成日記或文章。

發(fā)出自己內(nèi)心深處的感慨。

通過(guò)這次體驗(yàn)，大家深切的明白了“助人為快樂(lè)之本”的道理，并且，同學(xué)們還會(huì)將這種助人為樂(lè)的精神延續(xù)到今后的每一天的學(xué)習(xí)生活中去，幫助他人，快樂(lè)自己。

雖然僅僅是一天的時(shí)間，也會(huì)成為同學(xué)們初中生活難忘的一頁(yè)。

我們付出了，同樣，我們也在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，愉快的，飛翔…… 我們這群小鷹將在不斷地磨練中，練就出豐滿的羽翼，在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔

唐元鎮(zhèn)中心小學(xué)“暑假雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)總結(jié) 2007年暑假我校成立了 “暑假雛鷹小隊(duì)”， 以綠色環(huán)保教育為切入點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為活動(dòng)點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)保、投身環(huán)保、宣傳環(huán)保，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生態(tài)道德習(xí)慣。

假日環(huán)保活動(dòng)總結(jié)，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)： 一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管 環(huán)保工作作為21世紀(jì)人類生存發(fā)展的首要前提，是關(guān)系到整個(gè)地球生死存亡的頭等大事。

而當(dāng)今的少年兒童又是21世紀(jì)的生力軍，為使他們從小就具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，我校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，將這項(xiàng)直接納入到學(xué)校的整體工作之中，為了抓好此項(xiàng)工作,我校成立了假日環(huán)保教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,主管德育主任主抓,大隊(duì)輔導(dǎo)員全面組織落實(shí)的3人領(lǐng)導(dǎo)小組。

大家分工明確,各負(fù)其責(zé),假期力爭(zhēng)開(kāi)好三個(gè)會(huì)：分別是假期初的計(jì)劃制定會(huì)，中期的小結(jié)指導(dǎo)會(huì)，假期末的總結(jié)表彰會(huì)。

就這樣，掀起了“人人參與環(huán)保活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)，爭(zhēng)做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體小隊(duì)成員心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，積極主動(dòng)投身環(huán)保活動(dòng)。

二、組織健全、活動(dòng)有序 自從我校“暑假雛鷹小隊(duì)”成立之后，學(xué)校召開(kāi)了由全體小隊(duì)成員共同參與的隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選，通過(guò)民主選舉方式，產(chǎn)生了“暑假雛鷹小隊(duì)”的小隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)。

為了提高小隊(duì)干部的工作能力與工作水平，抓好“暑假雛鷹小隊(duì)”這支隊(duì)伍，我們做到定期培訓(xùn)，一方面掌握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，同時(shí)也教給他們一些工作方法與工作技巧，同學(xué)們?cè)谛￡?duì)干部的組織帶領(lǐng)下，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

三、多彩活動(dòng)，效果顯著 假期中，我校開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)：如揀拾校園白色垃圾、揀拾校園周邊白色垃圾、清掃街道路面衛(wèi)生、征集環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，宣傳環(huán)保知識(shí)、清除綠化區(qū)內(nèi)雜草、廢物制作環(huán)保宣傳材料、到集市上發(fā)放宣傳材料、揀拾白色垃圾、清除非法張貼廣告等。

雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)集市街道活動(dòng)，是我校開(kāi)展環(huán)保教育的一個(gè)主要途徑。

如組織學(xué)生到學(xué)校周圍的社區(qū)、集市、街道開(kāi)展活動(dòng)，他們向村民發(fā)放傳單，宣傳環(huán)保知識(shí)，自編環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，，并對(duì)不利環(huán)境保護(hù)的行為加以勸說(shuō)制止，還清掃主要道路的垃圾，揀拾綠化帶內(nèi)的污物等。

通過(guò)形式多樣的社會(huì)公益活動(dòng)，不僅在學(xué)生心中種下了環(huán)保的種子，同時(shí)也取得了良好的社會(huì)效應(yīng). 在活動(dòng)中，我們力求做到下幾點(diǎn)：

【第1句】：加強(qiáng)宣傳，共同參與 為了加大宣傳力度，我校把假日小隊(duì)活動(dòng)的意義，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展的方式、方法，組織形式等通過(guò)公開(kāi)信的方式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行磋商探討，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合指導(dǎo)，并歡迎家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

由于老師，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)提高了，才有了老師、家長(zhǎng)的共同參與在家長(zhǎng)們的支持與幫助下，活動(dòng)開(kāi)展的紅紅火火，由于隊(duì)員環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，也帶動(dòng)了家庭，社會(huì)環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展。

【第2句】：樹(shù)立典型，帶動(dòng)全面 在假日小隊(duì)活動(dòng)中，我校也涌現(xiàn)出了不少的先進(jìn)個(gè)人。

宣傳先進(jìn)事跡，也推動(dòng)了我校假日小隊(duì)活動(dòng)的深入開(kāi)展，如 “環(huán)保小衛(wèi)士”——吳樹(shù)波，大家佩服他，學(xué)習(xí)他，小隊(duì)內(nèi)涌現(xiàn)了許多像吳樹(shù)波一樣的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

【第3句】：定期總結(jié)，表彰先進(jìn) 假期末舉行總結(jié)表彰會(huì)，評(píng)選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”，為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，次次的總結(jié)表彰，對(duì)同學(xué)都地一個(gè)極大的鼓舞與促進(jìn)，看到自己的成果，看到自己的收獲，同學(xué)們?cè)飨孪矏偟臏I花，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無(wú)比的驕傲與自豪。

如今，學(xué)生們?cè)絹?lái)越愛(ài)參與假日小隊(duì)活動(dòng)，大家表示要更加努力地參與“手拉手地球村”活動(dòng)，用我們的雙手，用我們的行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球，美化家園，靠我們的努力付出，來(lái)?yè)旎匾粋€(gè)希望，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

綜上所述，我校在假日環(huán)保教育活動(dòng)從計(jì)劃落實(shí)、教育普及和活動(dòng)多樣諸方面作了努力，今后將繼續(xù)努力，把保護(hù)環(huán)境，尤其是在少年兒童中普及環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保教育、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)作為我們的工作職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育的廣度和深度，爭(zhēng)取更多更好的成績(jī)。

唐元鎮(zhèn)中心小學(xué) 二00七年八月 關(guān)于暑假期間開(kāi)展“假日小隊(duì)”活動(dòng) 致家長(zhǎng)同志的一封信 家長(zhǎng)同志： 為了切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，豐富青少年假期生活，增強(qiáng)他們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，我校根據(jù)上級(jí)團(tuán)委有關(guān)文件精神， 決定利用這一有利時(shí)機(jī)，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓工作空間，大力推進(jìn)體驗(yàn)教育，開(kāi)展各種形式、多種內(nèi)容的假日小隊(duì)活動(dòng)，使廣大青少年學(xué)生在體驗(yàn)、創(chuàng)造的氛圍中度過(guò)一個(gè)有意義的假期。

假日小隊(duì)決定在暑假期間開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)系列活動(dòng)。

組織全體干部、輔導(dǎo)老師、隊(duì)員不定期撿拾校園周邊白色垃圾；利用集市廣泛宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)放環(huán)保宣傳材料；開(kāi)展從我做起，少使用塑料袋，禁止使用不達(dá)標(biāo)塑料袋；提倡家長(zhǎng)使用布袋購(gòu)物。

開(kāi)展清除非法張貼廣告、清洗公益設(shè)施、清掃街道路面衛(wèi)生、清除綠化區(qū)內(nèi)雜草、廢物活動(dòng)，積極創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、文明、和諧的環(huán)境，大力倡導(dǎo)“美化環(huán)境、人人有責(zé)”的公民責(zé)任意識(shí)。

假日小隊(duì)是利用暑假期間舉行活動(dòng)的，活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持和配合，因此，我們把假日小隊(duì)活動(dòng)的意義，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展的方式、方法，組織形式等通過(guò)公開(kāi)信與您進(jìn)行磋商探討，爭(zhēng)取您的支持和配合指導(dǎo)，并提出寶貴意見(jiàn)。

唐元鎮(zhèn)中心小學(xué) 2007年7月1日 唐元鎮(zhèn)中心小學(xué)“暑假雛鷹小隊(duì)”環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ) 趙月震： 人類與自然互助，文明共環(huán)境和諧。

讓地球生機(jī)勃勃，讓家園綠意融融。

生命來(lái)源自然，健康來(lái)自環(huán)保。

同享一片藍(lán)天，共創(chuàng)無(wú)限和諧。

劉政： 打造一方凈土，共享一片藍(lán)天。

讓環(huán)保扎根現(xiàn)在，用綠色昭示未來(lái)。

把藍(lán)天留給你我,讓綠水環(huán)繞人間。

珍愛(ài)生活之園,珍惜生命之水,珍視生存之土。

黃之剛： 景隨愛(ài)護(hù)生, 綠由雙手植, 禍從污染起, 福自環(huán)保來(lái)。

綠色貴在保持，環(huán)保重在行動(dòng)。

以法保護(hù)自然環(huán)境，以德創(chuàng)建社會(huì)文明。

王玉雪： 人生百年 環(huán)保千秋 世界因萬(wàn)物而和諧,生命因綠色而美好。

文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點(diǎn)一滴。

構(gòu)建和諧社會(huì)大環(huán)境，倡導(dǎo)文明環(huán)保新氣象。

李子強(qiáng)： 與綠色相約，與環(huán)保同行。

用心靈播撒綠色的種子，用汗水犁出綠色的家園。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴環(huán)保情，殷殷切切愛(ài)國(guó)心。

保護(hù)環(huán)境愛(ài)家園，健康生活每一天。

王振禹： 追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。

讓綠色走進(jìn)家園，使生命遠(yuǎn)離污染。

千方百計(jì)治理污染，齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境。

手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會(huì)。

吳全月： 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。

自然在身邊，保護(hù)在心中。

愛(ài)護(hù)大自然，建設(shè)美好家園。

關(guān)注環(huán)境，就是關(guān)注未來(lái)。

曹東生： 建綠色家園，創(chuàng)美好生活。

保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱募覉@

保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園。

保護(hù)環(huán)境，從我做起。

李善波： 環(huán)境問(wèn)題，關(guān)系人人；環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

小草睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾。

請(qǐng)保護(hù)一草一木。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

吳振發(fā)： 我是整潔的墻壁，請(qǐng)勿給我“化裝”。

社區(qū)優(yōu)美環(huán)境，需要大家共同維護(hù)。

樹(shù)立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。

別讓地球上最后一滴成為人類的眼淚。

王海軍： 小草在生長(zhǎng)，大家別打擾。

美麗的環(huán)境，離不開(kāi)大家的維護(hù)。

愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛(ài)生命。

讓保護(hù)環(huán)境成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

吳樹(shù)波： 愛(ài)護(hù)身邊的綠化，重建美好家園。

護(hù)我環(huán)境，為我中華! 保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。

讓白色染污永遠(yuǎn)消失! 曹宇： 愛(ài)綠護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境；勤儉節(jié)約，珍惜資源。

讓綠色與我們共存! 撿起一張廢紙，就是消除一份污染。

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家。

洪榮華： 保護(hù)環(huán)境是我們生存的惟一條件。

保護(hù)環(huán)境，從小做起；美化環(huán)境，人人有責(zé)。

擁護(hù)美麗家園就是擁有寶貴的財(cái)富。

用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。

唐園鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)保宣傳材料 什么是白色污染

大量的廢舊農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統(tǒng)稱為塑料包裝物）在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大破壞。

由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱為“白色污染”。

為了保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，請(qǐng)您做到以下幾點(diǎn)：

【第1句】：使用布袋子和菜籃子 使用塑料會(huì)增加垃圾的數(shù)量，占用耕地，污染土壤和地下水。

更嚴(yán)重的是塑料在自然界中不能降解，若進(jìn)行焚燒，又會(huì)產(chǎn)會(huì)有害氣體，所以，我們購(gòu)物、買菜，應(yīng)該使用布袋子和菜籃子，少用或不用塑料袋。

【第2句】：不使用一次性筷子 一次性筷子,人們又叫它“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，其實(shí)它不衛(wèi)生，還學(xué)雜費(fèi)了大量寶貴的木材。

我國(guó)森林覆蓋率僅為13%，大大低于全世界22%的平均水平。

因此，我們要行動(dòng)起來(lái)，自己不用，說(shuō)服別人也不用一次性筷子。

【第3句】：不使用非降解塑料餐盒 使用非降解塑料餐盒會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，廢棄后的塑料餐盒回收再生產(chǎn)成本高，廢棄在環(huán)境中不易生物降解，焚燒處理又會(huì)產(chǎn)生二次污染。

所以，我們不僅不使用非降解塑料餐盒，還要說(shuō)服我們周圍的人都利用耐用品或可降解餐盒來(lái)替代它。

【第4句】：不要使用或盡量少用一次性用品 在現(xiàn)代生活中，一次性用品越來(lái)越多，雖然一次性用品可以給人們帶來(lái)方便和快捷，可是浪費(fèi)了大量的能源和資源，制造了垃圾，造成了環(huán)境污染。

所以，我們應(yīng)該盡量多用可重復(fù)使用的耐用品。

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環(huán)保心得體會(huì)古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。

原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。

可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。

人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。

“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。

為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們六（2）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)。

在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問(wèn)。

我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。

提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。

我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。

讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)! 據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。

觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類。

”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。

它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。

為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。

未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

小學(xué)生國(guó)慶演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：你們好

藍(lán)天下，迎著初升的晨曦，我們?cè)谶@里舉行莊嚴(yán)而隆重的升國(guó)旗儀式。

再過(guò)幾天就是10月1日，中華人民共和國(guó)成立61周年紀(jì)念日。

我們祖國(guó)走過(guò)了61個(gè)年頭的輝煌道路，回顧歷史，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為此感到驕傲與自豪。

滔滔的長(zhǎng)江,滾滾的黃河,連綿不斷的山脈,都屬于我們偉大的祖國(guó)。

祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

流著尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：你們好

藍(lán)天下，迎著初升的晨曦，我們?cè)谶@里舉行莊嚴(yán)而隆重的升國(guó)旗儀式。

再過(guò)幾天就是10月1日，中華人民共和國(guó)成立61周年紀(jì)念日。

我們祖國(guó)走過(guò)了61個(gè)年頭的輝煌道路，回顧歷史，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為此感到驕傲與自豪。

滔滔的長(zhǎng)江,滾滾的黃河,連綿不斷的山脈,都屬于我們偉大的祖國(guó)。

祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

流著淚,心中淌著血。

為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻?在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子,撐起了我們民族的脊梁，祖國(guó)的希望。

正是他們用滿腔的熱血，譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，氣勢(shì)磅礴，雄壯嘹亮。

國(guó)旗，在新世紀(jì)升起；國(guó)歌，在新世紀(jì)奏響。

祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。

讓我們沐浴著五彩的晨光，伴著鮮艷的國(guó)旗，更加努力地學(xué)習(xí)吧

祖國(guó)需要我們，世紀(jì)需要我們，未來(lái)需要我們

淚,心中淌著血。

為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻?在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子,撐起了我們民族的脊梁，祖國(guó)的希望。

正是他們用滿腔的熱血，譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，氣勢(shì)磅礴，雄壯嘹亮。

國(guó)旗，在新世紀(jì)升起；國(guó)歌，在新世紀(jì)奏響。

祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。

讓我們沐浴著五彩的晨光，伴著鮮艷的國(guó)旗，更加努力地學(xué)習(xí)吧

祖國(guó)需要我們，世紀(jì)需要我們，未來(lái)需要我們

優(yōu)秀少先隊(duì)員演講稿

我是一名小學(xué)生。

每當(dāng)紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)時(shí)，我總是忘不了自己的身份，我是一名少先隊(duì)員

共產(chǎn)黨的少先隊(duì)員

從古至今，我們中華人民付出了多大的改變，我們經(jīng)歷過(guò)多大的磨難才創(chuàng)就今日之輝煌

是我們中國(guó)的豪杰用鮮血沐浴了我們的成就

是我們中國(guó)的豪杰用百折不撓的精神造就了我們今日的光輝

今天，我們迎來(lái)了一個(gè)隆重的日子

黨的十九大順利召開(kāi)了

這一刻，我們多么激動(dòng)，多么自豪

這象征的是我們中華民族的發(fā)展與進(jìn)步

在昨天，黨的十九大在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)。

胡錦濤總書記重要講述了從堅(jiān)持發(fā)展人民特色和社會(huì)政治高度的闊野。

簡(jiǎn)單講述了祖國(guó)的全面大局和若干問(wèn)題。

深刻回答了祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展合一系列科學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。

對(duì)于全黨人民的解放思想實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。

滿懷信心的回答了為了小康社會(huì)而奮發(fā)前進(jìn)的積極目的。

深刻的貫徹了科學(xué)發(fā)展意義。

推進(jìn)了政治建設(shè)、文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

用思想問(wèn)題表明了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、推動(dòng)宣傳思想文化等各項(xiàng)工作。

加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。

豐富“一國(guó)兩制”實(shí)踐和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。

十九大報(bào)告提出，“科學(xué)發(fā)展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)道標(biāo)”重要思想一道，適當(dāng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想”這表明科學(xué)發(fā)展觀成為指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器。

報(bào)告還對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心立場(chǎng)、基本要求、根本方法等作了深刻簡(jiǎn)述。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)

小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)方案逸夫小學(xué)四年級(jí)（4）班一、前言：形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

【第1句】：什么是習(xí)慣

習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。

是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射 從心理上來(lái)說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。

當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。

如果不這樣做，就會(huì)覺(jué)得很別扭。

這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。

它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。

如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。

如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺(jué)得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。

【第2句】：培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。

一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。

中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。

”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。

教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。

習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么

往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。

”美國(guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。

小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別提出十項(xiàng)要求，簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目 意義 目標(biāo)細(xì)化要求

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種重要的學(xué)習(xí)技能。

學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。

【第1句】：上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

【第2句】：認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。

【第3句】：要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

【第2句】：善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。

【第4句】：上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

【第5句】：善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

【第6句】：課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣 “提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。

能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。

新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。

【第7句】：勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。

【第8句】：發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

【第4句】：與人合作的習(xí)慣 合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。

【第9句】：主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。

【第10句】：與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

【第5句】：自主讀書的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。

【第11句】：養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。

【第12句】：樂(lè)于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

【第13句】：不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。

【第14句】：愛(ài)護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

【第6句】：認(rèn)真書寫的習(xí)慣 認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。

【第15句】：讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

【第16句】：書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。

【第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。

通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。

【第17句】：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。

【第8句】：搜集資料的習(xí)慣 搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。

【第18句】：能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。

【第19句】：對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

【第9句】：動(dòng)手操作的習(xí)慣 新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。

【第20句】：學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。

10按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。

認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。

【第21句】：能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。

【第22句】：注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。

（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目 意義 目標(biāo)細(xì)化要求

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣 舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。

它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。

文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

【第23句】：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

【第24句】：見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。

【第25句】：自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

【第26句】：在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

【第26句】：向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

【第27句】：不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。

【第28句】：不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

【第29句】：集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

【第30句】：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

【第31句】：答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

【第32句】：借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。

與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

【第33句】：耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。

【第34句】：用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

【第35句】：聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

【第36句】：不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

【第37句】：未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

【第38句】：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

【第39句】：晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。

【第40句】：放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

【第41句】：回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

【第42句】：做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓 。

【第5句】：懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。

懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

【第43句】：聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

【第44句】：體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

【第45句】：主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

【第46句】：孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

【第47句】：要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

【第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

【第48句】：愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

【第49句】：不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

【第50句】：珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

【第51句】：節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。

【第52句】：對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。

不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

【第7句】：遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。

沒(méi)有秩序, 任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

【第53句】：上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

【第54句】：上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。

過(guò)路口，注意避讓車輛。

【第55句】：購(gòu)物、上車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。

在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

【第56句】：愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

【第8句】：勤于動(dòng)手的習(xí)慣 自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

【第57句】：自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

【第58句】：利人利已，用過(guò)的東西放回原處。

【第9句】：鍛煉身體的習(xí)慣 健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。

鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。

【第59句】：積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。

【第60句】：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。

【第61句】：在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

【第10句】：講究衛(wèi)生的習(xí)慣 講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。

在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。

它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

【第62句】：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。

【第63句】：飯前便后洗手。

【第64句】：定期整理和清洗書包。

【第65句】：愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

【第66句】：不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

【第67句】：不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日－9月30日）：

【第1句】：召開(kāi)全體教師會(huì)。

由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。

【第2句】：召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。

學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

【第3句】：初步制定實(shí)施方案。

學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實(shí)施方案。

實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。

【第4句】：教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)學(xué)校，各校根據(jù)教辦實(shí)施辦法進(jìn)一步修改、完善本校的實(shí)施細(xì)則。

師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，

【第5句】：發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（06年10月－07年1月）：時(shí) 間 習(xí)慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容 習(xí)慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容 學(xué)習(xí)習(xí)慣 行為習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 行為習(xí)慣第六周

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣 第七周

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣第八周

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣第八周

【第1句】：對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

【第2句】：各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。

第九周 期中檢測(cè)

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣第十周 與人合作的習(xí)慣 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣第十一周 自主讀書的習(xí)慣 懂得感恩的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第4句】：與人合作的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣第十二周 認(rèn)真書寫的習(xí)慣 勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第4句】：與人合作的習(xí)慣

【第5句】：自主讀書的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【第5句】：懂得感恩的習(xí)慣第十三周 自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第4句】：與人合作的習(xí)慣

【第5句】：自主讀書的習(xí)慣

【第6句】：認(rèn)真書寫的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣第十三周

【第1句】：對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

【第2句】：各校及教辦召開(kāi)交流會(huì)。

第十四周 搜集資料的習(xí)慣 自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第4句】：與人合作的習(xí)慣

【第5句】：自主讀書的習(xí)慣

【第6句】：認(rèn)真書寫的習(xí)慣

【第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣第十五周 動(dòng)手操作的習(xí)慣 積極鍛煉身體的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第4句】：與人合作的習(xí)慣

【第5句】：自主讀書的習(xí)慣

【第6句】：認(rèn)真書寫的習(xí)慣

【第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【第8句】：搜集資料的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣

【第8句】：自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣第十六周 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第4句】：與人合作的習(xí)慣

【第5句】：自主讀書的習(xí)慣

【第6句】：認(rèn)真書寫的習(xí)慣

【第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【第8句】：搜集資料的習(xí)慣

【第9句】：動(dòng)手操作的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣

【第8句】：自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

【第9句】：積極鍛煉身體的習(xí)慣第十七周

【第1句】：對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。

【第2句】：各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。

【第3句】：表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

【第1句】：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

【第2句】：善于思考的習(xí)慣

【第3句】：敢于提問(wèn)的習(xí)慣

【第4句】：與人合作的習(xí)慣

【第5句】：自主讀書的習(xí)慣

【第6句】：認(rèn)真書寫的習(xí)慣

【第7句】：自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

【第8句】：搜集資料的習(xí)慣

【第9句】：動(dòng)手操作的習(xí)慣

【第10句】：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

【第1句】：舉止文明的習(xí)慣

【第2句】：誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

【第3句】：尊重他人的習(xí)慣

【第4句】：守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

【第5句】：懂得感恩的習(xí)慣

【第6句】：勤儉節(jié)約的習(xí)慣

【第7句】：按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣

【第8句】：自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣

【第9句】：積極鍛煉身體的習(xí)慣

【第10句】：自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣第十八周 以上十條內(nèi)容 以上十條內(nèi)容此階段最為重要，各班要做好：

【第1句】：各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。

其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。

【第2句】：注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。

課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。

每周：寫一篇日記或閱讀筆記。

每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

【第3句】：針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。

各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民

【第4句】：各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。

堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過(guò)主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。

【第5句】：組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。

以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。

【第6句】：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。

可采用競(jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條內(nèi)容。

【第7句】：培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行《細(xì)則》。

對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

【第8句】：表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。

學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

本階段注意材料的收集和整理。

其主要材料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦。

（2）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。

（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。

（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。

（三）鞏固養(yǎng)成階段 (07年1月－07年7月 )： 為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

【第2句】：反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。

好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。

【第3句】：自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

【第4句】：教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。

學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

【第5句】：成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【第6句】：抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法建立評(píng)估制度。

評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。

六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

【第1句】：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：丁榮明 副組長(zhǎng)：黃春霞 成員：刁淑敏、魏瑞愛(ài)、林鳳玲、劉效成。

【第2句】：少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。

將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。

七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題 ：

【第1句】：高度重視，常抓不懈。

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。

它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。

因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。

要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。

【第2句】：目標(biāo)要一致。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。

否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。

【第3句】：行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。

任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。

通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。

【第4句】：師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。

作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持

看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正

【第5句】：注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。

養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。

各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、 “誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。

與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

【第6句】：家校配合，形成合力。

“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。

” 要各校要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。