進(jìn)入大學(xué)的感想

大一的課很少，比起高中來學(xué)習(xí)很輕松.考上了大學(xué)遠(yuǎn)離了家人，生活和學(xué)習(xí)就需要獨(dú)立了，但是這兩樣又不能完全獨(dú)立。

“要適應(yīng)大學(xué)的生活就要遵循這個原則。

主觀方面主要是總結(jié)個人的情況，在進(jìn)入大學(xué)后的主要任務(wù)就是要好好的去了解大學(xué)生活盡早的去適應(yīng)它。

開學(xué)后已沒有時間再耗在這些事上了，只有爭取在總結(jié)中對其能有進(jìn)一步的了解和適應(yīng)。

首先，大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說是以自學(xué)習(xí)為主的,但是上課的聽講和請教老是同學(xué)是必須也是重要的。

一定要虛心請教別人，上課時精神要集中。

其次，是對于獨(dú)立的誤解。

現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都是獨(dú)立生活在大學(xué)校院里，然而獨(dú)立并不是單純地自己想做什么就去做什么，而是自己經(jīng)過考慮后認(rèn)為什么事情應(yīng)該做什么事情不應(yīng)該做，應(yīng)是這種表現(xiàn)才對。

我進(jìn)入大學(xué)后所面臨的客觀事物的變化跟其他大部分學(xué)生所面臨的基本相同，不外乎是一些周圍環(huán)境的變化。

比如說學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、生活環(huán)境的變化、管理制度的變化、人際關(guān)系的變化、課余活動的變化。

高中畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)，首先我感覺到的就是學(xué)習(xí)動力有很大變化。

從高考壓力中解脫出來后導(dǎo)致我學(xué)習(xí)動力的暫時性消失，而且積極性較低的學(xué)習(xí)氛圍在學(xué)習(xí)上亦產(chǎn)生不了壓力，反而減輕了我身上的壓力。

在生活方面基本上沒什么大的變化，對于有高中住校生活經(jīng)驗(yàn)的我沒有什么不適應(yīng)，只是手里的錢比以前多了。

在管理方面，大學(xué)的管理制度相對高中十分寬松，作息時間上亦有很大的改變，制度中少了一些繁瑣的內(nèi)容但是所保留的卻更為嚴(yán)格，所以基本上沒有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。

在入學(xué)后的幾天里，由于同學(xué)之間不熟悉，所以剛開始生活的主要內(nèi)容就是聯(lián)絡(luò)感情了。

大學(xué)生的課余活動相對其他各級的學(xué)校應(yīng)該是最豐富的了，你可以使每天的課余生活有趣而充實(shí)。

所以總體來說自身的學(xué)習(xí)條件是十分優(yōu)越的，這就要在主觀方面要改掉不良習(xí)慣，加強(qiáng)自治力和毅力的培養(yǎng)。

在客觀方面，能改變的我就要試著去讓它改變，不能改變的我要試著一定去適它。

”

考上大學(xué)的感言

大學(xué)生活是美好的，值得同學(xué)們?nèi)ハ蛲摹?/p>

進(jìn)入大學(xué)，每個同學(xué)都會感覺到自由支配的時間多了，平時上課老師不會有那么多的互動了，基本是講完就走人，老師和同學(xué)接觸的機(jī)會不多。

在大學(xué)里也有很多有趣的社團(tuán)，一定要找個自己喜歡的社團(tuán)哦。

大學(xué)圖書館是以寶貴資源，出了你所學(xué)專業(yè)以外，也可以了解到很多知識面，再一個就是大學(xué)里一般有體育館，別忘了經(jīng)常鍛煉下身體。

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【第23句】：

英語作文 進(jìn)入大學(xué)后的感想

我對大學(xué)的第一印象(My First Impression in College)On the very first day in college, I was surprised to find the campus was so large. Believe it or not, I even lost my way to the dormitory when I returned from the dining hall.At first, I had difficulty adapting myself to college life. In college, we had more free time than in middle school. In the evening, we were not required to study in the classroom. Instead, we could go anywhere and do what we want. I was at a loss on how to make use of so much free time. Then I borrowed a number of books from the library and most of them were novels, which I had no chance to read in middle school. Besides reading books in my spare time, I played table tennis for fun and made enormous progress.

求一篇作文! 關(guān)于剛進(jìn)大學(xué)的感想 和對未來的展望

光陰荏不知不覺我的大活已進(jìn)入尾聲，仔細(xì)回想一下，四年的大學(xué)，人生最美好的年華，我學(xué)會了什么?我收獲了什么?我失去了什么?我遺落了什么?在即將畢業(yè)之際，對自己的大學(xué)生活做個總結(jié)吧!當(dāng)初我們從一個校門進(jìn)入學(xué)校，現(xiàn)在我們又將從另一個校門走出學(xué)校，大學(xué)為我們開啟了未來工作學(xué)習(xí)的前奏。

學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)，對于一個大學(xué)生來說還是一個至關(guān)重要的問題。

大一，由于剛進(jìn)入大學(xué)，對大學(xué)里的一切都是那么好奇，對學(xué)習(xí)有點(diǎn)放松，而且特別茫然，不知自己到底該做什么。

每次快要考試的時候，才臨時抱佛腳應(yīng)付考試，學(xué)到的知識甚少。

大二，對學(xué)習(xí)稍感興趣，這一年我報了一次英語四級考試，由于自己英語基礎(chǔ)差，所以這次就沒有抱太大的希望，盡自己最大努力去學(xué)習(xí)，很遺憾，沒有過，而且距分?jǐn)?shù)線很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，不過我沒有灰心，把這次的失敗作為下次成功的奮斗動力。

這一學(xué)年有幾門課和計(jì)算機(jī)有關(guān)，所以自己才下功夫?qū)W習(xí)這些知識，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)良。

大三，開設(shè)的都是專業(yè)課，這對于一個計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生來說，理所當(dāng)然要學(xué)好的，我也不例外。

所以這一年是我最充實(shí)的一年，但對自己的努力目標(biāo)尚未明確，不管怎樣，多學(xué)為好，這個時候，我學(xué)了好多有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識，有些知識能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

這一學(xué)年，我又報了一次大學(xué)英語四級考試，通過自己堅(jiān)持不懈的努力，考試成績還算理想，不過還是沒有達(dá)到分?jǐn)?shù)線，這樣的結(jié)果很令我失望，由于一時的沖動，我徹底放棄了后面的幾次大學(xué)英語四級考試機(jī)會。

這一次，讓我真正體驗(yàn)到了什么是失敗，內(nèi)心雖有很多痛楚，但是我調(diào)整好了自己的心態(tài)，仍以樂觀向上積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活。

大四，上學(xué)期開始接觸網(wǎng)站設(shè)計(jì)，對此產(chǎn)生了莫大的興趣，決定以此為奮斗目標(biāo)，努力學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中還用到了SEO技術(shù)，開始向這個方向奮進(jìn)。

下學(xué)期是我大學(xué)四年最忙碌的一學(xué)期，開始找工作、參加招聘會、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、了解到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，增長了見識，學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)到的東西，深感慶幸。

經(jīng)歷了這么多，這將是我即將步入社會、即將踏上工作崗位所積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是我大學(xué)生活中一筆財富。

在即將離開校園的時候，我的求知欲還是那么強(qiáng)烈，對學(xué)習(xí)充滿了激-情。

因?yàn)椋闹械男拍钜巡辉倩野担松哪繕?biāo)已不再迷茫!校園活動 大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和高中是有所不同的，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活空閑時間較多，而且多數(shù)都是自學(xué)，在抓緊學(xué)習(xí)的同時，我還參加了一些校園活動，有篆刻、書法,很遺憾大學(xué)四年沒有參加過學(xué)校的社團(tuán)活動。

不過在我院，我擔(dān)任了班級的團(tuán)支部書記，新生輔導(dǎo)員，大二時還進(jìn)入了學(xué)生會，擔(dān)任過學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，組織過各種有意義的活動，如硬筆書法比賽、學(xué)習(xí)交流、奧運(yùn)知識比賽，這樣也讓我鍛煉了組織、交際等能力，收獲了不少，讓我第一次知道學(xué)習(xí)成績不是最重要的，還要積極參加各種活動，綜合能力才是第一。

大三那年，新一屆學(xué)生會改選了，在同學(xué)老師的支持下，我由學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長提升為院學(xué)生會副主席，這又是一次對我綜合素質(zhì)的鍛煉，我認(rèn)真工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤。

通過學(xué)生會工作，我學(xué)會了如何處理人際關(guān)系，提高了自己的工作能力、組織能力、分析能力，磨練了我吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，意識到了責(zé)任的重要性。

寫作一直以來就是我興趣的一部分，雖然沒獲過什么獎，但依然興致勃勃地寫著。

筆耕不輟，致死方休。

博客是我大學(xué)生活中的一位無形朋友，它給我的心找到了一個出口，同時也充實(shí)了我的大學(xué)生活。

親情、友情、師生情 雖然讀大學(xué)已不再是第一次離開家了，但對家依然那么牽掛，每當(dāng)孤寂的時候;每當(dāng)煩惱的時候;每逢佳節(jié)的時候;都特別的想家，家人的音容笑貌總在腦海中浮現(xiàn)，有時在夢中還經(jīng)常夢到和家人歡聚的快樂時光，家，依然是我溫馨的港灣，我飛得再遠(yuǎn)再高也有對家的眷戀。

大學(xué)四年，家人也給予我不少支持與鼓勵，雖然父母是地地道道的農(nóng)村教師，但他們的工作作風(fēng)給我的影響很大。

緣分的使然，上天的安排，讓我們來自五湖四海的兄弟姐妹們歡聚在天津理工大學(xué)，雖然有歡笑、有痛苦，也有過同學(xué)之間的爭執(zhí)、吵鬧，但這都是四年中一段段小小的插曲，同學(xué)之間深厚的感情，大家在一起度過的美好時光，將是我人生中一段刻骨銘心的記憶。

大學(xué)四年，我結(jié)識了不少新朋友，他們——真誠，樂觀，給予我的是一種快樂和一種向上奮進(jìn)的動力。

四年有多少門課程，我已經(jīng)記不清楚，可是這些教授課程的老師，他們的音容笑貌，甚至某個特別的動作，還清晰的印在我的腦海中。

所謂一日為師，終身為師，大抵如此。

社會、使命 剛進(jìn)大學(xué)不久，我就向黨組織遞交了入黨申請書，寫入黨思想?yún)R報，參加黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力向黨組織靠攏，大二的時候被列入入黨積極分子，思想在進(jìn)步，對自己的要求也越來越高。

通過自己不斷努力，不斷完善自己，終于在大三那年列入入黨發(fā)展對象，這對我來說是一次思想的升華，經(jīng)過黨組織一年多的考驗(yàn)，在畢業(yè)之前成為一名中共預(yù)備黨員，這一刻的我，感受到了肩負(fù)重任，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好工作，發(fā)揮黨員作用，承擔(dān)歷史賦予當(dāng)代青年的使命。

在這四年里，我對社會有很多的了解，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“三個代表”、馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“八榮八恥”，這些學(xué)習(xí)使我樹立了正確是世界觀、人生觀、價值觀，有了更明確的判斷是非能力。

人民擁護(hù)黨，黨為人民工作，這才能使國家強(qiáng)大，社會安定。

人生的腳步，是不能停止的;人生的方向，總要朝向光明，朝向?qū)儆谧约旱谋税丁?/p>

黨和國家給了我上大學(xué)的機(jī)會，畢業(yè)后一定要要為社會盡綿薄之力。

大學(xué)、青春、人生 看似平淡無奇的四年、看似什么也沒學(xué)到的四年、看似茫茫然虛度的四年，其實(shí)在這其中我們所經(jīng)歷的，有意識或無意的經(jīng)歷，都能成為今后生活道路的寶藏。

大學(xué)并不是僅僅傳授專業(yè)知識，它帶給學(xué)生更多的是對人生潛移默化的理解，讓我們看清這個世界。

看到一篇文章里寫道，一部電影的臺詞“世界上唯一不會改變的事情，就是什么事情都在改變。

”四年改變了很多。

用一句很老的套話“時光如梭，大學(xué)四年如白駒過隙。

”走出校門，就要飛往更加廣闊的天空，縱然有狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，可我們需要經(jīng)歷這些，才能飛的更高更遠(yuǎn)。

只要擁有一顆執(zhí)著的心和永不言棄的精神，才能到達(dá)那片新的天地。

堅(jiān)定自己的信念，讓理想在踏實(shí)的腳印中實(shí)現(xiàn)。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。

臨近畢業(yè)，我是激動的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。

四年的學(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的;它是實(shí)踐的，更是財富的。

明天的我，將會繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。

如今，我將帶著對母校的眷戀、感謝和對未來的期望，揮別我的學(xué)生時代。

再見，我的天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院;再見，我的老師同學(xué);再見，我的朋友姐妹……靜靜的我走了，猶如我傻傻的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

初進(jìn)大學(xué)的感想和體會

時間老人永遠(yuǎn)是公平的，它把365天分給每一個人，誰也不多，誰也不少。

它又是那樣的急匆匆，三年的高中生活在我們的辛勤學(xué)習(xí)中漸漸離去，越來越遠(yuǎn)，最后只留下了回憶。

它的離去，讓我完完全全感到了時間的飛逝與短暫。

在小學(xué)，渴望中學(xué)生；在中學(xué)，渴望高中生活；而在高中又渴望大學(xué)生活。

在每一個人的腦海中，別人對大學(xué)的描述大都是：自由、輕松、快樂。

在那里，愛情亦是一門選修課，多少年輕少男少女渴望光明正大的戀愛啊。

人，總是那么貪婪的，總想要好的，卻從不想其后果。

懷著激動的心情來到自己考入的大學(xué)——湖師院。

每個剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，對大學(xué)都像是一個剛出生的嬰兒對世界充滿好奇一樣好奇。

湖師院，這所規(guī)模較大的學(xué)院與我想象中的大學(xué)有所不一樣，它比我想象的更“熱鬧”。

也許是因?yàn)楹屯饨缡窍嗤ǖ年P(guān)系吧，學(xué)院更像一個小小的“社會”，這里有著不同的人，不同的事，不同的坎坷，不同的歡樂、悲傷，不同的享受。

站在十字路口，我環(huán)顧四周，每一個方向都是無限的，一望去，深似海。

此時的我，如同一直迷路的小羊，無法確定我前進(jìn)的方向，無法確定我的目標(biāo)，腦海中除了迷茫還是迷茫。

朋友都說，大學(xué)生活本來就這樣，尤其是新生，需要一個過渡期。

可我不這么認(rèn)為，大學(xué)新生缺乏的就是一個向?qū)В粋€指引他們找到目標(biāo)的向?qū)А?/p>

三年的高中是緊張而忙碌的，在那里，又可親又嚴(yán)厲的老師管束著我們，慶幸的是，在真正進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)后，我有一次感受到了學(xué)習(xí)的氣氛，這種又把我的思緒拉回了高中時期，緊張而又從事的學(xué)習(xí)生活，也可以說，在大學(xué)里的學(xué)習(xí)比高中還緊張，還嚴(yán)格。

我不知道應(yīng)該為我能進(jìn)入這樣一個充滿學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)院高興呢，還是為自己辛苦了那么久，到這后任無法放松而憂傷呢

我想，我應(yīng)該選擇前者。

俗話說的好：做事不能半途而廢，堅(jiān)持才能勝利

假如，在大學(xué)里我放棄了學(xué)習(xí)的動力，停滯不前，那我不等于成了半途而廢的人嗎

不，即使再苦，我也要堅(jiān)持。

其實(shí)，大學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折，一旦把握不好，有可能會失去很多。

在大學(xué)里，其實(shí)有一雙無形的眼睛看著你，監(jiān)督著你，就看你是否有心去尋找，去發(fā)現(xiàn)。

努力吧

堅(jiān)持意味著勝利，而放棄則意味著失敗，意味著前途的暗淡。

朋友們，請不要拿任何借口來作為放棄學(xué)習(xí)的理由，這是最愚蠢的做法。

凡事有艱難，凡事有坎坷，但只要咬咬牙，便可以過去，天下沒有過不了的坎。

每天都是美好的

努力

寫一篇從高中過度到大學(xué)的感受800字左右

光影荏苒，日月如梭。

轉(zhuǎn)眼間，高中三年的生活一晃即逝，我們踏上了新的起點(diǎn)，走進(jìn)夢寐以求的大學(xué)，開始我們新的旅程，帶著夢想與希望的船只向未來拼搏，一起翱翔。

　　步入大學(xué)的校門，一片嶄新的景象映入我的眼簾：校園里學(xué)長學(xué)姐專心的學(xué)習(xí)，用功的讀書，形成了一片學(xué)習(xí)的天堂;圖書館里同學(xué)專注的看書，可以用鴉雀無聲來形容。

作為剛?cè)氪髮W(xué)的我，有一個合理的規(guī)劃顯得尤為重要。

首先，擁有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

只有這樣，我們才能擁有前進(jìn)的動力，向前飛的決心。

制定一個目標(biāo)，我們就會有前進(jìn)的渴望。

也許此刻你對未來充滿迷茫;也許不知道未來的路程怎樣，也許你還在十字路口徘徊、猶豫，朝著一個方向，我們可以等到遠(yuǎn)方彩虹的出現(xiàn)，可以看到遠(yuǎn)處明亮的燈塔。

其次，擁有艱苦奮斗、克服困難的勇氣。

沒有這種精神，就如同繭沒有經(jīng)過痛苦的掙扎而永遠(yuǎn)不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經(jīng)過礫沙的一次次洗禮而永遠(yuǎn)不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣，永遠(yuǎn)不會體會到成功的喜悅;永遠(yuǎn)不會品嘗到成功的甘甜;永遠(yuǎn)不會想象站在領(lǐng)獎臺上時那種溢于言表的欣喜。

這就如同我們剛進(jìn)入大學(xué)的第一課---軍訓(xùn)，當(dāng)我們每次在太陽下站軍姿、走起步、跑步、正步時，那種精神與毅力支撐我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。

　　軍訓(xùn)，不僅可以增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，而且可以堅(jiān)定我們追求夢想的決心。

當(dāng)2012年倫敦奧運(yùn)會上劉翔出境的那一剎那，我們十幾億中國人都注視著他，期盼著、希望著，然而，腳傷的不幸復(fù)發(fā)，使我們的目標(biāo)、夢想、希望全都破滅。

這一刻，無數(shù)中國人望著劉翔單腿跳到終點(diǎn)，親吻他自己最后的那個欄桿時，中國人都留下了感動的淚水，這淚水代表著對他的尊敬，更是對他這種行為的欽佩。

這一壯舉，不僅展示了他個人的基本素質(zhì)，更展示了中華兒女的精神與魅力，更為全世界的人證明了全體國人的偉大與自豪。

超越夢想我們一起飛翔。

　　心懷對未來的憧憬，滿懷對成功的渴望，我們走進(jìn)了人生更大的舞臺，沒有彷徨，沒有猶豫，我們毅然決然地踏上這段走向成功的路程。

其實(shí)，人生中有太多值得我們思考、留戀的東西。

寢室里同學(xué)之間的關(guān)愛之情，教室中師生之間的教育之情，家庭里父母的撫養(yǎng)之情，或是單位中同事之間的幫助之情，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖折射出太陽的光輝，一滴小小的雨露可以滋潤每個幼小的心靈，一半杯的溫水可以喚醒一個非洲孩子對生命的渴望，一個不經(jīng)意的舉動或許可以挽救一個心靈受挫的孩子的內(nèi)心。

我相信，不管將來的人生路途上會面臨怎樣的絕境，怎樣的困難，只要我們堅(jiān)定“不拋棄，不放棄，向未來進(jìn)發(fā)”的決心，我們一定會找到屬于自己的航船，找到屬于自己的方向。

　　前方光明一片，未來燦爛無比，將來有許多未知，但只要我們心懷著對夢想的堅(jiān)持，對成功的渴望并且擁有對未來嚴(yán)密的規(guī)劃，按照計(jì)劃，腳踏實(shí)地，一步一步地向人生的頂峰攀登，經(jīng)過數(shù)月的努力，數(shù)月的堅(jiān)持，我們一定會拿到屬于自己的那枚獎杯。

放飛希望，超越夢想，我們一起飛翔、一起遨游。

大學(xué)，這個美麗的地方，我們將在此處開始我們的航程。

四年，這個時間。

將永遠(yuǎn)銘記在我們心靈的深處，記錄我們學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記我們艱苦奮斗、努力拼搏的瞬間，向未來、向成功、進(jìn)發(fā)!進(jìn)發(fā)!進(jìn)發(fā)!!!

求一篇論文，關(guān)于大一新生進(jìn)大學(xué)的感受。

大學(xué)新生入學(xué)后，無論是學(xué)習(xí)，還是其后的心 理感受，都面臨著一個全新的視界，他們會有什么 樣的感受呢

綜合本人多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)很多 大學(xué)新生對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活等方面適應(yīng)性很差，產(chǎn) 生心理矛盾或心理障礙，主要表現(xiàn)在： 1大學(xué)新生入學(xué)后面臨的適應(yīng)性問題 從高中到大學(xué)是一個質(zhì)的飛躍，但為實(shí)現(xiàn)這一 飛躍會產(chǎn)生諸多的心理壓力。

【第1句】：1理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾 從高中到大學(xué)是一個質(zhì)的飛躍。

實(shí)現(xiàn)這個飛躍 的人往往對個人、對未來抱有較高的期待。

根據(jù)調(diào) 查，大學(xué)生屬于政治、經(jīng)濟(jì)期望值較高的社會群體。

從心理學(xué)的原理來看，期望值越高，心理承受力越 差。

如果入學(xué)前對學(xué)業(yè)、教師以及未來的就業(yè)前途 等抱有過高的期望，在現(xiàn)實(shí)中就會產(chǎn)生較大的心理 落差，導(dǎo)致大學(xué)新生理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。

首先，從考大學(xué)的動機(jī)看。

許多學(xué)生考 大學(xué)都是迫于社會上越來越激烈的競爭，希望通過 提高學(xué)歷增強(qiáng)競爭力，將來有更好的就業(yè)前途，潛 意識中天真地以為只要讀上大學(xué)未來就是一片燦 爛。

但現(xiàn)實(shí)是，近些年由于本科生、研究生的擴(kuò)招， 社會上的高學(xué)歷人才數(shù)量急劇增加，且大多數(shù)高層 次的人才都匯聚到大中型城市爭搶有限的職位。

大學(xué)生雖然就讀大學(xué)之后競爭實(shí)力增強(qiáng)了，但社會就 業(yè)壓力也越來越大了，大學(xué)生就業(yè)前景顯然不是理 想中的那么樂觀，因此導(dǎo)致大學(xué)新生心理的不平 衡，有些人甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇。

其次，對學(xué) 校、專業(yè)的失望。

有的學(xué)生在入學(xué)前對自己的興趣 愛好缺乏自信，對報考學(xué)校或報考專業(yè)缺乏了解， 在深入大學(xué)學(xué)習(xí)后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué) 水平等沒有自己想象的那么好或所學(xué)內(nèi)容和專業(yè) 與自己的興趣志向不相符,心理平衡受到破壞，學(xué)習(xí) 積極性消逝，陷于失望和痛苦之中。

再次，理想中的 大學(xué)生活與現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活有很大差距。

理想中 的大學(xué)生活正如在高中時老師和家長所描述的那 樣，輕松、自在、閑適，沒有壓力，沒有考試，沒有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懶覺等 等。

但學(xué)生一旦進(jìn)入大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)完全不是那樣，上 課仍然要考勤，晚上仍然有晚自習(xí)，要參加期中考 試、期末考試，甚至必須參加各種各樣的等級考試。

為完成學(xué)分，除了必修課的學(xué)習(xí)、整天還忙于選修 課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)競爭依然激烈，導(dǎo)致大學(xué)新生在心 里對大學(xué)的美好想象破滅了，心理上難以接受，表 現(xiàn)出迷惘和失望。

【第1句】：2自我形象的沖突 我是誰

我能做什么

我要成為什么樣的人

人 的一生會無數(shù)次經(jīng)受自我形象的困擾，自我形象的 沖突也是壓力產(chǎn)生的根本原因之一。

大學(xué)生處于人 生的過渡時期，也是容易出現(xiàn)自我形象危機(jī)的時 期。

考大學(xué)的成功雖然使整體自我形象得到一定程 度的提升，但接下來又面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等多方面 的挑戰(zhàn)。

加入大學(xué)生群體之后，進(jìn)行自我比較的參 照系發(fā)生了變化，大家都是經(jīng)過層層篩選的優(yōu)良人 才，參照系的變化勢必對自我形象造成潛在的沖 擊。

對于由高中直接考入大學(xué)的人來說，這種問題 更加嚴(yán)重。

因?yàn)檫@部分學(xué)生沒有在社會上經(jīng)歷過摔 打，并且從小學(xué)到中學(xué)都是拔尖或比較拔尖的人 才，就讀大學(xué)后這種優(yōu)勢往往難以保持，很容易對 自我形象產(chǎn)生懷疑。

另外在學(xué)校組織的各種競賽、 演講等活動中，對于那些沒有任何愛好與特長的學(xué) 生來說，更是無所適從，自信心大打折扣。

大量研究 已經(jīng)證實(shí)，人對壓力的感受與自我形象關(guān)系密切， 持肯定自我形象的人能更好地應(yīng)付壓力，對自我形 象持否定態(tài)度的人更容易感受到壓力。

由于自我形 象發(fā)生沖突，困惑加大，心理壓力也隨之增大。

【第1句】：3對大學(xué)學(xué)習(xí)方式感到迷茫。

大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)有很大差別，很多學(xué)生 在短期內(nèi)無法適應(yīng)。

大學(xué)課堂教育，在于基于教材 又脫離教材的原則上進(jìn)行。

特別是文科教學(xué)，很多 時候教師注重課堂教學(xué)內(nèi)容的容量，于是很多同學(xué) 感到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和知識與高中時似乎脫節(jié)，對 老師所講的都不太懂，對老師的授課方式也不適 應(yīng)，感覺講得太快，內(nèi)容深而廣。

如果教師脫離課本 進(jìn)行講解，很多同學(xué)更是模棱兩可，沒有課本作依 據(jù)，抓不住重點(diǎn)。

一堂課下來，不知所云，更談不上 收獲，這對急于想適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的學(xué)生來說是 無法接受的。

以至于在以后的學(xué)習(xí)中，沒有目標(biāo)，得 過且過，這樣被動的學(xué)習(xí)就只能是痛苦的學(xué)習(xí)，沒 有動力就不可能學(xué)好。

所以在思想上表現(xiàn)頹廢，行 動上感到迷茫。

【第1句】：4在日常生活方面的種種不適應(yīng)。

現(xiàn)在的大學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，在家多數(shù)是 飯來張口、衣來伸手，一旦離開父母，來到一個新環(huán) 境，生活上就感到非常不方便。

有的同學(xué)對自己要 洗衣、打開水、整理內(nèi)務(wù)這些瑣碎而無序的日常事 物感到煩躁。

這些小事處理不好，對學(xué)生的心情、學(xué) 習(xí)和生活影響是很大的。

另外不少大學(xué)生的生活理 念和動機(jī)都建立在“個人”與“自我”的基礎(chǔ)之上，在 這種極端“個人第一”“、自我第一”思想指導(dǎo)下，他 們的為人處世的方式，人際交際的準(zhǔn)則，都是以自 身的利益為進(jìn)退的。

平常的生活中，他們想到的是 自己的得失，很少體諒周圍人的感受，同學(xué)之間理 解與關(guān)心少了，取而代之的是戒備與嫉妒，表現(xiàn)出 狹隘、孤僻、孤傲、自私、閉鎖的心理特征。

這種種的 不適應(yīng)，使很多同學(xué)像一只無頭蒼蠅，到處碰壁，摸 不著頭腦。

每天都在忙，又似乎沒有什么收獲，只能 是瞎忙。

于是，有的同學(xué)就開始懷疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理壓力加大，也構(gòu)成強(qiáng)大的壓 力源。

多數(shù)同學(xué)感到大學(xué)生活乏味、無聊。

為了打發(fā) 時間，就沉浸在休閑娛樂中，荒廢了學(xué)業(yè)，人也變得 膚淺、功利，缺乏一個大學(xué)生應(yīng)有的思想道德和文 化素質(zhì)，這種壓力是來自人性較深層次的壓力，如 果得不到適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)將造成惡性循環(huán)，越積越重。

有同學(xué)如是說：學(xué)習(xí)上的壓力沒有高中時的大，但 精神壓力卻很大很大。

2對策思考 對大學(xué)新生面臨的以上這些問題，我們要給予 足夠的重視和指導(dǎo)，加強(qiáng)對大學(xué)新生的適應(yīng)教育， 幫助新生盡快完成角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí) 和生活。

【第2句】：1對大學(xué)新生加強(qiáng)理想教育 理想和信念是世界觀、人生觀、價值觀的集中 體現(xiàn)，它是激勵人們百折不撓、忘我奮斗的巨大動 力。

心理學(xué)研究表明，一個人如果理想迷失，信念動 搖，就會喪失辨別和抵御錯誤思想的能力。

如何在 社會中尋找適合自己的位置，協(xié)調(diào)理想與現(xiàn)實(shí)的矛 盾是每個大學(xué)生都要面對的困惑。

教師擔(dān)負(fù)著教書 育人的重任，應(yīng)成為理想、信念的引導(dǎo)者和激勵者。

在傳授學(xué)生以豐富知識的同時，更應(yīng)該悉心地傳播 真理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，在他們心中點(diǎn) 燃理想的種子。

因此，對剛進(jìn)人大學(xué)校門的大學(xué)生 我們要利用授課時間、談心方式等加強(qiáng)學(xué)生的理 想、信念教育。

要及時注意觀察個別學(xué)生的異常動 態(tài)，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，引導(dǎo)他們樹立克服困難的 勇氣和毅力，從而積極地應(yīng)對人生，樹立崇高的理 想和堅(jiān)定的信念。

教育學(xué)生應(yīng)以自己的價值目標(biāo)為 坐標(biāo)，對自己的人生作一個規(guī)劃，那就是我到學(xué)校 來是為了什么，我將成為一個什么樣的人，我將怎 樣去做，才能成為一個成功的人。

這個成功不僅僅 是財富上，更要體現(xiàn)在人格上，激勵學(xué)生為了實(shí)現(xiàn) 理想可以克服所經(jīng)歷的千辛萬苦。

【第2句】：2要讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握良好 的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上樹立自信心 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是學(xué)習(xí)的實(shí) 質(zhì)。

學(xué)生在中學(xué)的時候習(xí)慣了老師的授課方法，一 時難以接受大學(xué)的授課方法是很平常的。

而學(xué)生自 主學(xué)習(xí)現(xiàn)已成為知識經(jīng)濟(jì)社會的主要學(xué)習(xí)方式。

大 學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)就是為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和知識 構(gòu)建創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)而復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生用良 好的學(xué)習(xí)策略來控制自己的學(xué)習(xí)過程，充分發(fā)揮學(xué) 生的主觀能動性，使學(xué)生在感受、理解知識的同時， 深入探究，力求有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，成為一個真正 會學(xué)習(xí)的人。

老師還要注意對學(xué)生加以引導(dǎo)，教會 學(xué)生學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)要落實(shí)“教為主導(dǎo)， 學(xué)為主體”的原則。

學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，知 識是不斷發(fā)展變化的，學(xué)會掌握檢索、搜集、分析、 應(yīng)用知識的手段則更加重要。

要鼓勵學(xué)生對書本的 質(zhì)疑和對教師的超越，鼓勵學(xué)生要有不同于別人的 理解和富有個性的表達(dá)，積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)、 實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力。

不僅要學(xué)到老師 所講的知識，更重要的是學(xué)會自學(xué)，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要充當(dāng)主角，要積極主動地學(xué) 習(xí)。

要自己能提出問題，能自己解決問題，要有創(chuàng) 新。

【第2句】：3要讓大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

讓大學(xué)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，這包括兩個方 面。

一方面要盡快適應(yīng)大學(xué)的自主生活，讓學(xué)生認(rèn) 識到自己處理自己的生活瑣事是自己的責(zé)任，也是 對自己獨(dú)立生活能力的鍛煉，要克服依賴思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。

要培養(yǎng)今日 事今日畢的好習(xí)慣，有意識地培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活 能力。

另一方面要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)集體生活的能力。

在中學(xué)，很多同學(xué)沒有住校，加之學(xué)習(xí)壓力大，對集 體生活比較陌生，對同學(xué)關(guān)系也不太注重。

進(jìn)入大 學(xué)，也是進(jìn)入了人際交往的高峰期，他們不僅表現(xiàn) 出對異性新的興趣，而且對同性、同齡人也表現(xiàn)出 較大的交往熱情。

同一個寢室的人朝夕相處，由于 來自不同的地方，經(jīng)濟(jì)條件、個人條件差異都會給 同寢室的人的交往帶來一些影響，這種影響更多的 時候表現(xiàn)為負(fù)面的影響，教師應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生正確地 從親緣交往轉(zhuǎn)向以社會交往的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)意識到 在學(xué)校里，同學(xué)之間的友誼是以高尚的人格為基礎(chǔ) 的，是以真誠、理解、平等、寬容為紐帶的。

與同學(xué)交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤計(jì)較，能容 他人之短。

使學(xué)生明白并感受到，良好的人際關(guān)系 能使人獲得安全感和歸屬感，給人帶來精神愉悅和 滿足，從而促進(jìn)學(xué)生的人格與心理健康。

【第2句】：4培養(yǎng)學(xué)生承受壓力的健康心理素質(zhì)。

壓力問題是社會問題，需要社會、學(xué)校、家庭和 個人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。

首 先應(yīng)幫助學(xué)生從個人的角度轉(zhuǎn)變看待壓力的態(tài)度。

使他們了解壓力，重視壓力。

告訴學(xué)生，我們的生活 離不開壓力，回避壓力無濟(jì)于事，要積極地應(yīng)對壓 力，學(xué)會緩解心理壓力的技巧。

并使他們明白，壓力 并不總是壞事，適當(dāng)?shù)膲毫τ欣诩ぐl(fā)人的斗志， 增加做事的效率，壓力并不可怕，關(guān)鍵是找出個人 所能承受的壓力極限，當(dāng)壓力過重時使用適當(dāng)?shù)姆?式進(jìn)行宣泄和疏導(dǎo)，以此來緩解壓力。

其次將大學(xué) 新生心理教育落到實(shí)處，比如：將心理健康納入培 養(yǎng)計(jì)劃。

另外，廣為開展體育鍛煉，促使大學(xué)生參加 體育活動，在體育鍛煉中釋放壓力，獲得身心的愉 悅；加強(qiáng)心理健康教育，普及心理知識，加強(qiáng)心理咨 詢，增強(qiáng)社會支持，為壓力提供疏通的渠道；加強(qiáng)人 文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐環(huán)境；改 進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，拓寬大學(xué)生的知識面等等。

總之，有針對性地加強(qiáng)對大學(xué)新生的適應(yīng)性教 育，使他們的大學(xué)生活一開始就有一個良好的開 端，成為人格健全的現(xiàn)代人才，廣大高校教師責(zé)無 旁貸。

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【第5句】： [4]杜艷芳.大學(xué)新生適應(yīng)性教育[EB\\\/OL]. . com\\\/2wxf\\\/replyview-939602-4

【第86句】：html.2004-12-

【第24句】：200

【第4句】：

【第12句】：

自己進(jìn)入大學(xué)一個月以來在學(xué)習(xí)、工作、情感等方面的感受

前言：　　大學(xué)，一個神圣的名字，一個外人向往，內(nèi)人想出的城堡。

別人說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，自己小的時候也是農(nóng)村長大，深能體會那一種感覺。

很多外人看我完全沒有其它90后的特質(zhì)，可能真的是兩個年代的交替綜合體，一個理性與感性的思維根深蒂固。

　　不知道為什么突發(fā)奇想的，記錄下大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許是等到多年以后拿出來看看，可能會為之一笑。

2008年參加高考，最后被成都中醫(yī)藥大學(xué)衛(wèi)生信息管理專業(yè)錄取，就這樣開始了一段新的歷程，到后來遇到她，最后等到畢業(yè)。

　　到現(xiàn)在我才知道，我真的愛大學(xué)生活，愛她、愛班級、愛母校。

可能會有“大學(xué)圍城”的觀念存在，一開始向往著的大學(xué)，踏入后優(yōu)哉游哉，出來后才開始懷戀，時間可以回到原點(diǎn)，但已不是今天。

好喜歡晚上閉上眼睛，靜靜地躺在床上，一幕幕重新上演，想抓卻抓不住，只有放在胸口右邊的口袋。

偶爾重新回到學(xué)校，走走過的路別有一番味道，這個地方，曾經(jīng)大家一起跳舞；這個地方，一次喝醉酒的發(fā)泄，這個地方，畢業(yè)留影的位置；這個地方……嘴角會有30℃微笑，不知道你有過同樣的感覺嗎

　　三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，每個人都在規(guī)劃自己的人生，該去何方，而自己也一頭霧水的跟上腳步，我不敢讓自己落后。

每當(dāng)我傷心的時候，就對自己說，人生是一種態(tài)度，要學(xué)會放下，放下并等于失去，幸福你想多簡單就有多簡單；每當(dāng)我矛盾的時候，就對自己說，自己追求的不是成功而是優(yōu)秀，我優(yōu)秀的時候，成功自會倒向我；每當(dāng)我想放棄的時候，就對自己說，這都堅(jiān)持不過去，我以后怎么融入社會，實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　有一句話說：人生就是一段旅程，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。

大學(xué)，這么美好的風(fēng)景，希望與你好好分享，擁有一樣的心情。

雖然我的用詞平凡，但我相信我注入的感情，能夠觸動你最深的地方，希望能使你感覺到不平凡，帶給你一個微笑。

　　一、學(xué)習(xí)生活　　一個大學(xué)生活，雖然不能用“豐富”去形容，但是我的成長，我自己都可以感覺得到。

　　踏入大學(xué)校門　　和很多人一樣，我懷著無比激動的心情，背包里背著錄取通知書，從老家坐車一開始都一直在看，害怕錯過什么，連呼吸都有點(diǎn)急促。

　　經(jīng)歷了“汶川大地震”，開學(xué)的時候都9月23日了，在舅舅、表姐的陪同下，坐公車很快來到了學(xué)校門口。

當(dāng)真正站在門口的時候，沒有當(dāng)初的激動，一切都只是那么平常，順著道路按流程報道。

在體育館里，由于我是專科，準(zhǔn)備繳費(fèi)的時候猶豫了，舅舅問了問可不可以轉(zhuǎn)專業(yè)，得到的答案卻是NO，說，“沒事，以后找關(guān)系轉(zhuǎn)了，問我要確定報名

或者現(xiàn)在回去復(fù)讀還來得及。

”我肯定說，是的。

反而會有一種快感，根本也許就在懵懂中做了決定，根本不會想什么前途，腦海也許“前途”這個詞還是后來才有的。

感覺自己受夠了高三，急想逃避，不管是什么學(xué)校什么專業(yè)都急著想走，或許應(yīng)該感謝，正是如此，才和他（她）們留下了回憶。

記得后來她們開玩笑說：“假如你留級的話，我們都認(rèn)識不了教授（同學(xué)取的）你了”。

　　報完名隨即就是到了公寓，找自己的住處，領(lǐng)了被套之類的，看到同寢室的室友有人在，主要是我去得比較晚了。

隨即表姐幫我理床罩、被套、生活必需品，當(dāng)時感覺自己很尷尬，記得臉都紅了，第一次在室友面前就這么丟臉，大男人（雖然我當(dāng)時未成年，但從來不把自己當(dāng)孩子看）了，難道這些都不會……其實(shí)不是我不會，又不是嬌生慣養(yǎng)，主要是第一次這么遠(yuǎn)一個人開始新的生活，都不放心。

完了天都快黑了，舅舅們說，他們回去了，我不知道怎么有種想哭的沖動，只是在心里梗塞，說：“好吧，我自己會照顧好自己”。

那時候我才明白，一個人開始一段新的生活，放在完全陌生的環(huán)境里需要多大的勇氣去面對，可能是我曾經(jīng)缺少鍛煉，又不懂得和人怎么交流。

　　很害怕，就連和陌生人說話都會臉紅的人，終于體會到，不對自己狠一點(diǎn)，你不知道你自己的潛能到底有多大。

受環(huán)境所逼，沒想到很輕松的和室友們轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)學(xué)校，隨即去吃晚飯，心跳的厲害但慢慢就會平靜，問問你叫什么，老家什么地方之類的隨便聊聊。

晚上睡到床上，聞著被套不熟悉的味道，好想捂著自己的頭不敢透氣，幸好還有手機(jī)做伴，也不去想明天會是什么樣，不知是什么時候慢慢睡去。

　　環(huán)境會改變你很多，更需要加點(diǎn)勇氣調(diào)味，現(xiàn)在你需要改變，還來得及。

可以閉上眼睛想象，你一個人走在沙漠行走，你是會選擇死亡，還是繼續(xù)向前走，哪怕不知道前方是不是盡頭。

　　第一次自我介紹　　大學(xué)，第一件事都是大家互相介紹認(rèn)識，還記得我很害怕說話，和寢室的人一起坐在倒數(shù)的第二排，希望這一幕不會發(fā)生。

偶爾和他們說幾句話想緩解自己的不安，又不喜歡表露出自己情緒，甚至連說話都帶有點(diǎn)顫抖。

細(xì)細(xì)想著自己上去怎么說，怎么介紹自己，反復(fù)的練著,不知道心里說了多少遍，也沒有認(rèn)真去聽別人說的什么。

怎么很快就到我了，這一切還是感覺到這么突然。

　　站上講臺，眼光都不知道投向何處，一下子臉都紅了，說：“我DL，來自于四川巴中，巴中對于你們來說一個很陌生的名字，一座古老的城市，紅色文化根據(jù)地，永遠(yuǎn)抹不去的是那段歷史。

剛才不知道是誰說也是巴中的，哇，世界好小，這里都可以見到老鄉(xiāng)。

”說完匆忙的下臺了，中間有位同學(xué)問我什么名字，我說DL，聲音很小，她說，什么

我轉(zhuǎn)身就走了。

不知道為什么，我對自己的名字總是說不出口，難道是不好聽的緣故

那我為什么還叫這呢

對自己沒有一點(diǎn)自信嗎

　　有時候都感覺到自卑，本來一個人的名字是一個人的代號，是精神的展示，而我確實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，說不出口。

偶爾看到一本書《潛意識的力量》，潛意識就是心理暗示自己，對自己說，我一定可以做得到。

這樣不僅可以增加自信，更主要的可以增加面對事情的勇氣。

每當(dāng)下次說名字是，潛意識也好，深呼吸也好，都刻意對自己說，這一切都會好的，我肯定行。

　　明知道事情是錯的，假如不去改變，我還是一錯再錯，終究要和很多人一樣。

　　班級聯(lián)誼，遇見就是緣　　大一前半學(xué)年，就是調(diào)節(jié)大家心理，擁有健康心態(tài)。

走進(jìn)大學(xué)，不同年級、不同專業(yè)都是一家子。

彼此互相認(rèn)識，讓活動填滿孤單，讓笑聲擠走哀傷。

可能是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，或許是戀人分開，大都是不習(xí)慣一個人。

這時你要想，有這么多新朋友認(rèn)識而感到高興。

都是每個人要經(jīng)過的階段，不去哭著和昨天告別，而是笑著迎接明天。

　　“遇見就是緣”，我第一句話。

還記得那是我第一次當(dāng)主持人。

以前雖然上過講臺講課，但面對的都是一群熟悉的面孔，而現(xiàn)在一雙雙陌生的眼睛盯著你，讓自己目光不知投向何處。

“今天晚上，大家因?yàn)榫壏肿诹艘黄稹?/p>

雖然天很冷，但氣氛很熱，讓我們更high一點(diǎn)。

”完全沉靜在那氣氛中，沒有機(jī)會去看自己是否出丑。

才發(fā)現(xiàn)自己還有這特點(diǎn)，站上講臺就完全忘我。

忘記是誰唱《愛很簡單》，開始我說，“愛開始是一種感覺，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時，你已深深愛上她了，只要兩個人能夠在一起，愛就很簡單。

”說完，都嘩然，以為我是戀愛高手。

　　回到寢室后，幾乎近段時間每天晚上講愛情哲學(xué)，也許是經(jīng)歷過特有感覺。

諸如，愛一個人就應(yīng)該真心對待，兩個人之間距離是問題嗎

一個問題都足夠討論到深夜。

從一開始兩個人分開，彼此是不是會多了很多矛盾、猜疑……從愛情→關(guān)心→猜疑→矛盾→猜疑→矛盾→失去信任→分手，因?yàn)闀r間讓現(xiàn)在的你不確定。

感覺→好感→喜歡→感情→愛情→不確定，最后自己都不知道什么是愛情。

看過網(wǎng)絡(luò)文章《男孩，你有多懂女孩》，我在想，女孩你有多懂男孩呢

其實(shí)這兩種都是偏激的態(tài)度，愛是兩個人用心去經(jīng)營。

愛也要創(chuàng)新，距離近還好辦，但遠(yuǎn)了能做些什么了

發(fā)發(fā)短信、打打電話、偶爾見見…能做的不多，看到別的情侶，自己會內(nèi)疚，就連送一小束花都無能為力。

無聊時陪伴的也只有聲音，連影子都模糊不清，這也許就時間來淡化了感情。

希望一起可以好好生活，讓開心作為主色調(diào)，微笑面對生活。

　　我們都不是圣人，對什么事情都只能說盡力，不能去改變距離，但可以把心拉近。

把寬容、理解、信任、溝通、耐性作為你的代名詞。

每次當(dāng)你想生氣的時候，先問問自己，這樣可以解決問題嗎

可以那就繼續(xù)吧。

　　現(xiàn)在大多數(shù)人認(rèn)為，車子、房子遠(yuǎn)比男人可靠，相信你們都是那部分少數(shù)。

一起好好努力走下去，一起為了幸福朝著同一個方向，那樣這一切都還是“你們”。

一個人不要奢望要去結(jié)第二次婚，特別是女孩子，那樣會大大貶值，離婚比結(jié)婚更要慎重。

可能每個人的性情覺得了什么是自己幸福，哪怕是建立在金錢上的也好，只是自己靜靜地好好想想。

　　記得有一次別人問，怎么提高一個人的修養(yǎng)

我只是說，“當(dāng)你問這個問題的時候，你已經(jīng)意識到了修養(yǎng)的重要性。

很簡單，不是我給你說了怎么提高修養(yǎng)，你修養(yǎng)就高了，關(guān)鍵是心態(tài)”。

修養(yǎng)，其實(shí)是一個大概念，比如說，看，那個人很有修養(yǎng)，有沒有想自己為什么這樣說呢

禮貌、內(nèi)涵、舉止、氣質(zhì)都是構(gòu)成要件。

只是你不要刻意去改變，旁人會說你變了。

看你用怎樣的心態(tài)去面對每一件事情。

此后 “教授”也就成了我的代號。

　　談成功　　畢竟走進(jìn)大學(xué)這么久了，還是要思考未來的方向，大學(xué)只是你在即將面對社會時的一個隱藏的地方。

有時甚至很迷茫大學(xué)我究竟是來干什么的，怎么讓以后兩年的大學(xué)生活充實(shí)

時刻對自己說，我要努力奮斗，我要追求成功，但是連什么是成功都不知道。

不能忘了我自己的身份，現(xiàn)在回想，那其實(shí)是一個誤區(qū)，所處角色決定了現(xiàn)在的我該做什么。

　　很多人都想改變自己的命運(yùn)，走進(jìn)大學(xué)還是為了改善以后的生活質(zhì)量。

不要等遇到挫折，就說，這都是“命中注定”，命運(yùn)就只是上天給予我們的禮物，該去怎么改變就看自己。

改變也許是，清早起床來，對著鏡子微微一笑；或許是晚上躺在床上，不是回憶今天，而是安排明天。

一個人只有兩件事是注定的，出生和出生背景。

要學(xué)會思考今后的路怎么走，什么才最適合自己

就像愛情，愛情就像香水，適合你的只有一款，不要去羨慕別人身上的芬芳，牽著手就不要說放手，選擇了就要貫徹下去，也許意味著執(zhí)著才是歸宿。

　　100%的苦勞=成功

顯然不是，到后來才明白，所謂成功五步法，聽到＋知道＋悟道＋做到＋得到＞成功

但這是環(huán)環(huán)相扣，每個銜接的地方都是一種跨度。

前提就是要，內(nèi)視+外視=通視。

內(nèi)視，認(rèn)識自己，清楚自己現(xiàn)在的位置與扮演的角色。

外視，外部環(huán)境變化，必需要培養(yǎng)自己對環(huán)境的敏感度。

那怕就很簡單的，“呀，聞到這種味道好熟悉。

”我說，或者今天的經(jīng)濟(jì)去關(guān)注了嗎

國家目前的企業(yè)分類，第一產(chǎn)業(yè)，農(nóng)、林、牧、漁業(yè)。

第二產(chǎn)業(yè)，礦業(yè)、制造業(yè)、電力、燃?xì)饧八纳a(chǎn)和供應(yīng)、建筑業(yè)。

第三產(chǎn)業(yè)，除第一、二產(chǎn)業(yè)意外的其它產(chǎn)業(yè)。

看似很完整，難道自己創(chuàng)業(yè)沒有縫隙了嗎

只是自己沒有去轉(zhuǎn)換角度，站在另一高度去想，都是被動的接受。

未來的產(chǎn)業(yè)肯定是向綠色、環(huán)保方向轉(zhuǎn)變。

　　當(dāng)你站在一個老板的角度去換位思考，未來的產(chǎn)業(yè)趨勢，企業(yè)經(jīng)營模式。

你就會發(fā)現(xiàn)，目前中國大街小巷都是公司、企業(yè)，但都有個共同點(diǎn)，只是為了求生存不求發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營模式混亂。

記得一個老板對我說，“中國企業(yè)大都是個體戶，為了盲目的追求短期業(yè)績，留不住人才，其實(shí)人才比資金更重要。

”要想留住人才必須打破現(xiàn)有的管理模式，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在公司才起步就實(shí)行股份制，只要認(rèn)同企業(yè)文化，你有潛力就有發(fā)展空間。

這樣即實(shí)現(xiàn)了雙贏，又留住了真正長久人才。

《我的成功可以復(fù)制》（唐駿）書中介紹到，一個企業(yè)的真正文化，不是什么口號，而是企業(yè)員工的風(fēng)貌。