仿寫(xiě)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)143頁(yè)的畢業(yè)感言

特點(diǎn)：從不同角度闡明了人生的哲理。

《文言文兩則》通過(guò)學(xué)弈和兩小兒辯日的故事，表達(dá)了學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志和看待事物可以有不同角度的道理。

現(xiàn)代散文大家朱自清的《匆匆》表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈和惋惜，滲透著珍惜時(shí)間的意識(shí)。

林清玄的散文《桃花心木》通過(guò)作者與種樹(shù)人的交談，借物喻人，說(shuō)明人的成長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)受生活的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

趙麗宏的散文《頂碗少年》，描寫(xiě)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，蘊(yùn)含著“失敗乃成功之母”的哲理。

豐子愷先生的散文《手指》更是以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，描寫(xiě)了五根手指的姿態(tài)和“性格”，各有長(zhǎng)短，闡明“團(tuán)結(jié)有力量”的道理。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)考可能會(huì)出什么作文

這個(gè)確實(shí)不好但是可以看看高考中考的決定趨勢(shì)不知是哪個(gè)地區(qū)的該和實(shí)事有些聯(lián)系，或許也可能是地區(qū)上的大事但說(shuō)到底六年級(jí)畢業(yè)大概考的會(huì)是寫(xiě)畢業(yè)感言之類(lèi)的作文展望未來(lái)回顧學(xué)業(yè)之類(lèi)的作文==嘛，小學(xué)六年級(jí)看卷的都是小學(xué)老師不會(huì)有刁難的==又不是高考隨便寫(xiě)寫(xiě)用點(diǎn)排比生動(dòng)的修辭之類(lèi)的在用個(gè)較新的結(jié)構(gòu)撒~

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元讀完五篇課文的感受

其實(shí)就把道理說(shuō)說(shuō)就行了第一課《學(xué)奕》 的感受：我們學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不要三心二意《兩小兒辯日》的感受：我們要學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的態(tài)度和兩個(gè)小孩善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)第二課《匆匆》感受：時(shí)間流逝的那么快，我們一定要好好珍惜，好好利用，到時(shí)候才不會(huì)后悔第三課《桃花心木》感受：我們要學(xué)會(huì)鍛煉自己，養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心第四課《頂碗少年》感受1：失敗乃成功之母 感受2：面對(duì)挫折我們要敢于拼搏，不要放棄第五課《手指》感受：我們要學(xué)習(xí)這五個(gè)手指，善于合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步都是用手一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的望 LL 采納 `(*∩_∩*)′

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文匆匆給我的感受，150字左右

六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校。

這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。

對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園。

我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝同學(xué)，這六年來(lái)，我們一直生活在一起。

我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們?cè)[過(guò)的小矛盾，發(fā)生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊(duì)活動(dòng)，我們一起談?wù)撝切┻b遠(yuǎn)的理想……。

這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好記憶

運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊(duì)旗下我們莊嚴(yán)的宣誓

六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說(shuō)分離的，同學(xué)們，我會(huì)記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>

讓我為你們燦爛的前途祝福

感謝敬愛(ài)的老師

是你們，讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。

盡管你們總是把對(duì)我們的愛(ài)深深埋在心里，盡管你們每天盡力扮出嚴(yán)肅的樣子，但是，我還是從你們的眼神里發(fā)現(xiàn)了你對(duì)我們的愛(ài)

感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長(zhǎng)搖籃

那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的玉蘭，那日夜為我們操勞的母校領(lǐng)導(dǎo)們

感謝你們

校園里的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。

校園內(nèi)的每一朵花，都即將變成最美好的記憶

可以嗎很辛苦呢

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言

生六年級(jí)畢業(yè)感言歲月如梭看著我們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，所剩的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學(xué)們，以及母校在一起的日子。

我和同學(xué)們已經(jīng)不知不覺(jué)的同窗了六年，這六年來(lái)我們一起度過(guò)了酸甜苦辣，我想誰(shuí)也不想離開(kāi)平日里與自己朝夕相處的同學(xué)，老師，還有那美麗的母校吧

這六年來(lái)，當(dāng)我們得到榮譽(yù)時(shí)，會(huì)一起歡笑；但當(dāng)失去“第一名”這個(gè)稱(chēng)號(hào)時(shí)，我們更是傷心，都在暗暗自責(zé)：自己為什么沒(méi)有為集體爭(zhēng)奪一點(diǎn)榮譽(yù)，為什么沒(méi)有幫助集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。

但這六年來(lái)，我們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，我們也遠(yuǎn)在歡笑中度過(guò)。

我永遠(yuǎn)忘不了老是對(duì)我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績(jī)，是您們把我們從一年級(jí)的年幼無(wú)知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個(gè)媽媽

我最懷念的還是我們的母校。

留戀它的一花一草，一樹(shù)一木。

仿佛，操場(chǎng)上還留著我們的身影；仿佛，操場(chǎng)上還留著我們運(yùn)動(dòng)會(huì)努力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先的表現(xiàn)；仿佛，教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書(shū)聲……仿佛，一切都在昨天。

我忘不了我的母校，忘不了母校的一點(diǎn)一滴，忘不了可愛(ài)的大興三小

當(dāng)六年的小學(xué)生活將畫(huà)上完美的句號(hào)時(shí)，面對(duì)離別，有太多的不舍。

不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。

六年的小學(xué)生活就像一本書(shū)，會(huì)永遠(yuǎn)封存在記憶里。

在這里，我衷心的祝福同學(xué)們都能夠考入理想的中學(xué)都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。

也許幾年后的今天，我們會(huì)用可喜的成績(jī)回報(bào)母校

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-口語(yǔ)交際：即興發(fā)言 人教部編版

口語(yǔ)交際：即興發(fā)言?交際內(nèi)容即興發(fā)言是臨場(chǎng)有感而發(fā)的演講，在一個(gè)特定的情境下，沒(méi)有太多準(zhǔn)備，讓你快速組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮。

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容就是即興發(fā)言，根據(jù)所給題目，稍作準(zhǔn)備，然后作即興發(fā)言。

?交際指導(dǎo)

【第1句】：明確主題。

確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎詞，還是獲獎(jiǎng)感言，還是答記者問(wèn)……

【第2句】：打好腹稿。

根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象、氣氛等，快速理順?biāo)悸罚_定圍繞主題談哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，先講什么，后講什么，哪一點(diǎn)需要多講幾句。

【第3句】：大膽發(fā)言。

情緒飽滿(mǎn)，鎮(zhèn)定從容，把自己想要表達(dá)的意思逐條說(shuō)清楚。

【第4句】：評(píng)比總結(jié)。

同學(xué)互評(píng)，選出發(fā)言最精彩的“小演講家”。

交流總結(jié)，肯定值得大家借鑒的地方，歸納出需要改進(jìn)的地方。

?交際示范情境一：班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎。

情境二：學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

情境三：參加爺爺?shù)膲垩纾缦舷驙敔斦f(shuō)幾句祝福的話。

情境四：在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校”的看法。

狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)的到來(lái)。

我們這個(gè)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的班級(jí)，新同學(xué)的加入必定會(huì)給我們班注入新的生機(jī)和活力。

愿我們能在今后的學(xué)習(xí)生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同為我們的理想而奮斗

元元：首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加比賽的機(jī)會(huì)，讓我可以一展風(fēng)采。

其次，我要感謝老師的指導(dǎo)，是老師使我的

《在學(xué)校畢業(yè)典禮的講話》六年級(jí)下冊(cè)主要內(nèi)容

作者先概述六年的小學(xué)生活，而后又列舉了開(kāi)學(xué)第一天、三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上和六年級(jí)上學(xué)期所發(fā)生的三件事，最后抒發(fā)了自己對(duì)母校，對(duì)老師和對(duì)同學(xué)的戀戀不舍、依依惜別之情。