對小提琴老師感謝話語

因?yàn)椴皇翘私饽愕那闆r，只能按常規(guī)的寫一下，供你參考。

XX老師：感謝您這幾年不斷付出精心栽培，使我在小提琴演奏上初窺門徑

如果不是您的引導(dǎo)，我不知道會走多少彎路，受多少波折。

今天您的學(xué)生終于有了點(diǎn)出息，請?jiān)试S我在這里向您致以最崇高的敬意

老師，您辛苦啦

您的學(xué)生祝愿您健康長壽、天天開心

有自學(xué)小提琴比較成功的嗎?給點(diǎn)心得好嗎?謝謝…

誰說自學(xué)不行?。覙防砘A(chǔ)都沒不是照樣拉=3=（雖然拉的不好），帕瓦羅蒂還不認(rèn)五線譜呢，不管學(xué)什么都是看心的看毅力的。

不過學(xué)小提琴有一點(diǎn)，如果身邊沒有對樂感很敏感的人在（我爸爸樂感很好－－拉的不準(zhǔn)馬上就知道）就要靠自己的耳朵了，小提琴剛剛上手最難的就是音準(zhǔn)和拉出來的音要干凈不抖=3=后者是要苦練的，自學(xué)的話多看看教學(xué)視頻，我是看電驢上拖的鈴木小提琴教學(xué)。

不要著急練曲子啊，我就是這樣音都沒有拉的很清爽就著急拉曲子，這樣回過頭還是要練單個(gè)音，不是浪費(fèi)時(shí)間么＝3＝ 我也剛剛開始自學(xué)，但是我是問網(wǎng)上一個(gè)小提琴老師老師買的琴，他人很好，不懂的問他，他會蠻細(xì)心的回答。

所以我也算有正規(guī)指導(dǎo)了。

如果身邊沒有認(rèn)識再學(xué)小提琴的人，碰上技法上的問題可以到小提琴的相關(guān)貼吧去問。

如果很聰明可以看有沒有大師演奏這首曲子的視頻，看看指法。

（這是我瞎說的，我只是這么想過＝＝|||） 還有初學(xué)者要記住最基本的一點(diǎn)－－是頭跟肩膀把琴夾住，而不是用左手托住=3=一時(shí)間只想到那么多，這都是出于我作為一個(gè)自學(xué)者的感言。

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希望能對你有幫助>U<

關(guān)于學(xué)小提琴

說實(shí)話，學(xué)習(xí)小提琴只要有正確的方法，能找到獲得技巧的秘密，加上勤學(xué)苦練，一定能學(xué)有成就的，而且你小時(shí)候還學(xué)習(xí)過小提琴，成人與兒童最大的區(qū)別是成人的關(guān)節(jié)和肌肉容易僵硬，而小提琴需要有很好的柔韌性，和舞蹈有相似之處。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)你需要注意。

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要多接觸優(yōu)秀的小提琴老師和小提琴高手，練琴要?jiǎng)幽X子，盡可能的發(fā)現(xiàn)自己演奏的困難，提出問題動腦子解決，也可以詢問我學(xué)習(xí)中的問題，記住一定要學(xué)會自己克服困難的能力，也就是自己是自己的老師，自己也是自己的學(xué)生，這是吉他大師塞戈維亞的感言。

小提琴最基本的演奏技巧你必須掌握，具體說就是右手自如靈活的，優(yōu)美的運(yùn)弓，可以隨心所欲的，非常靈活的控制運(yùn)弓的速度，力量。

左手音準(zhǔn)的掌握還有天衣無縫的換把。

要達(dá)到這些技巧，你的手指，手腕，手臂要非常靈活，肌肉要非常有彈性，讓后在小提琴上用非常快速準(zhǔn)確的音階來訓(xùn)練演奏技術(shù)。

每天的練琴時(shí)間沒有具體的格式，在具備我說的那些基本功，也就是每次練琴無論時(shí)間的長短都是在重復(fù)正確的，如果你為了一首喜歡的曲子拼命的練習(xí)，卻怎樣也練不好，說明你根本就沒有掌握小提琴最基本的演奏技巧。

有一天你會明白我所講的這些。

祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。

練琴的心得

練琴心得鄭 書 沁一眨眼，一學(xué)期就過去了。

我們迎來了愉快的寒假。

在上個(gè)學(xué)期的尾巴時(shí)，我?guī)缀鯖]有動過揚(yáng)琴。

也許是是太久沒有彈琴了寒假開始時(shí)，竟然連熟悉的曲子也忘卻了。

拿起芊子，也使不上勁·····在寒假里，有時(shí)彈揚(yáng)琴。

彈上幾天，便厭煩了。

有時(shí)乘家長不在的時(shí)候改變一下琴的位置，便當(dāng)是彈過了。

可是 ，每當(dāng)我使用這些伎倆是媽媽就會發(fā)現(xiàn)。

后來想明白了啊

練琴靠自覺，被人逼沒用的，也是沒有效果的。

一天不練琴自己知道，兩天不練琴老師知道，三天不練內(nèi)行人知道，四五天不練天下人就群體知道了。

其實(shí)練琴的時(shí)間是多。

練琴的時(shí)間是享受的，它讓聽者與彈奏者都沉浸在美妙的音樂之中；練琴的時(shí)間是“辛苦”的，它是演奏者的一次小小的挑戰(zhàn)：練琴的時(shí)間是無味的，30分鐘僅僅只演奏一子，甚至是一小段音符······但是不管怎樣練琴的時(shí)間是快樂的，它讓我真正領(lǐng)略到了練琴的：練琴靠自覺，只有自覺，才能讓我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的成長

你參加小提琴比賽獲獎(jiǎng)了，請寫出你當(dāng)時(shí)的感受。

100字內(nèi)。

你好

我是高中畢業(yè)才學(xué)的小提琴，學(xué)了2個(gè)月，之前學(xué)過1年鋼琴。

小提琴起步比鋼琴難，對樂感的要求比較高。

如果你具備基本的樂感能力，小提琴是可以自學(xué)的

樂理是為音樂服務(wù)的，不要讓音樂成為樂理的奴隸。

只要你有音樂的感覺，心中有旋律，完全不懂樂理，不會看譜子，也可以自學(xué)在提琴上拉出很多優(yōu)美的曲子。

我自己就是一個(gè)例子。

學(xué)小提琴，姿勢，樂理，譜子等都不是最重要的，最重要的是你的樂感，練習(xí)調(diào)琴是很好的訓(xùn)練樂感的方法，如果你調(diào)琴尚有困難，那你還是不要著急學(xué)小提琴，先把樂感練好再說，不然你連自己是否拉準(zhǔn)都聽不出來，是很難從小提琴的音樂中體會到樂趣的，當(dāng)然也就很難學(xué)好也很難堅(jiān)持的。

但是，樂感這種能力，或者說所謂的“天賦“，老師也無法給你（現(xiàn)在的老師多數(shù)會教你提琴，而不是培養(yǎng)你的樂感，他們會教你很多姿勢，手型，譜子，樂理等，這些對樂感的培養(yǎng)幫助不大），需要你自己在快樂的感受音樂的過程中自己慢慢培養(yǎng)。

唱歌，聽音樂，練習(xí)調(diào)琴，都是很好的方法。

例如，我唱一個(gè)音高的音，然后告訴你這個(gè)音是do，你要能唱出so的音高的音。

這個(gè)能力，比什么指法，樂理，譜子，練習(xí)曲都要重要

如果你具備上述基本能力，那么你是有條件學(xué)好小提琴的，作為業(yè)余愛好，自學(xué)完全足夠了，在網(wǎng)上找些初級教程的視頻，學(xué)學(xué)基本的拉琴姿勢，基本大的手型，然后學(xué)習(xí)一下基本的調(diào)琴方法（不用調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)音高，相鄰弦之間調(diào)成5度的關(guān)系，就是do和so的關(guān)系就可以拉了），再學(xué)一下G、D、A調(diào)的音階（就是分別以空弦為do拉出的音階），就可以自己在提琴上找旋律，拉曲子練了；你想看著譜子拉也可以，就學(xué)一下如何看五線譜，其實(shí)作為業(yè)余愛好者，完全沒有必要看譜子拉曲子，下面會詳細(xì)解釋為什么。

至于買提琴，剛開始買一把300到400的提琴就可以了，等拉得比較準(zhǔn)了，再換好的提琴。

業(yè)余愛好和專業(yè)學(xué)小提琴是完全不同的，可以說，業(yè)余愛好者，不適合按照專業(yè)的路子來學(xué)琴，因?yàn)檫^多的枯燥的練習(xí)曲很容易讓業(yè)余愛好者失去學(xué)琴的興趣，而且也容易讓業(yè)余愛好者學(xué)的得很死板

很多老師會告訴你，打基礎(chǔ)

練習(xí)曲

以及上課的重要性等等。

他們把每個(gè)人當(dāng)作專業(yè)學(xué)琴的來對待，目的只是為了多賺錢而已。

你看看，有多少從小就按部就班學(xué)琴的孩子，多少能堅(jiān)持下來

堅(jiān)持下來的人里，有多少人拉一首簡單的曲子，還到處求譜子……其實(shí)，小提琴是最最不需要譜子的樂器了

都是主旋律，可以自己方便地在提琴上找到旋律再練熟。

除非飛快的那種曲子，否則譜子完全沒有必要

就好比我們想唱一首自己熟悉的歌，沒有譜子，照樣能準(zhǔn)確地唱出來，只要不是五音不全。

其實(shí)在小提琴上也是一樣的

這種能力，多數(shù)人都是具備的，就看你是否能靈活地學(xué)習(xí)樂器。

我是業(yè)余愛好學(xué)鋼琴和小提琴的，鋼琴學(xué)了1年，高二學(xué)的，小提琴學(xué)了2個(gè)月，高三畢業(yè)學(xué)的。

現(xiàn)在鋼琴我可以彈10級的《即興幻想曲》《黃河》的前3部分，還有數(shù)不清的小曲子，其中很多是找不到譜子，自己根據(jù)原版錄音“扒”出來的。

小提琴我從來不按照譜子拉，從開始學(xué)的時(shí)候就不用。

因?yàn)樘崆俸弯撉俨煌?，曲子一般沒有伴奏，任何曲子，只要不是飛快的那種，都可以自己在提琴上找到旋律……后來我還用的電腦軟件，錄過幾首《神秘園》的曲子，《黃河鋼琴協(xié)奏曲》中的《黃水謠》片段，還自創(chuàng)作過一首提琴和鋼琴合奏的曲子。

這些曲子都是用鋼琴，提琴和笛子合奏的，都是我一個(gè)人演奏然后分別錄音再合到一起，很好玩

我作的曲子，完全是脫離的譜子的步驟，我根本不知道自己作的曲子是什么譜子，什么調(diào)，但是我依然可以配上合適的小提琴二重奏和弦還有鋼琴伴奏……我說這些，是想告訴你，業(yè)余愛好者，要會玩。

音樂不是死板的，不是一定要先學(xué)會樂理，指法，練習(xí)曲，才可能感受到學(xué)音樂的樂趣的。

下面這些曲子是用cooledit錄音的，先分別彈奏，錄音，再合到一起，就成了這種模擬合奏的樂隊(duì)版了，很好玩，大家不妨也試試。

都是真實(shí)樂器演奏的哦

這個(gè)是我作的曲子，錄音效果算比較好的，是比較新近錄的音。

小提琴和鋼琴合奏的，兩種樂器都是我一個(gè)人演奏的，鋼琴伴奏和小提琴二重奏的和弦都是我自己配的，但是我并不是根據(jù)樂理和譜子的知識來配和弦和作曲的：《黃河鋼琴協(xié)奏曲》中的《黃水謠》片段，這是我錄得最好的一首曲子，當(dāng)時(shí)的提琴水平不如現(xiàn)在好。

里面所有的聲音，都是我一個(gè)人用真實(shí)樂器演奏的，包括笛子，小提琴和鋼琴。

先分別錄音，然后再合到一起。

這首曲子是有鋼琴譜子的。

聲明下，我沒有復(fù)制別人的答案，這是我自己寫的。

不信可以看看上面的土豆網(wǎng)的連接，網(wǎng)名也是sundew。

給你的答案我修改過的，我認(rèn)為都是一樣的，我就基本上復(fù)制過來了。

最后，莫以成敗論英雄，得到快樂才是最重要的，祝你學(xué)琴愉快：）

有關(guān)小提琴的優(yōu)美語句

【第1句】：琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。

收獲的喜悅給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力，現(xiàn)在我對鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂。

【第2句】：琴聲穿過門外灑滿銅綠的門環(huán)，穿過布滿漁火的江堤，闖過布滿螢光的蘆葦群，繞進(jìn)客棧旁的巷弄，滑進(jìn)郊外的胡同，徘徊寒風(fēng)凜冽的村口，在清幽的簾外，悠悠蕩蕩~~

【第3句】：那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。

他的樂器時(shí)而高亢激昂，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸：時(shí)而委婉低沉，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮，像徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林……

【第4句】：換了一著曲子，哦，是一首著名的鋼琴曲――《歡樂頌》，是偉大的音樂家貝多芬在耳聾后創(chuàng)作的，這著曲調(diào)平緩，讓我耳熟能詳?shù)那?，在今年的上海世博會開幕典禮上曾經(jīng)演唱過，熟悉的旋律，把每個(gè)人的情緒都帶到了最高點(diǎn)。

可在這靜靜的夜里聽來，我卻覺得別有一番風(fēng)味。

【第5句】：忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。

那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。

我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。

【第6句】：側(cè)耳傾聽，是小提琴演奏的《思鄉(xiāng)曲》，音樂似乎是由遠(yuǎn)到近，由小到大，一陣輕柔婉轉(zhuǎn)的“序曲”過后，是無比強(qiáng)烈的顫音，一個(gè)個(gè)激昂的音符敲打著我的心葉，強(qiáng)有力的節(jié)奏感使我整個(gè)人仿佛要舞起來似的，突然，隨著一個(gè)扣人心弦的雙音，琴聲戛然而止，我的心也隨這一緊，在幾秒鐘短暫的停頓后，那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起，在緩慢低沉的聲音中，帶著一絲絲的凄涼感，仿佛是一個(gè)離鄉(xiāng)的游子正在輕輕地哭泣，我抬起頭凝望朦朧的月亮，她正這靜謐的夜中發(fā)出美麗的光芒。

【第7句】：琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。

我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。

【第8句】：我似乎讀懂了他的琴聲，他的琴聲生于黑暗，卻并不屬于黑暗，但也不想脫離黑暗。

就想他的人生。

也就想魯迅的人生。

他們都是極其喜愛黑暗的，在黑暗中尋找到了自己，然后迸發(fā)生命的激情。

我想，這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。

【第9句】：我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對琴有一種深厚的感情。

我喜歡聽琴聲是因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)、美妙、動人。

“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個(gè)簡單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂，仿佛每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

聽，多么的美妙啊

每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。

【第10句】：我愛聽琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。

一聽到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中，我聽著聽著，自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。

【第11句】：夕陽收起了最后一縷余暉。

在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。

古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。

我前行的腳步變得堅(jiān)定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。

【第12句】：我愛聽琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會神的聽音樂時(shí)，身體也會跟著起伏，也會情不自禁的哼起歌來。

連窗外的小鳥都搖擺著頭聽，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時(shí)，它才會漫不經(jīng)心的飛走。

連門外最淘氣的小狗狗都臥下來，靜靜地欣賞著美妙的音樂。

在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂的主宰，他們都跳了起來，動了起來。

【第13句】：舒緩的音調(diào)，柔美的琴聲，清脆的童音，與這夜是如此的協(xié)調(diào)，我那顆因作業(yè)難而煩躁的心也漸漸隨著音樂平靜下來。

晚風(fēng)輕輕拂過面頰，我仿佛還聞到了淡淡的花香，我把手伸出窗外，似乎是想去抓住大自然送來的這一切，雖然收回的手里什么也沒有，但我卻覺得沉甸甸的。

此時(shí)的我，早已成為這和諧場景中的一部分。

天地間，唯有月亮、琴聲、晚風(fēng)和我。

【第14句】：清澈明凈的琴聲潺潺流動。

如同來自深谷幽山。

靜靜地淌著，淌過人生的皺折，淌過歲月的顛沛，淌過老藝人洞悉塵世的盲眼，靜靜地淌著。

【第15句】：琴聲再次響起，亦揚(yáng)亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。

【第16句】：這時(shí)，音樂越來越低沉，我突然悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中那份濃濃的鄉(xiāng)情，也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉(xiāng)愁》，那都是一個(gè)離家在外的游子，帶著無奈寫出的對故鄉(xiāng)無限的眷戀之情。

看女兒臺上拉小提琴演奏的感言

第一小提琴手有一天，愛因斯擔(dān)接到一封信。

信是這樣寫的：親愛的教授：有一件急 事，第二小提琴手的丈夫想和你談一談。

這封信沒有寫地址，第二小提琴手又是誰呢

原來她就是比利時(shí)王后伊莉莎白，她在未 出嫁之前是巴伐利亞公主，是愛因斯坦的老鄉(xiāng)和好友。

更確切地說她是愛因斯坦的音樂之 友。

愛因斯坦每次到比利時(shí)來都要拜訪這位王后。

王后是一個(gè)多才多藝的人，她愛好科學(xué)、 文學(xué)，更喜歡小提琴。

她的生活樸素，思想開通，不擺架子，平易近人，比利時(shí)人都很愛戴 她。

不少人叫她為“紅色的王后”。

有一次，比利時(shí)皇家的汽車奉命去火車站接愛因斯坦教授。

司機(jī)在頭等車廂門口等著愛 因斯坦下車，可是等旅客都走光了也沒有見到愛因斯坦的影子。

汽車司機(jī)只好空車回宮，向 王后報(bào)告說教授并沒有來。

可是，過了半個(gè)小時(shí)，愛因斯擔(dān)身穿一件舊雨衣，手拎著那把他最心愛的小提琴，來到 了王后避暑的夏宮。

原來愛因斯坦沒有坐一等車，他坐的是三等車。

教授從來最喜歡坐三等 車，因?yàn)檫@樣可以混在三等車的乘客中，避免被人認(rèn)出來造成麻煩。

他從三等車廂下車之后，自由自在地走出了車站，邊走邊問路。

等走到王宮大廳的時(shí) 候，里面已經(jīng)坐著三個(gè)人正在焦急地只等待著他——第一小提琴手了。

只要愛因斯坦一到， 四重奏就立刻開始。

愛因斯坦擔(dān)當(dāng)首席小提琴手。

王后陛下是第二小提琴手。

愛因斯坦不但是一位偉大的科學(xué)家，而且還是一位出色的小提琴家，對音樂有很深的造 詣。

那末他是怎樣開始學(xué)習(xí)音樂的呢

愛因斯坦的母親波琳是一位具有文化修養(yǎng)的賢慧母親。

她愛好音樂，并是愛因斯坦的音 樂啟蒙老師。

有一次，母親坐在鋼琴前輕輕地彈著琴鍵，彈出的旋律就如潺潺的溪水。

一曲 結(jié)束，她回過頭一看，小愛因斯坦正歪著腦袋聽琴呢

他聽得是那樣的入迷。

年輕的媽媽感 到孩子有很強(qiáng)的音樂感。

她很高興地對小愛因斯坦說：“瞧你一本正經(jīng)的樣子。

像個(gè)大學(xué)教 授模樣

喂

親愛的小家伙。

怎么不說話呀

”小愛因斯坦沉浸在音樂的世界，不答一句話。

那時(shí)他只有3歲。

小阿爾伯特（愛因斯坦的名字）從6歲開始正式學(xué)習(xí)小提琴。

他那幼小的心靈就已經(jīng)進(jìn) 入到幽美的旋律之中。

傳統(tǒng)的小提琴教授法并不是什么藝術(shù)的享受，而是艱苦的勞動和體 罰。

甚至一連幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行反復(fù)的、機(jī)械的弓法練習(xí)和指法練習(xí)。

有時(shí)小阿爾伯特感到麻煩。

7年之后，他懂得了和聲學(xué)和曲式學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。

他休會到演奏莫扎特作品的技巧和奧 妙。

琴弦和心弦一起共鳴了，他一生中的科學(xué)和藝術(shù)生涯也開始了。

愛因斯坦學(xué)習(xí)小提琴的技巧并不是通過正規(guī)的小提琴霍曼教程，而是通過莫扎特的奏鳴 曲來學(xué)習(xí)的。

他認(rèn)為熱愛就是最好的導(dǎo)師，從此他愛上了莫扎特。

小提琴也成了愛因斯坦科 學(xué)生涯中的終身伴侶和歡樂女神。

她為這位科學(xué)家驅(qū)散了憂郁和喧囂，驅(qū)走了混亂和邪惡， 她為科學(xué)家增添了美麗與和諧。

小提琴參加科學(xué)論戰(zhàn)每當(dāng)荷蘭萊頓大學(xué)特邀愛因斯坦去參加物理討論會時(shí)，愛因斯坦總 愛住在他的朋友、大物理學(xué)家埃倫菲斯特家里。

愛因斯坦從柏林來到荷蘭，從吵鬧的都會來 到古老而幽靜的小鎮(zhèn)，實(shí)在感到清靜和愉快。

當(dāng)他聽到四周大大小小的風(fēng)車在悠然自得地隨 風(fēng)轉(zhuǎn)動并唱出“伊伊呀呀”的歌聲時(shí)，他心里充滿了詩情畫意。

在埃倫菲斯特的家里，小提琴也常常參加科學(xué)家們激烈的科學(xué)論戰(zhàn)。

埃倫菲斯特和愛因 斯坦由于某個(gè)問題在激烈地爭論著，埃倫菲斯特思路是那樣的敏捷，那樣的善于抓問題的本 質(zhì)。

如果他發(fā)現(xiàn)愛因斯坦的話語中那怕有一點(diǎn)點(diǎn)漏洞，也會一下子抓住不放。

當(dāng)然，愛因斯 坦也不是一個(gè)次手。

在唇槍舌戰(zhàn)中爭得面紅耳赤時(shí)，他們就想休息一會。

埃倫菲斯特和普朗克都是出色的鋼琴家。

愛因斯坦是一個(gè)小提琴家。

愛因斯坦在這兩位 物理學(xué)家的伴奏下，拉出的小擔(dān)琴旋律會增加許多特殊的光彩。

當(dāng)他們的演奏正在進(jìn)行的時(shí)候，愛因斯坦突然停下了。

他不拉了。

然后他把小提琴的弓 子用力地打擊小提琴的琴弦，他的意思是讓埃倫菲斯特停止鋼琴伴奏。

愛因斯坦又開始了他 科學(xué)的獨(dú)白。

埃倫菲斯特手伏在鋼琴上細(xì)心地聽著他的獨(dú)白。

他猶如森林中的獵人，正在端 著獵槍等待著愛因斯坦的漏洞。

一但讓他抓住漏洞，埃倫菲斯特將像獵人那樣射出一排子 彈。

有時(shí)愛因斯坦的思想遇到障礙時(shí)，他就會著急地也走到鋼琴前，用幾個(gè)手指彈出一個(gè)清 澈的大和弦。

堅(jiān)強(qiáng)而有力，反復(fù)地彈這三個(gè)和弦。

“鏜

鏜

鏜

”愛因斯坦在敲“上帝”的大門。

又好象在向大自然發(fā)問：“怎——么 ——辦

” 有時(shí)，彈著彈著，“上帝”的大門給他們兩打開了。

這兩個(gè)朋友從論戰(zhàn)中又溫和地相對 而笑了。

小提琴獨(dú)奏音樂會1933年，希特勒把整個(gè)德國投入了災(zāi)難之中，德國難民特別是德國 的猶太人四處逃亡。

那時(shí)愛因斯坦剛好在美國的加里福尼亞。

3月10日，《紐約世界電訊 報(bào)》的記者來訪問愛因斯坦。

第二天愛因斯坦來到紐約，見到了德國駐美國的領(lǐng)事。

領(lǐng)事對愛因斯坦說：“教授先 生，我看到了你昨天對《紐約世界電訊報(bào)》記者發(fā)表的談話。

這個(gè)談話使柏林受到震動。

你 打算怎么辦

” “我沒有什么打算

” “那你上哪兒去呢

” “不知道。

不過，不回德國了

”愛因斯坦堅(jiān)決地回答。

“還是回德國好

”總領(lǐng)事在沙發(fā)上坐直了。

接著說：“現(xiàn)在國家社會主義工人黨執(zhí) 政，新政權(quán)對每一個(gè)德國公民都是公正的。

你的看法有片面性。

教授先生，我們知道你是無 辜的，德國政府不會對你怎么樣。

” 這時(shí)，總領(lǐng)事的秘書走出了辦公室，屋內(nèi)只剩下愛因斯坦和領(lǐng)事。

領(lǐng)事臉上冷冰冰的神 氣突然消失了，他向愛因斯坦挨過去，在耳旁低聲說：“教授先生，現(xiàn)在我們可以以朋友的 身份講幾句話了。

你不回德國的決定是正確的。

可千萬不能回德國去呀

。

你是世界上最著 名的猶太人，希特勒是世界上最狂熱、最罪惡的反猶太主義者。

你一生倡導(dǎo)和平、民主、進(jìn) 步，希特勒就是恨和平、民主、進(jìn)步，你要是回德國，他們決不會放過你的。

他們會把你抓 到集中營里，吊起來毆打，然后拉著你的頭發(fā)在馬路上拖著走，那幫匪徒什么事都干得出 來

” 過了幾天，愛因斯坦夫婦登上了一艘開往比利時(shí)的輪船。

愛因斯坦憑欄遠(yuǎn)望，他的心潮 猶如這大西洋上的洶涌波濤。

他決定在這艘巨輪上開一個(gè)小提琴獨(dú)奏會，用自己的小提琴為 受迫害的猶太人募捐。

音樂會開始了。

他揮動著他那熟練的琴弓，小提琴指板上跳動著他那靈活的指頭。

一會 兒是激烈的跳弓，一會兒是深沉的和弦，一會兒又是嬌滴滴的揉弦，一會兒又是鏗鏘的斯特 卡特。

他的小提琴聲隨著大西洋的波濤而飄蕩。

然而，此時(shí)又有誰知道，這是一個(gè)在研究相 對論之余練出來的小提琴家

在捷克的一次講演會上1921年，愛因斯坦被捷克人邀請來到首都布拉格。

這個(gè)地方對 愛因斯坦來說是舊地重來。

闊別多年的布拉格已變成新生的捷克斯洛伐克共和國的首都。

在布拉格大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，并列地掛著牛頓和愛因斯坦的肖像。

大學(xué)生們看到每天 墻上掛著的肖像里的人物能夠出現(xiàn)在自己身旁，真感到無比的榮幸。

這天下午，愛因斯坦作關(guān)于相對論的講演。

愛因斯坦滔滔不絕地講著，什么長度和質(zhì)量 是隨著速度可變化的，能量和速度平方成正比，時(shí)間和空間的彎曲呀等等。

會場里鴉雀無 聲，但實(shí)際上沒有幾個(gè)能聽懂。

不過每個(gè)聽眾認(rèn)為，能和愛因斯坦同在一個(gè)大廳里，這是自 己的經(jīng)歷上永遠(yuǎn)難以忘懷的時(shí)刻。

講演完了之后舉行招待會。

輪到愛因斯坦講話了：“先生們

今天我已經(jīng)講過很多關(guān)于 相對論的話了。

現(xiàn)在我給大家演奏一段小提琴名曲

這樣也許比較好懂一些。

或者更有趣一 些。

” 在這個(gè)正在討論二十世紀(jì)先進(jìn)科學(xué)的討論會上，這位大物理學(xué)家用自己的手指奏出了協(xié) 調(diào)的古典樂曲，與會者意外地獲得了一種別有風(fēng)味的享受。

他的演奏獲得了一陣又一陣的熱 烈掌聲