【第1句】： 求修辭手法很好的句子

常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

比喻 【第1句】：比喻： 比喻由三部分構成： 【第1句】：本體 【第2句】：喻體 【第3句】：比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。） 作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。

（事物間有相似性） 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如、仿佛 出現 曉明跑的如離弦的箭。 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 例句：整個的是塊空靈的藍水晶。

——老舍《濟南的冬天》比擬 【第2句】：比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。

比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事 擬人修辭手法物人格化，語言生動形象。

例句： 【第1句】：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。——《春》 朱自清 【第2句】：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

——《春望》 杜甫 【第3句】：太陽的臉紅起來了。——《春》 朱自清 （2）擬物（借物喻人）： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫。

例句： 【第1句】：人群不顧一切，涌了上來。 【第2句】：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

②把甲事物當成乙事物來寫。 例句： 【第1句】：火山發出一聲咆哮。

【第2句】：她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。（《荷花淀》孫犁）夸張 【第3句】：夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸大或縮小。

作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。 （1）擴大夸張：對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大。

例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 （2）縮小夸張：對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小。

例句： 只能看到巴掌大的一塊天地。 （3）超前夸張：把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現。

例句：她還沒有端酒杯，就醉了。排比 【第4句】：排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

反問 【第8句】：反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。 作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。

例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？對偶 【第5句】：對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

主要方式： 【第1句】：正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 【第2句】：反對。

上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

【第3句】：串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。

例句：.才飲長沙水，又食武昌魚。設問 【第7句】：設問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。

作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。 例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。

借代 【第10句】：借代： 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

作用：突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。 方法： ①部分代整體。

即用事物具有代表性的部分代本體事物。 例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

——《望天門山》 ②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標志去代替本體事物的名稱。

例如：圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去…… ——《故鄉》 ③具體代抽象 例如：南國烽煙正十年。——《梅嶺三章》 ④工具代本體。

例如：等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。——《榆錢飯》 ⑤專名代泛稱。

用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。 例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！——《最后一次講演》。

【第2句】： 有修辭手法的好句

11）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。 （3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。

（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 （5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

（6）村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。 （7）春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。

（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。 （9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀、、、（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。 （12）星星像一雙雙明亮的眼鏡在夜空中閃爍。

（13）小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。 （14）水仙花很漂亮，像一位站在小河邊的少女。

（15）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 （16）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

（17）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。 （18）春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅. （19）春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出. （20）春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符； （21）春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂； （22）春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。

（23）母親像明亮的太陽，讓我看到了光明 。 （24）母親像溫暖的陽光，讓我滿懷期望 。

（25）母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽 。 （26）母親像鼓起航帆，讓我順利的到達彼岸。

（27）母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。 （28）母親是大地，我就是小草。

（29）母親是綠葉，我就是鮮花。 （30）母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。

（31）母親是遮風擋雨的紙傘，呵護著我幼小的生命。 （32）母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。

（33）母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。 （34）母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。

（35）母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。 （36）母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。

（37）母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。 （38）母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。

（39）母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。 （40）母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦。

（41）母親是不熄的篝火，一直溫暖著我們的家。 （42）看你，象一條泥鰍似的。

【第1句】：樹像一朵綠色的云，從大地上升起。 【第2句】： 這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

【第3句】： 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 【第4句】： 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

【第5句】： 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。 【第6句】： 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

【第7句】： 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。 【第8句】： 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

【第9句】： 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。 【第10句】：那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。

【第11句】：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。 【第12句】：馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

【第13句】：金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。 【第14句】：花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。

走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 【第15句】：石頭就是書。

你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？ 【第16句】：像鉆石那么閃亮的小露珠。 像水晶那么透明的小露珠。

像珍珠那么圓潤的小露珠。 【第17句】：西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

【第18句】：在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。 【第19句】：一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。

【第20句】：香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。 【第21句】：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

【第22句】：書是人類進步的階梯。 【第23句】：愛護書籍吧，它是知識的源泉。

【第24句】：一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。 【第25句】：讀一本好書等于和許多高尚的人談話。

【第26句】：選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。

【第27句】：書是智慧的鑰匙。 【第28句】：政治家說："書是時代的生命" 。

【第29句】：經濟家說："書是致富的信息" 。 【第30句】：文學家說："書是人類的營養品" 。

【第31句】：學生們說："書是不開口的老師" 。 【第32句】：迷惘者說："書是心中的啟明星" 。

【第33句】：探索者說："書是通向彼岸的船" 。 【第34句】：奮斗者說："書是人生的向導" 。

【第35句】：急于求知者說："書是饑餓時的美餐" 。 【第36句】：書就藥也，善讀之。

【第3句】： 修辭手法好句

【第1句】：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

（明喻）【第2句】：更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都 成了 水墨山水。（暗喻）【第3句】：看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

（高爾基《海燕》）（借喻）【第4句】：夜空中的星星就像無數只眼睛似的一眨一眨的。（擬人兼有比喻） 【第5句】：咱老實，才有惡霸，咱們敢動刀，惡霸就得夾著尾巴跑。

（老舍《龍須溝》）（擬物）【第6句】：“阿義可憐——瘋話，簡直是發了瘋了。”花白胡子恍然大悟似的說。

（老舍《龍須溝》）（借代）【第7句】：但愿人長久，千里共嬋娟。（借代）【第8句】：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（借代）【第9句】：我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上流過。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）（拈連：利用上下文的關系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物，這種修辭手法即拈連。）

【第10句】：將軍百戰死，壯士十年歸。（夸張）【第11句】：農民們都說：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味兒來了。

（夸張）【第12句】：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（諧音雙關）【第13句】：新事業從頭做起，舊現象一手推平。

（語義雙關）【第14句】：也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

（魯迅《藤野先生》）（反語）【第15句】：謙虛使人進步，驕傲使人落后。（對偶）【第16句】：沙漠開始出現了綠洲，不毛之地長出了莊稼，濯濯童山披上了錦裳，水庫和運河像閃亮 的鏡子和一條衣帶一樣布滿山谷和原野。

（排比）【第17句】：茵茵牧草綠山坡，山坡畜群似云朵，云朵游動笛聲起，笛聲悠揚卷浪波。（頂真）【第18句】：豬多肥多，肥多糧多，糧多豬多。

（回環）【第19句】：什么最可貴？獨立自由最可貴。（設問）【第20句】：當你看到奧運賽場上五星紅旗冉冉升起，你不覺得我們的運動員是可愛的嗎？你不為我們祖國的日益強大而自豪嗎？ 【第21句】：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

（通感：敘事狀物時運用詞語，使不相通的感官感覺相互溝通起來的修辭手法。）【第22句】：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

（對比）【第23句】：一根火柴，它自己熄滅了，卻把別人點燃起來，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致數萬萬倍的熊熊大火。（層遞）【第24句】：我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備跨進大門！（婉曲）【第25句】：十一月，廣州還是秋高氣爽的季節，北國名城哈爾濱早已草木皆冰了。

（仿詞：根據表達的需要，更換現成詞語中的某個語素，臨時仿造出新的詞語的修辭手法。）。

【第4句】： 給我幾句帶有修辭手法的好句,并且要評論

春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。

春天就像新生的嬰兒，充實自己； 春天就像妙齡的姑娘，打扮自己； 春天就像健壯的青年，奉獻自己； 春天就像年邁的老人，回憶自己.春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅. 春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出. 春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符； 春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂； 春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑春天像一柄刃薄如紙的刀，輕易就劃開了我被冬之嚴寒冰封許久的心房。春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。

與冷酷的冬天決戰到底。 春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草， 給大自然增添一份色彩。

春天像一個指揮家， 它打碎河上的冰， 指揮著小河重新歌唱。 春天像一幅畫， 它收集大自然的色彩， 讓花兒們在畫中爭芳斗艷。

春天像一個魔術師， 它變來了飛翔的小鳥， 給天空當做禮物。 春天像一首歌， 歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲…… 春天像辛勤的園丁，精心的呵護著花草，讓它們茁壯生長. 春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂. 春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地. 春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女. 春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發生機. 春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮 春天，像一位母親，輕輕的為楊柳梳頭發，為小草和大地披上了衣裝，換上了一幅生機勃勃的相貌，令人流連我就是初一的，老師要讓你寫一些描寫春的比喻句~~~~~這些都是描寫春天的比喻句~~~雖然沒有評論~~~~但是我覺得這寫句子寫得很好~~把春的特點寫活了~~~~~~希望對你有幫助！~~。

【第5句】： 要一句有兩三處修辭手法的好句子,字數不要太多.我會追給分的重要的

雪對小麥的收成有很好的促進作用，有一句農諺叫做"冬天麥蓋三尺被，來年枕著饅頭睡"，冬天棉被蓋得越厚，春天麥子就長得越好.（本句提煉自峻青的《第一場雪》） 這個句子運用了三處修辭手法：【第1句】：引用，引用了一個來自民間的諺語，作用是，使句子"有理有據"更有說服力.【第2句】：比喻，而且是比喻中的暗喻，作用是使句子更加的形象化.【第3句】：擬人：麥子本身不會給自己蓋被子，這里給麥子賦予了人的行動力，使這個句子更加的生動.綜上所述：本句運用了引用，比喻，擬人等修辭手法，形象生動的寫出了冬雪對小麥收成的促進作用，抒發了作者渴望莊稼獲得豐收的思想感情.。

【第6句】： 含有“比喻”修辭手法的句子

a明喻：虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜

b暗喻：車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞

c借喻：望穿秋木 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁 豺狼當道 掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山

比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：

類別| 特點 | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句

明喻|甲像乙| 出現 |像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如|出現|那小姑娘好像一朵花一樣。

暗喻|甲是乙| 出現 | 是、成為 |出現|那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻|甲代乙|不出現| 無 |出現|地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。