幼兒教師培訓心得體會怎么寫范文3篇

一書，幼師生命成長的必須在培訓過程中，們扎實的話礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。

能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。

熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。

愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

第二篇：通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。

通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。

把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。

教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。

同時，教師要解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。

教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。

這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。

為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。

教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。

通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。

在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

第三篇：在幼兒教育這片沃土里，我已經走過了十六個春秋，收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。

十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。

社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。

因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。

只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。

這次的遠程網絡研修，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。

我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。

在以后的工作中，我將從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。

總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。

同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續努力

真誠感謝!第四篇：我深深體會到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們在一日活動中從早到晚一時不停地扮演多樣角色，引導孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會到集體的溫馨，讓他們在老師關愛的氛圍里健康成長。

以前帶慣了小學生，一個眼神一個手勢他們就會明白該干啥了，不該干啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你……，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做，因為你干的工作是看不到的……。

一年后慢慢適應了此工作，經過多次的外面學習，培訓對自己所從事的事業有了新的認識。

幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細小的，而作為教師，我們付出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅持以幼兒為主體，針對不同年齡段的幼兒采取不同的關愛方式。

抱抱他們，親親他們，這簡單的身體動作，一下子讓孩子和我親了起來，雖然有時他們像小跟屁蟲似的時時跟著我，可是我一點也不介意，因為我知道，孩子們已經給了我充分的信任，我給了他們安全感。

我要求自己要給予每個孩子的愛都是平等的，所以對于那些乖巧可愛的孩子，我從不溺愛他們，而是創造更多的機會提高他們的領導能力、辦事能力及抗挫能力，培養他們誠實謙虛的品德，促使他們獲得更全面的發展。

而對于那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點，再根據每個人不同的特點，采用不同的方式去教育引導他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。

老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒。

因此從事幼兒教育這個行業，就要用心懈去做。

幼兒教育是有高度責任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。

幼兒教育事業就意味著起早貪黑，廢寢忘食，兢兢業業，勤勤懇懇。

幼兒教師他就像古話中說“文武雙全。

”我們在工作中就要發揚學而不厭，學海無涯的精神，勤奮學習，提高自身素養。

為幼兒教育事業奉獻一切。

懈怠。

我們教師作為傳道、授業、解惑的人類靈魂工程師，更要跟上時代的步伐，不斷地充實完善自己，不斷提高自身素質，這樣才有本錢去教育好我們的學生，我想這才是對孩子最直接最樸實的愛。

幼兒園教師培訓后收獲和感想應該包括哪些內容

尊敬位領導、各位同事：大家剛才，會上了所里對我的任命，非謝所領導對我的信任和培養，感謝所同事對我的支持。

（文案中國原創代寫：廣告文案類、品牌故事類、演講稿類、總結計劃類、公文類 、指導類、軟文類 、經濟、文書、法律類、企業文案類 、新聞類等常年文秘代理。

）這次任職，對我來說，意味著更多的責任與壓力，我將把今天作為一個新的起點，努力工作，勤奮進取，以新的姿態、新的境界，盡快適應新的崗位。

在此，我作如下表態：一、堅定信念。

在思想上、行動上與所領導保持高度一致，認真貫徹所里的文件精神，強化政治意識、大局意識，責任意識，做到理想信念堅定。

二、是加強學習。

向書本學習，向實踐學習，向領導學習，向干部職工學習，加強自己的專業技術理論水平，提高自己在實際工作中的應用水平。

三、是要更加刻苦工作。

盡快適應角色轉變，適應新的工作環境，緊緊圍繞所里的決策部署，理清工作思路，把握工作重點，讓本職工作跟上社會發展的新形勢、新要求，做到求真務實，腳踏實地，認真刻苦的工作。

四、嚴格自律。

自覺發揚艱苦奮斗的優良作風，嚴格遵守所里的各項規定，廉潔自律，時刻保持清醒頭腦，處處嚴格要求自己，主動接受所領導和所職工的監督。

做到老老實實做人，干干凈凈做事。

同時，我個人也有一些缺點和不足，希望領導和同志們多提醒、多批評，我一定加以改進和克服。

今后，我將會一如既往地以強烈的事業心與責任感，以勇于創新、樂于奉獻的精神，以積極向上、實事求是的工作態度，以腳踏實地、求真務實的工作作風，恪盡職守，勤奮工作，決不辜負所領導、同事對我的信任與期望。

謝謝大家，請大家批評指正。

（整理編輯：文案中國）

幼兒教師個人成長檔案模板

.目錄..信息篇

【第1句】：教師風

【第2句】：教育感言

【第3句】：個人基本信息篇

【第1句】：個人三年發展規

【第2句】：教師專業發展計劃

【第3句】：我的有關證書：最后學歷文憑、教師資格證書、職稱、普通話水平測試等級證書復印件。

求索篇

【第1句】：個人讀書計劃（要能體現2013年9月—2022年8月三年的讀書安排）

【第2句】：我參加各種培訓的情況記錄（包括各級專業培訓及個人學歷進修）及培訓總結

【第4句】：讀書心得。

教研篇..

【第1句】：我參與研究的課題及活動的記錄。

【第2句】：每學年公開課情況記錄及教案（每學年自己上公開課的一篇教案）。

【第3句】：教育教學案例、觀察記錄

【第4句】：教育教學隨筆及教后記（每學年至少1篇2000字以上的教后感或者教育隨筆.）

【第5句】：撰寫論文的情況

【第6句】：承擔各級講座、專題發言情況

【第7句】：我的專業成長活動和典型事件記錄（教育故事）成果篇

【第1句】：我的榮譽稱號及獲獎證明復印件

【第2句】：我的班級管理情況

【第3句】：我指導幼兒獲獎等情況

【第4句】：我培養教師的情況

【第5句】：其他能展示我專業發展成果的相關材料..送給自己的歌：《雨花石》我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中，你的影子已看不清，我還在尋覓你的笑容；我是一顆小小的石頭，深深的埋在泥土之中，千年以后繁華落幕，我還在風雨之中為你等候。

教大他盡我的們所們幸的有身每.育福慢的邊一。

慢去的位格長呵天孩大護使子.幸福感言：幸福其實很簡單，即不索取、不奢望、不貪念，只要懂得欣賞與分享，發生在身上

求高三一篇先苦后甜的作文 800字 內容要好 比采納

篇一：先苦后甜人的一生無論是誰都會遇到一些挫折，一些困難，一些不幸。

但是如果我們有決心，勇于去克服它，好像先嘗一嘗苦的滋味，再收割甘甜的果實，就會讓人感到甜得像蜜，甜到心坎。

記得我小時候在老家讀一年級。

接近元旦節，學校規定每一個班級選出一到兩個同學上臺演出。

“琴”“棋”“書”“畫”什么都可以。

我聽到了這個消息一蹦三尺高，恨不得立馬就到元旦節，我就可以上臺演出了。

我馬上怕跑到老師地方報了名。

聽到老師選中了我，我笑得比吃了蜜還要甜呢。

可是我練習了幾天，自己想唱的歌還不是很熟練，不是這里唱得不好，就是那里唱得不對，聽來聽去自己覺得一點也不滿意。

聽聽另一個同學比我學得快，音唱得比我也準，一首歌已經會唱了。

我連一半都還不熟，況且還學了這么久。

想想真是后悔當初報名；后悔學這么難的歌；后悔為了學歌而不能和同學玩，真想放棄不唱了。

省得同學說我唱得不好。

老師看見了我一副心事重重的樣子著急地說：“武天萍呀

像你這樣練，要練到什么時候才能練到頭呀

你唱的時候不要想另一個同學唱得怎么樣，也不要想同學們怎么看你，你盡最大的努力認真練，老師相信你一定能成功

”于是我聽老師的話認真練。

嗓子練疼了，啞了。

老師勸我消息幾天，我在家里偷偷地輕輕地煉，早上練，晚上練，課間練，回家除了做作業就練歌，還叫媽媽買了治嗓子的藥，等嗓子恢復了又不辭辛苦地繼續練。

時間一天天過去了，我的歌唱得越來越好了，心里真是說不出的高興。

到了元旦節我又可以演出了。

當我走在臺上是，臉一下子紅了，看到臺下幾百雙眼睛齊刷刷地盯著我，嚇得我不知怎么唱。

偶爾看見老師那慈祥的臉，信任的目光，我的心一下子定了下來，隨著節奏高歌唱起來。

臺下一下子靜了下來。

他們有的靜靜地聽著我唱，有的看的還隨著我的歌壓著節拍。

我的歌越唱越美妙。

等我唱完時，想不到臺下傳來一陣陣熱烈的掌聲，掌聲久久不息。

表揚，鼓勵聲不斷，有的同學還大聲請求再來一首，弄得我怪不好意思的。

往日的辛苦一下子拋到九霄云外。

是啊

只有先吃了苦，才能知道甜的滋味。

美麗的彩虹是在雷雨后誕生的。

讓我們記住吧

陽光總在風雨后

篇二：先苦后甜陽光是明媚的，讓人向往的。

然而誰又知道在光彩照人的陽光的背后有多么讓人難以置信的故事呢?“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

”《 雜技小精靈》這部影片中，更是出神入化地描繪了真心英雄這首歌中的這句話。

電影中的主人公是一位名叫高興的孩子，他性格頑劣，愛捉弄人，但是卻偏偏對雜技一往情深，并有著驚人的天分。

在百般周折后，他終于進入了自己夢寐以求的雜技學院。

從入學第一天起，他就不斷惹禍。

小到上課遲到，大到欺負同學。

在這個雜技團里，有一群和我們差不多年齡的孩子并沒在溫室里當一朵花朵，而是一次次辛苦地練基本功：倒立、踢腿、走鋼絲……豆大的汗珠順著額頭落到手上，灑落在地上。

在這種氣氛里“高興”貪玩的性格更是“脫穎而出”。

有一次，淘氣的他為了捉一只鸚鵡被困在空中，可不料的是，頭頂的燈突然掉下來，即將去外面演出的丹丹為了救他，摔斷了手臂，失去了演出的機會……幾次要被教練退學的高興，在不斷的磨練中高興漸漸地長大 ，他學會了知錯能改，刻苦練功，他知道了“先苦后甜”。

詩人艾青曾這樣形容過礁石 “一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每個浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對海洋。

”無論多大的挫折，都打不垮高興心中對雜技的熱情，正如這堅不可摧的礁石。

他學會了許多做人的道理，還學會了關心他人。

他和小丹丹同臺演出“空中芭蕾”，在優美的旋律中幫助小丹丹成功地走出了失去媽媽的陰影，最終成為了臺上萬人目睹的明星。

在我們的生活中，誰的道路都不可能一帆風順，挫折失敗就如荊棘般棘手，只要你有陽光那種。

不怕挫折并去挑戰的精神，成功就離你不遠了。

要知道每一次的挫折都是上天給你上的重要的一課，必不可少的一課!篇三：先苦后甜人們常說先苦后甜，意思是辛苦了就會有回報。

古書里也常用先苦后甜來贊揚人的勤勞品質。

小時候的我卻不懂這句話的含義，直到一件事情發生后，我才明白了這個道理。

那是一個星期五的晚上，我放學出校門時，看見媽媽把車停在馬路旁等我，我帶著疑惑上了車，撓著頭問道：“媽，家這么近，我自己走回去不就得了。

”媽答道：“媽媽看你作文寫得不太好，所以給你報了個作文班，今天頭次上課，特意來送你過去，媽媽都是為你好啊

”我心想：我實在不想上這么多課，可是那些學費可都是媽媽的血汗錢呢

浪費了怪可惜的。

于是我只好硬著頭皮去開始學習我最不喜歡的作文課了。

一開始，作文老師還挺有趣的——語言風趣、幽默搞笑，讓我不禁沒那么抵觸上作文課了，可兩周之后，作文老師在班上評價作文時說我的作文寫得不怎么樣，當時的我感到萬箭穿心般的痛。

回家的路上，媽媽跟我喋喋不休的嘮叨：“仔仔啊

雖然你很傷心，但媽媽更傷心呢，媽媽每天那么早就去工作，就是想多賺些錢來給你支付這些學費，雖然特別的辛苦，但每當我支撐不下去的時候，我就在心里念叨著先苦后甜，所以孩子你也要懂得這個道理……”媽媽這一番話打動了我，于是，我開始咬著牙，將那些曾經我非常抵觸的東西“塞”進我的腦袋里。

不知不覺又過了兩周，這次我的作文“我愛我”在培訓班里終于出人頭地了。

經作文老師批閱后，當成范文在班上讀，又在培訓學校的書本里出刊了，這個振奮人心的消息，很快傳遍了同年級的培訓班，個個老師見我時都稱贊我的作文學習是立桿見影，把我表揚得臉都紅了，同學也都很羨慕我，弄得我都恨不得躲起來。

過后，我將這次的成功化為我的動力，在學作文的路上我勇往直前，終于，媽媽看過我的作文后，不再皺緊眉頭，而是面帶微笑，還表揚我呢

雖然，我已名列前矛，可是還是不能驕傲，這是我作文拿到出刊牌時的一句感言

現在，我的作文已經從最差到比較好了，這得謝謝我的媽媽，沒有她的付出，我就沒有機會學到這么多知識；其實，我得謝謝我的老師，沒有她的批評，我就無法將失望化為我的動力；最后還得謝謝我自己，假如我不能硬著頭皮去接受這些知識，那也是沒有可能取得這些成績的。

經過這些事后，我將一句話作為我的座佑名：“先苦后甜”

幼兒園教師培訓后收獲和感想

一、尊重、建立做好家作，要在尊重、理解的基礎上，逐步建立相互信任系。

面對一個班的家長，首先要做到了解，這位家長是什么性格，脾氣如何

做什么工作的

在家里對孩子是否上心等問題都是身為老師的我們需要了解到的。

平時班里發的一些家園配合的工作，有些家長對此不理解、不配合，以前的我會感到生氣與委屈。

但是如果我們站在家長的立場上思考，問題會更容易解決。

也許是他們忙于工作，也許因他們沒有進行過系統、專業的育兒培訓，不知道該如何配合。

我們可以對部分家長加以說明或進行提醒， 家長會更樂意配合。

第二點是尊重，要表現出對他們的尊重，平時要有善意、發自內心的微笑，不能冷眼相對、愛理不理。

例如，在來園環節，是每天接觸家長的時候，在這個環節中有點老師會出現不知說什么沉默的情況，這樣不好，會讓家長覺得你很冷漠，甚至認為對孩子不關心，在這里你可以主動跟孩子問好，簡單說一說孩子的近況，例如這個孩子前段時間生病，今天才來可以問問孩子的狀況怎么樣，是否需要用藥，飲食方面有什么主意的。

關愛每個孩子，使家長能放心將孩子交到我們手上。

尊重家長、給予理解，逐步與家長建立起相互尊重和信任的關系，從而形成融洽的教育氣氛。

二、平等對待、真誠溝通溝通是家長工作的基礎，

學前教育就業環境分析、麻煩了

近幾年，學前教育專業是被列為就業排名前十位的金牌專業。

畢業生就業率連年雖接近100%，但仍然不能滿足社會的需求。

在適齡兒童入園難的背后，是幼兒園很難招到學前教育專業的教師。

隨著城市建設的發展，大量的新城市人口的出現及新社區的建成，數量龐大的幼兒園孕育而生，早教園、親子園、早教機構也蓬勃開展起來，與快速增長的需求相比，當前學前教育老師相當的緊缺，不要說教師質量趕不上，就是在教師數量上也存在這巨大的需求差距。

各個學前教育院校的畢業生在三、四月份畢業生已經被預定，需求單位包括西安及東南省份發達地區的各公辦幼兒園、機關幼兒園、外企幼兒、幼兒培訓機構、幼兒雜志電臺編輯及成千上萬的新開發社區（根據國家有關規定，新開發小區中必須配套建設幼兒園）的民辦、聯辦幼兒園等等。

目前，在陜西學前教育是就業率排名最高的專業之一，畢業生幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。

從事這個工作的收入，一般在2000-4000元\\\/月不等，如果是骨干教師待遇更高，發達地區如北京、上海這個崗位的收入在7000-10000元\\\/月。

學前教育這個專業現在和將來就業前景非常好! 學前教育專業在中國的起步比較晚，如果是高學歷的話，比如本科、研究生的話，就業方向多在跟幼兒研究方向相關聯的雜志社、研究所，也有的自己創業當園長等等，可見這個專業的就業范圍很廣闊、職業上升空間很大。

早期教育是21世紀教育的大趨勢，社會的進步、經濟的發展、城市人口的擴大，使人們對學前教育的數量需求越來越大。

尤其是發達城市，質的學前教育需求更為迫切。

國家及各級政府對學前教育發展的規劃，使得學前教育師資缺口巨大，就業前景廣闊。

《陜西省貫徹〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2022年）〉實施意見》、《陜西省人民政府關于大力發展學前教育的意見》中提出我省學前教育的發展目標：從2011年春季開始免除幼兒園大班和學前班保教費，逐步實施學前一年免費教育，到2022年全省實現普及學前兩年教育，學前兩年毛入園率達到90%，學前三年毛入園率達到85%以上。

全省每個縣（區）建成一所示范性公辦幼兒園，每個鄉（鎮）建成一所標準化的公辦中心幼兒園，幼兒園（班）覆蓋全部行政村。

據相關統計，近五年內，全國學前教育專業師資缺口約40-50萬人，僅陜西省師資缺口就近3-4萬人。

據統計數據顯示，近兩年來，陜西省各個院校的學前教育專業學生受到省內外幼教機構的青睞，畢業生幾乎100%全員就業。

畢業學生就業地也大多集中在城市，不僅好就業，而且能就好業。

來自用人單位的反饋信息表明，學前教育專業畢業的學生，許多已經成為園、所的骨干教師。

以上信息信息僅供參考，詳見西安華藝時代藝術培訓中心網站