獲獎感言作文400字
跳繩獲獎感言作文400字
跳繩比賽獲獎感言尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好! 在日麗的今天，我來我的跳繩比賽獲獎感言。
也許有些同學認為我天生就是跳繩的好材料，獲獎易如反掌。
如果大家這樣想，那么我可以告訴同學們：“No，No，No!”。
時光倒退兩年半，我那時的跳繩成績十分糟糕。
實不相瞞，我那時三十秒只能跳十幾個，在班里是倒數的。
后來媽媽得知外國語學校的入學考試，體育要考跳繩，這個消息讓我沒有了退路，我下決心一定要好好練習跳繩。
從那以后，我幾乎每天都堅持跳繩。
可是困難太多了，有很多次我想到了放棄。
但每次想要放棄時，總會有一個聲音在提醒著我：你要加把勁啊!你的毅力到哪去了?你一定要向世界證明，你戰勝了自己!抱著這個信念，我搏擊著困難，一次又一次地挑戰著自己的極限，將成績不斷地提升：二十個，三十個，四十個，五十個，六十個，七十個，八十個……才會有今天的成績。
同學們，其實生活中也是這樣的。
有的人意志不堅強，學習的時候，遇到困難便知難而退，最后一事無成;而有的人意志非常堅強，碰到困難就迎難而上，勇于挑戰自我，最后成為大器。
不光是學習，別的事也是這樣。
同學們，希望我們都能成為意志堅強的人。
天才出于四萬個小時，意志是成功的源泉，意志成就一切!謝謝大家!
抬拳道獲獎發言稿作文400字五年級
我愛跆拳道我是一個外表看上去比較柔弱的 小女孩。
我的興趣愛好很廣泛：讀 書、畫畫、樂器、舞蹈、唱歌、武 術、下棋^樣樣精通。
其中我最喜歡的 就是武術之--跆拳道了。
我七八歲就開始學習跆拳道了。
剛開始，我并不是很喜歡跆拳道，甚 至有點討厭它。
爸爸認為我從小身體 弱，為了不讓我做個嬌滴滴的小公 主，把我逼上了梁山--跆拳道館。
沒想到這一舉動，竟陰差陽錯的使 我愛上了跆拳道。
剛上第一節跆拳道課時，我害怕 極了，生怕教練把我吃了。
一到道 館，我看到了一張張和藹可親的臉， 一個個活潑可愛的伙伴們，頓時輕松 了不少。
隨后，葛教練給了我一身潔 白的道服，我換上后，站在鏡子前， 呵
整個人像變了個人似的，多有氣 質啊，既酷又不失優雅
氣質、干 凈、整潔就是跆拳道給我的第一印 象。
剛開始的幾節課完全超出我的意 料，這幾節課上學的都是基礎動作， 對我來說簡直是小菜一碟。
我的韌帶 很好，做得動作都很標準，因此教練 經常表揚我，我也漸漸愛上了跆拳 道。
我對媽媽說：媽媽，我一定會考 到跆拳道的最高等級--黑帶九段
和我 們館長一樣成為韓國國技院里的一 員
我以熟練的動作順利地考上了黃 帶。
隨著級數的升高，我上了競技 班，要學的動作也越來越難。
每節競 技課上一個動作練上幾百遍是習以為 常的事。
課后，常常累得汗流浹背、 腰酸背痛、嗓子沙啞^累便是跆拳道 給我留下的第二印象。
記得一次藍紅帶考級，前面的動 作我都胸有成竹。
可是，到了擊破 時，我的臉色一下子就難看起來，因 為這次要用手擊破三塊木板，一塊木 板就厚一點五厘米，三塊木板就相當 于一塊厚四點五厘米的實心木板，還 要用轉身腿法用五次擊破九塊木板
我不安地排著隊，心砰砰直跳^短暫 的煎熬后，輪到我了
我用力一擊， 木板毫發無損，我的手卻已漲紅了 臉。
我不禁想打退堂鼓了，手心直冒 汗。
這時，我想起了跆拳道精神：禮 義廉恥，忍耐克己，百折不屈。
對 啊，百折不屈，我怎能一折就屈
想到這里，我鼓起勇氣，運足了全身 之力猛地一擊，啪的一聲，木板碎 了，我興奮不已，乘勝追擊，把木板 一個個擊破了。
益友就是跆拳道留 給我的第三印象。
在一次錦標賽上， 我和一個胖胖的男生打實戰。
我連連 使出組合腿法，殺了他一個措手不 及，防不勝防。
最終，我獲得了一枚 銀牌，心里像吃了蜜一樣甜。
我在這 次小收獲的背后也付出了艱辛的努 力。
集訓時，每節課都要繞道館跑 八、九十圈，但我非但沒有覺得苦， 反而愛上了它。
因為它不但鍛煉了我 的身體，還磨練了我的意志。
良 師是跆拳道留給我的第四印象^
作文的獲獎感言有哪些
大家好
作為一名普通的員工，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。
此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。
我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們
第二個詞是自豪。
在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。
在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。
為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，，努力做到更好
今天能在此獲獎我要感謝領導對我的栽培，同事們對我的支持，很榮幸今天我能獲得這個獎勵，我希望大家以后能夠努力工作，提升自己的工作效率，也許明天你們會和我一樣站在這里發表獲獎宣言，一樣能得獎，因為努力才會有收獲，相信自己也能行的
我很榮幸這次被評為20xx年度優秀員工，我們大家在工作中并肩作戰，取得了較好的成績。
這個榮譽不但得益于部門各位同事的支持與默契合作，更得益于公司優良的團隊氛圍和集體上下一致，積極認真的工作態度，領導對我工作的信任和支持，同事們對我的支持與幫助以及整個部門的共同努力。
而正是由于有這么融洽與和諧的環境，讓我能在工作中投入最高的熱忱，從而實現自身更大的價值，所以這份沉甸甸的榮譽不光屬于我個人，而是屬于我們部門每一個成員。
這次能被評為優秀員工，我想這既是公司對我工作的肯定，也是對今
獲獎感言作文
感謝party，感謝祖國，感謝ccav，感謝mv，感謝父母，感謝校長，感謝老師，感謝同學，感謝同桌，感謝小白，小綠，小黃（家里養的貓，鳥，狗）……感謝你們，沒有你們就沒有我的今天。
作文得一等獎發言稿
有關獲獎發言作文600字范文敬愛的老師、親愛的同學：你們好!在這陽光明媚的下午，我懷著緊張而又激動的心情，走上了講臺，來談談我獲講后的感想。
我，怎么可能在全國這么多參賽選手中獲得金獎?我簡直不敢相信自己的眼睛。
我手捧證書，一陣陣酸甜苦辣涌上心頭，淚水模糊了我的雙眼。
我之所以能獲得“校園之星杯”的金獎，那是因為我的鋼琴老師在我的身上注入了大量心血。
他就是辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵;他就是老黃牛，深耕細作，用犁把土翻松;他就是智慧之泉，滋潤干枯的大地。
他就是教育事業的基石，托起了祖國的希望。
我的鋼琴老師為了讓我奪冠，給我買碟子聽，為我耗費大量時間，幫我糾正指法，他還教我怎樣做表情，上臺應該怎樣走、怎么作自我介紹。
老師，謝謝您!我的成功，自然也少不了媽媽對我的關愛。
那段時間，媽媽為了減輕我的壓力，天天給我做心理安慰，還時常陪我玩，給我做我最愛吃的菜，陪我一起練鋼琴，在我煩躁的時候，給我說知心話。
這一茅屋，都缺少不了她對我的愛。
如果說我是陽光，那么媽媽就是那放射陽光的太陽;如果我是一朵花，那么媽媽就是滋養花朵的泥土;如果我是一棵樹，那么媽媽就是伺養大樹的肥料。
媽媽，我愛你!同學的支持也對我有很大的幫助。
記得那段時間，當我遇到煩惱時，我就跟胡楠楠，她每次總是安慰我、鼓勵我、支持，這也令我深受感動，謝謝你，胡楠楠!成功的人總少不了挫折，但成功的人背后總有一個個幫助他的人!
讀后感作文400字獲獎
一、讀后讀后感的概念有兩重含義：一是真、不受任何約束的讀后感，二是一種作文裁，考試時要接受各種條件的約束。
下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后 感。
寫這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實，有什么感想（當然感想應當有意義，值得一寫）就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇 文章，盡量寫得生動、實在、深刻。
一般應當寫清楚讀了什么，有什么感想，聯想到了什么，對自己有什么作用等。
它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
二、讀后感的寫法寫讀后感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上一講里說過了，這里就不多講 了。
其次，寫讀后感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯、結”，四個字，想公式一樣。
對于這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意， 套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。
但不管怎樣，讀后感也離不開 “讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想。
只要把這兩個字表達好了，就是好的讀后感。
三、寫讀后感的基本技巧在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。
讀后感的基本思路如下(1)簡述原文有關內容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。
寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好 鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。
一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。
聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
四、寫讀后感應注意的問題第一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的延伸或者說結果。
必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。
因此，要寫 讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
第二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。
以大家 熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考 慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角 度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破 “鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。
要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
競選語文課代表發言稿的作文400字真實的
敬愛的老師，親愛的同學們： 你們好!今天我競選的職位是語文課代表! 此時此刻，我的心情十分緊張，也十分激動! 語文課是一門非常重要的科目，它是知識的橋梁，是學好其他課程的紐帶。
那些四四方方的方塊字蘊含的文化給我帶來了無窮樂趣，讓我想去探索更多未知的知識。
語文讓我愛上了閱讀，給我的生活增添了無限情趣。
我喜歡語文，從一年級起一直擔任語文課代表，積累了一定的經驗。
如果這次大家選舉我當語文課代表，我會繼續全心全意的為老師和同學們服務。
做好老師的小助手，收發作業，布置作業，督促學習，維持課堂紀律。
帶動同學們上課認真聽講，努力學習語文知識，提高閱讀寫作能力，爭取做一個同學們的好榜樣，和大家一起遨游在語文知識的海洋，不斷提高學習成績。
如果這次我落選了，就代表我在某些方面做得還不夠好，我會學習他人的優點，找出自身的缺點，及時的彌補自己的不足，爭取下次可以成功競選。
真心希望大家給我投出寶貴的一票，讓我們攜手共創一個嶄新的學期，相信我，沒錯的! 我的演講完畢，謝謝大家!
