簡(jiǎn)愛每一章內(nèi)容概括100字

每章主要內(nèi)容：第：簡(jiǎn)·愛的父親是個(gè)窮牧師她幼年時(shí)，父母就染病雙雙去簡(jiǎn)·愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)。

第二章：舅父里德先生在紅房子中去世后，簡(jiǎn)愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。

一次，由于反抗表哥的毆打，簡(jiǎn)被關(guān)進(jìn)了紅房子。

肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場(chǎng)。

第三章：舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，并決定把她送進(jìn)達(dá)羅沃德孤兒院。

第四章：由于她與舅母的對(duì)抗更加公開和堅(jiān)決，里德太太加快了送簡(jiǎn)愛去孤兒院的腳步，為了趕走簡(jiǎn)愛，她在勃洛克赫斯特先生面前處處中傷簡(jiǎn)愛，毀壞簡(jiǎn)愛的名譽(yù)。

第五章：孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。

他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。

簡(jiǎn)愛吃不飽、穿不暖，繼續(xù)受盡非人的折磨。

第六章：簡(jiǎn)·愛與孤兒海倫結(jié)成好友，教師潭泊爾小姐也很關(guān)心她。

第七章：簡(jiǎn)愛失手打碎了石板，被懲罰站在凳子上，當(dāng)眾受到羞辱，是海倫的微笑給了簡(jiǎn)愛力量。

第八章：傷心的簡(jiǎn)愛到學(xué)校下課時(shí)才從凳子上下來，悲憤不已，海倫給她端來咖啡喝面包，并不斷開導(dǎo)她。

譚波小姐也來看望她，并與海倫談古論今，使簡(jiǎn)愛佩服不已。

第九章：在孤兒院里一場(chǎng)傳染性的斑疹傷寒，奪走了許多孤兒的生命，海倫就在這場(chǎng)傷寒中死去，這對(duì)簡(jiǎn)·愛打擊很大。

第十章：斑疹傷寒使孤兒院有了大規(guī)模的改善。

簡(jiǎn)在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。

由于譚波爾兒小姐的離開，簡(jiǎn)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。

第十一章：桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。

偌大的宅第只有一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特先生是她的保護(hù)人，她是簡(jiǎn)愛的學(xué)生。

簡(jiǎn)愛來到了桑費(fèi)爾德莊園，那里的一切很莊嚴(yán)和氣派。

第十二章：一天黃昏，簡(jiǎn)·愛外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來的主人，這是他們第一次見面。

羅切斯特從受驚的馬上摔了下來，簡(jiǎn)急忙上前去扶他，回到家后簡(jiǎn)才知道他便是莊園主羅切斯特。

第十三章：阿黛爾很不容易教，不專心，處處找借口去尋找羅伯斯特先生。

羅伯斯特先生與簡(jiǎn)愛面對(duì)面交流，了解簡(jiǎn)愛的過去，并對(duì)簡(jiǎn)愛的畫做出評(píng)價(jià)。

第十四章：她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無常的人，對(duì)她的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。

整幢房子沉郁空曠。

第十五章：夜里，簡(jiǎn)·愛簡(jiǎn)被一陣奇怪的笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房門開著，床上著了火，她叫醒羅切斯特并撲滅火。

羅切斯特告訴簡(jiǎn)·愛三樓住著一個(gè)女栽縫格雷斯·普爾，她神經(jīng)錯(cuò)亂，時(shí)常發(fā)出令人毛骨悚然的狂笑聲，并要她對(duì)此事嚴(yán)守秘密。

第十六章：簡(jiǎn)愛苦思冥想理不清頭緒，胡亂猜測(cè)緣由，想見到羅伯斯特先生又盼不到他。

第十七章：羅切斯特回來后經(jīng)常舉行家宴，桑費(fèi)爾德莊園上上下下開始忙碌起來。

在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡(jiǎn)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。

第十八章：在宴會(huì)上羅切斯特堅(jiān)持要簡(jiǎn)·愛也到客廳里去，客人們對(duì)簡(jiǎn)·愛的態(tài)度十分傲慢，而羅切斯特卻邀請(qǐng)簡(jiǎn)·愛跳舞，此時(shí)羅切斯特已愛上簡(jiǎn)，而簡(jiǎn)也感覺到自己對(duì)羅切斯特產(chǎn)生感情。

第十九章：羅切斯特外出，家里來了一個(gè)蒙著蓋頭的吉卜賽人。

當(dāng)輪到給簡(jiǎn)·愛算命時(shí)，簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的吉卜賽人就是羅切斯特，他想借此試探簡(jiǎn)對(duì)他的感情。

第二十章：莊園里又來了個(gè)名梅森的陌生人，當(dāng)晚他被三樓的神秘女人咬傷了，簡(jiǎn)幫羅切斯特把他秘密送走。

第二十一章：不久，里德太太派人來找簡(jiǎn)，說她病危要見簡(jiǎn)一面。

回到舅母家中，里德太太給她一封信，這封信是三年前簡(jiǎn)的叔父寄來的，向她打聽侄女的消息，并把自己的遺產(chǎn)交給簡(jiǎn)·愛。

里德太太謊稱簡(jiǎn)在孤兒院病死了，直到臨終前才良心發(fā)現(xiàn)把真相告訴簡(jiǎn)。

第二十二章：簡(jiǎn)愛又回到桑費(fèi)爾德莊園感覺像回到家一樣。

人們都在猜測(cè)羅切斯特會(huì)向布蘭奇小姐求婚。

第二十三章：羅切斯特向簡(jiǎn)愛求愛，簡(jiǎn)愛答應(yīng)了，心里充滿了幸福感。

第二十四章：羅切斯特與簡(jiǎn)愛籌備婚禮。

羅伯斯特很寵簡(jiǎn)愛，簡(jiǎn)愛視羅貝斯特為她的整個(gè)世界，他是簡(jiǎn)愛的偶像。

第二十五章：婚禮前夜，簡(jiǎn)·愛從夢(mèng)中驚醒，看到一個(gè)身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗的面罩撕成碎片。

羅切斯特告訴她那不過是一個(gè)夢(mèng)，第二天當(dāng)簡(jiǎn)醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)婚紗的面罩真的成了碎片。

第二十六章：婚禮如期舉行，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能進(jìn)行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森為妻。

羅切斯特承認(rèn)了這一事實(shí)，并領(lǐng)人們看被關(guān)在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。

她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡(jiǎn)婚紗的面罩。

第二十七章：簡(jiǎn)愛經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。

第二十八章：在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)·愛悲痛欲絕地離開了桑費(fèi)爾德莊園。

她僅有的積蓄花光后風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了。

第二十九章：簡(jiǎn)愛睡了三天三夜，終于清醒了過來，在圣約翰家人的照料下，漸漸恢復(fù)體力。

簡(jiǎn)·愛被圣約翰收留并為她謀了一個(gè)鄉(xiāng)村教師的職位。

第三十章：簡(jiǎn)愛漸漸熟悉了這里的一切。

不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。

三十一章：一座山村農(nóng)舍成了簡(jiǎn)的家，她有二十名學(xué)生，其中能識(shí)字的只有三個(gè)，能寫和算的一個(gè)也沒有。

簡(jiǎn)的責(zé)任就是要培育這種萌芽。

黃昏時(shí)，簡(jiǎn)邊望著日落的景象，一邊自我安慰，這時(shí)候，圣約翰·里弗斯來了，詢問簡(jiǎn)對(duì)第一天工作的感覺。

三十二章：簡(jiǎn)愛全心全意忠實(shí)地做鄉(xiāng)村女教師的工作，漸漸成了那一帶鄉(xiāng)親們喜歡的人，那段日子，簡(jiǎn)愛表面上很平靜，但常常在夢(mèng)中遇到羅伯斯特先生，心里焦躁不安。

三十三章：圣約翰是個(gè)狂熱的教徒，準(zhǔn)備去印度傳教，臨行前向簡(jiǎn)·愛求婚，但他坦率地告訴她，他要娶她并不是因?yàn)閻鬯?，而是他需要一個(gè)很有教養(yǎng)的助手。

三十四章：簡(jiǎn)·愛覺得應(yīng)該報(bào)答他的恩情，但遲遲不肯答應(yīng)他。

當(dāng)夜，圣約翰在荒原上等待簡(jiǎn)·愛的答復(fù)，就在簡(jiǎn)·愛要作出決定的時(shí)候，她仿佛聽到羅徹斯特在遙遠(yuǎn)的地方呼喊她的名字……三十五章：圣約翰非常自信簡(jiǎn)愛會(huì)追隨他，并不斷地做出各種努力幫助簡(jiǎn)愛盡快下定決心與他結(jié)婚。

簡(jiǎn)愛在圣師的感召下差點(diǎn)失去了抗?fàn)幍挠職?，在那一刻，?jiǎn)愛又感受到內(nèi)心有一種聲音在不斷地呼喚她，使簡(jiǎn)愛無法抗拒，簡(jiǎn)愛明白自己應(yīng)該如何選擇了。

三十六章：心靈有所感應(yīng)的簡(jiǎn)愛趕回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，得知瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘，孤獨(dú)地生活在幾英里外的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。

三十七章：簡(jiǎn)·愛終于找到了羅伯斯特先生并大受震動(dòng)，和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。

三十八章：兩年之后，羅切斯特治好了一只眼睛，他看到了簡(jiǎn)·愛為他生的第一個(gè)孩子。

父親重病住院,領(lǐng)導(dǎo)和同事去探望了，我該如何表示感謝

更多的是從語(yǔ)言，表情方面來表示吧，畢竟同事領(lǐng)導(dǎo)這樣的關(guān)系不可能送什么東西的，多說些好話

歷史上的孝敬父母的故事（20字）

一、孝敬父母的故事事例一 子路借米孝敬父母的故事 中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。

意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。

一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

子路，春秋末魯國(guó)人。

在孔子的弟子中以政事著稱。

尤其以勇敢聞名。

但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦

子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。

鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

事例二包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥市）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈(zèng)刑部侍郎。

包公少年時(shí)便以孝而聞名，性直敦厚。

在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進(jìn)士，當(dāng)時(shí)28歲。

先任大理寺評(píng)事，后來出任建昌（今江西永修）知縣，因?yàn)楦改改昀喜辉鸽S他到他鄉(xiāng)去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。

他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。

幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。

這也是在鄉(xiāng)親們的苦苦勸說下才去的。

在封建社會(huì)，如果父母只有一個(gè)兒子，那么這個(gè)兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。

這是違背封建法律規(guī)定的。

一般情況下，父母為了兒子的前程，都會(huì)跟隨去的。

或者兒子和本家族的其他人規(guī)勸。

父母不愿意隨兒子去做官的地方養(yǎng)老，這在封建時(shí)代是很少見的，因?yàn)檫@意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。

歷史書上并沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。

不管情況如何，包公能主動(dòng)地辭去官職，還是說明他并不是那種迷戀官場(chǎng)的人。

對(duì)父母的孝敬也堪為當(dāng)今一些素質(zhì)底下的人的表率。

以前的故事講的最多的是包公的鐵面無私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。

事例三 東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。

黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。

悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

事例四老一輩革命家朱德著文，以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質(zhì)。

毛澤東接到母親病危的家信，星夜上路，晝夜兼程，他撫摸著母親的棺木放聲慟哭，悲痛之中揮筆寫下：“吾母高風(fēng)，首推博愛”。

宋慶齡孝心至誠(chéng)，在母親靈前“飲泣不已”。

陳毅探母，執(zhí)意要給癱瘓?jiān)诖驳哪赣H洗衣服。

李鵬事母至孝，每逢假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛的食物，到母親處請(qǐng)安問好。

事例五在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。

這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)

求品中國(guó)文人的讀后感兩篇

《品中國(guó)文人后感一了劉寫的《品中國(guó)文人感觸很深，尤其是魯迅。

劉小川在書中寫的人物非常生動(dòng)、具體，在讀書的同時(shí)仿佛將自己也置身于人物的經(jīng)歷中去。

好像他們就在自己的眼前，甚至也能感受到他們內(nèi)心的快樂、幸福、驕傲以及痛苦、悲傷與失落。

從小學(xué)起，我就喜歡讀魯迅的作品，讀過他的很多篇文章，書面給人的印象總是那么嚴(yán)肅語(yǔ)氣那么刻薄、尖利滿篇都是直插人心的諷刺。

再看他的照片更是一種威嚴(yán)撲面而來。

烏黑而短的頭發(fā)聳立在頭上胡須也短而黑眼睛炯炯有神十分精神不僅一種敬畏感油然而生。

印象中的魯迅總是給人一種一本正經(jīng)、話語(yǔ)中總帶有諷刺、無法與之開玩笑和交流的人但是魯迅在劉小川的筆下卻完全是另一副樣子使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)生活中的魯迅。

生活中的魯迅其實(shí)很平和無論對(duì)父母、子女、朋友、學(xué)生都是如此。

他從不與人計(jì)較心胸寬廣并且生活簡(jiǎn)譜往往把好東西留給別人。

他其實(shí)很愛笑平易近人。

然而魯迅的一生卻充滿了坎坷他的求學(xué)之路尤其阻礙重重。

他的童年很美好生活在一個(gè)富裕的大家庭中但是祖父的犯罪坐牢耗盡了家產(chǎn)父親的一病不起使年輕的魯迅生活一落千丈。

生活巨大的落差他人的歧視父親的重病讓魯迅意識(shí)到了全家面臨的危機(jī)和中醫(yī)的落后毅然決定到日本留學(xué)學(xué)習(xí)西醫(yī)來治父親乃至國(guó)人的病。

在日本留學(xué)期間他又飽受侮辱與歧視。

他再次意識(shí)到了中國(guó)的落后中國(guó)人思想的腐敗于是最終棄醫(yī)從文投入了拯救民族的拼搏斗爭(zhēng)中。

從劉小川的筆下不難看出魯迅心胸的廣大且勤于思考、熱愛祖國(guó)的性格。

他在從自身的經(jīng)歷中不斷思考著如何使當(dāng)時(shí)的中國(guó)更加強(qiáng)大如何使民族復(fù)興如何使國(guó)人不再受到外國(guó)人的羞辱與歧視。

他在不斷地審視社會(huì)潛心尋找著一條開明和長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路。

他將自己和自己身邊發(fā)生的事以及自己的思考用文字記錄了下來構(gòu)成了他獨(dú)特的幽默而不失諷刺與批判的文風(fēng)。

字里行間都透露著對(duì)民族復(fù)興的渴望對(duì)人民思想改變的期盼將無數(shù)愛國(guó)人士的心聲全部融入了一篇篇促人深思的文章中。

魯迅的人生經(jīng)歷是我感觸頗深。

一代文人竟也有改變國(guó)家社會(huì)的能力。

雖然我們還無法做到改變社會(huì)但我們也要學(xué)習(xí)魯迅勤于思考不斷反省熱愛祖國(guó)的精神努力學(xué)習(xí)有自己的人生目標(biāo)爭(zhēng)取日后成為祖國(guó)的棟梁之材處處為祖國(guó)、為人民著想多多為他人做貢獻(xiàn)。

“品中國(guó)文人如品一杯茉莉花茶芳香四溢似聽一曲悠揚(yáng)的歌聲回味良久。

”從中國(guó)文人崎嶇的人生經(jīng)歷中我看出了中華文化的博大精深以及中國(guó)人自古以來就具有的堅(jiān)強(qiáng)不惜愿為祖國(guó)、民族出力的精神我感受到了如今祖國(guó)的強(qiáng)大我也看到了對(duì)未來的希望。

我們的未來是光明的是無量的。

相信我們的生活會(huì)一天比一天幸福祖國(guó)會(huì)一天比一天繁榮昌盛

如果我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)也許中國(guó)的又一代文人將會(huì)從我們中間誕生

 《品中國(guó)文人》讀后感二 第一次看到這本書是因?yàn)樗拿趾艽髿狻?/p>

品中國(guó)文人，對(duì)于那些在中國(guó)歷史上占有重大地位的人物的點(diǎn)評(píng)分析，并不是那么簡(jiǎn)單的。

但讀完了這本書，便覺得作者說的偉人突然變得很簡(jiǎn)單，樸實(shí)，他們的一些生平在清新的文字間淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。

離別時(shí)的吟唱------柳永我初識(shí)柳永是他的那首《雨霖鈴》，那是一首離別詩(shī)，帶著一種淡淡的憂傷。

時(shí)間是秋天，有悲情色彩的季節(jié)。

在蕭瑟的秋季，兩人舉酒，沉默，然后是內(nèi)心的矛盾，是連夜出發(fā)，還是翌日清晨登舟遠(yuǎn)行

柳永便是個(gè)一直在離別的人,給那些煙花巷的女子填詞，待她們唱出名了，便轉(zhuǎn)身走了。

唯有在離別時(shí)和幾個(gè)女子揮手告別，然后乘舟去下一個(gè)陌生的城市。

而后讀了《鶴沖天》，一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”得罪了皇帝。

他公然以煙花巷對(duì)抗金鑾殿，于是皇帝張開金口：“且去淺斟低唱，何要浮名

”而再讀《玉蝴蝶》，這首詩(shī)寫盡了他的故人告別的無奈，對(duì)過往的回憶，然后又是對(duì)故友的期盼，思念友人的深沉，通過寫燕子的飛去來表達(dá)自己誠(chéng)摯的感情，而最后一句中斷鴻的哀鳴更是襯托出作者的孤獨(dú)悵惘。

我想也許是他一生都在告別，告別那些個(gè)女子，告別友人，告別親人，從而使他的每一首離別詞都飽含情感，加上對(duì)秋天富有特色的描寫，離別似乎成了他生活的節(jié)奏所在。

盡管他遠(yuǎn)離了官場(chǎng)，遠(yuǎn)離了每一個(gè)相識(shí)的女子,可至少他留下了那些詞篇，不管是纏綿，離別，羈旅，還是情愁，總有些人還記得那句“三秋桂子，十里荷花”抑或是“憑闌悄悄，目送秋光”，“爭(zhēng)知我，倚欄桿處，正恁凝愁”……柳永是可以雄視文壇的，他獨(dú)具特色的文字似是信手拈來，卻又好像獨(dú)具匠心。

該書更是道盡柳永一生的悲慘遭遇，他死了，死于道路，但也只有煙花巷的女子來向他告別，埋葬它平日里喚他作三變哥哥，屯田大官人，此時(shí)也就哭得更兇了。

而柳三變，一個(gè)擁有了太多才和情的人，這個(gè)時(shí)候拋下了一切。

他，走了。

從幸福到苦難----李清照沒有哪位女詩(shī)人能像她一樣，站在詩(shī)詞界的頂峰，看著其他人。

李清照，經(jīng)歷了幸福和苦難，依舊寫下了無數(shù)優(yōu)秀詩(shī)篇。

從《點(diǎn)絳唇》的“倚門回首，卻把青梅嗅”到《如夢(mèng)令》的“應(yīng)是綠肥紅瘦”，無不體現(xiàn)了少女情懷。

是想掩飾的慌亂和羞澀，還是對(duì)花木細(xì)膩之心

這些短短的小令實(shí)在耐人尋味。

與趙明誠(chéng)結(jié)婚后，又有了“云鬢斜簪，徒要教郎比并看”，此時(shí)的李清照是幸福而快樂的。

寫關(guān)于愁的更有“才下眉頭，卻上心頭”，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。

而趙明誠(chéng)帶著自己寫的50首《醉花陰》和這首“人比黃花瘦”去找陸德夫點(diǎn)評(píng)。

他答道：只三句佳。

問：哪三句

答：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

這一句的確不錯(cuò)，寫了她對(duì)他相思之苦，無法歡聚，人更顯得憔悴。

把人喻為黃花，既自然，又新奇?zhèn)魃瘛?/p>

然而，這只是她早期之作，大多為輕松地小令，到了晚年，多為充滿了愁意的詞。

其中最為經(jīng)典的是《聲聲慢》。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，趙明誠(chéng)死了，張汝舟又是個(gè)騙子，為了告他而在牢房呆了九天后，李清照出獄。

“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”。

她，是不會(huì)向命運(yùn)屈服的。

在經(jīng)歷了無數(shù)生活考驗(yàn)后，她寫下了“這次第,怎一個(gè)愁字了得”。

悲傷，卻不會(huì)流淚。

年近六旬，在一年春天，她請(qǐng)來朋友在庭院焚香，撫琴，默坐。

然后寫下了《武陵春》，一揮而就。

“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，夸張的手法，自己的愁緒連船都載不動(dòng)，寫出了她的孤寂，她的凄涼，她的無奈。

李清照活了七十歲。

她留下的印象是：一個(gè)美人。

從少女時(shí)代的單純之美，到中年的從容淡定之美，以及晚年平靜之美。

她的詞更加體現(xiàn)了這種藝術(shù)美，有生活樂趣，也有對(duì)命運(yùn)的不甘和抗?fàn)帯?/p>

而她也敢愛敢恨，骨子里有一種不一般的倔強(qiáng)，對(duì)生活充滿了勇氣，這些性格造就了李清照，一個(gè)偉大的李清照。

她早已隨風(fēng)而去，但這樣一個(gè)靈魂在現(xiàn)今社會(huì)依舊值得學(xué)習(xí)。

她是在看著我們的吧

《品中國(guó)文人》，品的是偉人背后的孤獨(dú)，凄涼，他們之所以被稱為偉人、中國(guó)有代表的文人，是因?yàn)樗麄冏哌^了那條坎坷的路，在文化歷史上成為了一顆顆閃亮的星。

古今中外名人成功勵(lì)志故事

這篇文章十分地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)就社醫(yī)的無能，他們明明知已經(jīng)沒法還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實(shí)就是故弄玄虛，使用障眼法，對(duì)病是沒有一點(diǎn)療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場(chǎng)，并且對(duì)治病只是忙于應(yīng)付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。

那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。

落墨的部分是很令人驚詫的。

“名醫(yī)”居然對(duì)臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下。

荒唐

而那主人仍舊很客氣地送他出門。

——根據(jù)看得懂的文章分析，魯迅前輩不是那種使勁罵的人，我覺得，他只是通過大量的諷刺而讓人們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，例如這個(gè)事件，罵了么

找不到罵人的詞語(yǔ)。

所以，魯迅前輩是那種很厲害的人——批判家（好像是這個(gè)詞），用俗話說，就是罵人不帶臟字，不過，魯迅先生比這還高一些，他是為了民族的崛起而批判，全是出于公心。

我只能深深地在他身后的風(fēng)塵里鞠躬了。

“名醫(yī)”的貪財(cái)便如山峰般“屹立”。

接下來，就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒有醫(yī)好，就介紹別人來醫(yī)治。

“名醫(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。

唉，我只能嘆氣。

不過，這種人值得為他嘆氣么

算了。

也許，這位才是名醫(yī)。

可惜，這位又是“名醫(yī)”。

依我看來，他滿腦子裝的不是學(xué)問，而是借口。

尤其是最后一個(gè)，特別具有代表性“醫(yī)能疫病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)”，好小子，有一個(gè)推卸責(zé)任的泥鰍，居然還有顏面問“對(duì)不對(duì)

”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對(duì)蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。

看到這里，我已經(jīng)快說不出話了，也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。

魯迅似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)作批判

而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這種現(xiàn)象也不少見。

對(duì)于社會(huì)上游蕩、坑蒙拐騙、我們要與他們斗爭(zhēng)到底

并從小懂得追求真理、學(xué)會(huì)揭穿丑惡事物的本質(zhì)、辨明是非，并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進(jìn)精神文明的時(shí)代進(jìn)步

寫文章感受的技巧

【第1句】：認(rèn)真審題每篇文章都有一個(gè)題目。

題目常常是文章的高度濃縮。

一篇文章縱有千言萬語(yǔ)，若濃縮成一二百字就是文章的主要內(nèi)容。

若濃縮成幾個(gè)字就是文章的題目。

離題，是文章的最大毛病。

審題，必須從構(gòu)成題目的每個(gè)詞入手，理解題目對(duì)文章作了哪些規(guī)定和限制。

比如，要抓住課余生活、樂趣這些詞

【第2句】：要有明確中心文章的中心，就體現(xiàn)了我們對(duì)某人或事物的認(rèn)識(shí)，表達(dá)某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。

中心要明確。

歌頌什么，批評(píng)什么，應(yīng)該一目了然，毫不含糊。

中心要正確。

要在正確思想的指導(dǎo)下去描寫人和事，去表達(dá)自己的感受。

中心要集中。

一篇文章只有一個(gè)中心，避免中心過多。

【第3句】：內(nèi)容和形式要有新意總是跟在別人后面，別人則么些，我也則么寫這是最糟糕的。

應(yīng)為每個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，思考的方式，生活環(huán)境和經(jīng)歷不可能一樣。

寫作活動(dòng)，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內(nèi)成一片全新的文章，這是一種“創(chuàng)造性勞動(dòng)”。

假如總是重復(fù)別人寫過的內(nèi)容，習(xí)作水平永遠(yuǎn)不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。

【第4句】：認(rèn)真寫好我的感受有些人寫文章時(shí)，常常因?yàn)樗鶎懙膬?nèi)容缺乏切身體驗(yàn)，只重視敘事和狀物，不太善于表達(dá)感受，急急忙忙完晨一篇習(xí)作，結(jié)果總是干巴巴的。

第一，要留心觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，對(duì)所寫的內(nèi)容經(jīng)常要問一問自己：“這時(shí)候我在想什么

”“我覺得怎么樣

”第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現(xiàn)出來第三，初稿寫出以后，要反復(fù)、認(rèn)真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體第四，在平時(shí)閱讀書時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀反問是怎樣表達(dá)感受的對(duì)文中感人的要多讀，邊讀邊體會(huì)要多閱讀，注意積累，多練筆。

古人說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。

”良好的習(xí)慣對(duì)寫作來說尤為重要。

我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕。

稍作了解，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)之所以“會(huì)寫”，完全緣于他們已養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，平時(shí)注意多看、多思。

多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。

作文程度差的同學(xué)，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當(dāng)范文的同學(xué)，但卻苦于不知如何提高。

究其根源，就是沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

那么，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢

一． 養(yǎng)成用心說說真話訴真情的習(xí)慣。

奧地利著名小說家說：“什么叫寫作

寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。

寫作也就是絕對(duì)的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面。

”目前，在同學(xué)的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點(diǎn)是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實(shí)性。

這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的同學(xué)身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，但沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動(dòng)人，難以獲得高分。

記得前不久筆者布置了一道參加市作文競(jìng)賽的作文題目，先是布置作文興趣小組的同學(xué)完成，準(zhǔn)備從這些寫作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作，然而事與愿違，多數(shù)同學(xué)編造的痕跡明顯。

最終寫得最打動(dòng)人的是未參加興趣小組的普通同學(xué)。

這位同學(xué)飽含深情地?cái)⑹隽四赣H與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過。

此文寫得令筆者動(dòng)容。

可見，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。

只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠(chéng)可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。

有些同學(xué)在寫作中，一味地說套話，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯(cuò)的，其實(shí)，這種思想的框框是完全應(yīng)該摒棄的。

人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實(shí)表現(xiàn)。

有些同學(xué)在平時(shí)的言談中，對(duì)有些教師批評(píng)有加，但在寫老師的作文中卻一味地對(duì)教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎

只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點(diǎn)。

語(yǔ)文教育老前輩都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文“要說自己想說的話”的。

先生說：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假。

”先生也說：“對(duì)于作文可以首先要求它有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，少搬‘公式’，少說廢話。

”學(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個(gè)重要尺度。

作文創(chuàng)作應(yīng)以敞開心靈，表現(xiàn)個(gè)性，真實(shí)坦白地抒寫自己為創(chuàng)作原則。

真誠(chéng)是一切文學(xué)之本，尤其是初學(xué)寫作者——學(xué)生所必須遵從的。

對(duì)于如在某年中，有不少學(xué)生臆造父母去世的悲痛來作文的現(xiàn)象，應(yīng)該予以深思，并予以糾正。

對(duì)于小學(xué)生來說，生活每天都是新的。

隨著年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)展，他們周圍的世界也變得越來越大，他們幾乎每天都會(huì)遇到一些新鮮事，獲得新知識(shí)，觸發(fā)新感受。

如果教師幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)寫日記的習(xí)慣，把平日所見、所聞、所思、所感堅(jiān)持記下來，無疑是為學(xué)生提供了一個(gè)極好的寫作機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)起到事半功倍的效果。

二． 養(yǎng)成觀察感知、體驗(yàn)積累的習(xí)慣。

常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對(duì)生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于思考。

殊不知，大至世界和社會(huì)，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時(shí)有發(fā)生。

同時(shí)，我們每一個(gè)活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。

只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是，長(zhǎng)流不息。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉、獲得的重要手段之一。

“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

”寫作者必須熱愛生活，對(duì)生活有敏銳的感悟力。

熱愛生活，筆底才會(huì)淌出源源清流，妙筆才會(huì)生花。

觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對(duì)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成自己的看法或獨(dú)到的見解。

對(duì)生活觀察得越細(xì)致，則描寫的事物越生動(dòng)形象。

因此，必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察感知的習(xí)慣。

大文豪蘇軾主張：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

” 魯迅先生也說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限。

”這都說明積累在作文中具有十分重要的作用。

有的同學(xué)提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢(shì)，究其原因，便是在積累上下過功夫，材料儲(chǔ)備豐富。

不少同學(xué)寫作苦于無言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。

倉(cāng)庫(kù)里貯存的素材多寡，直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。

有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀。

其妻見曰：“怎么比我生小孩還難

”對(duì)曰：“當(dāng)然更難。

你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨。

”學(xué)生寫作文也往往就是肚里沒貨。

因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生勤寫觀察筆記，多作讀書筆記，把平時(shí)看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見隨忘。

如走進(jìn)大自然，向大自然索取寫作素材.每年春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生到校園、野外觀察景物、動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等。

學(xué)生通過有目的的觀察，對(duì)那些平時(shí)并不留心的事物，會(huì)留下較為深刻的印象，產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。

這些就為學(xué)生寫作提供實(shí)實(shí)在在的素材和內(nèi)容.去年冬天，我?guī)ьI(lǐng)四年級(jí)的學(xué)生一起去尋找冬天的“秘密”。

為了能讓學(xué)生尋找到冬天很多的“秘密”，我鼓勵(lì)他們用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用手去摸。

15分鐘以后，讓學(xué)生拿出筆和紙，把自己發(fā)現(xiàn)的冬天的“秘密”寫下來，學(xué)生們躍躍欲試，紛紛寫道：“我站在外面，吸了一口氣，感到很涼。

冬天的雪很冷，我還發(fā)現(xiàn)雪是六個(gè)瓣兒的。

”“雪很白很白的，可是用鼻子一聞，什么味都沒有。

”“雪好白好白，雪好冷好冷。

我看見黃雅楠說話時(shí)，她的嘴還在冒熱氣.由此，引導(dǎo)學(xué)生并帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，親近自然，觀察周圍的事物；鼓勵(lì)學(xué)生用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然；最后用語(yǔ)言表達(dá)出來。

這樣，不僅陶冶了學(xué)生的性情，凈化了他們的心靈，還豐富了他們的情感。

而一句句稚嫩的話語(yǔ)，完全是學(xué)生真實(shí)的感受，自由的表達(dá)，一朵朵心靈之花在盡情綻放。

三． 養(yǎng)成多讀多思多練多改的習(xí)慣 我們每一個(gè)人，憑直接經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)。

而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的唯一途徑。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。

讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲(chǔ)存起來。

一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。

多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。

自然，多讀還要多寫，任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練，寫作也一樣，訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就難奏效。

寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實(shí)踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。

要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實(shí)踐中提高的。

多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應(yīng)手。

連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會(huì)，也是這樣強(qiáng)調(diào)的：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無心得或方法的。

”因此，初學(xué)寫作者應(yīng)勤練筆，只有堅(jiān)持練筆，才能以“量”來促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。

持之以恒，寫作習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

多思考，除了指平時(shí)對(duì)所見所聞要多思考，對(duì)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴要有自己的看法或獨(dú)到的見解之外，在寫作時(shí)，也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣。

沒有思考就沒有深邃雋永的文章。

動(dòng)筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對(duì)材料要如何組織等等。

最好養(yǎng)成列提綱、打腹稿的習(xí)慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來。

“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。

修改是寫作不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效方法，文壇上流傳著不少方家修改文章的故事。

而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣。

葉圣陶先生當(dāng)年曾大力提倡，積極主張學(xué)生自己修改文章。

大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫多改”的習(xí)慣。

“好文章是改出來的”，這是公認(rèn)的事實(shí)。

文章不厭百回改，越改越精美。

從起始年級(jí)起，就應(yīng)教給學(xué)生自改作文的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生自改作文的興趣，多方面培養(yǎng)學(xué)生自改的習(xí)慣。

“我眼看世界，我手寫我心”，有了良好的寫作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，寫作水平也就能夠得到不斷提高。

關(guān)于毛澤東和周恩來的小故事

小學(xué)的時(shí)候?qū)W過一篇課文《這個(gè)辦法真好》，毛澤東小時(shí)候和幾個(gè)小伙伴一起放牛。

小孩子貪玩，玩高興了，就忘牛，不是讓牛吃了人家的禾苗，就是牛吃不飽。

怎么才能又讓牛吃得飽，又玩得好呢

小毛澤東想了一個(gè)辦法：把小伙伴們組織起來分成三組。

一伙人看牛，一伙人割草，一伙人采野果子。

然后，把牛拴起來，讓它們吃割來的青草，小伙伴們就可以做游戲、吃野果、講故事。

　　少年毛澤東有一次去地主家，見地主家為富不仁，把摻了沙的米賣給別人，他非常氣氛。

然后他吧那摻了沙的米裝在地主家用來祭祖的米盅里面，并放在地主家的神位上，辱沒地主祖先。

　　少年毛澤東就有很大的志向，為了增長(zhǎng)見識(shí)，他不顧父親的反對(duì)（他父親希望他繼承他的家產(chǎn)，做個(gè)比較富裕的農(nóng)民），毅然離開家鄉(xiāng)，到外面學(xué)習(xí)，并留下一首詩(shī)，詩(shī)我忘了，大概意思就是：為了追求真理去闖世界，如果學(xué)業(yè)無成誓不歸來。

　　就在三年自然災(zāi)害那段時(shí)間，毛澤東寢食難安：“群眾沒有糧，屁股落不得床

”　　團(tuán)結(jié)友愛　　雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。

他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。

同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。

戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補(bǔ)好褲了，輕輕地蓋在他身上。

知道這個(gè)情況的喬安山說：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒半宿都沒睡

”　　在一次招待會(huì)上，尼克松一次問周恩來總理：“總理閣下，中國(guó)好，林彪為什么提出往蘇聯(lián)跑

”周恩來回答：“這不奇怪。

大自然好，蒼蠅還是要往廁所跑嘛

”一位西方女記者對(duì)著話筒匆匆問道：“周恩來先生，可不可以問您一個(gè)私人問題

”“可以的。

”周恩來微笑著回答。

“您已經(jīng)60多歲了，為什么依然神采奕奕，記憶非凡，顯得這樣年輕、英俊

”場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)響起了友善的笑聲和議論聲。

這正是很多人都想知道的問題。

周恩來溫和地笑了笑，待場(chǎng)內(nèi)安靜下來，才聲音宏亮地坦然回答：“因?yàn)槲沂前凑諙|方人的生活習(xí)慣生活，所以我至今都很健康

”翻譯流利地譯出周恩來的話，整個(gè)大廳里響起了經(jīng)久不息的掌聲和喝彩聲，各國(guó)記者無不為周恩來的巧妙回答所折服。

　　周恩來的故事-冒險(xiǎn)去找蔣介石　　1946年2月10日，重慶市各界群眾，為慶祝政治協(xié)商會(huì)議的成功，在校場(chǎng)口舉行慶祝大會(huì)。

　　國(guó)民黨為了破壞這次大會(huì)，在會(huì)場(chǎng)的周圍埋伏下特務(wù)。

當(dāng)會(huì)議一開始，特務(wù)們便大吵大嚷地沖上主席臺(tái)，大打出手，當(dāng)場(chǎng)打傷了郭沫若、李公樸等60多位民主人士。

　　身為中共中央代表和南方局書記的周恩來聞?dòng)嵑?，不顧自己的安危，立即趕到會(huì)場(chǎng)。

他氣憤地說：特務(wù)們站出來，讓大家看看你們!他的憤怒指斥，把特務(wù)們嚇慌了，一個(gè)個(gè)悄悄溜走了。

接著，他又到醫(yī)院里探望受傷的民主人士。

　　為了揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行，政治協(xié)商會(huì)議的代表立即舉行緊急會(huì)議。

會(huì)上，代表們一致推選周恩來為代表，當(dāng)面去質(zhì)問蔣介石。

　　這件事被國(guó)民黨反動(dòng)派知道了。

第二天，周恩來收到一封恐嚇信，信里還裝了一顆子彈。

信中威脅說：“你若要向蔣主席報(bào)告這次事變，便請(qǐng)你先嘗嘗這顆子彈的味道!”　　顯然，敵人準(zhǔn)備對(duì)周恩來下毒手了。

是去找蔣介石還是不去呢?不少人為周恩來的安全擔(dān)心。

面對(duì)敵人的恐嚇，面臨生命的危險(xiǎn)，周恩來以革命為重，置生死于度外。

他掂了掂那顆子彈，哈哈一笑，說：“好啊!那我就不客氣地收下吧!”當(dāng)時(shí)，中共代表團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)同志，在重慶雖然是公開地以合法的身份出現(xiàn)，但敵人經(jīng)常跟蹤盯梢，一切行動(dòng)處在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視之下。

敵人是什么殘忍的手段都可能使出來的，說不定什么時(shí)候就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

周恩來深知這一切，但他不能聽任反動(dòng)派囂張下去，不能辜負(fù)政協(xié)代表的委托，毅然決然地冒險(xiǎn)去找蔣介石，當(dāng)面向蔣介石提出了嚴(yán)正的抗議，要求他說話算數(shù)，保證人民的自由與民主。

　　周恩來的故事-周總理照相　　中國(guó)照相館座落在北京王府井大街南口，這是一個(gè)車水馬龍，人來人往的熱鬧地方。

這家照相館技術(shù)高，服務(wù)好，所以生意特別興隆，南來北往的人們都愿意在這兒拍照。

　　一九五六年十二月的一個(gè)星期天，中國(guó)照相館里，很多人都在等候拍照。

忽然，一個(gè)人走了進(jìn)來，啊

是周總理大家紛紛向他問好。

周總理向大家招手致意，然后走進(jìn)照相室。

　　照相室里有一位戰(zhàn)士，正擺好姿勢(shì)準(zhǔn)備照相。

他一眼看到周總理，馬上向總理敬禮，一定要讓總理先照。

　　周總理說：“你先照，我等一下沒關(guān)系。

”　　那戰(zhàn)土激動(dòng)得不知說什么好。

他在總理親切的目光下照了相。

總理同他握手、攀談，問他叫什么名字，在哪個(gè)部隊(duì)，戰(zhàn)士一一回答以后才依依告別。

　　給總理照相，這家照相館還是第一次，攝影師有些緊張。

　　總理說：“不要緊張嘛，一切聽你們的。

”他坐在那里，按照攝影師的要求移動(dòng)著臉和身體的位置。

　　照了半身相，又照全身相。

攝影師想多拍幾張以便選取最好的作品。

　　“總理，您的右手是不是放下來?”攝影師說。

　　總理笑了：“我的右手受過傷，放不下來呀

”　　“啊，真對(duì)不起

”　　“沒什么!”　　照完相，總理同攝影師和助手握手，連連說：“謝謝你們，謝謝你們

”　　照相館的全體職工，精心沖洗拍好的照片，還特意挑選了其中的半身相底片放大了四張，代表全店職工贈(zèng)送給周總理。

周總理接到這照片非常滿意，他派人送來四張照片的錢款，還特意送給攝影師和職工每人一張照片，作為紀(jì)念。

　　這張照片，在周總理逝世以后，被放大了掛在他的追悼會(huì)會(huì)場(chǎng)上。

如今，幾乎全世界都熟悉這張照片了。

看，周總理多么親切地微笑著望著每一個(gè)人。

　　周恩來的故事-總理的午餐　　“周總理來了

”　　這消息像春風(fēng)一樣吹遍了天津南開大學(xué)。

一九五九年五月二十八日上午，周總理到南開大學(xué)來參觀了。

　　午飯已經(jīng)開過了。

食堂里，炊事員正在議論這個(gè)消息，想不到周總理突然出現(xiàn)在食堂門口，微笑地向大家點(diǎn)頭致意。

　　“你們的工作很忙吧

又在做下頓飯了。

”說著，總理走進(jìn)了廚房。

總理走到菜桶邊，俯身望著：“中午的菜沒有賣完?多少錢一份?”　　炊事員說：“這是蘿卜，五分錢。

”　　總理走到另一個(gè)菜桶旁邊，問：“這個(gè)呢?”　　“小白菜粉條，也是五分。

”　　總理看到籠屜里還有窩窩頭(玉米面做的干糧)，走過去拿了一個(gè)，用手掂了掂，問：“窩窩頭多少錢一個(gè)?”　　“兩分。

”　　“我買兩個(gè)。

”總理說著拿了兩個(gè)窩窩頭走出廚房，在食堂中找了一個(gè)座位，笑著說：“就在這兒吃飯吧，吃飽了好參觀。

”他招呼著隨行人員和新聞?dòng)浾邆儯骸澳銈兠α税胩?，肚子也一定餓了，坐下來一起吃飯吧!”炊事員急壞了。

周總理這么忙，這么累，回到母校來參觀，讓他吃涼窩窩頭、剩菜?這怎么也說不過去呀!　　周總理微笑著說：“我買一盤五分錢的蘿卜，再加兩分錢的咸菜。

”　　炊事員們你看看我，我看看你，可一時(shí)又拿不出什么好東西給總理吃。

周總理說：“哈哈，我就是喜歡吃蘿卜。

”說著大口地吃起來。

食堂里一片愉快的笑聲。

　　吃完飯，總理走進(jìn)廚房，和炊事員一一握手道謝，親切地說，“你們的工作很重要哇

”　　他走了，炊事員們還反復(fù)地吟味著他這句話。

　　周恩來的故事-機(jī)上讓傘　　每個(gè)人都珍惜自己的生命，但是我們偉大的周總理卻可以為了祖國(guó)的下一代犧牲自己的一切，這是一種什么品質(zhì)

　　1946年1月30日上午，周恩來從延安飛往重慶。

同機(jī)的有其隨行人員，還有葉挺將軍的小女兒葉揚(yáng)眉。

她是去重慶接爸爸出獄的，所以特別高興。

　　飛機(jī)經(jīng)過秦嶺上空時(shí)，突然遇到一股強(qiáng)冷氣團(tuán)，飛機(jī)被迫下墜，情況萬分危急。

機(jī)長(zhǎng)命令：全體乘客背上降落傘，準(zhǔn)備跳傘。

大家都在背降落傘，突然聽到小揚(yáng)眉的哭聲。

原來她的座位上沒有傘包。

周恩來在搖擺的機(jī)艙中，幾步走到小揚(yáng)眉身邊，迅速解下自己的降落傘給小揚(yáng)眉背上，并鼓勵(lì)她，要像爸爸那樣堅(jiān)強(qiáng)。

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來。

周恩來用命令的口吻說：“不要管我，你們要沉著，別慌張。

”　　由于機(jī)組人員的努力，飛機(jī)終于沖出了冷氣團(tuán)，脫險(xiǎn)了。

機(jī)艙里一片歡騰。

　　“為中華之崛起而讀書”　　周恩來從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。

　　1911年年底，周恩來在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。

這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。

孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國(guó)兩千年的封建統(tǒng)治。

很多人，特別是年表人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標(biāo)。

校長(zhǎng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。

　　魏校長(zhǎng)講到精彩年突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問為什么讀書

”　　教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。

　　“如果沒有人回答，我就一個(gè)個(gè)問了

”　　魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書

”這個(gè)學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書

”“就是為了光宗耀祖。

”魏校長(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。

第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。

”同學(xué)們聽了哄堂大笑。

　　為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書

”　　周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。

周恩來是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。

　　周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。

周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書

”　　“為中華之崛起而讀書

”回答的多好啊

一句話，表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

　　魏校長(zhǎng)沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。

他示意讓周恩來坐下，然后對(duì)大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊

”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)啊

　　同學(xué)們，你們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的志向啊

我想，我們應(yīng)該向敬愛的周總理學(xué)習(xí)，從小立志。

立志就是樹立一個(gè)崇高的人生目標(biāo)，然后，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，奮斗不止，為人民，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這樣一生才有意義。

　　周恩來小小的年齡，為什么能有這樣偉大的志向呢

俗話說，從小看大。

周恩來小的時(shí)候就受過很好的教育，在后來的學(xué)習(xí)和他又善于思考，加上他的家庭漸敗落，嘗到了生活的艱辛和社會(huì)淡泊，也看到了那時(shí)社會(huì)的黑暗。

他不斷的學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地思考，逐漸形成了自己的人生志向，渴望中華騰飛，下面，我講幾個(gè)周恩來小時(shí)候的故事。

　　周恩來1898年3月5日出生于江蘇省北部的淮安縣。

這里位于淮河和宋杭大運(yùn)河交匯的地方，是一片水草豐盛的草原。

　　周恩來的祖父叫周殿魁，原是浙江紹興人，后來在淮安縣當(dāng)師爺，到晚年才撈到一個(gè)知縣的職位，但前任知縣有后臺(tái)，遲遲不離位，拒不交印。

周殿魁正式走馬上任不久就去世了，家業(yè)就逐漸衰落。

　　周殿魁有4個(gè)兒子，周貽庚、周貽能、周貽奎、周貽（），周恩來的父親周貽能排行老二，老大周貽庚一直在沈陽(yáng)做小職員，他的父親也在外面做事，掙錢都不多。

老三周貽奎長(zhǎng)期有病，老四周貽（），是周恩來的養(yǎng)父，二十幾歲去世。

　　周恩來有3位母親：生母萬氏，萬冬兒；養(yǎng)母陳氏，乳母蔣江氏。

3位母親對(duì)他都很好，對(duì)他都有重要的影響。

生母萬氏教給他處事，養(yǎng)母給了他啟蒙教育，乳母主要教他做事。

　　生母萬氏，萬冬兒，是淮陰縣一家大戶的女兒。

周恩來的外祖父萬青選是淮陰縣知縣，但在周恩來出生后不久就病逝了。

周恩來的生母萬氏從小跟著外祖父經(jīng)常出入于官府大戶，見過大聲面，在周家也是她支撐門戶，善理家財(cái)。

周家逆運(yùn)敗落，但終究是有名望之家，婚喪嫁娶，逢年過節(jié)，迎來送行，求人辦事，萬氏都辦得井井有條，體體面面。

生母萬氏處理這些應(yīng)酬時(shí)，總把周恩來帶在身邊，使他增長(zhǎng)了許多見識(shí)。

后來，周恩來身為總理，日理萬機(jī)，是深受全國(guó)人民愛戴的大管家。

這里面有生母萬氏的熏陶。

養(yǎng)母陳氏知書達(dá)理，是周恩來的啟蒙老師，對(duì)周恩來性格的形成影響很大。

從小陳氏家教他念書識(shí)字，5歲就學(xué)兒歌和唐宋詩(shī)詞，萬氏還給講“竇娥冤”、“西廂記”太平天國(guó)和義和團(tuán)。

周恩來對(duì)養(yǎng)母的感情甚至超過生母，他稱養(yǎng)母為娘，稱生母為干媽。

養(yǎng)母陳氏去世后，周恩來寫過一篇《念娘父》，滿懷深情地說道：“直到今天，我還得感謝母親的啟發(fā)，沒她的愛護(hù)，我不會(huì)走上好學(xué)的道路。

”“慈母終日守在房中不出門，我的好靜的性格是從她身上繼承過來的。

”周恩來從乳母那里學(xué)習(xí)了家事，讓她了解了農(nóng)民的生活。

蔣媽媽是個(gè)“粗人”，但是她講的話周恩來很愛聽。

她給周恩來講了許多家事，告訴周恩來從播種稻種到舂大米要經(jīng)過多少道工序；瓜是怎么用瓜籽種出來的；為什么有的人不走路，總是讓人用黃包車?yán)摺?/p>

有一年冬天，周恩來還按蔣媽媽說的把一把瓜籽種在花壇里，天天澆水，就是長(zhǎng)不出苗來。

周恩來去問蔣媽媽是怎么回事，原來，要到春天種才行，冬天怎么能種呢

第二年春天，周恩來又將瓜籽種下，果然出苗了，還結(jié)出了幾個(gè)大南瓜，周恩來高興得很。

后來，周恩來回憶說?quot;我的媽媽把我?guī)У酱筮\(yùn)河她自己的家里，我從那里了解到勞動(dòng)人民是如何生活的。

周恩來在天津讀書時(shí)，蔣媽媽不顧行路艱難，還去看望她。

周恩來高興極了，陪蔣媽媽在天津到處去看看，臨走時(shí)送她一個(gè)搪瓷碗，請(qǐng)她努力加強(qiáng)、保重身體

　　1907年，周恩來的生母萬氏得了胃癌，不幸去世。

1908年，養(yǎng)母陳氏也患肺結(jié)核病逝。

那時(shí)，周恩來剛滿10歲，父親又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不得不像成年人擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，他含著眼淚葬送了兩位母親，挑起了生活的重?fù)?dān)。

　　周家本來經(jīng)濟(jì)狀況就不好，加上給兩位母親治病、安葬，又花了不少錢，周恩來不得不經(jīng)常出入于當(dāng)鋪，把家里值點(diǎn)錢的東西都當(dāng)了出去換錢維持生活。

東西當(dāng)凈了，又硬著頭皮向親戚借錢。

可有的宗友在周家興旺時(shí)常登門拜訪，如今周家敗落了，都沒有一個(gè)人幫忙，世態(tài)之炎涼使周恩來很有感觸，真是“貧居鬧市奕訟潁輝諫釕接性肚住薄?br> 周恩來靠自己的勞動(dòng)來維持生活。

他把自家花園改成了菜園，種上了玉米，南瓜和豆角。

當(dāng)時(shí)他還很小，沒有鋤頭高，但是他不怕吃苦，辛勤耕耘，秋天，玉米和南瓜都長(zhǎng)得好大好大，成了一家人的主要口糧。

人民間的貧富之分，合周恩來認(rèn)識(shí)到是社會(huì)黑暗造成的，從此，萌發(fā)了反封建的意識(shí)。

　　周恩來12歲那年，大伯周貽庚托堂伯周貽謙把他帶到了沈陽(yáng)。

大伯父一直單身在沈陽(yáng)，大伯母遠(yuǎn)在天津，周恩來來到沈陽(yáng)，大伯父非常高興。

他喜歡喝紹興黃酒，常常讓侄兒陪他喝幾盅。

　　周恩來來到沈陽(yáng)里是夏天 ，可是這里與家鄉(xiāng)的景色大不一樣，看不到美麗的岸柳，看不到無垠的綠浪，只看到那稀疏的野花。

本來，大伯父要讓他在沈陽(yáng)讀書，但是學(xué)校在修道，先讓他走讀堂伯父那兒的銀崗書院讀了半年，然后進(jìn)了沈陽(yáng)的東關(guān)模范學(xué)校，一學(xué)3年。

　　東關(guān)模范學(xué)校是一所新學(xué)堂，開設(shè)的課程不少，有修身、國(guó)文、算術(shù)、歷史、地理、格致（物理）、英文、圖畫、歌唱、體操等幾門課，既學(xué)經(jīng)書，又學(xué)西方的哲學(xué)，周恩來喜歡。

學(xué)校里有錢人家子弟多，周恩來雖然家境不好，但學(xué)習(xí)非常刻苦努力，經(jīng)常名列前茅，可以說是德才兼?zhèn)洌轮求w全面發(fā)展，老師和同學(xué)們都很喜歡他。

　　在東關(guān)模范的3年，周恩來勤奮刻苦博覽群書，學(xué)到了很多知識(shí)，他上課專心聽講，遵守紀(jì)律，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，進(jìn)步很快，各門功課成績(jī)都不錯(cuò)，特別是作文、書法和英文、每學(xué)期他都名列第一，他的作文經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，讓全班同學(xué)傳閱，有的作文，比如他寫的《奉天東關(guān)模范學(xué)校第二周年紀(jì)念日感言》一文，立意新穎，論述精辟，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)思想，因而轟動(dòng)了全校，并在全省舉辦的教育成績(jī)展覽會(huì)上展示，還收入《學(xué)校國(guó)文成績(jī)》一書。

有一位歷史教師高戈吾，發(fā)現(xiàn)周恩來聰明、勤奮、愛國(guó)、求上進(jìn)，非常喜歡他，經(jīng)常借給他一些反應(yīng)歷史上熱心變革的政治家，思想家的著作。

周恩來先后閱讀了陳天華的《猛回頭》、《警世鐘》鄒容的《革命軍》等著作。

他還在課外讀了《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)者作，他特別贊賞《岳陽(yáng)樓論》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。

周恩來得到許多教師的贊賞，如國(guó)文他的作文上批語(yǔ)：“教不如此，不足以言教，學(xué)不如此，不足以言學(xué)，學(xué)校不如此，不足以言學(xué)校，文章不如此不足以言文章。

”還感慨地說：“我教了幾十年書，從未見過這樣好的學(xué)生，為這樣的學(xué)生，就是嘔心瀝血也心甘情愿。

”　　在學(xué)校里，周恩來生活非常儉樸，每天，他就帶兩個(gè)“火燒”上學(xué)，穿著十分樸素，夏天總是穿一件白長(zhǎng)衫，冬天，也只有一件單薄的青年袍，外面罩一件洗白了的蘭大褂。

但是，他對(duì)別人非常關(guān)心。

有一次，周恩來去打開水，看到燒火的校工吳老頭病在床上，他急忙走到床前，端水喂藥，而且，還掏出自己僅有的8個(gè)銅元說：“您用它買點(diǎn)藥吧

”吳老頭知道周恩來非常節(jié)約，連買書飯的錢都是從嘴上省出來的。

就說：“孩子，你來看我，我就很高興了，你的生活也不寬裕，我怎么忍心收你的錢呢

”周恩來誠(chéng)摯地說：“大爺，你別客氣了。

你快點(diǎn)治好病，讓大家喝上您燒的開水是最要緊的啊

”吳老頭緊緊握住周恩來的手，老淚縱橫。

　　周恩來在東關(guān)模范學(xué)期間，還非常注意鍛煉身體。

一開始他從淮安到沈陽(yáng)很不適應(yīng)。

冬天，那里是冰天雪地，北風(fēng)呼嘯。

別的同學(xué)在外面玩得非常高興，可是他都在火爐旁，他想，如果沒有好的身體，振興中華豈不是一句空話。

于是，他下決心好好鍛煉身體。

　　他每天早上從家跑到學(xué)校，下午放學(xué)再?gòu)膶W(xué)校跑回家，從不間斷，當(dāng)時(shí)，都是土路，無風(fēng)三尺土，下雨一身泥，周恩來常常是冒著風(fēng)沙，冬天凜冽的寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，吹得喘不上氣來，他還積極參加體育課，踢球，打拳，做體操，還用冷水擦身，他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢“熊頭”。

這種運(yùn)動(dòng)和踢足球差不多，但當(dāng)時(shí)條件差，邊球門都沒有，在球場(chǎng)上他勇敢得像小老虎，有一次，他們這個(gè)班輸了一個(gè)球，有的同學(xué)垂頭喪氣，周恩來說：“沒關(guān)系，咱踢球不是未了贏幾個(gè)球啊

”那個(gè)同學(xué)不理解：“那是為什么啊

”周恩來說：“我們踢球，最主要的是練好身體報(bào)效中華啊

只要能煅練好身體，輸幾個(gè)球算得了什么

”　　在東關(guān)模范學(xué)校學(xué)習(xí)期間，有一件事對(duì)周恩來影響很大。

　　周恩來一個(gè)叫何殿禎的同學(xué)家在沈陽(yáng)郊區(qū)的魏家樓子，這個(gè)地方是1904年到1905年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。

1911年暑假，何殿禎邀請(qǐng)周恩來到他家過暑假，周恩來本來想利用暑假多看些書，經(jīng)過一番考慮，周恩來還是去了魏家樓子，而且連續(xù)3個(gè)暑假都是在那兒度過的。

魏家樓子在沈陽(yáng)郊區(qū)，它南面沙河的南岸是當(dāng)年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。

魏家樓子村后的山上還有俄國(guó)人立下的石碑，村東頭的煙龍山上有日本人建造的水泥塔，殘?jiān)珨啾谏线€可以依稀看到當(dāng)年激戰(zhàn)的累累彈痕。

　　何殿禎的爺爺是一位富有正義感，憂國(guó)憂民的私熟先生，非常喜歡周恩來這個(gè)愛讀書的孩子，這位老先生還帶著孫子陪周恩來支了煙龍山，講述了自己一生經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。

尤其是日俄戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘情景使周恩來震驚。

那是1904年的一天晚上，寧?kù)o的村民突然傳來了聲聲狗叫和陣陣槍聲。

日本兵和俄國(guó)兵在這里打起來了。

日軍在煙龍山設(shè)了指揮部，村里的房子被俄國(guó)兵放火燒了，鄉(xiāng)親們有的被打死，有的被活埋。

何老先生的父親被俄國(guó)兵活埋了，何媳藏在蘿卜窖里也沒能幸免，被槍殺了。

何老先生做夢(mèng)也盼著祖國(guó)強(qiáng)大，滿懷熱望地對(duì)周恩來說

“今天我老了，要說有什么愿望，就是希望你們將來使國(guó)家強(qiáng)大起來

”何老先生還和周恩來對(duì)對(duì)子，他說了上句：“不為列強(qiáng)之奴仆。

”周恩來想了想對(duì)了下句：“誓做中華的主人。

”何老先生聽了高興地說：“好

好

絕好

”何老先生從周恩來身上看到了祖國(guó)的前途和民族的希望。

周恩來也受到了一次愛國(guó)主義教育，更加激發(fā)了為“中華崛起而學(xué)習(xí)的熱情。

”　　“為中華之崛起而讀書

”“為中華騰飛而努力奮斗

”偉人周恩來從小就立下了這鴻鵠之志。

　　周恩來(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人。

中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人之一。

1917年天津南開學(xué)校畢業(yè)后，留學(xué)日本。

1919年回國(guó)。

五四運(yùn)動(dòng)中，在天津組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動(dòng)。

1920年去法國(guó)勤工儉學(xué)，發(fā)起組織旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨。

1921年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，任青年團(tuán)旅歐支部書記、中共旅歐支部領(lǐng)導(dǎo)人。

1924年回國(guó)。

1927年8月1日領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。

1949年中華人民共和國(guó)成立后，一直擔(dān)任政府總理，兼任過外交部長(zhǎng)，并任中共中央軍委副主席，全國(guó)政協(xié)副主席、主席。

是中共第五屆中央政治局委員，第六屆中央政治局常委，第七屆中央政治局委員兼書記處書記，第九屆中央政治局常委，第八屆、第十屆中央委員會(huì)副主席。

　　沒視頻哦..　　是講周總理會(huì)見美國(guó)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吧.在他們握完手后.那美國(guó)家伙用手帕擦了下手.然后把手絹又放在了口袋里.然后我們周總理也是用手絹擦了手把手絹丟在了垃圾筒里.那美國(guó)那家伙還不死心.看見總理口袋里有支鋼筆.是他們美國(guó)產(chǎn)的.然后他就說你也用我們美國(guó)制造的筆呀.總理就說這是我們的俘奴上絞的.是我們的戰(zhàn)利品.　　

【第1句】：周恩來為中華崛起而讀書　　新學(xué)期開始，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校魏校長(zhǎng)問同學(xué)們讀書是為了什么

于是有人回答說：“是為了家父讀書。

”有人回答：“為明禮而讀書。

”也有人說：“為光耀門楣而讀書。

”當(dāng)魏校長(zhǎng)點(diǎn)名要周恩來回答是，坐在后排的周恩來站起來，莊重的回答：“為中華之崛起而讀書。

”　　

【第2句】：60 年代初，周恩來身邊工作人員乘總理出國(guó)訪問的機(jī)會(huì)，為了保護(hù)與加固建筑物，他們搶時(shí)間只搞了點(diǎn)簡(jiǎn)單的內(nèi)裝修，更換了窗簾、洗臉池與浴缸。

周恩來回國(guó)見了十分生氣，將他們狠狠地批評(píng)了一頓。

事后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)身邊人員說：我身為總理，帶一個(gè)好頭，影響一大片；帶一個(gè)壞頭，也影響一大片。

所以，我必須嚴(yán)格要求自己……你們花那么多錢，把我的房子搞得那么好，群眾怎么看

一旦大家都學(xué)著修起房子來，在群眾中會(huì)造成什么樣的影響

周恩來的這一番話發(fā)人深省。

自此以后，再也沒有人敢提及裝修房屋之事了。

【第3句】：周恩來小時(shí)候的故事　　雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、 日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢

　　第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。

吃飯的時(shí)候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢

”　　蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。

稻子渾身有一層硬硬的黃殼。

它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。

”　　“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊

”周恩來驚訝地說。

　　“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼摹?/p>

”蔣媽媽深有感觸地說。

　　蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對(duì)詩(shī)意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。

為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。

　　有一天，周恩來隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時(shí)已是深夜了。

一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。

陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”　　“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了

”周恩來說服了陳媽媽，連忙　　把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。

　　一百個(gè)字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”　　“不

”周恩來仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個(gè)字寫歪了。

”　　說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個(gè)字又寫了三遍，直到滿意這止。

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