獲得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手 本人發(fā)揮何作用怎么填

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。

面一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。

這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。

開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。

稍不留神成績就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初一生活。

班級責(zé)任心心得體會(huì) 300字 初中

我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市中館驛鎮(zhèn)中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。

我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。

我平時(shí)以校為家，不管是平時(shí)教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng)，所以本校的學(xué)生整體成績和各方面素質(zhì)都很不錯(cuò)的。

我作為全校各個(gè)年級的生物教師在這方面有深刻體會(huì)。

來到這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個(gè)班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。

這里的老師學(xué)歷，素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊，責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。

給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂于助人，前兩年一直帶九年級的重點(diǎn)班，教學(xué)上碩果累累，多次被評為教學(xué)能手等。

今年改帶七年級，我便有幸教他們班的生物。

他從一開學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天一有時(shí)間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生，及時(shí)地找有問題的學(xué)生單獨(dú)座談，犧牲了大量的休息時(shí)間。

功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會(huì)到一種很少有的成就感，當(dāng)時(shí)我的心里默念著：一群可愛，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉(zhuǎn)，估計(jì)是聲帶損壞了。

我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學(xué)生，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。

前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會(huì)，有了更深的體會(huì)。

在會(huì)上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績，性格，優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體，并且對不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服。

在他介紹的同時(shí)，我還看了一下他們班的成績表，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個(gè)滿分的，而其他的班卻只有一兩個(gè)滿分的。

這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。

我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。

會(huì)后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績不同一共分了8個(gè)小組，在座次表上標(biāo)出了每個(gè)組的號碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。

他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索，活學(xué)活用，學(xué)生對所學(xué)知識印象深刻。

可以通過那次的會(huì)我獲益匪淺，真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。

后來我在他們班教學(xué)時(shí)就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法，效果不錯(cuò)，學(xué)生反映很熱烈。

通過這個(gè)事例我對教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識。

下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識和一些真實(shí)的感受，跟大家交流下我對教師責(zé)任心的感悟。

班主任在新舊交接中如何做好家長工作

一、 主動(dòng)和前任班主任取得聯(lián)系，了解班級情況學(xué)生與學(xué)生不同，造就了班級與班級不同，那么老師的教育教學(xué)方法也就不同。

前任班主任帶班了幾年，他的一些做法得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可，因此新接班主任很有必要和前任班主任取得聯(lián)系，了解班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)、班委會(huì)成員、家長的教育方法等其他情況，最好能讓前任班主任對每個(gè)學(xué)生的情況做一個(gè)具體、全面的分析，新任班主任將這些情況記錄下來，以便能根據(jù)不同學(xué)生而采取不同的教育方法。

在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，了解家長的教育方法甚為重要，你不了解家長的教育方法，一味的用自己的方法，就有可能被家長掃下臺。

一定要根據(jù)家長的教育方法來確定你的教育方法，比如家長教育孩子時(shí)注重動(dòng)之以情，曉之以理，你就不能信口開河，不問青紅皂白一頓訓(xùn)斥，急了還給上幾下；家長對孩子采取賞識教育，你就不能恨鐵不成鋼，整天來批評；有些家長善于和孩子溝通，將老師說的什么話都告訴家長，對這些孩子我們就要注意說話言辭；還有一些家長總是站在自己角度思考問題，因此特別難說話愛找事，我們就要盡量減少正面接觸。

總之，溝通盡量詳細(xì)一些，新班主任了解的情況多一些，日后工作起來就會(huì)困難少一些。

二、 做好和班委會(huì)成員的溝通，掌握班級詳細(xì)情況班委會(huì)成員是班級的精兵強(qiáng)將，他們在班級中有著推波助瀾的作用，征服了他們，也就征服了整個(gè)班集體。

因此，新任班主任一定要做好和班委會(huì)成員的溝通工作，掌握班級詳細(xì)情況。

（一） 召開班委會(huì)，認(rèn)識班干部，對他們的工作給予肯定。

班委會(huì)上，先讓班干部介紹一下自己和所承擔(dān)的工作，我們都知道班里所有事情都是這些學(xué)生去干的，他們比別的學(xué)生付出的多，辛苦得多，他們個(gè)個(gè)是老師的小助手、同學(xué)的好榜樣，所以，新任班主任一定要對他們的工作給予肯定，提出表揚(yáng)，讓他們明白老師很體諒他們，欣賞他們，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給他們一些精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們更有勁頭地投入到工作中去。

（二） 了解班級存在問題，以便采取相應(yīng)措施。

只有發(fā)現(xiàn)問題，才能改正錯(cuò)誤。

雖然前面向前任班主任了解了一些情況，如果讓學(xué)生再來說說，你會(huì)了解地更全面。

讓班會(huì)成員每人說幾點(diǎn)目前班級存在的問題，副科紀(jì)律怎么樣，誰在搗亂

誰總愛打架，違反校規(guī)

作業(yè)常不完的是誰

哪個(gè)組值日總是不干凈

了解到這些小問題，才能采取相應(yīng)的措施，知己知彼百戰(zhàn)百勝嗎。

（三） 了解前任班主任的管理方法。

我們常能聽到這樣的聲音：我們原來的×老師怎么說怎么說。

這說明學(xué)生認(rèn)可原來老師的教育方法。

原班主任是怎樣來管理班級的，每項(xiàng)工作是量化得分還是發(fā)光榮榜；對作業(yè)不完的學(xué)生是叫家長還是發(fā)抄作業(yè)；周一不穿校服是罰站還是讓家長送；上副科搗亂的學(xué)生又是怎么處理，了解這些情況之后，跟自己的管理方法做以比較，看看哪個(gè)方法更好，再做以確定來實(shí)施。

了解到這些情況之后，新任班主任一定做以分析，全面衡量，確定自己的管理方法。

三、 重儀表，展魅力，用工作業(yè)績俘獲學(xué)生、家長的心新任班主任在見到學(xué)生、家長時(shí)不要害怕，因?yàn)槟闶抢蠋煟运麄儗δ慊蚨嗷蛏俣籍a(chǎn)生著敬意，你越是拘謹(jǐn)，體現(xiàn)出來的越是經(jīng)驗(yàn)不豐富，不管如何都要大著膽子往前走。

在報(bào)名或其他時(shí)機(jī)初次見到學(xué)生、家長時(shí)，一定要衣著得體，態(tài)度和藹，言談得當(dāng)，自信滿滿，給學(xué)生留一個(gè)好的印象。

在開學(xué)第一節(jié)課上，新任班主任一定要向?qū)W生介紹自己，介紹中一定要突出自己以往的工作業(yè)績，教學(xué)能手、師德先進(jìn)、論文獲獎(jiǎng)、寫得一手好字、帶班總在前幾名、輔導(dǎo)學(xué)生的作文或數(shù)學(xué)競賽獲得省、市級獎(jiǎng)、小學(xué)畢業(yè)有多少學(xué)生考到西安，總之把自己所獲得不管大小榮譽(yù)都拿出來曬一曬，學(xué)生聽后就會(huì)由衷佩服。

當(dāng)然，你對學(xué)生所說的這些信息也會(huì)通過學(xué)生傳達(dá)給家長，這樣就獲得了雙豐收，也就初次贏得了信任。

四、 用制度來管紀(jì)律，說一不二，樹立教師威信紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，一個(gè)老師的教學(xué)能力再強(qiáng)，班級紀(jì)律要是一團(tuán)糟，你站在講臺上說，學(xué)生坐在座位說，這樣的學(xué)習(xí)注定是無效的，你注定是失敗的。

因此，對老師、對班主任而言，首要任務(wù)就是整頓紀(jì)律。

作為新任班主任，因?yàn)槭侵型窘影啵蟛糠质侵懈吣昙?，學(xué)生年齡比較大，建議用制度來管理班級紀(jì)律，新任班主任可以自己擬定一份班級制度，班級制度一定要全面，更要指出犯錯(cuò)之后的處理方法，擬定好之后要征得全班同學(xué)同意，然后張貼在教室墻上，一旦有同學(xué)犯錯(cuò)誤，堅(jiān)決按制度來執(zhí)行，絕不手軟。

而且一定要注意對第一個(gè)犯錯(cuò)學(xué)生的處理，不管錯(cuò)誤大小，嚴(yán)肅處理，可以說在合理的基礎(chǔ)要夸大一點(diǎn)，起到殺雞儆猴的威懾，讓學(xué)生從心底里認(rèn)識你是一個(gè)怎樣的人，從而樹立起自己的威信。

車子賣掉心情不好求安慰

親，車子舊了，本來就是需要賣出的，雖然人對于物品時(shí)間長了會(huì)生出一些感情，但是車子久了，會(huì)進(jìn)入維修期，毛病就會(huì)變多的，這樣想就好了。

以后換新車，一樣會(huì)有更加舒爽的感覺的。

名師工作室第一階段學(xué)員感受匯報(bào)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、名師們以及各位名師工作室學(xué)員： 大家好，作為名師工作室的一名普通成員參加郫縣“鐘繼偉名師工作室”掛牌儀式，我感受到各級領(lǐng)導(dǎo)對名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。

能作為名師工作室的學(xué)員代表發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情非常激動(dòng)。

曾經(jīng)有人說：人間熙熙，皆為利來；人間攘攘，皆為名往，更有人說，從事高中英語教育是一份吃力不討好的差事，然而，從鐘老師身上，我們看到?jīng)]有真性情的人干不好教育，我們的回答是：我們無悔于自己的選擇，無怨于自己的付出。

多少次，目睹我們的學(xué)生（尤其是廣大來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生）因?yàn)橛⒄Z差，發(fā)展不均衡，而未能進(jìn)入自己心意的學(xué)校，這多么令人遺憾與痛心，這也是桎梏我縣高中教育發(fā)展的瓶頸，這也更催生了我們提高自己的英語教學(xué)水平的責(zé)任感和使命感。

如何使英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)始終抱有信心，學(xué)法更優(yōu)化，進(jìn)步成才是我們英語教師的快樂之源，名師工作室的成立讓我們感到“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”，因?yàn)樵谶@里有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)險(xiǎn)勝同事的支持與信任。

我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，我們能采用更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬闊，為郫縣的教育事業(yè)，做出更大的貢獻(xiàn)。

能榮幸地成為名師工作室的學(xué)員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。

名師是教師的表率，育人的楷模，學(xué)問的大家，教學(xué)的能手，我們深知要成為像鐘老師這樣的名師，我們還有很遠(yuǎn)的差距，前面的道路還很漫長，肩上的擔(dān)子也很沉重，而成為教育名師是我們矢志不渝的目標(biāo)，為此，在今后的工作中，我們學(xué)員們一定做到：不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)與教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，認(rèn)真搞好教學(xué)與教研。

學(xué)會(huì)反思，時(shí)刻審視自己近期的得與失，思考今后改進(jìn)的策略。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，把自己的所想，所思，所悟進(jìn)行整理成文，與大家交流、探討，學(xué)會(huì)交流與合作。

在教學(xué)工作中，嚴(yán)于律己，爭上交流課，探討課，樹立自己在各自學(xué)校中自強(qiáng)不息，勤勉自律，勇于實(shí)踐創(chuàng)新的形象，迅速成長，早日成為郫縣教育的棟梁之才。

如果工作只是謀生的工作，那工作帶給我們的只能是痛苦，如果工作是一項(xiàng)事業(yè)，那帶給我們的是享受的樂趣

讓我們在春天里種植自己，扎根于這“贈(zèng)人玫瑰手留余香”的高尚事業(yè)，手拉手同駐三尺講臺，耕耘著學(xué)生們純潔的心田，實(shí)踐著樸素而崇高的心愿，完善著人生的真諦，如隨風(fēng)潛入夜的春雨催生學(xué)生們的理想之花。

讓我們以名師為榜樣，反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，成就自我。

我們堅(jiān)信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。

我們更相信，在我們所有教育者的不懈努力下，郫縣的教育一定會(huì)譜寫出更華彩的樂章。

謝謝大家

新兵下連后的感受

“班

”“啊，你們好

”剛出連部，有回過神,我?guī)酌诖驋咝l(wèi)生的新兵的問好聲嚇了一跳。

畢竟我也是當(dāng)了11年的老兵，在驚慌的“啊”字以后，我平靜地回了好。

回到宿舍，我一邊安撫著“受驚”的心，一邊透過門窗看著那稚嫩的臉龐、機(jī)械式的動(dòng)作，不禁想起自己下連后的一些事情來。

第一件事就是問好。

新兵連的時(shí)候，班長告訴我們，到了部隊(duì)就必須得遵守紀(jì)律。

見到“扛拐”、“扛槍”的叫班長，碰到“扛星”的叫首長。

無論何時(shí)何地，見到都要問好，禮多人不怪嘛。

班長的話深深地印在我的腦海里。

下連以后，每次有老兵、干部從面前走過時(shí)，我都會(huì)停下手中的活，大聲喊道“班長好”、“首長好”。

一次，連長的家屬帶著孩子來探親。

正當(dāng)連長從嫂子懷中接過孩子，與孩子逗玩，偏巧我從那里經(jīng)過。

我像平常一樣，立刻停下來，保持立正姿勢，大喊一聲：“首長好

”這一喊可不得了，孩子被嚇哭了。

嫂子又是拿糖果，又是拿玩具，哄了半天，才把孩子哄住。

事后，班長找到我：“從今以后，不要再大聲問好了。

遇到干部敬個(gè)禮，遇到老兵輕聲問一聲就可以了。

”從此，我們連隊(duì)再也聽不見那生硬卻很洪亮的問好聲了。

第二件事是“三樣”。

新兵下連后，各項(xiàng)工作步入正軌，生活也變得緊張起來。

除了正常的操課外，晚上我們還有三樣課外活動(dòng)——搞體能、學(xué)唱歌、背條令。

這“三樣”，其實(shí)在新兵連的時(shí)候就已經(jīng)嘗試過了，但是下連后的這“老三樣”卻逐漸變成“新三樣”，標(biāo)準(zhǔn)也有了很大幅度的提高。

首先說說搞體能。

新兵連搞體能一般只是限定時(shí)間、數(shù)量，下連后搞體能更注重質(zhì)量。

如俯臥撐，汗水必須要滴成一片“地圖”才可以；仰臥起坐則改成了“端腹”，時(shí)間一般要3到5分鐘。

接著說說學(xué)唱歌。

新兵連唱的歌，大多都是熟悉的歌曲，如《團(tuán)結(jié)就是力量》、《咱當(dāng)兵的人》、《軍中綠花》等；下連后，一定要先學(xué)唱連歌，同時(shí)還有一些軍營新歌。

新兵連學(xué)唱歌，大部分都是一個(gè)班一個(gè)班地唱；下連后，由于老兵都會(huì)唱，所以在檢驗(yàn)學(xué)唱效果時(shí)，就變成了我們一個(gè)一個(gè)唱。

五音不全的我，由于發(fā)音有些不準(zhǔn)，經(jīng)常鬧笑話。

最后說說學(xué)條令。

相對于新兵連來講，下連后學(xué)條令不再是簡單的背《共同條令》，這里所說的條令泛指一切規(guī)章制度，甚至包括政治理論等。

比如，黨中央召開了什么會(huì)議，會(huì)議的主要精神是什么，作為軍人該如何貫徹會(huì)議精神等，我們都需要理解掌握。

這對于體能不算太好的我來說，可是一件幸事。

我也算是找到了展示的平臺，學(xué)條令讓我成了連隊(duì)的明星。

作為連隊(duì)學(xué)條令的能手，我經(jīng)常上臺發(fā)言、演講，并走上了連隊(duì)軍械員兼文書的崗位。

第三件事是掃地。

記得當(dāng)時(shí)大家的工作積極性特別高，有時(shí)候動(dòng)作慢一點(diǎn)就會(huì)失去干活的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，掃地成為新兵在連干、班長心中加分的絕好機(jī)會(huì)。

每次早操過后，所有的新兵都一窩蜂地?fù)硐蚬ぞ唛g“搶”掃把。

大家都知道，連長、指導(dǎo)員每次在早飯前都會(huì)到衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看。

對于那些干活積極的新兵，總能在連務(wù)會(huì)上受到表揚(yáng)。

一般連隊(duì)開完會(huì)后，排里、班里都要再開會(huì)，而那些受到表揚(yáng)的新兵又會(huì)再次被表揚(yáng)。

一天能有三次表揚(yáng)機(jī)會(huì)，這樣的好事，誰肯錯(cuò)失呢

也因此，很多新兵出起了“歪招”，不是熄燈的時(shí)候把掃把搬到宿舍，就是提前起床去把掃把藏起來。

我為了不落后，也是絞盡腦汁。

最后，我就利用晚上入睡前上廁所的機(jī)會(huì)，順便帶一把掃把回來。

現(xiàn)在想想，覺得自己那時(shí)很可笑。

事實(shí)證明，這些小把戲是沒有作用的，建功軍營靠的還是扎扎實(shí)實(shí)立足崗位。

回想新兵下連后的生活，雖然說有些艱苦，有些不適應(yīng)，但在內(nèi)心深處，我還是十分感激當(dāng)年“為難”過我們的班長。

沒有他們的嚴(yán)格、嚴(yán)厲，就不可能有我今天的成績。

剛剛下連的新戰(zhàn)友們，你們準(zhǔn)備好了嗎

請珍惜你們下連后的時(shí)光，它會(huì)成為你們軍旅最難忘最珍貴的回憶