孩子得獎(jiǎng)后家長(zhǎng)的寄語(yǔ)

寄語(yǔ) : 努力得來(lái)的榮譽(yù)最光榮，可喜可賀

把這份榮譽(yù)當(dāng)做學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上、遇到困難時(shí)的無(wú)窮動(dòng)力，勇敢的向前。

家長(zhǎng)委員會(huì)競(jìng)選理由及打算

真沒(méi)我作為一個(gè)普通的級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校和老師會(huì)給我這個(gè)難得的參與優(yōu)長(zhǎng)評(píng)選，其實(shí)在家庭教育方面，我所做的也只不過(guò)是一個(gè)普通家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，我女兒在班級(jí)中能取得較好的成績(jī)，離不開(kāi)各科老師的關(guān)注，特別是賀老師的傾心付出。

我們的孩子從走出幼兒園到現(xiàn)在，剛剛經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年當(dāng)中，我們每一個(gè)家長(zhǎng)都在努力幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境，培養(yǎng)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我很希望能和其他家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，聽(tīng)取好的方法，協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)的興趣和能力。

我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，很注重幼教和家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，為此我也看了不少的書(shū)，聽(tīng)過(guò)幾次專家的講座，我覺(jué)得多看這些專家的建議能給我們家長(zhǎng)很多啟示和指導(dǎo)。

我們做家長(zhǎng)的要根據(jù)自己孩子所特有的性格、脾氣、優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，給予相應(yīng)的教育。

我女兒性格溫和、開(kāi)朗，有時(shí)比較內(nèi)斂，膽子較小，學(xué)習(xí)能力還可以，最大的毛病是粗心。

從總體上來(lái)講，我們對(duì)她這一年來(lái)取得的學(xué)習(xí)成績(jī)和對(duì)待問(wèn)題的看法還是比較滿意的，雖然在處事能力上比不上一些老練的同學(xué)，但我們相信隨著今后不斷努力，她會(huì)漸漸出色。

希望這一學(xué)年會(huì)是一個(gè)良好的開(kāi)端，為她以后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)道路打下良好的基礎(chǔ)。

下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：首先，我們的原則是先教做人，經(jīng)常教育孩子要做誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良的人，并且一有機(jī)會(huì)就跟孩子舉例說(shuō)明，這學(xué)期的語(yǔ)文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語(yǔ)，我們?cè)诩乙矔?huì)跟女兒其中的道理。

平時(shí)多讓她看一些有益的書(shū)籍，她現(xiàn)在也背會(huì)了一句日本的名言：“只有陽(yáng)光和空氣是免費(fèi)的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)所得。

”雖然我們孩子現(xiàn)在才七八歲，不是很明白一些大道理，但隨著潛移默化，慢慢會(huì)懂得這些做人的原則。

少說(shuō)多做，以身作則。

前幾年，我對(duì)教育孩子的觀念還是多講道理，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽(tīng)嘮叨，小孩也是一樣，聽(tīng)得多了就沒(méi)有效果。

比如以前我自己在上網(wǎng)，要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，她做了一會(huì)也要跑過(guò)來(lái)看看網(wǎng)頁(yè)，有沒(méi)有啥小游戲，盡管我對(duì)她說(shuō)小孩不準(zhǔn)玩游戲上網(wǎng)之類的話，她口頭上也同意，但我想我的話肯定沒(méi)有多大的說(shuō)服力。

自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了，她做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報(bào)紙和書(shū)。

創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，和孩子平等相處。

家是每一個(gè)人心靈的港灣，對(duì)小孩子尤其重要，父母關(guān)系的融洽是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，特別是父親的形象，因?yàn)楦赣H是一家的精神支柱。

我經(jīng)常在女兒面前稱贊她爸爸是多么厲害，在聽(tīng)到我說(shuō)爸爸給一個(gè)學(xué)校的老師們?cè)诮坛獣r(shí)，她簡(jiǎn)直聽(tīng)得呆了，在她看來(lái)，能給老師當(dāng)老師，那是怎樣的了不起。

雖然我女兒是一個(gè)不善表達(dá)自己情感的孩子，但她對(duì)爸爸的崇拜那是不可掩飾的。

我們覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該都要在孩子面前幫對(duì)方樹(shù)立起崇高的形象，在教育方面，我們兩人的意見(jiàn)都是統(tǒng)一的，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，這樣會(huì)造成孩子對(duì)父母的懷疑。

平時(shí)我們盡量控制自己的情緒，多用商量和口氣和女兒說(shuō)話，也時(shí)時(shí)告訴她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸媽媽講，有困難我們共同解決。

除了我們父母要樹(shù)立起正確的形象，還要幫老師在孩子面前樹(shù)立起威信，這是非常重要的。

關(guān)于學(xué)習(xí)氛圍問(wèn)題，我在前面已經(jīng)提到過(guò)，陪讀是一種很好的方法，這個(gè)陪讀，并不是盯著孩子做每一道題，我不贊成一發(fā)現(xiàn)她題目做錯(cuò)，就馬上去指責(zé)她改正，這樣三次下來(lái)孩子的精神會(huì)大有挫敗感，后面的題目大多不會(huì)做好。

陪讀的好處在于我們自己也有機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，或者能拿起以前多年不看的小說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，她不懂的題目也能馬上給她指正，自從她在課堂學(xué)習(xí)查字典以后，象碰到不會(huì)組詞的字，我就讓她自己查字典，讓她學(xué)會(huì)用工具。

再者在這樣一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子做完了作業(yè)也會(huì)象你一樣，拿起一本課外書(shū)一起讀。

在這里還要特別指出的是，最好能讓孩子能隨手拿到一本書(shū)來(lái)讀，而不是特地跑到書(shū)去取書(shū)，我們家就在沙發(fā)旁邊擺放了一個(gè)4層的書(shū)架，平時(shí)盡量多跑跑書(shū)店，回各類的書(shū)籍，這樣沒(méi)事就可以隨時(shí)拿到自己喜歡的書(shū)，有些書(shū)雖然現(xiàn)在孩子沒(méi)興趣，但并不代表她將來(lái)沒(méi)興趣。

去年我給女兒了四本《三毛流浪記》，我記得當(dāng)時(shí)她根本不要看，但去年下半年開(kāi)始，她就突然非常喜歡了，經(jīng)常自己一個(gè)人在那里翻看，有時(shí)還會(huì)給我講里面的內(nèi)容。

俗話說(shuō)，書(shū)籍是最好的老師，這話一點(diǎn)不假，我女兒雖然不知道阿基米德是誰(shuí)，杠桿原理到底是怎么回事，但她卻從中知道了有人說(shuō)能用一根桿子撐起整個(gè)地球這回事。

這樣無(wú)意當(dāng)中學(xué)到很多知識(shí)，也增強(qiáng)閱讀能力了。

重視孩子的非智力因素的培養(yǎng)，鍛煉她的動(dòng)手能力。

我們做父母的平時(shí)要多觀察孩子的興趣，了解他們的內(nèi)心，盡量支持他們。

我女兒對(duì)手工、烹飪比較感興趣，她要是提出要看電視上的烹飪節(jié)目、要自己炒飯、做面餅、要洗衣服，要和我玩食品的游戲，我總是很樂(lè)意讓她去做，和她一起玩，盡管她把干面粉撒得滿桌都是，做出來(lái)的面餅又硬又咸，但我總是夸她做得好吃，讓她享受成功的喜悅，吃的時(shí)候也要提醒她下次少放點(diǎn)鹽，我相信這樣她才會(huì)不斷進(jìn)步。

她不止一次地說(shuō)她的理想是當(dāng)一名廚師，雖然從內(nèi)心我是希望她能說(shuō)出“我想當(dāng)一名老師”或“”之類體面的職業(yè)，但我從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵(lì)她多學(xué)知識(shí)，因?yàn)楫?dāng)一名優(yōu)秀的廚師也要過(guò)硬的技能和知識(shí)。

說(shuō)到贊美鼓勵(lì)，陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。

沒(méi)有賞識(shí)就無(wú)從談教育。

”這一點(diǎn)我們認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。

當(dāng)我們單位里的領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足，如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。

所以對(duì)待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。

比如我女兒去年底跟我們說(shuō)要一輛正式的自行車，我們讓她等一等，在春節(jié)的時(shí)候以禮物的形式送給了她，頭幾次學(xué)，她連推都要倒下，終于第三次學(xué)的時(shí)候，能騎一兩步了，我們就表?yè)P(yáng)她“進(jìn)步不小了，再努力幾天馬上就能學(xué)會(huì)了，媽媽上四年級(jí)才學(xué)會(huì)騎自行車，你真是了不起。

”這樣她的信心更足了，到了第五次，完全能自己騎了，不用我們扶著車把了。

另外，能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。

當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)指正，但是我們家長(zhǎng)也要和老師一樣，要注意批評(píng)的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)，挫敗孩子的自尊心。

這里說(shuō)到了一個(gè)耐力的問(wèn)題，就是我女兒想要自行車，我們沒(méi)有給她馬上，我們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，就是當(dāng)今城里的孩子，無(wú)條件和馬上能得到的東西太多了，就比如我的女兒，不知道什么是苦難，不知道她的媽媽一二年級(jí)的時(shí)候也上山撿過(guò)柴，拔過(guò)秧苗，這樣久而久之，容易造成不會(huì)珍惜和性格暴燥的局面。

幾個(gè)月前我給我女兒做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)（書(shū)上看來(lái)的），我要給她吃巧克力，一種是只能吃一塊，能馬上吃；另一種是能吃二塊，但要等20分鐘以后才能吃。

她考慮了一會(huì)說(shuō)第二種，我很高興，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)班級(jí)里做效果會(huì)更好一些（因?yàn)榭隙ㄓ胁糠趾⒆舆x擇第一部，剩下的孩子眼巴巴看著他們吃只能咽咽口水），但她能選擇第二種，說(shuō)明她還是有一定的耐力和思想，以后在做各種事情上肯定都會(huì)慢慢表現(xiàn)出來(lái)。

在當(dāng)今的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們很難對(duì)課業(yè)成績(jī)不在乎，因此孩子在學(xué)習(xí)中的壓力是非常大的，我們要給孩子要求，但要求不能太高，不要提不合理和難以實(shí)現(xiàn)的期望，要根據(jù)自己孩子自身的情況來(lái)定，也別拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去比，說(shuō)不定別人的缺點(diǎn)正是自己孩子的優(yōu)點(diǎn)呢。

多鼓勵(lì)孩子能馬上用到學(xué)過(guò)的知識(shí)，遇到困難時(shí)自己先想辦法，實(shí)在想不出，我們來(lái)幫助她。

讓她知道課堂上學(xué)過(guò)的這些知識(shí)對(duì)生活是有用的，而不是為了考高分才學(xué)，打好基礎(chǔ)和真的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績(jī)重要，我可不希望我的女兒長(zhǎng)大以后只會(huì)背誦知識(shí)。

前幾天我們?cè)陔娨暽峡戳艘粋€(gè)動(dòng)畫(huà)片，叫《杯水車薪》，說(shuō)的是一個(gè)書(shū)呆子家里著了火，不知道該怎么辦，他翻遍了書(shū)架上所有的藏書(shū)，找出了一個(gè)成語(yǔ)，杯水車薪，才想起拿一個(gè)杯子去滅火。

這個(gè)片子對(duì)我女兒?jiǎn)l(fā)很大，我順勢(shì)跟她講了讀死書(shū)也是沒(méi)用的這個(gè)道理。

正確對(duì)待失敗。

失敗對(duì)于我女兒來(lái)說(shuō)，最直觀的一件事情就是畫(huà)畫(huà)，她參加過(guò)幾次繪畫(huà)比賽，都沒(méi)有得獎(jiǎng)，后來(lái)老師再讓她去參觀，她就有點(diǎn)心灰意懶，跟我說(shuō)反正拿不了獎(jiǎng)，不去了。

我知道，盡管每種比賽都會(huì)有這樣那樣的暗箱，可能有些家長(zhǎng)會(huì)這樣安慰說(shuō)，“得不了獎(jiǎng)不怪你，那得獎(jiǎng)的那是有來(lái)頭的”。

我覺(jué)得這樣反而造成孩子對(duì)社會(huì)的不安全感和懷疑，我還是仔細(xì)勸導(dǎo)她，你別看某某人得了一等獎(jiǎng)，你不知道人家都經(jīng)歷過(guò)多少次的失敗才有得獎(jiǎng)的一天，每一個(gè)人都是這么過(guò)來(lái)的，你才經(jīng)歷過(guò)幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎(jiǎng)的人可能以前都失敗過(guò)幾十次呢。

聽(tīng)我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開(kāi)。

家校配合的問(wèn)題。

在這一點(diǎn)，我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的，學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉她各項(xiàng)能力的提高。

再說(shuō)家長(zhǎng)參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。

我女兒的各門功課大體上來(lái)講還是不錯(cuò)的，她最大的缺點(diǎn)是粗心，我為此也找了很多對(duì)策來(lái)慢慢訓(xùn)練她，目前來(lái)說(shuō)效果不是很快，我希望以后她慢慢會(huì)改掉這個(gè)壞毛病。

再者她膽子不夠大，在公眾場(chǎng)合不敢馬上發(fā)言，不善長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒和情感，容易造成別人對(duì)她的誤解，這些東西不能急于改正，只能慢慢來(lái)。

理財(cái)方面，我覺(jué)得讓孩子盡早融入到這個(gè)上對(duì)她以后的生活和工作也是有幫助的，我們不希望現(xiàn)在對(duì)孩子控制太嚴(yán)，或者隨意濫花，長(zhǎng)大后成為一個(gè)月光族，不知道怎樣合理安排自己的生活。

雖然一年級(jí)我們沒(méi)讓她直接用過(guò)錢，最多也是去小店里醬油和鹽，但我們已經(jīng)打算在二年級(jí)開(kāi)始，讓她自己掌管零用錢，她對(duì)我們這個(gè)計(jì)劃非常興奮，也很有信心把它理好。

再說(shuō)到學(xué)習(xí)上來(lái)。

孩子成績(jī)差和厭學(xué)都是表面現(xiàn)象，其中一定有原因的，無(wú)非是家長(zhǎng)不聞不管，或隨意打罵，或大人包辦，嘮叨數(shù)落，或孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情，我一直相信智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì)太大，個(gè)別除外，我們做父母的如果不能明智地對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，只能讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們孩子處在一年級(jí)起步階段，我們家長(zhǎng)要努力隨時(shí)反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的興趣。

我想抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)等這些問(wèn)題，我們的孩子應(yīng)該會(huì)很優(yōu)秀的。

女兒獲獎(jiǎng)后媽媽感謝老師及鼓勵(lì)的語(yǔ)句

女兒能得到今天如此的獎(jiǎng)勵(lì)，和老師您的細(xì)心教導(dǎo)，精心培養(yǎng)是離不開(kāi)的。

希望女兒不要驕傲，繼續(xù)努力，在老師的教導(dǎo)下勤學(xué)苦練，以后能拿到更好的成績(jī)。

孩子得了進(jìn)步獎(jiǎng)狀,怎樣說(shuō)感謝老師的話

你就說(shuō)謝謝老師了，把我的孩子交的越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀，以后還要麻煩老師多費(fèi)心

幼兒園小朋友獲獎(jiǎng)的說(shuō)說(shuō)

幼兒園語(yǔ)錄

【第1句】：新起點(diǎn)，向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。

【第2句】：閃閃的亮晶晶，小小的光芒照我行。

3一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

【第4句】：幼兒園，孩子快樂(lè)的家園，理想的起點(diǎn)。

【第5句】：笨鳥(niǎo)先飛勤能補(bǔ)拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。

【第6句】：教育從心開(kāi)始，我們將貼心的照顧您的寶寶。

【第7句】：新的希望，愛(ài)的陽(yáng)光，我們與孩子一同成長(zhǎng)

【第8句】：人小志氣大比賽頂呱呱，你行我行爭(zhēng)取戰(zhàn)勝他

【第9句】：用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任。

【第10句】：教育從心開(kāi)始，我們將貼心的照顧您的寶寶。

【第11句】：愛(ài)每一位幼兒，在愛(ài)的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。

【第12句】：全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。

【第13句】：用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。

【第14句】：愛(ài)心、微笑，用最真誠(chéng)的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。

【第15句】：強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)，我是最強(qiáng)，超越劉翔，不準(zhǔn)投降。

【第16句】：幼兒園，讓每個(gè)家庭都有一個(gè)活潑的孩子

【第17句】：傾注全身心地愛(ài)，贏得社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒的滿意。

【第18句】：要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

【第19句】：踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

【第20句】：幼兒園，讓歡樂(lè)的種子撒在每個(gè)孩子的心田

【第21句】：幼兒成長(zhǎng)的樹(shù)蔭，兒童健康的天使，祖國(guó)花朵的園丁。

【第22句】：真心體味幼教事業(yè)之美，愛(ài)心澆灌每一顆希望幼苗。

【第23句】：和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

【第24句】：美麗的花朵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無(wú)限希望。

【第25句】：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子

【第26句】：要和幼兒們貼近一點(diǎn)的，不要只談工作，兩方面結(jié)合

【第27句】：幼兒成長(zhǎng)的樹(shù)蔭；兒童健康的天使；祖國(guó)花朵的園丁。

【第28句】：給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待

也是我們的責(zé)任

【第29句】：看到孩子，也就看到了自己。

教育孩子，也就是教育自己。

【第30句】：對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。

【第31句】：當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

【第32句】：在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

【第33句】：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

【第34句】：幼教事業(yè)是一座大，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

【第35句】：給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任

【第36句】：播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。

【第37句】：發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，探索科學(xué)的奧妙，讓科學(xué)成為我們的朋友

【第38句】：使你放心寶寶舒心我們用愛(ài)心給您的孩子一個(gè)完美的學(xué)前旅程。

【第39句】：我是園丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，來(lái)澆灌著希望的幼苗。

【第40句】：人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

【第41句】：讓孩子完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。

【第42句】：一名掘井人的平凡換來(lái)一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來(lái)桃李滿天下。

【第43句】：在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

【第44句】：尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

【第45句】：扭扭扭扭腰，馬上就會(huì)長(zhǎng)高高。

動(dòng)動(dòng)手呀動(dòng)動(dòng)腳，身體就像棒棒糖。

【第46句】：愿孩子們能充實(shí)，幸福生活每一天，因?yàn)樾撵`舒展的孩子能輕松愉快地飛。

【第47句】：孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會(huì)有什么樣的收獲。

【第48句】：教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，（

【第49句】：為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

【第50句】：知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

【第51句】：在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。

【第52句】：爸爸是天底下最普通的爸爸，媽媽也是天底下最普通的媽媽，而你，卻是我們最可愛(ài)的孩子。

【第53句】：用熱心于責(zé)任對(duì)待每一項(xiàng)工作，用尊重與愛(ài)心培育每一個(gè)幼兒，用真誠(chéng)與微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。

【第54句】：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。

我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

【第55句】：在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

【第56句】：用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，游戲，做他們的好朋友。

【第57句】：用愛(ài)心澆灌嬌嫩，讓童真、童趣、童樂(lè)來(lái)融化每一個(gè)孩子的心，使他們的童年成長(zhǎng)的天空更加湛藍(lán)。

【第58句】：教人要從小教起。

幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。

【第59句】：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心，讓我們的孩子快樂(lè)的走向陽(yáng)光，走向明天……

【第60句】：今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢

【第61句】：奉獻(xiàn)我們的所有，去點(diǎn)燃孩子智慧的靈光，綻放他們花一樣的笑容，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)春天是格外的美麗

【第62句】：我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

【第63句】：凡是不關(guān)于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會(huì)成為良好的教師。

、在教育的百中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

【第65句】：要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

【第66句】：我會(huì)用真潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

【第67句】：每個(gè)孩子都是一粒種子。

我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨水，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

【第68句】：回首過(guò)去好成績(jī)的取得是來(lái)之不易的，凱的奏響同樣需要全方位的準(zhǔn)備與付出。

在新學(xué)年中，我們將一起攜手，再創(chuàng)輝煌。

【第69句】：兒子，一直覺(jué)得爸爸有滿腔說(shuō)不完的愛(ài)要對(duì)你說(shuō)。

一旦說(shuō)起，又覺(jué)得滿腦的思緒不知該如何開(kāi)始。

那么，就讓爸爸祝你一周歲生日快樂(lè)吧。

【第70句】：你聰明、懂事，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。

如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了。

【第71句】：一年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，真的不容易，至少讓我明白了：原來(lái)，養(yǎng)一個(gè)孩子，不僅要付出金錢，比錢更重要的是，要成天擔(dān)一十二分的心。

【第72句】：我們都知道，好的習(xí)慣將伴隨我們一生的成長(zhǎng)。

兒童的習(xí)慣是小時(shí)候養(yǎng)成的，選擇一所正規(guī)教學(xué)的幼兒園很重要，相信我們，不會(huì)讓你們失望。

【第73句】：幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。

我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

【第74句】：上課時(shí)，你能大聲地跟著老師說(shuō)兒、講故事，還很樂(lè)意到前面來(lái)給大家表演節(jié)目，可真棒，貝貝，以后多出來(lái)曬曬太陽(yáng)，多和小朋友一起玩好嗎

那樣的你會(huì)更快樂(lè)。

【第75句】：但是，孩子你還有很多的“棱角”需要在幼兒園打磨，每天看著你興高采烈的去做班車上學(xué)，下班車一聲“媽媽好”，神采飛揚(yáng)。

媽媽心里不知道有多滿足

寶貝這就是你賦予我的幸福。

【第76句】：轉(zhuǎn)眼間我最親愛(ài)的冬子上學(xué)前班了，等到九月份就要上小學(xué)了，正式成為一名小學(xué)生了。

如今一提到“小學(xué)生”著字眼他就是一臉的得意，現(xiàn)如今是極度的表現(xiàn)積極，動(dòng)力就來(lái)自要上小學(xué)了。

【第77句】：寶貝，媽媽愛(ài)著你感覺(jué)好幸福

突然好愛(ài)好愛(ài)你，在你調(diào)皮的時(shí)候，在你逗我笑的時(shí)候，在你吃東西的時(shí)候，在你歡呼雀躍的時(shí)候，在你放學(xué)回家叫哈哈哈時(shí)候，在你哭泣的時(shí)候，在你撒嬌的時(shí)候……

【第78句】：兒子，今天是你在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最后一天。

想到你馬上要畢業(yè)了，突然覺(jué)得你長(zhǎng)大很多，看著你稚嫩的臉，聽(tīng)著你的童聲，不知不覺(jué)你已長(zhǎng)大。

此時(shí)我的思緒飛揚(yáng)，你的成長(zhǎng)一幕幕在我眼前掠過(guò)……

【第79句】：寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開(kāi)始，以后的故事也許包容萬(wàn)像，但一定美不勝收，是絢麗的晨曦。

也許有風(fēng)有雨，但一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光迎接，愿你健康、快樂(lè)、聰明、純真善良，你幸福所以我們幸福

【第80句】：爸爸不希望將來(lái)你有多么優(yōu)秀，可是爸爸希望你健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大后能做些自己喜歡做的事情，做個(gè)自食其力的人，做個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)家人和親人負(fù)責(zé)任的人，做個(gè)真正的男人，那就足夠了。

學(xué)習(xí)藝術(shù)畫(huà)畫(huà)過(guò)程中的感受作文600

段時(shí)間，孩子告訴我，老師說(shuō)要交什么毛筆字和一幅畫(huà)，說(shuō)什么要關(guān)于祖國(guó)的。

我也搞不清楚是怎么回事，當(dāng)然也不愿意去問(wèn)老師，既然孩子那么認(rèn)真，正好，孩子雙休時(shí)學(xué)畫(huà)畫(huà)的，就對(duì)孩子說(shuō)，你跟教畫(huà)畫(huà)的老師說(shuō)，要參加比賽，教老師教你怎么寫(xiě)，怎么畫(huà)，看看寫(xiě)什么字，畫(huà)什么畫(huà)。

我的本意是叫輔導(dǎo)老師給孩子出個(gè)題，看看寫(xiě)什么字。

后來(lái)，我把來(lái)意跟輔導(dǎo)老師說(shuō)了。

隨知，等我接了回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)有一幅字，這個(gè)字寫(xiě)得太好了，不是孩子寫(xiě)的，我就問(wèn)這是誰(shuí)寫(xiě)的，孩子說(shuō)是老師寫(xiě)。

原來(lái)老師寫(xiě)了幅字、還有一幅畫(huà)，讓孩子去參加比賽，這怎么行呢

于是，叫孩子叫樣又重新寫(xiě)了下，上學(xué)后交給老師，這是上個(gè)星期的事。

在星期五晚上去參加家長(zhǎng)會(huì)，看到孩子寫(xiě)的那幅毛筆字貼在墻上，而那幅畫(huà)卻沒(méi)有，而我對(duì)于那畫(huà)還是有信心的，對(duì)字卻沒(méi)有什么信心，誰(shuí)知道，毛筆字還被老師看上了。

不過(guò)，我越看越覺(jué)得，孩子的毛筆字的確是不錯(cuò)，而其它小朋友們的畫(huà)畫(huà)，帶有孩子的氣息，符合孩子的年齡。

也許正是因?yàn)檫@幅毛筆字，后來(lái)，老師讓她參加學(xué)校進(jìn)行的比賽。

參加比賽，帶上了紙、墊的氈、毛筆、墨汁。

一路上帶著這些，還比較擔(dān)心墨汁要倒出來(lái)。

而到了學(xué)校，通知是八點(diǎn)半，而真正開(kāi)始是九點(diǎn)鐘。

孩子們什么也不知道，看到她們的樣子，感覺(jué)真好笑。

參加書(shū)法賽的，女孩子居多，男孩子只有個(gè)別幾個(gè)，幾個(gè)年級(jí)的一起參加比賽，一二年級(jí)一組，老師在黑板上了寫(xiě)了字“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

老師還發(fā)了白紙，要在這張白紙上寫(xiě)字，還得折折紙，許多低年級(jí)孩子根本不會(huì)，而孩子坐在窗戶邊，這個(gè)位置是我給她挑的，這樣便于照顧孩子。

我就把白紙拿來(lái)折。

而孩子并不懂，就開(kāi)始寫(xiě)了，沒(méi)有寫(xiě)在中間，而且還漏了一個(gè)字，只好叫老師重新拿了一張紙，讓孩子重寫(xiě)。

孩子寫(xiě)字的速度很快，一下子就寫(xiě)完了，我就叫孩子出教室了，孩子好像還不是很明白。

就像一個(gè)快樂(lè)的游戲。

自始自終，孩子似乎都沒(méi)有明白是怎么回事，但老師說(shuō)怎么做，就怎么做。

家長(zhǎng)感言怎么寫(xiě)

家長(zhǎng)感言：對(duì)自教式進(jìn)行反復(fù)反省使我深刻地認(rèn)識(shí)到；一個(gè)除了經(jīng)常督囑他學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上刻苦用功學(xué)習(xí)之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學(xué)會(huì)怎樣為人，待人，為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度，在這樣的情況下再明確學(xué)習(xí)目的，這樣學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)明顯地提高。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我體會(huì)到：

【第1句】： 要時(shí)常和孩子溝通，要把孩子當(dāng)朋友。

不要以命令口氣去教育和強(qiáng)迫方式教孩子去做事。

【第2句】：多給予孩子以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子做錯(cuò)什么事情不要一味的去批評(píng)和指責(zé)。

【第3句】：要培養(yǎng)孩子自信心。

父母要給孩子做一個(gè)好的榜樣，因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋煛?/p>

父母的習(xí)慣將會(huì)影響孩子的性格和命運(yùn)。

【第4句】：培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中需要有一個(gè)積極心態(tài)。

回想自己的教育方式，確實(shí)需要許和改進(jìn)。

首先沒(méi)有放下身架和孩子做朋友，沒(méi)有花更多的時(shí)間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。

對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，覺(jué)得理所當(dāng)然，應(yīng)該是這樣的，而對(duì)于他的缺點(diǎn)和失誤，只是一味的訓(xùn)斥他，沒(méi)有正確加以引導(dǎo)和分析，鼓勵(lì)他勇敢走出低谷，培養(yǎng)他的自信心，重新去主動(dòng)進(jìn)取。

我覺(jué)得今后是我們做家長(zhǎng)的更新觀念，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)的時(shí)期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時(shí)間去了解，去交流。

做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權(quán)，不能加給自己的觀念。

同時(shí)給孩子經(jīng)歷失敗的機(jī)會(huì)，讓他正確對(duì)待成功和失敗，笑對(duì)人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵(lì)，讓他知道健康的心態(tài)是最重要的，失敗，不過(guò)是重頭再來(lái)。

還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書(shū)，和孩子共同學(xué)習(xí)，對(duì)于困難，共同面對(duì)。

健康、向上，樂(lè)觀、進(jìn)取，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

女兒高一軍訓(xùn)感言獲獎(jiǎng)了,寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話送給她

孩子，不論是曾經(jīng)、現(xiàn)在還是將來(lái)，你永遠(yuǎn)都是我們的驕傲，新的征程開(kāi)始了，這次獲獎(jiǎng)也你的一個(gè)好的起點(diǎn)，希望未來(lái)的日子繼續(xù)努力，為了自己的夢(mèng)想大步向前