監獄警察99年建黨感言
2022年監獄警察入黨申請書兩篇
監獄警察入黨申請書兩篇監獄警察入黨申請書范文(一)敬愛的黨組織：作為在黨的領導下成長起來的一代人，我很榮幸能有這個機會遞交我的入黨申請書。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。
黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。
中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。
自1921年建黨至今，我們的黨已經走過了近九十幾年光榮的斗爭道路。
這幾十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發展壯大。
從建黨之初的50多名黨員，逐步發展到今天這一個擁有六千萬黨員的執政黨。
黨的輝煌歷史，是中國共產黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷發展壯大的歷史。
中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。
我是一名監獄人民警察。
在進入監獄系統后，我接觸到了許多優秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇為黨工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風。
同時，我堅持在業余時間學習有關黨的理論知識，思想上有了極大進步。
我很清楚，我之所以要加入中國共產黨，既不是為了個人光彩而入了黨;也不是隨大流而要求入黨;更不是把黨票作為一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山。
我加入
抗日英雄的故事
家庭暴力的類型身體虐待任何施加于對方身體意造成的傷害，使對受非因意外而引起的損傷。
常見的如：打耳光、推搡、拳打腳踢、毆打、捆綁、使用工具襲擊等。
精神虐待：做出使對方在精神或心理上備受困擾的行為，也稱“冷暴力”。
例如：恐嚇、威脅、辱罵、禁錮、限制自由、控制經濟、社交和信仰、與對方長期不說話、愛理不理等。
性虐待：在違反個人意愿的情況下，強迫對方進行任何形式的性行為，令對方身心受損。
例如：強迫對方一起看三級電影、書籍或光碟、強迫對方進行性交。
遭遇家庭暴力時，可通過以下方式取證：報警記錄；法醫鑒定書；報警時能夠反映是丈夫打的證人證言；到婦聯、居委會的投訴資料和記錄，調解書面材料；施暴過程的照片、錄音；能反映施暴者的醫院病歷；施暴者信誓旦旦“不再打人”的悔過保證書等。
如果你想離開施暴者，你需要考慮：● 如果你離開家，你要去發現一個安全的住所；● 在你離開后，找到一些朋友可以幫助你，比如會借給你錢，支持你渡過難關等；● 為防止施暴者的騷擾，應改變你的電話號碼或手機號碼；● 為自己準備點錢，并以自己的名義存在銀行；● 有時帶走孩子會讓你處在更危險的境地中。
所以先要保護你自己的安全。
當你能夠保護你自己的時候，你才有可能保護孩子。
● 準備一個小包，放進日常最需要的東西。
放在你容易拿到但別人不易察覺的地方。
● 日常要經常考慮保護自己的計劃。
梁哥開戰到底是不是真的
梁哥開戰是前幾個月，東會得一個公眾號發的都是些正能視頻，但是劇情不是事情，有的是在自己編造的視頻來吸引粉絲的關注。
有些是一些正能量的視頻，梁哥和這個建哥都是做公眾號拍這些視頻的，由于最近視頻中存在暴利，被媒體曝光后公眾號被官方封殺。
近期梁哥調整狀態后，自己重新注冊了工作號 搗蛋兄弟開炮 重新拍攝正能量視頻。
只希望真正能給大家幫助。
任達華拍的所有電影叫什么名字啊
要全部哦
70 1975年：《神打》 1979年：《家 1980年：《欲琴》 80年 1980年：《夜驚魂》 1986年：《堂口故事》 1986年：《再見媽咪》 1986年：《Blood fight》 1987年：《一哥》 1988年：《雪在燒》飾 華仔 1988年：《桂花巷》 1988年：《特警屠龍》飾 王Sir 1988年：《女子監獄》飾 偉良 1988年：《烏龍賊替身》 1989年：《目中無人》 1989年：《大男人小傳》 1989年：《大男人小傳》 1989年：《四千金》飾 彼得 1989年：《合家歡》 任達華 1989年：《我未成年》 1989年：《沉底鱷》 1989年：《省港雙雄》 1989年：《福祿雙星》 1989年：《龍之爭霸》 1989年：《鐵膽雄風》 90年 1990年：《赤色大風暴》 1990年：《東方老虎》 1990年：《喋血街頭》 1990年：《再戰江湖》 1990年：《救命宣言》 代表作《PTU》 1990年：《浪漫殺手自由人》 1990年：《香港舞男》 1990年：《獵人》 1991年：《禿鷹檔案》 1991年：《布局》 1991年：《忠奸盜》 1991年：《紅粉至尊》 1991年：《海狼》 1991年：《烈火危情》 1991年：《雞鴨戀》 1991年：《黑貓》 1991年：《豪門夜宴》 1991年：《千王1991》 1991年：《賭后》 1991年：《子彈出租》 1992年：《與鴨共舞》 1992年：《四大探長》 1992年：《赤裸羔羊》邱淑貞 ，任達華，吳家麗 ，盧惠光，姚煒 1992年：《星期五之舞男》 1992年：《舞男情未了》 1992年：《俠盜高飛》飾 判官 1992年：《黃飛鴻笑傳》 1992年：《龍騰四海》 1992年：《車神》 1992年：《羔羊醫生》 1993年：《紙盒藏尸·公審》 1993年：《烏鼠之機密檔案》 1993年：《缽蘭街大少》 1993年：《李洛夫奇案》 1993年：《兩廂情愿》 1993年：《冇警時份》 1993年：《飛越謎情》 1993年：《超級學校霸王》 1993年：《香港奇案·強奸》 1993年：《玫瑰玫瑰我愛你》 1993年：《擋不住的瘋情》 1993年：《龍跨四海·致命情人》 1993年：《黑豹天下》 1993年：《武俠七公主》 1993年：《觸目驚心》 1993年：《廉政第一擊》 1993年：《愛在黑社會的日子》 1994年：《醉拳Ⅲ》 1994年：《暴雨驕陽》 1994年：《醉生夢死·灣仔之虎》 1994年：《暴風眼》 1994年：《鬼戰》 1994年：《鬼迷心竅》 1994年：《錯愛》 代表作《黑社會》 1995年：《賊王》 1995年：《鬼巴士》 1995年：《冒險游戲》 1995年：《狂情殺手》 1995年：《告別有情天》 1995年：《震撼性丑聞》飾 雷振英 1995年：《玻璃槍的愛》 1995年：《旺角的天空》 1995年：《我是一個賊》 1995年：《九紋龍的謊言》 1996年：《紅燈區》 1996年：《頭號通緝犯·人定勝天》 1996年：《古惑仔之人在江湖》飾 蔣天生 1996年：《古惑仔Ⅱ之猛龍過江》飾 蔣天生 1996年：《古惑仔Ⅲ之只手遮天》飾 蔣天生 1996年：《驚變》 1996年：《金榜題名》 1996年：《暴劫傾情》 1996年：《血腥Friday》 1998年：《殺手之王》 1998年：《驚天大賊王》 1998年：《濠江風云》 1998年：《極度重犯》 1998年：《非常突然》 1999年：《新羔羊醫生》 1999年：《舞廳》 1999年：《槍火》 1999年：《烈火戰車Ⅱ·極速傳說》 1999年：《再戰江湖》 00年 2000年：《生人勿近之邪花》 2000年：《鬼名模》 2000年：《旺角街頭》 2000年：《茱麗葉與梁山伯》飾 新界安 2000年：《旺角的天空Ⅲ·終極邊緣》 2000年：《冷戰》 2000年：《死亡網路》 2001年：《無言風云》 2001年：《愿望樹》 2001年：《香魂》 2001年：《慌心假期》 2001年：《全職殺手》 2001年：《橫行霸盜》 2002年：《流氓警察》 2003年：《古墓麗影Ⅱ》安吉尼娜·朱莉 2003年：《奇逢敵手》舒淇 安志杰 導演：林嶺東 2003年：《PTU》林雪 邵美琪 導演：杜琪峰 2004年：《爆裂都市：第六計》方中信 千葉真一 2004年：《新扎師兄》 2005年：《猛龍》導演：李仁港 2005年：《殺破狼》飾 陳國忠 2005年：《阿嫂》飾 辰哥 2005年：《黑社會》飾 樂少 2006年：《黑社會Ⅱ之以和為貴》飾 樂少 2006年：《放逐》飾 大飛 2007年：《出埃及記》張家輝 劉心悠 溫碧霞 2007年：《亡魂戰場》尚格·云頓 2007年：《跟蹤》飾 黃文展 2007年：《鐵三角》飾 寶山 2007年：《奪帥》飾 連浩東 2008年：《文雀》飾 棋 2008年：《一半海水一半火焰》廖凡 林雪 莫小齊 2008年：《葉問》飾 周清泉 2008年：《彈道》飾 孫學人 2009年：《天水圍的夜與霧》飾 李森 2009年：《機動部隊·絕路》飾 李永森 2009年：《機動部隊·人性》飾 李永森 2009年：《機動部隊·警例》飾 李永森 2009年：《機動部隊·同袍》飾 李永森 2009年：《機動部隊·伙伴》飾 李永森 2009年：《歲月神偷》任達華 吳君如 導演：羅啟銳 監制：張婉婷 2009年：《復仇》飾 馮喬治 2009年：《十月圍城》飾演 （戲班主）方天 2009年：《風云Ⅱ》飾 絕無神 2009年：《蝎子》 10年 2010年：《葉問Ⅱ-宗師傳奇》 甄子丹 熊黛林 導演：葉偉信 2010年：《滅門》 廖碧兒 盧惠光 導演：霍耀良 2010年：《回馬槍》導演：李遠 2010年：《撕票風云》飾 張博文 導演：王晶 劇中扮演的寂寞醫生 顧振生 2010年：《熱愛島》導演：甘國亮 2010年：《天馬行兇》 2010年：《午夜心跳》飾 顧振生 合作演員：吳鎮宇 李念 姚笛 導演：張加貝 2010年：《建黨偉業》飾 張謇 11年 2011年：《守望者：罪惡迷途》飾 陳志輝 導演：非行 2011年：《殺生》導演：管虎 2011年：《赤色追擊》導演：邁克爾·比恩 (Michael Biehn) 編輯本段綜藝節目 2011年3月： 魯豫有約任達華14年模范丈夫
<十六年前的回憶>
【難句解析】 （1）父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
答：作者當時年紀小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。
她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。
這同父親平常非常慈祥，不管工作多忙，不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對比。
為什么會這樣
這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。
這樣，就寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅這兩個方面的統一。
（2）局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎
我是不能輕易離開北京的。
你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。
我哪能離開呢
”母親只好不再說什么了。
答：在嚴重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當時李大釗同志是北京黨組織的負責人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形勢的險惡，處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。
這表現了他對革命高度負責的精神。
（3）在法庭上，我們跟父親見了面。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
答：從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著，慈祥。
“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗對殘酷的折磨依舊堅強，“慈祥”充分體現了李大釗對親人的愛。
（4）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
他的心被一種偉大的力量占據著。
這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。
答：面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話。
“他臉上的表情非常安定，非常沉著。
”為什么會這樣
原因是“他的心被一種偉大的力量占據著”，這就是他對于革命事業的信心。
正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。
相反地，他要用“安定”、“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。
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【段落大意】 第一段（第一自然段）講1927年4月28日是父親的被難日。
第二段（從“那年春天”到“母親只好不再說什么了”。
第2至第7自然段）講被捕前父親工作的情形。
第三段（從“可怕的一天果然來了”到“我們被關在女拘留所里。
第8到第18自然段）寫父親被捕的情形。
第四段（從“十幾天過去了”到“想不到這竟是我們最后的一次見面”第19到第29自然段）講父親被審問的情形。
第五段（從“28日黃昏”到結束。
第30到32自然段），寫父親被害之后的情形。
母親昏倒過去3次，而“我”昏倒過去1次。
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【課文中心】 《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時候寫的一篇回憶錄，回憶了李大釗同志被捕前和被捕時的情形，充分體現了李大釗同志忠于革命事業，在敵人面前堅貞不屈的精神。
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【寫作背景】 本文是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年所以題目為《十六年前的回憶》。
這篇文章是對學生進行革命傳統教育的好教材。
文章開頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結尾又強調母親囑咐自己要記住父親被害的日子。
這樣首尾呼應，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。
1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進關，占領河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北閥的國民革命軍，還下令通緝在北京堅持革命斗爭的李大釗。
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【教學教案】 一、教材解讀 1．課文簡說。
本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。
除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。
被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。
本文是回憶錄。
作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內容真實可信，語言樸素自然，既具有文學價值，又具有很強的史料價值。
選編這篇課文的主要意圖，一是使學生借助課文，激發對革命先烈的崇敬之情；二是引導學生領悟課文前后照應的寫法。
本課的教學重點引導學生學習課文，了解李大釗同志被害的過程，感受李大釗的高貴品質。
難點是對本課一些含義深刻的句子，需要結合當時的社會背景來理解。
有條件的要指導學生搜集資料，在相互交流中加深理解。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
作者當時年紀小，對父親為什么燒掉書籍和文件不理解。
她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。
這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。
為什么會這樣
這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。
這里寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統一。
②局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。
他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。
父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎
我是不能輕易離開北京的。
你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。
我哪能離開呢
”母親只好不再說什么了。
在嚴重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當時李大釗同志是北京黨組織的負責人，他把革命工作看得比什么都重要。
他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。
這表現了他對革命高度負責的精神。
③在法庭上，我們跟父親見了面。
父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。
“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”說明敵人對李大釗施了重刑，“平靜”說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”充分體現了李大釗對親人的愛。
④父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。
他臉上的表情非常安定，非常沉著。
他的心被一種偉大的力量占據著。
這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。
面對親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，“他臉上的表情非常安定，非常沉著”。
為什么會這樣
原因是“他的心被一種偉大的力量占據著”，這就是他對于革命事業的信心。
正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。
相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。
要讓學生真正理解兩者之間的因果關系，教師應該深入淺出地向學生介紹當時中國的情況以及革命事業的發展情況。
(2)對詞語的理解。
軍閥：指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。
輕易：本課指隨隨便便。
恐怖：驚慌、害怕。
一擁而入：形容很多人同時闖進門來。
嚴峻：嚴肅；嚴厲。
會意：領會別人沒有明確表達的意思。
沉著：鎮靜，從容，不慌不忙的樣子。
二、教學目標 1．讀讀記記“含糊、尖銳、僻靜、恐怖、粗暴、制服、憲兵、魔鬼、肥胖、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、窩頭、姥爺”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解李大釗在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統教育。
4．領悟課文前后照應、首尾連貫的表達方法。
三、教學建議 1．強調整體感知課文。
本課的教學應強調從整體著眼，使學生獲得一個整體的印象。
教學時可以破題導入，以“憶”作統領提出問題：課文寫的是誰的回憶
回憶了誰
回憶了哪些方面的內容
讓學生帶著問題默讀課文，自主思考，參與討論，解決問題。
在學生了解了課文主要內容和敘述順序后，可以進一步問學生“你覺得李大釗是個什么樣的人
”，以此引導學生深入解讀課文。
總之，教學時，避免過早地主觀設定重點段落，造成對課文片面的理解。
2．抓住教學重點，突破教學難點。
第一，本課的重點是引導學生通過李大釗同志的革命精神，受到革命傳統的熏陶感染。
怎樣引導呢?要引導學生在自讀的過程中找出值得深入體會的句子，如，描寫李大釗被捕前、被捕時和被捕后言行的句子，發表自己的見解，并與同學討論，加深領會李大釗同志的革命精神。
第二，教學本課難點是引導學生理解為什么李大釗能夠從容面對危險，平和面對親人的悲傷，無所畏懼地面對死亡。
首先，要指導學生在課前搜集、查閱資料，了解當時中國的情況，認識軍閥割據形勢下，李大釗所從事的革命事業的重要性。
其次，引導學生深入交流對重點句“他的心被一種偉大的力量占據著。
這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心”的理解。
3．引導學生體會按時間順序表達的寫法。
由于課文比較長，要幫助學生理清寫作順序和課文結構，可以把課文主體分成四個部分來學習：被捕前（第2—7自然段）、被捕時（第8—17自然段）、法庭上（第18—29自然段）、被害后（第30—32自然段）。
教師在指導時，要有重點，多提統攬全文的問題讓學生思考，例如，李大釗是一位怎樣的革命先驅
他的高尚品格是從哪些方面表現出來的
課文中最令你感動的是什么
教師不宜逐段講讀課文。
4．引導學生體會對比描寫的作用。
“被捕前”“被捕時”兩部分內容，均采用了對比描寫的手法，例如，父親整理書籍、文件時對我的提問所表現出的含糊、敷衍的態度與平時的耐心形成對比；面對敵人，“我”的恐懼與父親的沉著、平和形成對比。
找出這些對比描寫之后還可以引導學生體會這樣寫的作用。
5．引導學生體會課文前后照應的寫法。
讓學生仔細閱讀課文的開頭和最后三個自然段，找出它們之間內容上的聯系，在充分思考和討論的基礎上，讓學生體會到前后照應、首尾連貫寫法的好處：整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。
課文還有不少地方是前后照應的，可讓學生舉出一些例子來說一說，體會一下。
如，前面講到“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”，后面交待“聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。
為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉”。
這樣前后照應，讀者讀了就會對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。
6．指導學生有感情地朗讀課文。
教學中需強化通過朗讀，再現李大釗烈士的光輝形象，在朗讀中感悟李大釗臨危不懼、生死置之度外的高尚品質。
本文是悼念文章，朗讀基調應是悲痛的，語速要適中，語氣要低沉些。
描寫父親神態、語言的句子，要讀得堅定有力。
課文最后三個自然段，表達了聽到父親遇害消息后全家的悲痛心情，也要在反復朗讀中體會。
四、教學案例 第 一 課 時 一、創設情境，導入單元學習 （播放歌曲《五月的鮮花》。
） 當這優美、激越的旋律在耳畔響起，你是否想過，今天的幸福生活是誰為我們開創的
第三組課文為我們展現的就是一幅幅難忘的歷史畫面，帶我們一起去緬懷革命先輩。
二、了解背景，簡介李大釗 1．了解背景：今天我們要學習第10課《十六年前的回憶》。
請同學們結合題目，看看注釋，再讀讀第1自然段，說說自己知道了一些什么
（1）課文的作者是李星華，她是李大釗的女兒，文章是1943年寫的，回憶了十六年前的一些事情。
（2）李大釗的被難日是1927年4月28日，離現在已經十六年了。
（3）理解“被難日”，在課文中就是指李大釗被殺害的日子。
2．簡介李大釗。
李大釗是中國共產黨的主要創始者和早期優秀領導者之一。
他領導了1926年3月18日北京人民反帝反軍閥的群眾示威運動，被軍閥張作霖殺害。
犧牲時年僅38歲。
三、默讀課文，理清寫作順序和課文結構 1．標注自然段。
（共32個自然段） 2．默讀2—32自然段并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情
分別是哪些自然段寫到的
可以小組討論。
3．小組通過交流討論，理清寫作順序和課文結構，融入重點片段的朗讀感悟。
建議2—32自然段分為四個部分： （1）2—7自然段：寫父親被捕前的一些事情（被捕前）； （2）8—17自然段：寫父親被捕的經過（被捕時）； （3）18—29自然段：寫我們和父親最后一次見面的情景（法庭上）； （4）30—32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
四、朗讀課文，學習生字新詞 1．朗讀課文：自由朗讀課文，把課文讀得正確流利。
遇到不理解的詞語，通過看注釋、查詞典等方式弄懂。
2．詞語學習。
（1）交流自己已懂的詞語。
如： 軍閥：指當時擁有自己的武裝部隊，割據一方，自成派系的人。
課文中的張作霖就是當時北方北洋奉系軍閥的首領。
憲兵：舊時國家的政治軍事警察。
（2）認讀生字新詞，把生字和下面的詞語抄寫兩遍。
書籍、含糊、尖銳、抽屜、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、嚴峻、殘暴、匪徒、拘留、窩頭、亂蓬蓬。
第 二 課 時 一、聽寫新詞，對照課文，檢查改錯 二、回憶課文主要內容 三、品讀重點語句，感受李大釗的人物形象 請同學們自由朗讀課文，重點讀讀描寫李大釗的語句，把你最受感動的地方勾畫出來，然后和同學交流交流自己的體會。
如： 1．被捕前：不顧局勢嚴重，堅決留在北京。
（1）局勢嚴重：從父親早出晚歸，張作霖要派人來檢查，父親燒了一些書籍和文件，工友閻振三被抓等方面都可以感受到。
（2）堅決不離開北京：從第七自然段父親的話中的兩個反問句可以體會到。
引導學生體會父親把革命工作看得比自己的安全和生命更重要，體現了一個革命者的堅決無私和大無畏精神。
（3）有感情朗讀第7自然段父親說的話。
2．被捕時：與敵人形成鮮明對比，體現在： （1）第8自然段寫到“短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是紛亂的喊叫”，敵人還沒進屋就先放槍，而且是紛亂的喊叫，可以看出敵人是虛張聲勢。
而“父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走”。
父親的“不慌不忙”與敵人的來勢洶洶形成了鮮明對比。
（2）來的人“一擁而入，擠滿了這間小屋子。
他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。
他們每人拿著一把手槍，槍口對準父親和我”，僅僅是父親和我兩個人，敵人卻如此興師動眾，也是鮮明的對比。
（3）那些便衣、偵探的態度也和父親形成了鮮明對比。
對方是“粗暴的吼聲”“滿臉橫肉”“冷笑著”。
而第17自然段里寫到，“父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。
因為他明白，對他們是沒有道理可講的。
”這也是鮮明的對比。
引導學生通過對比，體會到李大釗作為革命者的鎮定從容和大無畏精神。
在此基礎上有感情朗讀8—17自然段。
四、體會李大釗家人的悲痛和首尾呼應寫法的好處 1．體會李大釗被害后家人的悲痛。
自由讀課文最后三個自然段，談談自己的感受。
2．體會首尾照應寫法的好處。
現在我們把第1自然段和最后3個自然段連起來讀讀，看看你又有什么新的體會
（1）這是首尾呼應的寫法。
（2）這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者對父親深深的懷念。
五、了解李大釗墓碑上的評價，引導課外閱讀 1．李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評價（齊讀）——他對中國人民的解放事業，對馬克思主義的信仰和無產階級的革命前途無限忠誠。
他為在我國開創和發展共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范。
2．引導課外閱讀：在為革命勝利的斗爭中，還有很多像李大釗一樣的革命先輩。
我們深情緬懷他們，我們的民族為他們而驕傲
下課后，同學們可以結合第65頁“課外書屋”的提示，去閱讀一兩本革命題材的小說。
李大釗，字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。
是中國最早的馬克思主義者和共產主義者，是中國共產黨的主要創始人之一。
1907年考入天津北洋法政專門學校學習政治經濟。
1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京早稻田大學政治本科學習。
當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭，他起草的《警告全國父老書》的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。
1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運動。
俄國十月社會主義革命的勝利極大地鼓舞和啟發了李大釗，他先后發表了《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章和演說。
他宣稱：“試看將來的環球，必是赤旗的世界
”1919年，他又發表了《新紀元》、《我的馬克思主義觀》、《再論問題與主義》等幾十篇宣傳馬克思主義的文章。
1920年3月，李大釗在北京大學發起組織馬克思學說研究會。
10月，在李大釗發起下，北京共產主義小組建立。
1921年中國共產黨成立后，李大釗代表黨中央指導北方的工作。
在黨的二大、三大和四大，他都當選為中央委員。
1926年3月，李大釗領導并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。
北洋軍閥段祺瑞執政府制造了“三·一八”慘案，北京一片白色恐怖。
李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續領導黨的北方組織堅持革命斗爭。
1927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結帝國主義，闖進蘇聯大使館駐地，逮捕了李大釗等80余人。
李大釗備受酷刑，在監獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅貞不屈。
4月28日，軍閥不顧廣大人民群眾和社會輿論的強烈反對和譴責，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內。
李大釗第一個走上絞架，從容就義，時年38歲。
建黨八旬紀念，禹域萬里新容。
人間伏虎五十載，飛淚幾度告乃翁。
念紅樓播火，桃李天下；瞻萬安公墓，激烈壯懷。
嗚呼
張閥作霖，戕我先烈；三絞酷刑，黯兮慘粹。
然前賢赳赳，后繼悠悠；先驅灑血，春滿神州。
特錄陳毅元帥悼詩，以祭國殤： 就義從容甚，大節凜不辱。
人民柴市節，浩氣貫長虹。
今年7月，是中國共產黨誕生82周年。
在人們回顧那些風雨如磐的歲月時，首先當追念當初開天辟地、相約建黨的創始者，即“南陳北李”中的李大釗同志。
