教師黨員教育感言
心得體會的開頭怎么寫
體會開頭1 從20**年9月，我們有幸接觸到了“生育”這一理念，隨后，我們一起聽了一場專告和一節生本數學示范課，初步感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網查找資料，和其他老師一起開始學著上“生本課”，結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
心得體會開頭2 我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺，體會頗深。
下面就本次學習培訓，談談自己的體會： 心得體會開頭3 此次學生干部培訓包括了各種培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。
關于此次學生干部培訓我有以下幾點體會： 心得體會開頭4 近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。
我國教育的改革和發展，關系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現，關系到社會主義祖國的前途與命運。
對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。
“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
心得體會開頭5 接支隊通知，5月19日下午，我到省科技館參觀《科學發展觀：人與自然和諧發展篇--大自然的警示與啟示》大型專題科普展覽。
這是我國目前第一個關于科學發展觀的專題科普展覽。
它首次走進河南，是貫徹中央領導指示精神和三個代表重要思想的具體舉措，也是我省開展保持共產黨員先進性教育活動的一個重要內容。
教師自我介紹
教師自我介紹模管**女，本科，中小學一級教師，任教語文學科，鄉學科帶頭人。
踐行著行知先生“愛滿天下”的教育思想。
多篇論文在省、市、區獲獎。
多次參加教學競賽獲一、二等獎。
教育感言：少一點指責，多一點鼓勵；少一點嘆息，多一點關心；少一點抱怨，多一點苦干；少一點隨意，多一點認真。
你會覺得學生多了一份可愛，生活多了一份陽光。
劉*女，中小學二級教師，在日常教學中，不斷探索靈活、高效的教學方法，聯系生活，深入淺出，帶領學生編排課本劇，組織演講比賽等，讓學生自覺自發地體會語文之美，深受學生和家長喜愛。
曾任事務主任、少先隊輔導員等職務，多次榮獲“優秀教師”、“教學競賽優勝獎”等稱號。
教育感言：把希望帶給學生，把機會讓給學生，把精彩留給學生。
劉*女，本科學歷，中小學一級教師，預備黨員。
九載耕耘于人文教育，愛心、細心、職責心是我的堅守。
任教過1~5年級語文，始以“其身正，不令則行”之目標嚴格要求自身，曾獲得縣“優秀少先隊輔導員”、“優秀班主任”等稱號，多篇論文、教案榮獲市縣級一、二等獎，輔導學生多次獲獎。
劉**女，中共黨員，中小學一級教師，任教十幾年來敏而好學，愛崗敬業，用心呵護每一個孩子，有著活潑、親切、深情、細膩的教學風格。
曾多次參加縣語文素養大賽獲得一、二等獎。
教育感言：教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
嚴**女，中小學二級教師，任教語文學科。
用心經營著教育，用愛溫暖
以90后如何對待新媒體為題，寫發言稿200字以內
一、新媒體帶來的變化（一）改變了傳統師生信息交流模式新媒體傳播方式靈活多樣，傳播的信息量也非常驚人，已經大大改變了傳統的師生信息交流模式。
在傳統師生交互模式中，往往以單向交流為主，教師方占據主動地位，存在信息傳播不平衡的現象。
新媒體環境下，信息的獲取變得相對簡單，學生群體可以利用電腦、手機、等設備便捷的完成信息的采集和制作，而且網絡的普及和使用成本的降低又為他們提供了廉價的傳播渠道，這就使任何擁有聯網信息終端的個人可以是信息的接收者也可以是發送者，真正實現了信息的雙向交流。
【新媒體環境下對于學生工作的思考】（二）消解了傳統時空觀
【新媒體環境下對于學生工作的思考】除了對傳統師生信息交流模式的改變，以數字技術為主的新媒體也徹底消解了傳統時空觀。
可以說，新媒體技術創造了一個超越性別、年齡、區域的巨大虛擬空間，在這個空間中，信息交互可以穿越時間、空間和區域，交往雙方可以任意選擇自己中意的身份，就像有人說的：“你永遠都不知道和你聊天的是不是一條狗”。
時空的穿越、身份的虛擬，都極大地改變著傳統社會的人際關系模式，消解了現實社會中許多難以逾越的界限。
（三）增加了信息管理困難新媒體的便捷和使用成本的低廉，使得每個人都能共享信息盛宴，參與信息發布與傳播。
年輕學生捕捉時尚潮流最為敏銳，熱衷于利用媒介來對外展示自我、發表自己的觀點和想法。
一方面而言，這對于提升他們的自主性和開拓其視野是有利的，但從另外一方面來講，也大大增加了信息管理的困難。
特別是在以年輕大學生為主的高校，新媒體時代對學生管理工作者提出了更高的要求。
新媒體環境下對于學生工作的思考(二)新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究 .cn新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究作者：張婧
【新媒體環境下對于學生工作的思考】來源：2013年第28期
【摘 要】隨著新媒體時代的推進，以互聯網為代表的新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中被廣泛應用勢在必行，這是教育緊跟時代潮流的必然選擇。
基于新媒體的功能性，它的應用將給高職院校學生思想政治教育工作帶來嶄新的面貌，本文重點針對新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作的創新問題進行了詳細的分析與研究。
【關鍵詞】新媒體環境 高職院校 思想政治教育工作 創新
【】G641
【】A
【文章編號】1674-4810（2013）28-0034-01
【新媒體環境下對于學生工作的思考】事物發展的同時總是伴隨著挑戰，新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中的應用也不例外。
在新媒體環境下開展思想政治教育工作，還存在一定的弊端，教師應充分引導學生的思想及行為，充分發揮新媒體的積極作用及影響。
一 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中的作用新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中發揮著不可估量的作用，對思想教育政治工作的有效開展具有一定的戰略性意義。
首先，新媒體的應用，能拓寬該工作的覆蓋面，將思想政治教育理念全面貫徹落實到學生中，從而使學生樹立正確的思想觀念，對提升學生的綜合素質具有促進作用，也合理地彌補了傳統思想教育工作的不足。
其次，應用新媒體完善了思想政治教育方法，諸多高職院校在思想政治教育工作開展中主要采用兩種方式，分別是引導式與灌輸式，著重對學生進行思想教育，卻忽略了學生在思想政治教育工作中的主體地位，具有一定的局限性，然而新媒體的應用卻打破了這一局限，充分展現了學生的主體地位，具有平等性、交互性及開放性等特點，讓學生之間共同交流思想政治教育思想，以這樣的方式開展工作更容易讓學生接受。
再次，利用新媒體能快速及時地傳播高職院校思想政治教育中所要傳達的思想理念及相關事實，保持學生學習與社會生活的緊密相連，有利于將來學生更好地融入社會。
二 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作的應用現狀目前，我國高職院校中的大學生基本上都是“90后”，“90后”的主要特征就是具有一定的創新能力、判斷能力、對新事物充滿好奇、喜歡嘗試與探索等，“90后”的個性特點較為鮮明。
在新媒體環境的影響下，諸多大學生開始嘗試各種新媒體技術及信息資源。
據調查了解所知，學生通過網絡主要是進行網購、閱讀新聞、微博、交友聊天及搜索資料等相關操作，這些操作新媒體環境下對于學生工作的思考(三)新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索
【新媒體環境下對于學生工作的思考】新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索
【新媒體環境下對于學生工作的思考】摘要：本文從新媒體的概念及特征入手，深入研究新媒體環境下高校學生工作的變化，結合從事多年學生工作的經驗，分析當前學生工作的特點和規律，就此探索高校學生工作的實踐。
關鍵詞：新媒體；高校；學生工作；實踐：g6
【第42句】：0 文獻標志碼：a 文章編號：1674-9324（2013）26-0038-022012年7月19日，發布的第30次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示：截至2012年6月底，中國網民數量達到
【第5句】：38億，互聯網普及率占
【第39句】：9%。
其中手機網民規模達到
【第3句】：88億，超過網民數
【第3句】：8億。
大專及其以上學歷人群中網民占
【第21句】：6%。
隨著網絡技術的發展，手機飛信、博客、微博、qq等新媒體已經成為大學生獲取知識和交流信息的重要渠道，它們正在逐步改變著當代大學生學習、工作和生活的思維模式，影響著他們的政治思想、道德風貌和價值取向。
在新媒體環境下，對學校如何充分發揮新媒體優勢、有效開展學生工作，提出了更高的要求。
筆者根據自己多年從事高校學生工作的體會，結合新媒體技術的應用，積極探索高校學生工作的實踐，為新型的工作模式提出建設性思路。
一、新媒體的概念及特征
【第1句】：新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字報刊、數字廣播、手機短信、移動電視、互聯網絡、桌面視窗、數字媒體新媒體環境下對于學生工作的思考(四)新媒體時代背景下的學生黨員教育工作 摘 要 新媒體是繼報刊、廣播、電視、雜志等傳統媒體之后，基于網絡技術發展起來的新型媒介，它包括互聯網媒體、手機媒體、數字電視等，它以數字為基礎，以互動傳播為特點、是具有創新形態的媒體。
新媒體時代的來臨，對社會思潮、意識形態等方面的影響不可低估，在此背景下，如何運用好新媒體，對提升學生黨員黨性教育的實效性至關重要。
關鍵詞 新媒體 學生黨員 教育 ：G41 ：A 1 新媒體對學生黨員教育工作的有利驅動
【第1句】：1 實現了教育主客體間的良性互動 由于新媒體具有互動傳播的特性，能夠實現教育主客體之間的有效溝通和良性互動，而在過去，更多是以教師向學生黨員單向傳播的教育方式，使得黨課培訓方式單一乏味，影響了學生對學習黨課知識理論的興趣和理解，黨課質量也難以保證。
利用新媒體進行信息溝通和資源交流，不僅為大學生黨員教育工作者提供了便利，也增強了受教育者的自主性，使得黨員教育過程更自由、更主動，將傳統相對單向的受教育者僵化被動接收黨員教育的過程轉變為主動的思索，積極參與的自我教育的過程，不斷提升和強化大學生黨員教育的傳播效果。
①在學生黨員教育過程中，充分融入新媒體教育的理念和手法，能夠使得黨員黨性教育相關活動的開展更加貼近學生、貼近生活，給學生黨員更寬廣的思考空間和更寬松的語言氛圍，讓教育活動的滲透性得以提升。
【第1句】：2 豐富了教育載體 融合數字技術、移動通訊技術以及于一體，新媒體造就了高效便捷的信息交互平臺，信息能得到即時有效的發布傳播、突破了信息傳遞在時間、空間、地點上的各種桎梏，新媒體信息傳播的開放性，工具的先進性，實現了信息交互的革命性跨越。
黨務工作者通過各種新媒體終端設備，可搜集、整理、總結、發布各種教育資源信息，傳播積極健康向上的思想。
而學生黨員則可通過新媒體的各種終端去獲取相關信息資源，并能通過QQ、飛信、微信、BBS、微博等互聯網信息產品向身邊的朋友、同學實現二次傳播和發布，由點及面的傳播方式擴大了信息資源的散布范圍和受眾群體的覆蓋面，能形成強大的教育合力。
借助新媒體技術，能豐富完善學生黨員黨性教育的方式和手段，為學生黨員教育提供全新的理論研究與教育實踐平臺。
【第1句】：3 提升了教育效果 3G時代各種的優勢，承載大容量的內容，集文字、圖片、音樂、多媒體、視頻、通話、遠程學習、交流、分享心得于一體，極大地提高了學習興趣，激發了學習熱情。
學習模式從傳統的二元感官組合轉變為“視、聽、言、觸、感”等多元感官組合，有助于提高學習效率。
②由于帶來的便捷，通過新媒體的各種終端，使用者可隨時隨地獲取所需的信息和資源，隨時查閱、及時更新，一方面，讓教育內容的發布傳播效率得到極大提高，另一方面，也克服了在傳統教育手段下，教育內容的單一繁冗和更新的滯后，有利于學生黨員培養自主學習的良好習慣。
2 新媒體對學生黨員教育工作帶來的挑戰
【第2句】：1 分化了傳統教育方式的集中性功能 傳統教育的方式包括課堂教育、會議、主題報告、談話等。
傳統教育的優勢在于具有高度的集中性和強化性。
通過時間空間上的集中，傳統教育以明晰化的教育主題培養濃厚的學習氛圍，并以此激發學生黨員之間以及學生黨員和教師之間的相互交流和學習，容易收到比較明顯的教育效果。
而新媒體不具有傳統教育載體的集中性功能，它不再受到時間、空間和地點的限制，具有極高的自由度和分散性，若傳統的教育方被新媒體手段完全取代，學生黨員過度依賴新媒體的新穎性、便捷性和自由性，則會極大地限制傳統教育手段對大學生黨員教育效果的發揮，逐漸形成學生黨員對課堂教育、會議、談話等傳統思想政治教育方式漠視，甚至產生排斥和厭惡感，削弱了黨員教育工作的實際效果。
【第2句】：2 影響了學生黨員價值觀的形成與鞏固 紛繁復雜的新媒體環境對學生黨員的價值觀的形成與鞏固造成了極大沖擊。
一方面，新媒體的信息傳播量大、傳播速度迅捷，然而這些信息真假難辨，一些消極的、負面的信息容易影響大學生黨員的獨立選擇和判斷，使一些大學生黨員的價值觀呈現多元化和世俗化。
另一方面，新媒體具有虛擬性的特點，容易使大學生黨員脫離監督，產生自我放縱的傾向，忘卻社會責任和先鋒模范意識，內心的道德約束感和角色意識被弱化。
③
【第2句】：3 加大了輿論監管和引導的難度 實際生活中，有些人會利用新媒體具有開放性、隱匿性和虛擬性的特點，發表不負責任的言論，或侵犯他人名譽權，對他人進行侮辱和騷擾等，造成媒介行為和道德行為的失范；一些大學生自我控制能力相對較差，過多使用和依賴新媒介，往往會偏離學習目標、降低學習效率，甚而影響到周圍的同學。
④以互聯網為例，通過BBS，微博等可以自由分享發布一些信息，特別是在匿名制下，這些信息的發布更具隨意性，充斥著暴力、淫穢、乃至顛覆國家和政權等不良信息，這對社會思想道德建設以及社會主義先進文化建設帶來極大的破壞，也對廣大學生黨員的世界觀、人生觀和價值觀的穩定形成帶來不同程度的負面影響。
新媒體的開放性、自主性、自由性加大了輿論監管和引導的難度。
3 新媒體背景下學生黨員黨性教育工作的完善
【第3句】：1 積極搭建新媒體黨建工作平臺 新媒體已成為當代大學生學習生活不可或缺的工具，在學生黨員教育的過程中積極搭建新媒體工作平臺是順應信息社會發展的必然趨勢。
作為教育工作者，一方面，我們要加強和鞏固傳統教育方式手段在學生黨員教育活動開展中的應用，另一方面，我們要充分審視新媒體作為傳播工具的優劣勢，并充分考慮大學生在信息媒介空前發達環境下的心理思想特點，積極探索利用新媒體工具做好黨員理想信念教育和黨性培養的新構思、新方法。
在方面，加強黨章黨史、黨員風采、支部活動、黨建實務、時事熱點等板塊內容的建設，打造具有影響力的紅色網站。
推進電子黨報的建設，利用新媒體平臺，將教育信息以文本、圖片、音頻、視頻多形態呈現，提供豐富生動的學習資源，通過手機、電腦、移動電視等信息終端將資源信息充分集成整合，把黨員教育內容的政治屬性隱藏在新媒體發布的信息中，實現學生黨員教育潛移默化的最優效果。
嘗試“紅色資源”搜索引擎的建設，方便廣大學生黨員通過輸入關鍵詞即可找到相應的學習課件、視頻、電子文檔等。
【第3句】：2 提升新媒體背景下的教育主體的溝通素養 新媒體黨建工作平臺要發揮積極有效的作用，離不開一支高素質的黨建工作隊伍。
在社會思潮空前活躍以及利益訴求多元化的今天，必然會對高校學生的思想產生各種沖擊，這就要求黨建工作者要有堅定的共產主義理想和社會主義信念、堅定的政治方向和鮮明的政治立場以及強烈的事業心和政治責任感，在學生黨員中開展強有力的思想、組織和教育引導工作，保證黨的基本路線和教育方針在學校得到貫徹落實。
與此同時，在新媒體環境下，黨建工作者要使掌握新媒體的傳播規律，學習新媒體的使用技巧以及培養利用新媒體的開展工作的職業素養，學會使用得體合理的網絡語言與學生進行溝通交流，及時掌握新媒體輿情動態和組織議題，在深刻把握新媒體溝通特征和傳播規律的基礎上，準確地把握新媒體輿論的話語權提升輿情敏銳性和鑒別力，專業化地組織和引導新媒體輿論，讓宣傳教育工作占領制高點。
【第3句】：3 注重利用新媒體打造黨建活動的文化品牌 高校學生黨員教育工作的開展要不斷提高黨建活動的文化品牌。
優秀的黨建文化品牌是一種潛在的隱性教育力量，對學生黨員具有強大的滲透力、感染力和凝聚力。
提升黨建活動的文化品牌，要充分把握黨建活動的文化內涵，發揮新媒體各種傳播介質作為文化載體的積極作用，用科學的理論武裝人、用正確的輿論引導人、用高尚的精神塑造人，培養學生黨員對黨建活動文化品牌的信賴，有目的地將黨員教育工作的內容貫穿在黨建文化品牌建設中，讓學生黨員在良好的文化品牌氛圍中受到教育、感染和熏陶。
【第3句】：4 優化新媒體的信息傳播環境 新媒體手段作為傳統教育方式的拓展和延伸，有利于建立多層次、廣覆蓋的學生黨員教育體系，然而新媒體在言論開放性、自由性方面的弊端，我們不能忽視。
新媒體憑借發達的信息技術，讓信息傳播的門檻與成本不斷降低，從而導致話語權向大眾草根階層分散和下移，公眾在言論散布方面的失實、失范、失德乃至違法現象層出不窮。
為此，輿情監管部門要加強公權力在大眾傳播領域的監管督導職能，完善相關立法，約束不合理的網絡言論規則。
作為學生黨員個人，要堅決抵制和反對網絡上各種影響大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的危害言論和錯誤信息，要旗幟鮮明地秉承和弘揚社會主義核心價值體系，凈化網絡環境，確保網絡安全，積極營造文明、健康、綠色的信息傳播環境，真正適應和融入新媒體時代，發揮黨員的示范帶頭作用。
新媒體時代的來臨，拓寬了公眾獲取信息的渠道，優化了信息的傳播和流通，由此也讓虛擬社會的管理變得錯綜復雜，因此必須在新媒體的運營建設和輿情監管和引導上下足功夫，才能保證學生黨員教育工作取得最終成效。
軍人四個合格踐諾措施
中國共產黨是一個勇于開展自我批評，不斷完善自身，提高自己執政能力的政黨。
在這次開展的保持黨員先進性學習活動中，我們黨對黨內出現的一些問題認真地分析，對黨員的理想信念、價值取向、作風建設等方面開展了保持先進性學習，獲得大家的好評。
我們龍南小學黨支部也積極開展了一系列的保持黨員先進性學習活動。
當大多數教師在家中享受著悠閑的假期時，我們的黨員教師們卻聚在一起，審時度勢回顧自己入黨之前、入黨以后和今后工作的方方面面，自覺地學習著，完善著自我。
“百年教育、重在基礎。
”推進教育改革，壯大教師隊伍，是每個黨員教師時時刻刻在思考的……作為一名入黨積極分子、一名團支部書記，我和一些青年們有幸參加了本校黨支部組織的幾次保持黨員先進性學習活動的專題討論，并和黨員教師們互相談心，在一系列的活動中，我了解了我們黨開展這次活動的目的是為了更好的發揮黨員的先鋒模范作用。
只有依靠先進的黨，先進的黨員，才能為群眾誠心誠意辦實事，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。
黨員們的學習精神也深深的感染了我，黨員是先鋒，而作為黨的后備力量的團員青年們又應該在這次的學習活動思考些什么呢?回想當年入團時的誓言和入團以來學習工作的經歷，也看到了團員青年們在組織上的一些松懈，信念上的淡薄，許多青年似乎已經淡忘了團員這個光榮稱號背后的責任和義務。
我想通過黨支部的關心指導，和我們團支部自身的學習，作為青年中的骨干和中堅，我們團員青年應該走在前面，做一位“看得出、站得出、豁得出”的團員青年。
我認為能否做到這一點取決于團員們的思想政治素質，取決于團員發揮模范作用的情況，團員不僅要時刻牢記自己是一名團員，是黨的后備力量，而且要明白為什么當團員，為誰當團員。
在教師這一本職崗位上，提高自己主動投入的意識，積極參與的態度，勇于實踐的工作能力，不斷修煉，為教育事業無私奉獻。
增強共青團員主題教育活動動員大會感想(趙蘊晗)10月18日中午一點鐘，我們在本部一二九大禮堂參加了由學校團委舉行的“同濟大學增強共青團員意識主題教育活動動員大會。
會議在雄壯的國歌聲中開始。
校長助理呂才名同志首先致辭，祝賀動員大會的召開。
接下來校團委書記考書健同志，團市委副書記徐楓以及校黨委副實際陸敏恂同志分別做了熱情洋溢的講話。
在歷時兩個多小時的動員大會上，我們接受了一堂深動的教育。
增強了共青團員的意識。
最后，大會在全體團員一曲高昂的共青團之歌中圓滿結束。
大會讓我們充分認識了開展增強團員意識主題教育活動的重要性和必要性。
共青團作為當的助手和后備軍，是聯系青年的橋梁和紐帶，將保持共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年堅定“永遠跟黨走“的信念，是共青團的神圣職責。
開展增強團員意識教育主題活動是保持共產黨員先進性教育的延伸，也是加強團的自身建設，永葆團的先進性的一項基礎性工作。
開展增強團員意識主題教育活動就必須堅持用“三個代表”重要思想武裝我校的重要措施，是進一步鞏固和加強當執政的青年群眾基礎，更好的完成黨賦予共青團歷史使命的迫切需要。
我們基層團組織要從團的事業長期發展和為黨的建設夯實基礎的高度，深刻認識開展增強團員意識主題教育活動的重要意義，以高度的責任感切實把這次學習教育活動開展好。
我們更要積極投入到教育活動中來，努力成材，充分發揮模范作用，為我校的跨越式發展做出更大貢獻。
大會使我們認識到我們今后的工作方向。
我們要圍繞黨政中心工作，在增強團員意識教育的過程中，發揮共青團實踐育人的優勢，以團員喜聞樂見的各種主題實踐活動為載體，引導和激發廣大團員自我教育，自我管理，自我監督，在時間中受教育，長才干，作貢獻。
我們要堅持充分發揮團員的主體作用，擴大團員民主參與。
切實提高廣大團員參與教育活動的主觀能動性，積極性和創造性。
堅持走群眾路線，實行開門教育，充分發揚團內民主與虛心聽取群眾評議團員的團內外干部群眾相互教育相結合的新機制。
我們作為團干部，要按照“忠誠黨的事業，自覺成為黨的人，做到‘黨有號召，團有行動’；熱愛團的崗位，爭當事業帶頭人，做到‘用一輩子精神，做好一陣子精神，做好一陣子工作’；竭誠服務青年，永做青年貼心人，做到‘要做青年友，不做青年官’”的要求，加強對學習教育活動的領導，在學習中切實發揮表率作用，形成團干部帶頭學習，骨干典型引導學習，在全體團員共同學習的良好局面，進一步推進團干部發展導航計劃在基層的廣泛落實。
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基層干部培訓心得體會怎么寫啊
基層干部培訓心得體會 今年以來，縣鎮社區基層黨校工作在上級正確領導下，以黨的十七屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹落實學習科學發展觀，與黨員培訓、主題教育活動等相配套，形成了形式多樣、功能良好的基層黨員教育模式，使社區黨員的教育工作落到了實處，對于提高廣大黨員素質、增強黨組織的戰斗力，發揮了其他教育形式不可替代的作用，從而把社區基層黨員教育工作推向一個新的發展階段。
一、強化陣地意識，夯實辦學基礎 搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。
隨著市場經濟的發展，社會上出現了一些新情況、新問題，黨員頭腦中的想法也不同以往，黨員只有通過不斷學習適應新的形勢發展，堅定對黨的信念，才能充分發揮先鋒模范作用。
在基層黨校建設中，社區做到了“三個有”，即“投入有保障，管理有秩序，指導有力度”。
【第1句】：加大投入，改善辦學條件。
隨著人們思想觀念的不斷更新，原來“一桌一椅辦黨校”越來越不能吸引黨員，要使黨校適應新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學條件，利用現代化的教學手段勢在必行。
去年，對社區黨員活動室進行裝修，先后添置了桌椅、彩電、dvd、農村黨員遠程教育系統等教育硬件，完善了藏書近3000套的“農家書屋”，大大增添了基層黨校對學員的吸引力。
為社區開展黨員教育活動提供了有力保障。
【第2句】：規范管理，完善基層黨校制度。
辦好基層黨校要有一套規范的教學管理體制。
我們從制訂計劃、健全制度入手，制定了《年度培訓計劃》。
做到職責分明，分工落實，教學計劃、課程提綱、學習總結規范完整。
建立健全學習考勤和年終考核制度;
【第3句】：精配強將，保證教學質量。
要真正提高社區黨員教育的教學質量和教學水平，在校務人員的配備上，我們成立了支部書記及支部委員組成的校務委員會，其中支部書記擔任社區黨校校長負總責，支部副書記抓落實。
聘請縣委黨校教師、鎮領導干部擔任黨校兼職教師，使黨員比較系統的學習到了理論業務知識，基層黨校自身也不斷得到完善。
二、強化創新意識，拓寬辦學思路 社區不斷拓寬基層黨校辦學思路，更新教育內容和教育方法，使之成為黨員心目中的“長青樹”，從而達到了提高黨員素質的目的。
【第1句】：教育內容上把握“兩個重點”。
一是學習中的疑點。
以“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”為目的，我們在社區開展學習貫徹科學發展觀活動，進一步堅定了黨員對黨的信念;結合學習貫徹科學發展觀活動重點篇目的學習，我們組織黨員開展了“學黨章，談體會”、“學黨章，見行動”等專題討論，同時緊跟社會動態，讓黨員群眾及時了解、正確理解黨和國家的方針政策，及時解除黨員思想上的疑惑。
二是生活中的熱點。
除黨的基本知識、方針政策等知識的講解外，我們還注意針對生活中的熱點、難點問題，有目的、有步驟地開展一些講座，討論。
以現實問題為中心，我們組織了“如何搞好基層社區服務”“土地的合理利用”等知識講座，使黨員增強了時代感和社會責任感，使廣大黨員群眾對社會熱點問題有了正確認識。
2 、教育形式上注重“三個結合”。
一是課堂教育與課外教育相結合：除定期的培訓、專題講座、討論外，我們還組織舉辦一些參與性較強的活動，如開展觀看錄像、專題調研、外出參觀等，創造了生動活潑、寬松愉悅的學習環境。
二是典型教育與自我教育相結合：在先進性教育活動中，各鎮基層黨校專門組織黨員觀看了《李連成先進事跡報告會》和《河南省新農村建設先進典型村——劉莊》，并開展了“致富思源、富而思進”大討論，比照先進典型，找出了自己不足，增強了黨員的先進性意識。
三是辦班培訓與支部生活相結合：支部通過每月一次的支部學習生活，鞏固學到的內容，加強了黨組織和黨員的凝聚力。
三種教育形式，創造出了黨校生動活潑、寬松愉悅的學習環境，黨員群眾學習積極性很高，80多歲的老黨員，在眼花、耳背、身體不便的情況下，堅持參加培訓學習，并以自己對新舊社會變遷的切身感受，教育自己的家人擁護黨的領導，擁護社會主義。
社區還以黨建博客等形式開展網絡教育，不斷豐富學習內容，公開學習開展情況，收集黨員意見建議。
社區黨支部主要通過支部生活、黨建活動、例會學習、電化教育、每月一談等方式，要求全體黨員正確理解黨的方針政策，并在社區中積極發揮黨員先鋒模范作用，不文明現象勸一勸，不衛生地方掃一掃，鄰里間糾紛勸一勸，有困難鄰居幫一幫，積極支持配合社區建設。
同時通過積極開展結對共建活動，增強黨組織之間的協調和共建意識。
根據上述方式，有效保證了黨員教育的覆蓋面和教育質量。
去年，社區共舉辦了黨員培訓班12期，參加學習培訓受教育人數達300余人次，參訓面達95%以上。
三、注重實效，基層黨校辦學出成果 一分耕耘一分收獲，大膽創新中的社區黨校，培養出了一批批創新意識、奉獻意識、先鋒模范意識極強的學員。
【第1句】：基層黨員干部的素質明顯提高。
通過培訓，社區黨員的黨性觀念得到轉變，思想境界不斷升華，黨員先鋒模范作用日益突出。
涌現出了一批像支部副書等一批優秀共產黨員和等一批黨員致富示范戶，實現組組有標兵，人人學標兵的良好氛圍，促進了社區黨員素質不斷提高。
【第2句】：基層黨組織的戰斗力和凝聚力明顯增強。
通過一年多的努力，社區黨員隊伍的思想、組織、作風建設得到加強，基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力進一步提高。
社區黨支部被評為縣級“五個好”黨支部。
【第3句】：服務群眾的水平明顯提升。
社區黨支部把服務群眾作為開展工作的切入點，廣大黨員心系基層、心系群眾，為群眾辦了很多實事好事，構筑了群眾滿意工程。
以來共幫扶困難群眾15戶，發放慰問、低保、救助款物30余萬元。
新修民巷400余米。
農村醫療合作及城鎮居民醫療保險覆蓋率100%。
在今后的工作中，我們要及時了解并切實解決基層黨校在辦學過程中遇到的困難，調動各方面力量，共同關心和扶持基層黨校的各項建設。
同時繼續在辦學思路上拓寬和改進，精心組織黨員、干部參加培訓，使社區基層黨校真正成為“理論武裝的課堂，黨性鍛煉的熔爐，思想政治工作的陣地” 該文章《基層干部培訓心得體會》來源于出國留學網，網址：
通用教師自我介紹
QSDFGHJ《》商業融資融資計劃月度總結月度報告企業宣傳01個人簡介04教育感言02任職情況03崗位認知05自我評價目錄CONTENTPART01個人簡介輸入文字標題ADDRELATEDTITLEWORDS完成概述添加內容尊敬的各位領導老師同學們，大家好
我叫熊小貓，畢業于華中師范大學，本科學歷，今年有幸通過坊子區教師招聘考試。
擔任六年級二班班主任。
作為一名新教師，未來任重而道遠，我們要櫛風沐雨，砥礪前行
性別：女出生年月：1993年10月10日政治面貌：黨員姓名：熊小貓詳寫內容……點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據具體內容酌情修改。
輸入文字標題ADDRELATEDTITLEWORDS學歷：本科QSDFG專業：教育HJ《》畢業學校：熊貓師范大學興趣愛好興趣愛好興趣愛好興趣愛好輸入文字標題ADDRELATEDTITLEWORDS2022校“最受歡迎教師”2022熊貓市市級骨干教師稱號2022學校語文競教二等獎2022上學期優秀班主任PART02任職情況輸入文字標題ADDRELATEDTITLEWORDSQSDFGHJ《》學校：xxxx實驗小學學科：語文年級：3年級教齡：2年班主任擔任時間：1年20222022輸入標題文本15%30%2022202225%35%輸入標題文本202245%輸入文字標題ADDRELATEDTITLEWORDS2022年2022年2022年2022年2022年第一學期，我所任教的班級，期末
教師黨員服務群眾心得感言
教師黨員服務群眾心得感言 教師黨員服務群眾心得感言篇1 “依靠群眾”就是堅持走群眾路線。
“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。
群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。
全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。
我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。
一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。
九十二年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進的不竭力量。
通過學習通過認真學習黨的報告、黨章和其它輔導材料，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點： 一是服務意識還有待于進一步增強。
還沒有自覺地把學生和家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為教育是永無止境的，學生和家長對我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學意識就有可能達不到學生和家長的根本要求。
