誰給寫一篇二年級的讀書感受

多讀書，讀好書，善讀書，不僅能夠提高自身的文化素質修養、還能了解到書里面包羅萬象和深邃的科學文化常識，使自習學會在某些場合該怎樣理性和感性地去對待和評判人或事物。

古往今來，多少名人學士都酷愛讀書，嗜書如知己。

誠然，書籍，是生活的指南；是知識的源泉。

當然，每個人對書和讀書的認知和觀念不同；要會讀書，不能死讀書，讀死書，這在于各人的悟性了。

不同的人看閱的書不同，若把書籍分類，類型太多，舉不勝舉。

比如“社會科學類、文史類、自然科學、政治經濟、科研衛生、文化教育、小說新聞、紀實文學報道、旅游美食”等等。

總之，讀書是一件能使人快樂的事情。

讀書還能使人頭腦充實；也能使一個行為粗俗的人變的文雅；使一個性格脆弱的人變的堅強。

一部書就是一個世界。

讀書，能讓你怎樣做人，識人，交友；讓你變的曠達，聰慧，能讓你從容地對待社交和人際關系上的一些事情。

還有好多描述讀書的名言詩句，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“書到用時方恨少，讀到癡時已無用”等等。

書就是你人生路上的一盞指路的明燈，照耀著你穩步前行。

一本好書，一部作品，都能讓你找到其中的樂趣，讓你回味無窮，感慨萬千；使你深深體會到讀書的益處，也使你越讀書越感到自己的知識越貧乏。

其實，讀書就是叫你融匯貫通、靈活掌控書中豐厚的內涵學識，且能更好發揮到現實中。

讀書，就是品味人生，豐穎和增進自己的整體素養，然后可介定不同體裁的人物的價值和意義。

古今中外有很多讀書勵志成才和名人讀書的經典故事，像西漢時“鑿壁偷光”的經學家匡衡的故事。

小學生展示親子閱讀成果是什么意思

【第1句】：親子“親子教育”，是二十世紀末期開始國、日本和我國等地興起的一種新育模式。

在這里，“子”是指孩子，“親”就是指孩子以外的家庭內部成員，主要指孩子的雙親。

【第2句】：親子教育不同于我們通常理解的以家長為中心的“家庭教育”和以兒童為中心的“兒童教育”，其核心內容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長。

，“親”與“子”兩者都應該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。

【第3句】：親子閱讀，是親子教育中社會修養、知識教育、能力素質、與情感性格四個方面中的一個方面，不是傳統的園所教育讓孩子以接受知識為主。

在“親子閱讀”活動中，除孩子學到知識，提高能力，陶冶情操與“親”加深情感交流外，家長也參與讀書，這樣做，能對孩子形成良好的讀書習慣起了一個很好的示范作用，與此同時，家長通過閱讀，要明白“先當好家庭教育的學生，后做好家庭教育的家長”的重要性。

【第4句】：小學生展示親子閱讀成果，“親子”在閱讀活動中取得的成績展示。

因為是小學生，根據年級不同，應該分年級展示：一二年級可以展示親子閱讀卡的設計與制作作品；三四年級可以展示親子讀書手抄(工）報作品；五六年級親子讀書故事征文作品 ；書香家庭等。

“親”可以展示讀書體會、讀書感言。

請大家幫我制定一個暑假作業計劃，我想在20天內寫完作業如下: 英語有一個36頁的期末復習卷 數學有

童鞋呀，作業真不少呢，貌似是語文作業占較大比重，同情你，，，回歸正題，關于暑假作業計劃，如果讓我幫你列一個時間和工作量都很詳盡的課程表之類的話，我也不會，我也定過，不過從來沒照著計劃做過，因為在假期學生的精力是有限的，各科老師布置大量的作業，只是怕你在假期太閑了以至于忘了上課的內容，依我看有好多假期作業都是無用功，比如語文的種種作業，，，不是我有偏見，只是語文是關于美感的東西，枯燥的作業對于語文成績的提高是么什么幫助的，，，我可以跟你分享一下我怎么處理暑假作業的，對于大量的作業，我會先挑出我感興趣科目的用大塊兒時間集中處理，比如我可能會一連一周都做數學作業，然后，做對我有用的科目，比如我英語比較欠缺，我就會集中精力認真把英語做完，然后對于要花費長時間的語文，就像你的作業中的各種閱讀和讀后感，我會挑其中一部感興趣的精讀然后寫感想，其他百度，，，因為你想在20天完成，其他閱讀可定沒時間讀，就算有也是略讀寫不出什么，，，如果都不感興趣，那就別看了，讀點兒自己感興趣的，比看不下去浪費時間強，，，我以前的暑假大概就是這樣過來的，不要覺得我教壞你了，其實對于好多不是學霸的普通學生，都是這么過來的，，，你掂量著辦吧，假期做點兒真正能提高自己的事情最好

《推薦一本書》作文，要500字以上，急

!

我非常感謝這學期老師和同學對我的幫助 我的成績也因此有所提高，這離不開我的父母老師對我的教育，希望在下個學期的時候我的成績能更上一層。

讀書感言 50字

讀書對于我們是一種樂趣,我們能夠從書取到許多的.讀一本好書,就有如發現了一顆原鉆,越深美麗,越調卓越閃亮.從書中學到的知識,會是我們一生的精神財富,所以說,每當我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因為,我們為收獲了知識而開心.快樂.

小學生升旗手自我介紹

一：手自我介紹　　親愛的們、同學們，好

　　我是**班的，作為本周的升旗手，今天能站在這里，我的心情非常激動

我是一個活潑開朗、熱愛學習的女孩子，課堂上，我積極發言，專心聽講；課后我能按時認真地完成作業，學習成績優異。

在東湖小學讀書，我覺得是一件很快樂的事情，所以我很喜歡上學讀書。

　　我的愛好廣泛，會彈鋼琴，尤其熱愛體育運動，我會游泳、滑輪、跳繩、騎自行車、打羽毛球等等。

在我的心里有很多追求的目標，我想，只要我有一顆積極向上的心，勤奮刻苦，總有一天會到達成功的頂峰。

　　今天我能成為一名光榮的升旗手，感到特別高興和自豪，感謝老師和同學給我這次機會，我將迎著太陽，將鮮艷的五星紅旗升起；我將會以此為新的起點，揚起自信的風帆，前行前行

　　謝謝大家

　　篇二：升旗手自我介紹　　大家好，我是二年三班****。

我能夠成為一名升旗手感到非常光榮，感謝老師和同學們的信任和支持。

。

能成為一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高興和激動。

從今以后我會更加嚴格要求自己，不斷提高自己，每天進步多一點。

　　我是一個活潑開朗的女孩，我熱愛班集體，尊敬老師，團結同學，積極參加學校組織的各項活動。

在一，二年級的“百靈鳥”歌會上，我演出了獨唱“站在世界領獎臺上”和“中國我愛你”。

我的信念是把快樂帶給身邊的每一個人。

　　我是一個善良。

充滿愛心的女孩。

汶川大地震時，我把自己存的零用錢全部買成了學習用品，參加了

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個范本***，女，****中學**班學生，共青員，品行端正，積極上成秀，勤奮刻苦，身體素質良好，各方面表現優秀。

思想上，該生高度自覺，作為一名共青團員，時刻以團的標準要求自己，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，誠實守信，并且，該生性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個品學兼優的好學生。

學習上，該生學習態度端正，具有強烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動，課后認真完成作業，對于學習中遇到的困難會盡最大努力克服，采取了科學高效的學習方法，形成了良好的學習習慣，也獲得了喜人的成績，該生各科成績在年級里都是名列前茅。

同時，該生在班級中能起到良好的帶頭示范作用，帶動了本班學風的不斷進步。

體育健康上，該生認真上好每一節體育課，課后還主動參與學校組織的體育活動，與同學一同開展戶外運動，增強自身身體素質。

已達到《學生體質健康標準》優秀水平。

曾經參加校運會**項目并獲得好成績。

***同學在其他方面表現也十分突出。

該生**水平較高，多次參加學校、區、市組織的**比賽并獲得成績；工作能力強，在校學生會擔任**一職，盡職盡責，為學生會、校團委的工作做出突出貢獻，同時在本班擔任**，工作認真負責，有責任心，受到老師、同學的一致認同和肯定。

最后一段可以不要，也可以自己改，300字實在很少，我寫的是700的，已經幫你改到500了，如果沒有最后一段大概是300多。