【第1句】： 把句子改為感嘆句的方法

把句子改為感嘆句的方法

【第1句】：在句中加入真是，好，真，多么，太等字詞；

【第2句】：在句尾加啊，呀等表感嘆的字；

【第3句】：在最后加上感嘆號。

例如：把“這朵花很漂亮。”改為感嘆句，可以改為：天啊！這朵花真漂亮！

原句是陳述句陳述了花很漂亮這個事實，改寫為感嘆句時首先要保證句意不能改變。這里添加“天啊”作為感嘆詞，表示驚訝之情，句子的末尾的句號改成感嘆號。讀句子時還需要進行降調(diào)來讀，來表達濃厚的驚訝之情。

擴展資料：

感嘆句的具體構成如下：

【第1句】：由嘆詞構成的感嘆句。

例：哎呦！救命呦！（哎呦，表示痛楚）

【第2句】：由名詞構成的感嘆句。

例：天哪！這一定是沒了命了！（天哪，表示驚訝）

【第3句】：口號或祝詞式的感嘆句。

例：各族人民大團結(jié)萬歲！

【第4句】：由“多、多么、好、真”等副詞和句尾語氣詞構成的感嘆句。

例：那該有多好啊！

參考資料來源：

搜狗百科-感嘆句

【第2句】： 如何將句子改感嘆句

你這個有點籠統(tǒng)。

先記口訣，這是指導原則：

感嘆句，并不難

how和what應提前。

形容詞、副詞連著how,

what放在名詞前。

具體結(jié)構為：

How+形容詞或副詞+ 陳述語序 ；

What +名詞+ 陳述語序

What+a+形容詞+名詞單數(shù)+ 陳述語序

What+ 形容詞+名詞復數(shù)+ 陳述語序

What+ 形容詞+不可數(shù)名詞+ 陳述語序

也就是說，在感嘆句里，how和what在句首，引導感嘆句。如果是對形容詞或者是副詞感嘆，就用how；如果是對名詞感嘆，就用what.

其中，被感嘆的形容詞和副詞都是指原級；被感嘆的名詞包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，絕大多數(shù)為可數(shù)名詞，單復數(shù)皆可。

要明確被感嘆的對象是形容詞、副詞還是名詞，根據(jù)被感嘆的對象選擇how或what

本例句中，中心詞是名詞girls，只不過是復數(shù)形式，形容詞beautiful是用來修飾中心詞girls的，是修飾語，不是中心詞。所以對名詞girls感嘆應該用what.

故：What beautiful girls they are！（如果被感嘆的名詞是單數(shù)時，當然也可以說What a beautiful girl she is!）

How beautiful they are！（中心詞是形容詞beautiful）

【第3句】： 小學語文句型轉(zhuǎn)換陳述句改感嘆句

人教版小學語文總復習資料--句子、詩詞部分 一、句子部分 【復習要點】 【第1句】：知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型. 【第2句】：擴句和縮句練習. 【第3句】：認識幾種常見的修辭手法. 【第4句】：認識并修改常見的病句. 【第5句】：進行句式變換練習. 【第6句】：掌握標點符號的用法. 【知識平臺】 （一）句子及其類型 【第1句】：認識什么是句子. 句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”. 例如： 在明亮的教室里認真地 學習知識. 認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助. 【第2句】：分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型. 陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號.如：我游覽了長城. 疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號.如：日子為什么一去不復返呢？ 祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號.如：油庫重地，請勿吸煙！ 感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號.如：我們的生活多幸福啊！ （二）改變句式 【備考點】 同一個意思可以采取多種形式進行表達.表達樣式不一樣，語言效果也不一樣.變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋€句子，意思不變.常見的有： 【第1句】：把字句、被字句、陳述句的互換； 【第2句】：肯定句、雙重否定句的互換； 【第3句】：陳述句、反問句、感嘆句的互換； 【第4句】：直接引用和轉(zhuǎn)述句互換. 【應考點】 一、把字句、被字句、陳述句的互換. “把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型. “被”字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型. “把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變. 【鏈接考題】 他緊緊地握住了老人的手.（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌?（分析）變被字句時，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾. （答案） 他把老人的手緊緊地握住了.（把字句） 老人的手被他緊緊地握住了.（被字句） 二、陳述句、反問句、感嘆句的互換 反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調(diào)某個問題，表達某種感情.它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號. 【鏈接考題】 他是一個好人. （分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號變?yōu)閱柼?該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋€否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞. （答案）他難道不是一個好人嗎？ 他真是一個好人啊！ 三、肯定句、雙重否定句的互換 一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調(diào)絕對的事實，語氣更堅定有力. 【鏈接考題】 我必須去圖書館看書.（變雙重否定句） （分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不……不”或“非……不可”等. （答案）我不得不去圖書館看書. 四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換 把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容.有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思. 【鏈接考題】 王亮說：“我要像李永那樣關心集體.” （分析）該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”. （答案） 王亮說，他要像李永那樣關心集體.。