關于教育系統違法違紀案例選編的序言怎么寫?急求

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

黨員干部學習違法違紀案例心得體會

違法違紀案件警示教育心得體會以案施教警鐘長鳴------違法違紀案件警示教育心得體會開展以羅發玉違法違紀案件為反面典型的警示教育活動，增強拒腐防變能力的要求，進一步加強對廣大黨員干部的黨性、黨風、黨紀教育，努力提高各級黨員干部抵御風險和拒腐防變的能力。

羅發玉違法違紀案件為各級領導干部提供了很好的明斷得失的鏡子，作為我個人，也從中受到了深刻的教育和警示。

思考這個典型案件，我主要從以下幾個方面談談認識。

一、領導干部必須樹立正確的世界觀和堅定正確的理想信念。

毛澤東同志指出：事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部。

唯物辯證法認為外因。

養和領導能力都提出了新的更高的要求。

面對社會的深刻變化，我們要抓住機遇，乘勢而上，切實把學習作為自己終身的任務，不斷提高自己的知識積累，不斷優化自己的知識結構。

同時，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，忠實地踐行“三個代表”，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。

二、領導干部必須認識到“手中的權力是人民賦予的”，要正確運用手中的權力，要自覺接受黨和人民群眾的監督。

羅發玉從一個貧苦農民的子弟成長為一名黨的高級干部，也曾為人民做過一些有益的工作。

但隨著權力和地位越來越高，周圍的贊揚和吹捧越來越多，他逐漸地不清醒了，把廉潔自律的要求和接受監督的要求置于腦后，逐漸開始用手中的權力謀取私利，最終

學習違法違紀案例心得體會

黨會學習違法違紀案件警示教育心得體會今天的黨會上學習了關于黨員干部違法違紀案件警示教育，他們放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發很大。

思考這些典型案件，我主要從以下幾個方面談談認識。

一、黨員必須樹立正確的世界觀和堅定正確的理想信念。

毛澤東同志指出：事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部。

唯物辯證法認為外因。

面對社會的深刻變化，我們要抓住機遇，乘勢而上，切實把學習作為自己終身的任務，不斷提高自己的知識積累，不斷優化自己的知識結構。

同時，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，忠實地踐行“三個代表”，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。

二、黨員必須認識到“手中的權力是人民賦予的”，要正確運用手中的權力，要自覺接受黨和人民群眾的監督。

古人言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

一個人面對各種誘惑，最大的敵人是自己，要經得住考驗，邁得過關口，羅發玉走向自我毀滅，再次印證了這樣一條真理：權力失去監督必然導致腐敗。

黨員作為組織的一員，既有監督的權利，也有接受監督的義務，既是監督者，又是被監督對象。

身為黨員，應該明白這樣一個道理：自己不論在工作上取得多大的成績，都應首先歸功于黨，歸功于組織，任何人離開了黨的組織，離開了領導集體，離開了人民群眾的支持，終將一事無成。

我們的

違規違紀心得體會

違規違紀心得體會違規違紀心得體會一：違法違紀心得體會通過對《全省政法系統違紀違法案例選編》及《職務犯罪服刑人員現身說法發言材料匯編》的學習，使我從中受到了深刻的教育和警示。

思考這些典型案件，他們的犯罪對社會的影響是惡劣的，后果是嚴重的，留給我們的教訓也是深刻的。

這些政法干警腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動搖了，失去了正確的個人行為準則，導致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘-惑，最后導致家破人亡、妻離子散。

只有堅定理想信念，才能抵御一切誘-惑，因此我決心做到以下幾點：一是必須時刻提高警惕。

要以這些反面典型為鏡鑒，像古人說的那樣“以人為鏡，可以明得失”，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘-惑。

要時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。

牢記全心全意為人民服務的宗旨，要把人民群眾的利益放在第一位。

二是必須要加強學習。

通過不斷的學習，提高拒腐防變的能力，認真學習、深刻領會“三個代表”重要思想，加強法律法規學習，知紀知法、守紀守法，防范于前，防微杜漸。

只要我們嚴格執行國家公務人員的行為準則，勤政廉潔，自覺置于黨組織和人民群眾的管理和監督之下，時時自省，事事自警，牢記宗旨，做一個對黨和人民、對社會有用的人。

三是必須堅定正確的理想信念。

用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。

這些政法干警墮落為人民的罪人，最根

領導干部違紀違法典型案例警示錄學習體會

《領導干部違紀違法典型案例警示錄》學習體會按照集團黨委的要求，認真學習了“三嚴三實”專題教育《領導干部違紀違法典型案例警示錄》。

書中精選了黨的十八大以來查處的9起領導干部違紀違法典型案件，深刻剖析其原因和教訓，以警示和教育各級領導干部自覺踐行“三嚴三實”的要求，增強紀律觀念和規矩意識，改進工作作風，守住做人、處事、用權、交友的底線。

對我起到了深刻的教育和警示作用，通過深入思考，總結以下三點。

一、樹立正確人生觀、杜絕腐朽思想入侵唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。

他們走上自我毀滅之路是各種因素作用的結果，從一個黨的高級干部墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想信念，放松了學習，背離了黨的宗旨。

他們作為一名受黨教育多年的領導干部，放松了思想改造，喪失了理想信念，失去了精神支柱，失去了靈魂。

他們的毀滅警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的航標，失去健康向上的工作作風和生活態度，必然栽跟頭。

中華民族需要偉大精神力量，每個人需要有崇高的理想和人生追求，反之就難免會被各種“糖衣炮彈”打倒，人的思想觀念也會發生變化。

黨員干部只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待名利、地位、權力，才能對一些重大問題保持清醒的認識和理性的態度，才能戰勝形形色色的錯誤理論和思潮，才能讓正念占據心靈高地。

有什么樣的世界觀就會有什么

學習扶貧領域典型違法違紀警示教育心得體會

扶貧領域警示教育專題民主生活會發言提綱在這里我們圍繞“扶貧領域警示教育”主題召開民主生活會，目的是要徹底認清精準扶貧工作的重要性，夯實精準扶貧工作任務，把我局精準扶貧工作做好做強。

通過集中學習《關于萬榮縣委黨校常務副校長、原萬榮縣扶貧開發中心主任林宏嚴重違紀違法問題的通報》和觀看《把自己“扶”進高墻內的扶貧辦主任——原萬榮縣扶貧開發中心主任林宏嚴重違紀違法案件警示教育片》，我認識很深刻，根據自身實際的工作情況談談個人在精準扶貧工作上的問題和不足:一、存在的主要問題在脫貧攻堅工作中,雖然取得了一定的成績,但對照上級要求,仍然存在以下問題和不足。

(一)責任擔當方面

【第1句】：工作力度不夠。

對于縣委脫貧攻堅重要工作部署和重大活動安排,雖然都能及時落實,但由于新單位工作繁重,都是疲于應對,深入村實地走訪貧困戶時間不夠多,與群眾心貼心、面對面交流較少,走訪群眾浮于表面,與群眾深入交流不夠,對一些群眾的真實需求不了解。

【第2句】：自身能力有待提升。

由于我局于去年新成立,需要學習業務知識多,自己平時忽略了對上級脫貧攻堅相關會議及文件精神的深入學習、專研,導致自己對于新的扶貧政策還不夠深入了解,不敢打破原有條條框框,不能夠完全按照與時俱進的要求開創扶貧工作新局面。

（二）路徑方法方面

【第1句】：耐心不足,急于求成。

出于個人平時理論學習不夠深入,總是用舊思想辦新問題、舊方法推新工作,在開展幫扶工作時不能靜下心來思考、反思,將脫貧作認為是任務,只想著怎樣盡快完成,不能從質量上去把握。

【第2句】：主觀作用發揮不明顯,不提前謀劃工作。

當前,自己對于如何學習借鑒他人好經驗好做法還不夠大膽,對于脫貧工作預判,上級說什么就做什么,缺乏主動思考,工作缺乏超前意識和實干精神。

【第3句】：創新力度不足。

工作思路陳舊,創新意識不強,思想觀念、思維方式和精神狀態不能很好的適應新的形式和任務要求,一些工作按部就班,習慣于利用熟悉的工作經驗去處理問題,只求工作不出錯,工作思路不求創新,不敢大膽在工作中運用新方法。

(三)工作作風方面

【第1句】：理論學習松懶。

缺乏學習的興趣和熱情,或強調忙于單位日常工作沒有時間學習脫貧工作新政策和新方法,學習不刻苦,不鉆研,滿足于一知半解,理論與實踐嚴重脫節,不善用理論武器解決實際工作中的問題。

【第2句】：深入基層還流于形式。

到貧困戶家中走訪,只是為完成任務而去,沒有從深層次思考,怎樣幫好貧困戶,切實增加他們的收入。

【第3句】：對扶貧政策還不完全知曉,沒有理解透徹。

主動學習不夠,導致到村里開展脫貧攻堅政策宣講少,貧困農戶對扶貧政策知曉率低。

(四)精神狀態方面

【第1句】：為民服務的信念不強。

深入基層、深入實際、深入群眾少,遍訪貧困戶、聯系困難黨員、群眾等方面有差距。

下基層只是被動而去,還沒有變為主動而去,心里關心群眾少。

【第2句】：缺乏直面困難、永不退縮的氣概,工作不愿付出艱苦的努力。

(五)群眾滿意度方面自脫貧攻堅工作開展以來,自己能夠立足實際,切實抓好扶貧幫扶工作,工作取得一定實效，但自己對法規政策宣傳力度不足,平時下村時間少對貧困群眾關心不夠等。

(六)扶貧工作成效方面對于幫扶的農戶缺乏統籌管理,沒有做好幫扶政策的分析研判,思想和精力也沒有真正放在貧困戶的增收問題上,在具體幫扶工作中,幫扶措施較為單一,僅僅停留在發錢發物上,幫扶針對性、實效性不強,沒有做到因戶施策,存在突擊幫扶、一次性幫扶的問題在幫助持續增收脫貧上下功夫不足,幫扶效果不理想。

二、整改措施及下步努力方向針對上述問題,我將結合實際,做以下整改：（一）強化理論學習,提升黨性修養。

深入研讀和掌握黨的路線方針政策，深入學習貫徹省、市和縣脫貧攻堅有關會議精神和文件精神,切實提高理論水平,用先進的理論知識武裝大腦,指導幫扶工作開展。

(二)增強宗旨意識,加強黨性修養。

一是思想上始終保持與黨中央高度一致,進一步加強理論學習,不斷提高思想意識,筑牢防線,增強思想上的錘煉,解決好人生觀、價值觀、世界觀系列問題；二是在行動上,要保持清醒的頭腦,時刻注意擺正自己的位置,牢記全心全意為人民服務的宗旨,實實在在地為人民群眾辦事。

三是工作要下基層“接地氣”,將工作“陣地”轉移到基礎,真正深入到幫扶對象家里做了解,與群眾心貼心、面對面交流,真心關心群眾疾苦,切實履行好職責。

(三)切實履行職責,抓好脫貧攻堅工作。

始終保持“開局就是決戰、起步就是沖刺”的勁頭,把責任履行好。

認真研究工作,用實際行動為發展盡力,為群眾謀福。

(四)采取有效措施,確保脫貧攻堅戰出成效。

抓政策宣傳貫徹,熟悉政策、掌握政策、運用政策,把政策變為群眾的行動。

發動群眾積極參與脫貧計劃實施等過程,激發他們改變貧困面貌的信心決心。

2022年3月10日

學習違法違紀案例好的經驗做法怎么寫

【第1句】： 豬腰洗凈除去膜，平刀對半開，除去中間的筋，然后浸泡在清水里（加幾粒花椒）3至4 小時，除去臊味。

【第2句】： 將泡好的腰子，在光面剞上十字花刀再橫切寬

【第2句】：5 厘米的腰花塊。

【第3句】：馬蹄（荸薺）切片。

爆炒腰花

【第4句】： 蔥切鞭炮蔥、蒜瓣切米。

【第5句】：醬油、白糖、蒜米、蔥、味精、胡椒、香油、白醋、濕淀粉，調成鹵汁待用。

【第6句】： 鍋置旺火上，熱鍋倒入食油待八成熱時，倒入切好的腰花，爆油后倒入漏勺瀝干油。

【第7句】： 鍋留余油，回置旺火上，投入調好的鹵汁，順同一方向攪動一下，立即倒入泡油的豬腰，翻鍋后淋上明油即裝盤。

七年級學生違規違紀聽后感

在學生看來，法律是很遙遠的，因是大人的事。

是這樣嗎

讓我們一起來聽聽一個從事少年審判工作的法官是怎么說的。

這位法官16年中判過631個犯罪的孩子，她認為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。

有一個小孩，他非常羨慕別人有手提電腦。

一天，一個小伙伴告訴他，有一個人偷了一臺電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一間工具屋里。

這小孩就說，那咱們去拿了來，偷小偷的東西不算偷。

后來他們就真的把電腦偷了來，問他為什么偷，他理直氣壯地說，偷小偷的東西不算偷。

是不懂法害了他。

在未成年人犯罪中搶劫罪的比例很高，問他們為什么搶劫

很多孩子都會說，我曾經被人家搶過，人家搶我的，為什么我不能搶人家的。

這種觀念的形成也是因為孩子本身缺乏保護意識以及缺乏相應的法制教育造成的。

還有一個14歲的孩子一進法庭就放聲大哭，說他已經把問題都交待了怎么還不放他回家。

可是這個孩子和另外一個15歲同伙共撬了3個保險柜，偷了兩萬多元。

這個孩子還是主犯。

每當這位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。

因為他們根本就是一個孩子，一個做了錯事的孩子。

但法律是無情的，該判還得判。

我們尚未成年，缺少生活閱歷，對于什么是法

什么樣的行為是屬于犯法

為什么要知法、懂法、守法

怎樣遵法、守法

等一些問題是一知半解，甚至有些一無所知。

未成年人是一個特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯。

所以為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

同學們，法就在我們身邊，我生必須知法，懂法，守法。

國家、家庭、學校、社會在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權益。

那我們自己本身要怎樣做呢

首先，要遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是對中學生思想品德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心的健康發展。

讓我們在具有良好的校風、學風、教風的環境中健康成長。

而且，隨著社會的發展變化，我們中學生思想道德建設又面臨許多新的情況和新的問題，所以教育部對守則和規范進行了修訂，2004年9月1日起我們就要有新的《守則》和《規范》了。

新的《守則》和《規范》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內容。

如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。

只要我們能自覺遵守《守則》和《規范》，就能增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，并且提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力，增強守法、守規、守紀的意識。

所以只要我們自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》就已經做到了遵紀守法的第一步。

其次，我們還要自覺遵守和中學生有關的一些法律。

比如：營業性的舞廳、網吧我們不能進入；不健康的書籍、錄象自覺不看等等，這樣把自己放在一個健康安全的環境中，既保護自己，又杜絕犯罪發生的可能。

我們青少年的健康成長，關系到祖國發展的未來。

所以從現在起，我們不能一味地只看重語文數學外語的學習，要多知道一些法律小常識，認識遵紀守法的重要性，讓我們所有的學生從我做起，主動學法，讓我們在充滿法律意識的氛圍中健康成長，做個知法、懂法、守法的小公民。

隨著人類社會的不斷進步發展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。

我國法律法規也日趨完善，只要留意不難發現我們身邊無處不存在法律的氣息。

《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現代社會是一個法制社會，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。

然而，根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。

青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。

比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。

在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。

這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。

因此校園中違紀的現象屢見不鮮。

有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。

有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規那個矩束縛，不利于自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障

一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。

國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。

干部違紀典型案例摘錄通報的讀后感

讀了文章、書籍,把的體會、感想寫下來,就是感.寫讀后感,“讀”是基礎,懂文章想告訴我們什么感”是重點,要著重寫出自己的感受,不宜過多的重復作品內容.為了更好的表達自己的感受,也可以適當引用相關的資料.以下是寫讀后感的基本思路：

【第1句】：簡述原文有關內容.這部分一定要突出一個“簡”,決不能大段大段地敘述所讀書、文的內容,只要簡述與感想有直接關系的部分即可.

【第2句】：亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這個觀點句在文中的位置很靈活,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.

【第3句】：圍繞基本觀點擺事實講道理.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.

【第4句】：圍繞基本觀點聯系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,不能盲目聯系、前后脫節.