我媽媽繪本感言，要怎么寫呢

我的寶貝，你是上天我們最好的。

在我們這個(gè)和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在人生的旅途中，無(wú)論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對(duì)，以樂(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。

憂愁是暫時(shí)的，記住，只有你快樂(lè)，爸爸媽媽才會(huì)快樂(lè)

繪本《媽媽，為什么》讀后感

拿到《媽媽，為什么》繪本的時(shí)候，畫面的精致，正如日本人慣常的風(fēng)格，很一般的東西，經(jīng)過(guò)他們的精心構(gòu)思、包裝，就瞬間“高大上”起來(lái)。

比如，極普通的糯米團(tuán)子，經(jīng)過(guò)他們的手，就成了饋贈(zèng)佳品，讓我們愛(ài)不釋手!“媽媽，為什么……”聽(tīng)!又是哪只“十萬(wàn)個(gè)為什么”的兔寶寶在問(wèn)兔媽媽問(wèn)題呢?這三只調(diào)皮可愛(ài)的小兔子，在媽媽的精心照料下茁壯成長(zhǎng)著，前不久，他們還似一棵棵溫室里的小苗苗。

時(shí)間飛逝，他們已成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年，他們即將離開(kāi)母親，開(kāi)始獨(dú)自生活。

深夜了，兔媽媽睡意全無(wú)，她正在為孩子們以后的生活擔(dān)憂……經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)潮起潮落，小兔子們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)將來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有媽媽的日日夜夜……小兔子們的故事，是普通的，每個(gè)孩子們都必須經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)不曾在漫長(zhǎng)的黑夜害怕、哭泣，誰(shuí)不曾在孤獨(dú)的日子里沮喪、難過(guò)?但最后，我們?cè)诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷之后，漸漸學(xué)會(huì)了如何去獨(dú)自面對(duì)。

小兔子們遇到的危險(xiǎn)，正如我們成長(zhǎng)路上遇到的一個(gè)個(gè)困難，在人生道路上，難免會(huì)遇到挫折，但只要迎難而上，不怕輸，困難就一定會(huì)迎刃而解。

跌倒了再爬起來(lái)，再跌倒，無(wú)論多痛，也要繼續(xù)爬起來(lái)，這樣的話，哪怕困難沒(méi)有克服，起碼自己努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。

不是每件事如愿完成才是成功，經(jīng)歷了，即使失敗了，也是成功，“經(jīng)歷”就是財(cái)富。

人生沒(méi)有真正過(guò)不了的坎，如果你努力了，卻還是沒(méi)有克服，其實(shí)你還是成功了。

成功的人不一定是強(qiáng)者，但努力過(guò)的就一定是英雄!因?yàn)槟阍谶@個(gè)過(guò)程中得到了磨練，成長(zhǎng)了許多。

挫折和磨煉就是為了讓自己成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)就意味著成功。

讀了此書，希望你也會(huì)和我一樣，有了更多面對(duì)未來(lái)、勇敢成長(zhǎng)的力量!書中，我最喜歡“秋天來(lái)臨，很多小動(dòng)物都忙碌地準(zhǔn)備過(guò)冬食物”的那一大頁(yè)版，因?yàn)橄矚g生命的力量，感動(dòng)于小動(dòng)物們齊心協(xié)力為著一個(gè)目標(biāo)而努力的正能力;還喜歡最后第二頁(yè)，“太陽(yáng)升起后，金色的陽(yáng)光照耀著整個(gè)的樹(shù)林”，展現(xiàn)的是一種充滿希望的溫暖，由心中升起的對(duì)生命的敬畏與對(duì)未來(lái)的期待。

其實(shí)兔子一家在很多時(shí)候并不是主角，他們只是整個(gè)大自然中的一小“點(diǎn)”，融入在森林、河流等大自然之中，大概這也是原詩(shī)《川》要反應(yīng)的主題吧!看完后，把兩個(gè)譯本都朗誦了幾遍，作為小朋友，不用說(shuō)，我肯定更喜歡彭懿老師的翻譯啦，符合我們孩子的心態(tài)，媽媽說(shuō)：“田原的翻譯也很有詩(shī)意，但內(nèi)涵更深，符合大人!”媽媽備注：丫頭寫完自己說(shuō)“寫得不好”，尤其是那段“關(guān)于成功與否，都是英雄”，女兒說(shuō)沒(méi)表達(dá)出她的意思，她說(shuō)寫得有點(diǎn)“亂”，我也沒(méi)水平改。

看了書評(píng)群一些試讀的親們寫的書評(píng)，看出“孩子的好問(wèn)和媽媽巧答的智慧”的不少，但丫頭一下就感覺(jué)到“關(guān)于成長(zhǎng)”這個(gè)主題，還是讓我有些吃驚的。

希望能幫到你，望采納

關(guān)于讀感恩母親繪本故事感想

美麗的小女孩露比和自己的小寵物——一只鸚鵡，早早地就開(kāi)始準(zhǔn)備情人節(jié)的禮物啦。

離節(jié)日還有5天時(shí)，他們制作卡片；4天時(shí)，他們做蛋糕……節(jié)日的前一天晚上，累壞了的露比終于躺在床上睡著了。

當(dāng)他們?cè)俅涡褋?lái)，露比日夜期待的情人節(jié)已經(jīng)悄聲無(wú)息地過(guò)去了——她傷心極了。

不過(guò)，在鸚鵡的鼓勵(lì)下，露比還是決定為鎮(zhèn)上的每個(gè)人送去一份“遲到的禮物”。

故事的最后，露比不但得到了所有人的感謝和夸贊，還明白了一個(gè)道理：其實(shí)，只要我們擁有一顆愛(ài)和感恩的心，那么，無(wú)論何時(shí)何地，每天都可以說(shuō)“我愛(ài)你”。

兒童繪本故事《媽媽真會(huì)洗》讀后感

聽(tīng)媽媽講故事作文600字“在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣歡樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，；我們坐在高高的谷堆旁邊， ”今天吃飯時(shí)，媽媽跟我講述她過(guò)去的故事。

姥姥有五個(gè)孩子，媽媽排行老四。

媽媽和我說(shuō)：她小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)不好，都到了一雙鞋和兄弟姐妹輪著穿的地步了，那時(shí)候，全靠我姥爺一個(gè)人掙錢，一個(gè)月只能掙一百多塊錢，維持一家的。

那時(shí)候，媽媽非常好，在班里是學(xué)習(xí)委員，但是因?yàn)榧依镓毟F，惹來(lái)了的譏笑。

有一次，媽媽在代表大會(huì)上發(fā)言，挑了一雙算是好的鞋，其中還有一只還露出了大腳趾，媽媽上臺(tái)發(fā)言時(shí)，下面的人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)“看她家窮的，破破爛爛的

”。

媽媽聽(tīng)了心里可了，哭了一天一夜，求我姥爺給她買雙新鞋 “媽媽說(shuō)完，眼睛紅了，我的眼睛也被淚水朦朧了。

媽媽接著告訴我說(shuō)：”你姥爺一狠心，向鄰居借了13元錢，給我買了一雙新鞋，那時(shí)候，家里欠了900塊錢都覺(jué)得，活不下去了。

后來(lái)，我上了初三，家里實(shí)在熬不過(guò)去了，我就跟你姥姥說(shuō)‘我不念了，我要出去打工

’你姥姥說(shuō)：“就算砸鍋賣鐵，我也要供你上學(xué)

”到后來(lái)，我還是退了學(xué)，我去了技術(shù)學(xué)校“。

我問(wèn)媽媽:”你為什么去技術(shù)學(xué)校啊

“媽媽意味深長(zhǎng)的說(shuō)：”就為了快畢業(yè)，快點(diǎn)出去打工，好掙錢啊

“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，止不住的地下來(lái)。

媽媽說(shuō)：”后來(lái)，我到了你爸的單位，一開(kāi)始掙110元錢，我都交給你姥姥，后來(lái)漲點(diǎn)了，開(kāi)130元，我還是交給你姥姥。

“我聽(tīng)了媽媽的故事，想到了我們，以前的衣服是姐妹幾個(gè)輪著穿，現(xiàn)在，我們的衣服都是一柜子一柜子的；以前，就是一元錢都很舍不得花，現(xiàn)在，每次花錢都是十元二十元的，從來(lái)不當(dāng)回事。

我們一定要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，錢都是辛辛苦苦掙來(lái)的，不要大手大腳的花錢，節(jié)儉從生活做起。

聽(tīng)媽媽講故事作文600字從小，我就愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。

媽媽講的故事很好聽(tīng)，內(nèi)容也總是那么吸引人。

講到讓人發(fā)笑的地方，我和妹妹都會(huì)哈哈大笑，講到讓人害怕的地方，我們會(huì)感到毛骨悚然。

星期二晚上，下晚自習(xí)，媽媽帶著我和妹妹回家。

在路上媽媽給我和妹妹講了叔叔寫的一篇文章。

開(kāi)始我和妹妹聽(tīng)得津津有味。

當(dāng)媽媽講到叔叔在太空聽(tīng)到奇怪地”敲門聲“的時(shí)候，媽媽故意強(qiáng)調(diào)：”那可是太空啊，茫茫的太空，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，沒(méi)有一個(gè)人影，只有叔叔一個(gè)人孤孤單單。

那么會(huì)是誰(shuí)敲門呢

是外星人嗎

還是其他國(guó)家的宇航員，或者是其他星球的什么怪物……“當(dāng)時(shí)，媽媽正好帶（轉(zhuǎn)載渭水，請(qǐng)保留此標(biāo)記。

）著我們?nèi)ボ噹?kù)放摩托車，小區(qū)里的燈光不是太亮，昏暗一片。

我們似乎覺(jué)得自己就是楊利偉叔叔，而那長(zhǎng)著的腦袋的外星人似乎就在我身邊，我和妹妹一邊嚇得抱住媽媽的胳膊不放，一邊又特別想聽(tīng)。

可媽媽卻笑著不再給我們講了。

媽媽說(shuō)：”今天太晚了，該睡覺(jué)了，不講了。

這篇文章在上，想看的話就自己看去。

“可是我和妹妹都催著讓媽媽趕快講，媽媽就是不講，看來(lái)只能自己去看書了。

到了樓上，我連去樓下的奶箱里拿奶都不敢拿了。

只想明天到學(xué)校好好看看那篇文章，真正了解楊利偉叔叔的太空一日。

還記得的暑假，媽媽看了一本書叫，媽媽說(shuō)，這本書里說(shuō)大聲給孩子朗讀對(duì)孩子好，于是媽媽就每天為我們朗讀一篇故事。

媽媽的聲音真好聽(tīng)，表情也很豐富，不同的人媽媽能讀出不同的語(yǔ)氣和聲音，像這個(gè)故事，小烏龜淘淘、樹(shù)上的鴿子、路上碰到的蜘蛛和青蛙等，媽媽都能用不同的聲音讀出他們的對(duì)話。

讓我和妹妹羨慕不已。

以后看每本繪本，我都想象著媽媽讀書的樣子，故事就顯得有趣多了，我常常看著看著就被故事的內(nèi)容牢牢吸引住了。

看，我媽媽講故事是不是很好聽(tīng)呢

你是不是也很想聽(tīng)呢

聽(tīng)媽媽講故事作文600字“媽媽，我睡不著。

”我大聲嚷叫，希望媽媽能給我講一個(gè)故事，媽媽的故事我可愛(ài)聽(tīng)了。

媽媽走了過(guò)來(lái)，我依偎在媽媽的懷抱中，聽(tīng)媽媽講故事。

從前，有一個(gè)頑皮的孩子，他非常愛(ài)搞惡作劇。

一天，他在山坡上放羊，閑著沒(méi)事干，便有了一個(gè)想法。

他沖下山坡向正在干活的農(nóng)民叫道：快來(lái)人呀，狼來(lái)了。

快來(lái)人呀，狼來(lái)了。

”山下的農(nóng)民聽(tīng)了這話，連忙拿起鋤頭，背上斧頭向山上跑去。

到山上，只見(jiàn)一群羊在吃草，一切都風(fēng)平浪靜的，便很奇怪地問(wèn)放羊的小孩：“狼呢

狼在哪里

”小孩見(jiàn)他們驚惶失措的樣子，哈哈大笑起來(lái)：“我是騙你們的，哈哈，真好玩，哈哈……農(nóng)民們下了山，繼續(xù)干了起來(lái)。

許久，頑皮的小孩便又叫了起來(lái)：“大灰狼來(lái)了，大灰狼來(lái)了。

”農(nóng)夫們又趕上山去，問(wèn)：“狼呢

狼在哪兒

”小孩又笑了起來(lái)，農(nóng)夫們怒氣沖沖下山去了。

最后任憑小孩怎么叫，農(nóng)夫們也不相信他了。

大灰狼真來(lái)了，它一口一口地把羊吃了，小孩怕了起來(lái)：“狼來(lái)了，狼來(lái)了。

”農(nóng)夫不管他，大灰狼把小孩也吃了。

我聽(tīng)了怒氣騰騰，因?yàn)槲易钣憛捳f(shuō)謊的小孩了，不僅只這些，我還知道說(shuō)謊是要付出代價(jià)的，所以我們不許說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

不然就要像故事里的小孩，被大灰狼吃掉了。

媽媽的故事既經(jīng)典又古老，這些小小的故事總能使我們悟出一些道理來(lái)。

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陪孩子讀書的心得體會(huì)

潤(rùn) 物 細(xì)無(wú) 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲，讀五年級(jí)了。

不知不覺(jué)中，陪孩子讀書也有幾年了。

從帶拼音的《幼兒畫報(bào)》到后來(lái)的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》，再到后來(lái)的《愛(ài)的教育》、《完美女孩》、《音樂(lè)老師和音樂(lè)神童》等等，一路走來(lái)，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂(lè)和幸福。

女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。

如何選擇書籍成了家長(zhǎng)必須要注意的問(wèn)題。

我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個(gè)年齡的。

比如她愛(ài)看童話故事，我一直都沒(méi)有干涉她，我覺(jué)得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。

童話無(wú)論講述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。

這些故事可以幫助她從另一方面認(rèn)識(shí)生活、了解社會(huì)，有利于從小樹(shù)立正確人生觀、道德觀。

作為家長(zhǎng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過(guò)喜歡的這些童話故事，在快樂(lè)的閱讀中健康成長(zhǎng)。

另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書，讀有質(zhì)量的書。

比如有一本書叫《感恩父愛(ài)》，我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子讀，因?yàn)樗职钟捎诠ぷ髟颍綍r(shí)比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對(duì)沒(méi)有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長(zhǎng)，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對(duì)媽媽了解多一些。

為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛(ài)，我給她推薦了這本書。

讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂(lè)的事。

在品讀過(guò)程中，她不但能學(xué)到許多知識(shí)，還能從中明白許多道理。

潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。

和孩子一起看書，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通交流，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。

每天睡覺(jué)前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂(lè)、幸福的時(shí)刻。

和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

其實(shí)，我總覺(jué)得，孩子讀書不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。

重要的不是智商的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說(shuō)智商都不錯(cuò)。

通過(guò)這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。

不能盲目的認(rèn)為只有聰明的、智商高的人將來(lái)才會(huì)有出息，更不能簡(jiǎn)單的認(rèn)同智商高的人，情商就一定會(huì)高。

二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開(kāi)啟。

在傳授給孩子知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。

因?yàn)閾碛羞@些他們會(huì)受益一生。

但如何培養(yǎng)，卻沒(méi)有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說(shuō)教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺(jué)中，從小故事中明白大道理。

同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來(lái)，和孩子一起“聊書”。

不要高高在上，以長(zhǎng)者自居。

家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是平等的，營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境，并認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，讓孩子感覺(jué)受到尊重，讓書中的營(yíng)養(yǎng)慢慢地滋潤(rùn)著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長(zhǎng)。

通過(guò)和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們的身上有許多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語(yǔ)中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長(zhǎng)歲月中不斷累積的情商。

只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛(ài)與耐心，他們就一定會(huì)綻放。

俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有許多時(shí)候我覺(jué)得我們的孩子在有些方面是我們的老師。

比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒(méi)想到她悄悄地找到她爸爸說(shuō)：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽，你要大方的主動(dòng)和媽媽說(shuō)話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝

小小的她怎么會(huì)說(shuō)這些

怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問(wèn)她：“你說(shuō)這些，是不是有人教你這么說(shuō)的，是爺爺

奶奶

還是媽媽

是不是他們讓你來(lái)當(dāng)說(shuō)客的”，她急忙說(shuō)“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。

我覺(jué)得書上說(shuō)得對(duì)，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。

你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過(guò)架。

有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。

比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，因?yàn)樗齽偙粙寢屌u(píng)了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕?tīng)C著，就把腳提起來(lái)，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來(lái)嘛，你越提我就越往你這邊倒

’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒服的，不要我把腳提起來(lái)

你也怕?tīng)C呀，不然為什么總從我這邊倒呢

你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來(lái)呀

但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說(shuō)她的，我不開(kāi)腔，她還繼續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒(méi)什么的，我要珍惜

讀了逗媽媽笑繪本你有什么感想

你好高興為你解答，幼兒繪本，不要媽媽抱后感系體的寫一下自己讀了繪本的感受，那么就是要獨(dú)立要獨(dú)立一些，不要一直依賴媽媽，不要讓媽媽抱著自己，因?yàn)樽寢寢尡е约旱脑挘瑡寢尵蜁?huì)沒(méi)有時(shí)間做別的

手工制作的感想

手工制作使我在極高的興致中鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，好與壞先不說(shuō)，至少我專心致志地去竭力完成，過(guò)程雖然很辛苦，但我很有成就感。

還很重要的一點(diǎn)就