【第1句】： 關(guān)于心里描寫的比喻句20個

描寫人物心理活動的句子

高興：

【第1句】：我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。

【第2句】：我欣喜若狂，心里樂開了花。

緊張：

【第1句】：我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。

【第2句】：我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。

【第3句】：我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。

【第4句】：我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

【第5句】：我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

【第6句】：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。

難過：

1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！

【第1句】：我的心像被針扎了一樣。

【第2句】：我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

【第3句】：我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

【第4句】：頓時，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到了腳尖。

【第5句】：他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，不停地抽泣著。

害怕：

【第1句】：我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 【第2句】：“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準(zhǔn)要壞事！

著急：

【第1句】：我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

沉重：

【第1句】：我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

內(nèi)疚、懊悔：

【第1句】：內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

害羞：

【第1句】：我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。

【第2句】： 優(yōu)秀的句子（比喻、擬人、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫）

【第1句】：露似珍珠月似弓。

【第2句】：陽光下盛開的百合花就是您的笑容。 【第3句】：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

【第4句】：春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。 【第5句】：云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

【第6句】：水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.【第7句】：春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。 【第8句】：小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

【第9句】：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。 【第10句】：花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。

走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 【第11句】：西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

【第12句】：幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質(zhì)感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。 【第13句】：這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。

【第14句】：天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。 【第15句】：遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

【第16句】： 春天到了，大地變成了一片綠毯。 【第17句】：一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

【第18句】： 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。 【第19句】： 鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

【第20句】：北極星像盞指路燈一樣掛在天空。 這是比喻【第1句】：秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。

【第2句】：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言. 【第3句】：秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 【第4句】：花兒在風(fēng)中笑彎了腰. 【第5句】：夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑. 【第6句】：向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動. 【第7句】：春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

【第8句】：春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。 【第9句】：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。

10 .風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 【第11句】：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

【第12句】：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。 【第13句】：秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

【第14句】：海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。 【第15句】：那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

【第16句】：一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。 【第17句】：樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

【第18句】：巨浪伸出雙臂把我猛地托起。 【第19句】：寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語. 【第20句】：綠油油的草被風(fēng)吹彎了腰.這是擬人小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。

這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。【第6句】：她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。

本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。

【第7句】：奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。【第8句】：近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

【第9句】：十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

【第10句】：小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。

【第11句】：施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

細(xì)節(jié)描寫【第1句】：他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。 2 .他心里好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。

【第3句】：他忽而死死盯著那水果攪拌機(jī)，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。【第4句】： 他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧！ 【第5句】：平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

【第6句】：英語測驗(yàn)得了100分。

【第3句】： 心理描寫的句子

心理描寫 指對處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動的描寫。

它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

心理描寫在文學(xué)創(chuàng)作中所起的重要作用是顯而易見的。首先，它有助于突出作品的主題思想。

如都德的《最后一課》，通過最后一堂課對小弗朗士嚴(yán)肅而深刻的教育，使他思想受到極大震動。開始覺醒并逐漸成熟起來。

其中寫了他的一段天真的內(nèi)心獨(dú)白：“從此，我再也學(xué)不到法文了！只能到此為止了……我這時是多么后悔啊，后悔過去浪費(fèi)了光陰，后悔自己逃了學(xué)去掏鳥窩，到沙亞河上去滑冰！我那幾本書，文法書，圣徙傳，剛才我還覺得背在書包里那么討厭，顯得那么沉，現(xiàn)在就像老朋友一樣，叫我舍不得離開。對哈邁爾先生也是這樣，一想到他就要離開這兒，從此再也見不到他了，我就忘記了他以前給我的處罰，忘記了他如何用戒尺打我。”

這段心理描寫，深刻表現(xiàn)了法國孩子們對侵略者強(qiáng)烈的憎恨對祖國無比熱愛之情，突出了作品的主題思想。其次，它有助于刻劃人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。

比如在《紅樓夢》三十二回中，當(dāng)黛玉聽到寶玉背地里跟史湘云、襲人說她從來不說那些“仕途經(jīng)濟(jì)”的“混賬話”以后，作者黛玉的內(nèi)心活動作了極為精彩的描繪：“黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認(rèn)他是個知己，果然是個知己。

所驚者：他在人前一片私心稱揚(yáng)于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有‘金玉’之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云：‘氣弱血虧，恐致勞怯之癥。

’我雖為你的知己，但恐不能久待；你縱為我的知己，奈我薄命何！”這段心理描寫，將人物內(nèi)心深處細(xì)微曲折復(fù)雜的感情表現(xiàn)了出來，極大膽地豐富了人物性格，同時，也深刻揭示了黛玉孤苦無依的身份以及父母早逝、婚姻無人作主的可憐境遇。再次，它有助于展示情節(jié)的發(fā)展變化。

列夫?托爾斯泰是位擅長心理描寫的巨匠，他在《復(fù)活》中寫瑪絲洛娃在監(jiān)獄里以犯人身份會見前來探視她的貴族地主聶赫留道夫，“瑪絲洛娃怎么也沒想到會看見他，特別是在此時此地。因此最初一剎那，他的出現(xiàn)使她震驚，使她回想起她從不回想的往事。”

往下，就進(jìn)入往事的回憶。起初，她心頭掠過一絲美好的回憶，因?yàn)檎驹谒媲暗倪@個人曾經(jīng)愛過她并且為她所愛；接著，她想起他的殘忍作為，想起他留給她的痛苦和屈辱。

這些至今仍象磐石一樣壓迫著她，使她無法擺脫，她痛恨這個毀了她幸福的人，于是記憶中那種愛情的幻境頓時化為泡影。但她根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)又想利用他一下。

這段心理描寫既預(yù)示著聶赫留道夫后來應(yīng)允為她請律師的情節(jié)，也預(yù)示著他希望用對瑪絲洛娃的描寫還有助于表現(xiàn)人與人之間的關(guān)系，有助于反映社會生活的本質(zhì)。 心理描寫的技法，最常見的有五種： 一、采用內(nèi)心獨(dú)白的形式。

內(nèi)心獨(dú)白是人物心靈中自我對話的過程，它能使人物酣暢淋漓地傾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日記》中，寫了一段狂人滔滔不絕的獨(dú)白：“不，我再也沒有力量忍受下去了。

天哪！他們是怎樣對待我的啊！他們往我頭上澆冷水！他們不管我，不看我，也不聽我說話。我做了什么得罪他們的事情？他們干嗎要折磨我呀？他們要從我這個可憐蟲那里取得些什么呢？我能給他們什么呢？我什么也沒有啊。

我已經(jīng)精疲力竭了，我再也忍受不了他們的這些折磨，我的頭在發(fā)燒，一切東西都在我眼前打轉(zhuǎn)。救救我吧……”作者借狂人的內(nèi)心獨(dú)白對當(dāng)時不平等的俄國社會發(fā)出憤怒的控訴。

二、通過夢境幻覺來反映人物的心理。夢，是現(xiàn)實(shí)生活的曲折反映，是形象化了的心理活動。

它不僅可以的反映人們的生活經(jīng)歷，也可以反映人們對未來生活的預(yù)測。《三國演義》第一百十六回描寫魏軍將領(lǐng)鐘會統(tǒng)率軍隊(duì)進(jìn)攻漢中，正當(dāng)勝利在望時，卻夢見諸葛武侯進(jìn)言告誡：“其人步入帳中，會起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承見顧，吾有片言相告：雖漢祚已衰，天命難違，然兩川生靈，橫罹兵革，誠可憐憫。

汝入境之后，萬勿妄殺生靈。’言訖，拂袖而去，會欲挽留之，忽然驚醒，乃是一夢。”

這一夢境是作者精心安排的，它既反映鐘會不忍殘殺百姓的心理，也為后面表現(xiàn)鐘會所以能勝而不驕及魏軍紀(jì)嚴(yán)明、秋毫無犯等情節(jié)埋下伏筆，同時也反映了諸葛亮在鐘會心中的地位，是鐘會白天瞻謁武侯心理活動的繼續(xù)和延伸。 三、利用環(huán)境景物襯托人物心理。

在茅盾的《春蠶》中，作者描寫老通寶抬起他那焦黃的皺臉，苦惱地望著他面前的那條“官河”、河里“來往的船也不多”、“倒影在水里的泥岸和岸邊成排的桑樹，都晃亂成灰暗的一片”、塘路邊的繭廠“依舊空關(guān)在那里。”這些環(huán)境景物的描寫，一方面暗示著帝國主義的瘋狂掠奪與國民黨的殘酷壓榨給江南蠶業(yè)造成破產(chǎn)，另方面也襯托老通寶憂愁痛苦、迷惑不解的心情。

四、通過人物的神情、動作、。

【第4句】： 心理描寫的句子

那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。

6點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點(diǎn)25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。

“我不知道，少打電話。”“砰”地一聲，我掛上了電話。

我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。

再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊？”我生氣地想。

時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。【第41句】：【第42句】：43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！ 我的心繃得緊緊的。

這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈?/p>

但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。

一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。

我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評了。）

心疾首，低三下四，傷心欲絕，我后悔了！ 所謂痛心疾首，就是恨自己當(dāng)時為何會那樣沖動，但是當(dāng)時肯定特別厭惡他，看著他就覺得是一種束縛。但是分手后，他又一改常態(tài)，從以前對你特別好或者特別服從你，到現(xiàn)在的不理不睬，而且還感覺不到他恨你。

這種感覺就像是被人騙了一樣，好像從頭到尾你倆都是個陌生人，所以你后悔了！又有一種想要再一次征服他的欲望，但是當(dāng)你后悔的時候，人家的心早就飛了！ 所謂低三下四就是，你用你那下人般的目光去安撫他，讓他回心轉(zhuǎn)意，可他現(xiàn)在壓根不想理你，他會覺得你真犯賤，所以你已經(jīng)從勝利方到失敗者了！所以你更后悔了，低三下四的后悔了，可憐嗎？ 所謂傷心欲絕，就是你再一次愛上了他，然而這次你是索愛方，說明你已經(jīng)被他吃定了，“食物鏈”往往都是這樣，你吃它，它吃別人。不被別人吃的，世界上可能也就只有石頭了吧。

主題又再一次回到了“我后悔”，其實(shí)都是你先傷害了別人，別人只是以其人之道，還治其人之身罷了！自尋死路，何必去怨別人呢！ 參考資料：/training/14853772/ 他臉色嚴(yán)峻，那由心里涌上來的難過爬上了嘴角。 他的手指頭像風(fēng)里的小樹葉子似的顫抖著，低下頭去，沒有說話。

他的心猛然感到一種說不出的惆悵，一股苦澀的味道翻上心頭，就像吞了一口難咽的中藥。 他也非常難過，像一片烏云，墓地罩是了明凈碧藍(lán)的天空，他那純潔善良的心上，立即罩上了一片沉重的陰影。

這些事像揣在我懷里的石頭，沉甸甸的。 聽到親人的丑事，真比自己劈頭挨了兩記耳光還難過。

夜里，他躺在床上活像烙大餅，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，越想心里越難受。 她受磨難的時候，我卻沒有幫扶她一把，心里刀扎一般難受！ 她難受得就像有無數(shù)個螞蟻在心上爬著，一句話也說不出來。

他心里就像貓爪子亂抓那樣難受。 我喉嚨里像塞了一團(tuán)棉花似的難受。

我的心像被撕碎了似的，疼得難以忍受。 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候…… 花開，蟬鳴，葉落，雪飄。

當(dāng)手指跳躍，風(fēng)兒便不再悲傷；當(dāng)黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當(dāng)旋律激揚(yáng)，天地便只在我的心泉徜徉…… 輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。 要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空；要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后. 當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當(dāng)西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！ 一個人不能貪圖安逸，一個民族不能貪圖安逸，一個國家不能貪圖安逸。

貪圖安逸的人注定是玩物喪志、無所作為的；貪圖安逸的民族注定是沒落的，沒有活力和創(chuàng)造力的；貪圖安逸的國家在國際競爭日趨激烈的形勢下勢必被淘汰被拋棄。 風(fēng)，從水中掠過，。

【第5句】： 求描寫人物的外貌、語言、動作、心里、及神態(tài)的精美句子.

玲玲不到兩歲，胖墩墩的.紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡.小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶.尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴.【第2句】：看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴(yán)肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話.在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛往上挽一截.每當(dāng)下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去.可是，在課堂上，他像變成了另一個人.他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他.。