怎樣才能把培訓教育機構做好

You should have confidence in your self,because confidence in yourself is the first step on the road to success!

我想去北京財科學校上脫產的注冊會計師課程，了解的同學給個意見啊

北京財科學校脫產班級介紹 十月長線脫產一期班 [開班時間：200

【第8句】：

【第10句】：08-200

【第9句】：0

【第9句】：09] 本班采用階段遞進式教學，對考試教材進行系統講解，提煉知識點，突出重點、考點與難點；精選習題，隨堂演練，隨練隨講，全面掌握教材內容；歷年考題分析，講解考試趨勢，分析出題思路，掌握命題意圖，提高應試能力。

適合所有學員全面、系統備考注冊會計師。

一月長線脫產二期班 [開班時間：200

【第9句】：0

【第1句】：08-200

【第9句】：0

【第9句】：09] 長線脫產二期班秉承了我校獨創的長線脫產教學特色，繼十月長線開班之后，結合廣大學員實際情況，于每年的一月開班。

分為首輪教學、重點強化、最后沖刺等教學模塊，重點突出，條分縷析。

為學員通過注冊會計師考試提供重要保障。

四月魔鬼集訓班 [開班時間：200

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【第4句】：18-200

【第9句】：0

【第9句】：09]本班由我校面授專家聯袂打造,全國首創極具財科特色的魔鬼集訓教學方案。

我校老師將為每位學員量身制定個性化的學習方案。

以對CPA的獨到領悟和深入理解，結合特有的培訓方式，使學員在短時間內對CPA出題思路，CPA題型類別了然于胸，真正找到“CPA舍我其誰”的自信。

別取蹊徑，顛覆傳統的學習模式，精選超級規模題庫，展開對各科考點的地毯式轟炸。

嚴酷的學習計劃，地獄般的5個月，挖掘一切潛能，挑戰極限。

YOU ARE THE BEST ONE! 五月脫產強化班 [開班時間：200

【第9句】：0

【第5句】：18-200

【第9句】：0

【第9句】：09] 脫產強化班是針對新書進行階段式教學，重點突出、條分縷析，有針對性的強化訓練。

側重突破考點，緊扣各項考試大綱，密切結合最新題型，通過大量極具代表性的重點、難點習題解題思路及過程的深入剖析，提高學員應用所學知識的能力，實現概念與技巧、理論與應用、抽象與具體之間的有機平衡，使學員真正做到舉一反三、觸類旁通。

七月考前沖刺班 [開班時間：200

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【第7句】：06-200

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【第9句】：09]本班為各科規劃考試重點內容，精心設計跨章節的綜合性習題，全真模擬考試，細致的習題精講。

加深理解記憶、傳授考試技巧并提供押題參考。

幫助考生更準確地把握考試方向，做好考前沖刺，大幅度提高答題效率，為考生順利通過考試鋪平道路。

顛覆式網絡營銷每一期的課程是否相同、重復

顛覆式網絡營銷，好像馬上就要開班培訓了啊，他們的課程答好像安排的比較不錯，每一節課都是全新的、創新的，從不重復，每節課之間存在遞進關系，逐步深入，環環相扣，不斷更新，不斷突破。

每期課程，與上一期相比，有95%以上的內容是不同的。

堅持每期課程95%的創新性和原創性，截至今日，國內首家。

個人感覺還是很不錯的

參加學生會的演講稿

以下有好幾篇范文，寫得還行，你就結合自己的情況，做一些改動就可以了。

我又不認識你，你的情況沒辦法了解，所以模板給你，你自己結合自身的情況，寫起來就方便許多。

很容易的，別怕難

競選學生會干部演講稿（三） 尊敬的校領導，各位師長： 我是 班的 ，擔任本班班長，是一名走讀生。

今天我競選學生會主席。

記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或 那個職務。

”憑著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講臺上，自信有能力 挑起這副重擔。

從參加校文藝聯歡會當節目主持人，到擔任班長，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項 活動。

在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是全校觀摩的，每次都獲得了成 功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。

平時，我在學習上也不松懈，充分發揮特長 ，取得了一些成績。

如兩次獲演講比賽一等獎，我需要的是未來的成功。

如果我競選成功，我將拿出一套切合有效的施政方案。

首先，挑選精干的重負和干事，制定責任制網絡 ，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督 、幫助他們完善學校內部常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月 開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到 不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言者、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建省級重 點高中凝聚起強大的力量。

假如我競選失利，我會微笑著走向明天，努力調整自己，充實自己，以待來年來競選。

當然，我也會盡 全力協助好學生會各委員們工作；出謀劃策；校領導、同學們，在以后的歲月中，你們會了解我更多。

競選學生會干部演講稿（四） 大家好! 我是來自07班的。

性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。

今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會主席。

”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。

” 我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。

這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，并且有能力把學生會發揚光大。

假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。

真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。

經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。

開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。

我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。

還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。

假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。

在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。

努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會! 競選學生會干部演講稿（一） 尊敬的校領導，各位同學們，你們好

我是 班的 ，很榮幸能夠站在這兒參加學生干部的競選活動，不管能否入選，我都會把它當作 一次鍛煉的機會。

學生會干部不僅自身要有一定的學習能力，而且能帶動大部分同學共同進步。

作為 ， 我和同學們一起在近兩年的學習中創造了有口皆碑的成績。

我們不僅保住了入學時的優勢，而且在此基礎上取 得了很大進步。

經過兩年的學習，全班同學積累了豐富的經驗。

我認為搞好學習要加強四點交流。

這也是我如 果能當選學習助理的幾點設想； 一、要加強同一班級內學生與學生之間的交流。

盡管班內同學的教學環境大致相同，但由于基礎、能力 的差異，也會產生一定差距。

因此，同學間要相互幫助，定期召開班級會議調整學風，在座各位在這方面的作 用尤其重要。

二、要加強同一年級各個班之間的交流。

這是一種橫向的交流。

各個班之間存在著激烈的競爭，然而我 們不能把競爭作為目的，各個班要優勢互補，增進交流。

比如在星期六自習課，把一班和二班同學混合起來自 習，雙方都能夠學到很多新的知識和方法。

三、要加強不同年級之間的交流。

比如我們高二學生已經經歷了高二學習，對難點、重點和需要花大力 氣學的地方了如指掌，而高一學生即將面對陌生的高二學習，我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一 些座談會，這樣就能夠克服學習的盲目性。

四、要加強校與校之間的聯系。

首先是高中與高中之間的聯系，學校常常派老師出去聽課，我想能否也 派在座的各位同學出去聽兩天課。

因為老師聽課的目的在于學到好的教育方法，而學生聽課的目的是能直接學 到好的學習方法。

教的目的在于學，這樣更能學到有益的東西。

其次是高中和高校之間的交流。

高中學習，一 是為應付高考，更是為大學的學習打基礎。

因此有必要從大學在校學生那兒了解一些關于大學的學習情況，自 己在高中時就應有意識地培養自己各方面的能力，為以后到大學繼續深造作準備。

這些活動在寒假班干部培訓 時就開展過，我覺得有必要繼續開展下去。

以上就是我的一些見解和設想。

我很想做一名學習部長，望同學們能投我一票。

個人名字 班級

如何深化教學改革 提高人才培養質量具體措施

提高質量是高等教育的生命線，是國家中長期教育改革和發展規劃綱要確定的重要方針。

去年4月24日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話中鮮明指出，“高等學校要把提高質量作為教育改革發展最核心最緊迫的任務”，明確了我國高等教育的主攻方向。

今年劉延東同志多次強調要深化高等教育改革，走以提高質量為核心的內涵式發展道路。

近年來學校始終堅持育人為本，牢固確立本科教學在學校各項工作中的中心地位和基礎地位，遵循教育教學規律，堅持走以提高人才培養質量為核心的內涵發展道路，在學科和專業建設、教學質量、教學經費投入、師資隊伍建設、課程及教材建設、教學研究和教學管理等方面取得了可喜成績，學校本科教學工作整體推進，人才培養質量穩步提高。

一、不斷更新教育理念，創新人才培養模式，大力提升人才培養能力學校始終將提高人才培養質量作為立校之本。

學校堅持適應國家和社會發展需要，通過深化教學改革，不斷探索和完善既符合高等教育發展規律、又適應社會發展需要的人才培養模式，形成了各類創新人才不斷涌現的局面。

【第1句】：更新教育觀念，鞏固本科教學地位。

以提高本科人才培養質量、創新人才培養模式為主題，深入開展教育教學研討活動，進一步轉變人才培養理念與本科教育觀念，樹立全面發展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、終身學習觀念、系統培養觀念，進一步鞏固了教學工作的中心地位與本科教學的基礎地位。

【第2句】：優化課程體系，提高課程質量。

按照“統籌部署、分步實施、狠抓落實、全面提高”的原則，以理論教學與實驗教學內容改革為重點，大力實施“課程建設工程”，深化課程體系與教學內容改革，以創新能力培養為核心，精選和設計實驗教學內容與體系，建立了“公共基礎+專業提高+研究創新”三層次、四年不斷線的實踐課程體系，增加創新創業教育課模塊、素質教育課模塊，以課程資源平臺建設為基礎，推進優質課程資源共享。

現已建成28門國家級和省級精品課程。

【第3句】：深化教學改革，創新培養模式。

根據社會發展對人才的需求，調整專業人才培養定位，修訂本科專業人才培養方案，實施完全學分制，推進公共基礎課程改革、普通本科學生畢業論文（設計）改革以及教材選用改革，實行本科生導師制，促進因材施教和個性化發展；構建課外實踐學分認證教育體系，促進專業教育與實踐教育的融通，形成了學科專業教育與素質拓展活動教育良性互動的育人特色；不斷創新產學研合作辦學特色，建成144個校外教學實習基地，建立大學生創新創業項目資助制度，遴選了一批實施創新創業教育試點，促進了學生知識、能力、素質的協調發展。

【第4句】：啟動專業大類人才培養模式改革試點。

為進一步體現科學技術發展、學科交叉和滲透對人才培養的要求，突出基礎寬厚、適應性強、專業口徑寬、綜合能力強、整體素質高的創新人才培養需要，學校啟動了公共管理類、工商管理類兩個專業大類人才培養模式改革試點。

在今年的招生中，這兩類專業按大類招生，一年以后，學生根據興趣和志愿重新選擇專業。

制定出臺了《公共選修課實施方案》，在2009級本科學生中全面實施通識教育，為學生提供更多自主選擇的機會。

形成了通識教育、學科教育、專業教育和實踐環節四個層級遞進的金字塔型教學平臺，拓寬了學生的學習通道，有利于促進學生形成寬闊的知識視野，掌握從不同領域獲取知識的方法，為綜合素質培養奠定重要的認識和方法基礎。

通識教育方案的實施，將進一步激發學生自主學習的熱情，進一步體現“以人為本”的人才培養理念。

【第5句】：實施“特色計劃”，滿足學生的個性發展需求。

學校緊緊圍繞提高本科教學質量這一核心，推進人才培養模式綜合改革，實施“卓越法律人才培養計劃”、“拔尖創新人才培養計劃”和“國際交流開放計劃”試點工作，為學生的個性發展搭建良好平臺，滿足學生的個性發展需求。

實施“卓越法律人才培養計劃”。

按照“行業指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，建立和形成與基層司法、執法機關以及中小企業等法律事務部門信息交流和人才培養的合作與聯動機制，不斷進行課程體系和教學內容、教學方式與方法等方面的改革創新，積極優化具有自身優勢和特色的法學專業人才培養模式，初步形成新時期卓越法律人才評價體系，保障和提高法學人才培養質量。

實施“拔尖創新人才培養計劃”。

進入“拔尖創新人才培養計劃”實驗班的學生單獨開班，并實現特色教學。

突出個性培養和柔性管理理念，鼓勵學生進行自主性學習、研究性學習，參與導師的科研，接受科學研究的基本訓練，強化創新意識與創新能力的培養，全面培養學生的科研素質、提高科研能力。

實施“國際交流開放計劃”。

學校與美國南緬因大學開展“3+2”本碩連讀聯合培養項目。

根據協議，學校本科生在完成三年級的課程后，先以“國際交流生”的身份選拔推薦到南緬因大學學習一學期的本科課程，即可有機會進入MBA項目的后續學習。

南緬因大學將對我校選送的國際交流生在學習費用和時間上提供便利條件和優惠措施。

二、不斷加強師資培訓力度，強化教學隊伍建設，著力提升教師教學能力教學質量的提高離不開教師教學能力的提升，多年來，我校一直重視對教師教學能力的培訓，針對不同類型、不同層次的教師分別采取不同的培養與提升舉措。

學校高度重視教學骨干隊伍的建設與培育。

學校先后實施了“教學名師計劃”、“核心課程骨干教師計劃”等，著力打造教學骨干隊伍。

“教學名師計劃”旨在造就一批高水平的教學名師和教學帶頭人，并充分發揮高水平教師在教學工作中的示范帶動作用。

“核心課程骨干教師計劃”旨在加強中青年骨干教師的培養，提高核心課程教學水平與質量。

與此同時，為促進教師國際交流與合作，學校先后開辦了2期出國人員英語培訓班，派遣20名教師赴美國、英國進修。

青年教師的水平和質量關系著學校人才培養的質量，是學校能夠可持續發展的重要影響力量。

學校十分重視對青年教師的培養。

2010年以來，先后邀請國內外專家來校開辦核心課程培訓22門，研究方法培訓18次。

在此基礎上，為充分發揮高水平教師在青年教師培養中的示范和幫帶作用，學校實施了“青年教師教學導師制”，為每位青年教師指派教學導師，負責指導青年教師提升教育教學水平。

為加強教師實踐能力，學校鼓勵并資助教師參加社會實踐活動，通過短期掛職、調查研究、合作科研、科技咨詢、業務培訓和帶學生畢業、生產實習完成社會實踐任務等形式，深入政府部門、企事業單位，理論聯系實際，完善人才培養方案，提升業務能力和實踐能力。

學校要求45周歲以下在崗專業課教師、專業基礎課教師，在晉升副教授職稱時，原則上應參加3個月以上的社會實踐，并需考核合格。

教師參加社會實踐情況作為職稱評審、晉級的依據。

目前，我校在蚌埠市金融辦、發改委、科技局等有掛職干部11人，參加社會實踐教師400余人。

三、以教學質量和教學改革為抓手，強化教學建設，深化教學改革學校以本科教學工程建設為抓手，制定出臺了《教學質量和教學改革管理辦法》、《優秀教學成果獎勵辦法》等一系列教學改革文件，鼓勵教師從事教學改革和教學研究，提高教學水平和人才培養質量。

充分發揮國家級、省級項目在教學改革方向上的引導作用、在教學改革項目建設上的示范作用、在推進教學改革力度上的激勵作用和在提高教學質量上的輻射作用，調動學院和廣大教師的積極性、主動性，通過重點突破帶動整體推進。

在專業建設、課程建設、教學團隊建設等方面不斷取得新進展，同時以重點教改項目為牽引，深化教學改革，培育教學成果，取得顯著教學成果。

2010年以來，教學研究項目學校立項220項、省級立項18項，公開發表教研論文270篇。

有國家級特色專業建設點2個，目前有2個國家級本科專業綜合改革示范項目待批。

四、不斷加強實踐教學環節，打造創新人才培養平臺，培養學生創新精神和創新能力加強實驗室建設和加強實驗教學環節，是深化教學改革的重要體現。

多年來，學校一直注重加強實踐教學環節建設，加大實驗室建設力度，狠抓實驗、實習（社會實踐）和畢業論文設計，整合優質教育資源，打造創新人才培養平臺，突出學生創新精神和創新能力的培養，取得了良好效果。

“中小企業投融資創新人才培養實習實訓中心”獲2011年省級立項。

以此為基礎，在推進人才培養模式改革中，根據經管類各學科（專業）特點，以綜合實驗教學平臺建設為人才培養模式改革切入點，推動教學理念、教學體制、教學內容、課程體系、教學方法、教學手段以及管理體制、運行機制等方面的改革與創新。

成立了包括經濟管理學、語言模擬、法學、藝術學等學科的綜合實驗教學中心，旨在構建體現學科（專業）特點、涵蓋多學科（專業）的綜合型、現代化、開放共享的綜合實驗平臺，真正實現各學科（專業）資源的多元融合。

學生多次在全國大學生數學建模競賽、全國大學生廣告藝術大賽、“挑戰杯”創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國外語大賽等各類比賽中取得優異成績。

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【第10句】：2011年學生參加各類學科競賽，獲國家級獎項32項，獲獎人數69人次；獲省級獎項295項，獲獎人數473人次；參與國際競賽獲獎12項，獲獎人次36人次。

2011年在“2011年美國大學生數學建模競賽（MCM）和交叉學科數學建模競賽（ICM）”中，學校7支代表隊獲得了一等獎5項、二等獎1項、三等獎1項的成績。

五、不斷完善教學質量監控和保障體系，強化獎懲功能學校對教學管理規章制度進行了全面、系統的建設。

完善和實施了常規教學檢查、教學督導、教學信息反饋、課堂教學質量評價等多項質量監控措施，逐步完善了教學規章制度，保障了教學秩序的正常穩定。

在此基礎上，嚴格日常教學管理，向管理要質量，從管理求提升。

嚴格執行培養方案，嚴格教學檢查，嚴格考核紀律，認真履行調停課審批制度，規范執行學業警示制度、畢業論文管理與專業實習，嚴肅教師教學工作紀律，保障了教學秩序的正常穩定，教學質量穩步提升。

進一步規范、完善以本科教學過程為主體的教學質量評價，推進教學質量考核評價方式改革，完善教學評獎評優制度，建立有效的教學激勵機制，以評價促規范、提質量。

制定出臺了《教師教學工作規范》、《課堂教學質量考核辦法》、《教學事故的認定及處理辦法》等教學管理規章制度，不斷完善教學質量監控和保障體系，健全校院兩級教學質量監控與評價體系，形成了學生評教、教師評教、專家評教、領導評教、社會評教“五位一體”的教學質量評價鏈。

今后，學校將在初步探索的基礎上，進一步貫徹落實黨的十七屆六中全會、胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上講話以及教育規劃綱要精神，堅持走“以人為本、質量立校”的內涵式特色發展道路，把提高質量作為學校各項事業發展的生命線，全面提高辦學質量和辦學水平，辦人民滿意的教育，為黨和國家事業發展培養更多的全面發展的高素質人才。

2022無錫中公教育教師資格證什么時候開班

您好，中公教育為您服務。

無錫中公課程特色：

【第1句】：全面講解所有考點；知識點覆蓋全面

【第2句】：精講精練掌握省考所有知識點；

【第3句】：結合歷年真題，有針對性的講解重點難點；

【第4句】：講練結合，歸納總結每個專項題型的答題技巧

【第5句】：專屬個性化學習方案+遞進式學習逐步提升能力，提分快，備考更科學更有效課表：如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。