我為什么要陪孩子參加戶外親子活動

體育活動對孩子的成長是非常重要的，要讓孩子從小熱愛體育活動，必須讓他掌握更多的體育技能。

身體狀況、體育特長的確與遺傳因素有關，但如果不進行訓練，這種遺傳的潛能也是開發不出來的。

相反，不具備遺傳優勢的孩子，如果在幼兒期得到適當的訓練，往往會展示出超水準的技能。

現在的孩子一般缺乏與大自然接觸的機會，希望學校、班級多組織進行到公園、戶外、操場活動，為保障孩子安全和校方管理到位，也可以建議挑選一些家長跟班，起到一定的監督作用。

最后感謝學校老師對孩子的辛苦付出。

有關公司集體戶外拓展活動后感言詩詞

【第1句】： 釋放天性，緩解課業負擔；

【第2句】： 接觸社會，親近自然，體驗成長；

【第3句】： 學會交朋友，學會和同學相處，團隊協作，相互幫助，增強責任感；

【第4句】： 感受祖國大好河山、感受中華優秀傳統文化，增強民族自豪感；

【第5句】： 學會實踐，增強動手能力；

【第6句】： 開闊眼界，增長見識；

【第7句】： 學會思考、學會認知自我、認知自然、認知社會；

【第8句】： 培養好奇心和積極性，探索世界的興趣；

【第9句】： 培養思維習慣和思維能力；

【第10句】： 培養善良、勇敢、堅強、堅持、樂觀等素質品質。

陽光體育活動感想。

奧運陽光體育活動培訓感想我參加了北京市中小學體育教師迎奧運陽光體育活動的培訓活動。

這是一次史無前例的活動,對于每一個舉辦城市來講都具備指導意義,我在簽名冊上鄭重的簽上了自己的名字,在短短的三天學習時間里，我認真的聽每一位專家講座，積極的做好學習筆記。

抓住每節課的學習機會主動的參與互動，通過各位專家的講解，讓我知道了如何科學的把奧林匹克精神貫穿在學校體育之中。

將奧運會的知識正確的運用到學校體育活動、大課間活動、體育教學當中。

在以后的教育教學中運用學過的知識，讓每個孩子能掌握相關奧林匹克運動的知識，能夠正確的講解奧林匹克的歷史。

通過本次的學習我還要發揮我的特長，不斷學習提高專業知識，技術技能,更多的了解民族傳統和新興體育，創造性地開展學校豐富多彩的體育鍛煉健身活動。

這次培訓受到了北京市委領、北京奧組委、朝陽教委領導們的重視。

為我們請了專家進行授課，使我們更深一步的了解奧林匹克精神，了解了古代奧運會歷史和現代奧運會的發展近況，最主要的是通過這次的培訓，使我們知道如何將奧運精神更好的貫穿在體育教育教學當中。

通過此次培訓，使我們能進一步了解到奧運知識和奧運精神，通過關注奧運、了解奧運、參與奧運、體驗奧運、能夠得益于奧運，獲得身心和諧發展。

我不僅對奧林匹克運動有了深入的認識，最關鍵的是知道了新時代的體育教師必須提高自身的素質，不斷學習充實自己，為積極構建新課改背景下的體育課堂而努力。

參加社區活動后的感想100字

校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。

通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。

在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。

耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。

這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。

我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。

我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。

雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。

而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。

參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。

這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。

而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。

也讓我親身體會到了勞動的光榮感。

這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。

而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。

在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。

而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。

不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。

我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。

積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。

引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。

而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。

在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

為什么小學生要參加戶外拓展活動

一、有利于培養學生　　傳統教學體系中的交流、溝通的方式比較單一。

一般只是在教師和學生間的。

而在中的溝通則多是多向的。

而且溝通方式多種多樣。

例如 在“”和“生日線”等項目中，學員什么都看不見或不能說話來完成一些任務。

在這種特定的環境下你需要與大家溝通，交換想法和意見，最終團隊意見要 達成一致來完成任務。

拓展訓練更注意學生間的溝通和交流，特別是非語言的溝通和交流對提高學員的起到很大的促進作用。

二、有利于發掘學生的潛能，培養學生的自信　　有一個故事說：有一個八十多歲的老人家里著火時自己把一個幾百斤重的箱子背了出去。

這個故事告訴我們有多么巨大。

但如果沒有經歷一些事 情，人們可能永遠不知道他們有這方面的能力。

拓展訓練有目的的為學生設置一些困難，讓學生在經歷過后發現自己還有這方面的潛能，從而增強自信心。

拓展訓練 通過一些特殊的活動來告訴學生這樣一個道理：要勇敢地嘗試那些看似不可能完成的事情，你的潛能就是在你不斷大膽的嘗試中被發掘出來的。

三、對學生起到積極的促進作用　　的目的在于提高學生的心理素質，培訓學生堅韌不拔的意志、品質，增強青少年適應社會的能力。

心理素質是人才素質的基礎，心理素質的 提高將有利于人才素質的全面提高。

拓展訓練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰性的心理實驗場，在一些特定的環境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐 懼，提高情緒調節和自我調控能力，保持平和心態，挑戰自己，戰勝自己。

從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好。

因此，參加拓展訓練能夠對學生的心理 健康起到積極的促進作用。

四、有助于培養學生創造性的思維和實踐動手能力　　可以劃分為身體、心理、社會素質教育。

創新素質是這三類素質相當發展甚至高度發展的集中體現，它不是與這三類素質平行 的另一類素質。

當今社會，創新是知識經濟的靈魂，創造力是衡量科技人才質量的重要標準。

而培養學生創造力和創新精神又是素質教育中的重點。

激發想象潛能， 培養學生的創造力是拓展訓練的重中之重。

例如“罐頭鞋”、“扎筏”、“電網”等很多項目，都是為培養學生而設計的。

活動中沒有人教你怎么做，你 沒有在書本上學到過這樣的知識，要完成這些任務只能靠你們自己，發揮你的想象力，挖掘你的創造力和實踐動手能力。

在這種特定的環境中你會發現，你的思維是 那么具有創造性。

想象力是那么豐富、動手能力是那么強。

拓展訓練給了人們一個激發自己的空間，一個培養自己實踐動手能力的場所。

五、有利于培養學生精神，以及相互關愛、相互信任等優良品格　　當代學生大部分是獨生子女，從小家長的嬌慣和縱容使孩子養成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習慣。

通過參加拓展訓練能讓學生在參與中體會到的意義、怎樣與別人合作，同伴間相互關愛和信任，對培養學生的優良品格具有重要意義。

六、有利于培養學生語言表達和社交能力　　拓展訓練中給同學們設置了一些特定的場景。

讓你在這個環境中充分發揮你的語言表達能力和社交能力。

例如，“為盲人指路”、“我是記者”等項目。

項目進行中不斷的個人與個人、個人與集體、集體與集體間進行交流。

怎樣在嘈雜的環境中讓同伴清楚地知道你的想法，怎樣說服同伴接受你的建議，這將是對你的 語言表達能力和社交能力最大的考驗。