學習教學常規60條培訓感言

通過培訓學習，我進一步認識到教學常規管理的重要性和必要性，也更清楚了日常教學工作中應該遵循的規范和要求，使今后的教學工作有目標、有重點、有章可依、有章可循。

具體收獲如下：　　一、 對教學常規管理有了新的認識，變被動應付為主動接受。

　　通過對教學常規管理的學習，我對我校新學期的教學常規管理工作有了新的認識。

實行常規管理的重要目的，是維護學校良好的教育教學秩序，使之成為教師教學中的行為習慣。

沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就難以落實到實處。

這一次我認真領會了教學常規實施細則，提高了認識，端正了態度。

以往在工作中面對這些檢查，總有種疲于應付的感覺，雖然日常的工作都按要求做了，但由于平時不注重資料的收集和整理，很多工作都是做過之后了無痕跡，檢查時又急急忙忙的去補各種表冊資料，重復勞動，浪費精力。

從現在起，我將把常規檢查要求內化于心，自覺自發地做好準備，隨時隨地接受教學中的各項檢查。

　　二、嚴格執行有關規章制度，藉此提升自己的業務水平。

　　教學常規檢查常態化，是我校一貫的做法。

我認為新學期教學常規工作的首要任務是積極推進高效課堂的教學模式和教師校本研修的學習機制。

我將切實推進高效課堂，認真投入小組合作學習模式的建設。

本學期，我決定要真正加入課改的行列，向有經驗的教師和班級學習，先從小組建設入手，打破以往的老一套做法，嘗試將課堂轉變為學生的陣地，創新教學思路和方法，提高課堂教學效率。

　　　積極主動地參加校本研修，邊教學邊研修，用研修學習來指導教學。

在國培學習和小課題研究等方面深入鉆研，多與教研組教師交流合作，從網絡上獲取更多的資源，在完成學校下達的研修任務的同時，也就使自身的專業素養得以提升，以便更好地服務于教學工作，一舉多得，何樂而不為。

如何評課，評什么

作為學校領導或教師在聽課后，如何評課，怎樣說的頭頭是道，讓聽者心服口服。

如你說出白話，還不如不說，也不能像趙本山說小品《競爭奧運火炬手》的最后感言，只會拍手說：“好

好

”。

如何評課

評什么

一、評教學思想：看能否充分挖掘教材的思想內涵，觀點是否正確；教學內容是否符合教育標準，適合學生的理解水平；在教學過程中是否始終關注學生的思想道德教育。

二、評教材處理：橫向拓展，縱向深入。

對教材等相關資料能否進行深入研究，挖掘有寬度、有深度，即知識面要寬，理解要深。

三、評教法運用：

【第1句】：有親和度：師生親密，相互尊重，討論互動有意義。

對學生的關注體現一種希望和愛心，對自己的角色定位是朋友式，教態要親切、莊重、自然、不矯揉造作，不夸張，貼近學生的認可形象。

語言表達要準確、清晰、幽默、有序、有效。

【第2句】：有節奏：讓學生有自由的空間，讓學生的情感放松，對課堂的教學活動組織和開展有一種激情，形式靈活。

有豐富的現場技巧，體現學生探究過程。

給學生的是一個文件夾，而不只是文件。

【第3句】：能及時給學生學習進步的反饋，鼓勵學生，幫助特殊群體的學生，使他們每個人一有陽光就燦爛，一遇雨露就發芽，讓學生達到最大的實惠。

四、評學法指導：全程、全身心參與，學習是將知識變成技能的過程。

每個學生就是一個有個性的小世界，教師要很好地駕馭課堂教學，課堂上各種教學因素是多變的，能針對每個學生處理好突發事件，必須具備一定的應變能力，對學生的學習方法必須時常進行指導，形成習慣。

五、評教學過程：精講精練內容，不在多而在做明白，不做無意義的重復，給學生有自由的空間，有良好的教學秩序，有運行正常的設備，有實用的教學工具。

能抓住知識主線，層次分明，思路清晰，重點突出，有講有練，組織嚴密。

能根據學生學習現狀實際，隨時調整教學計劃，能在具有變化因素的課堂教學活動中游刃有余。

六、評教學效果：有恰當的練習運用，給學生提供有用的幫助。

每個學生都知道正確答案，完美無缺，那還用教嗎

有缺失，有待完善，才叫真實。

板書設計要工整，布局合理，脈絡清晰，給人一種簡潔的美。

教學手段，教具運用，要恰當、規范、高效，具有實效性。

總之，對教師的評價，不能以偏概全，要有側重，要有個性評價，目的是要幫助一些教師，尤其是青年教師更好地找到自己發展的最佳途徑，幫助其盡快成長為教學骨干

臺州路橋高復學校

下面這所學校應該算是一所經典的名牌高復學校吧轉臺州晚報：在泰\\\/來\\\/高\\\/復一年，為什么成績提高這么快

通訊員 李杰 實習生 陳玲中 記者 王秀芳 高考之后，很多成績不理想的學生，在問自己這樣一個問題：花一年時間去高復，值，還是不值

這樣的選擇，即使來一次專業的辯論，也難以得到肯定的回復。

但是對這些在臺州椒江泰\\\/來\\\/高\\\/復一年，從未上線到上線、從專科線到本科線的孩子來說，答案無疑是值。

一組數據顯示：1年前，僅1名學生上文科一本線；1年后，31名學生過了文科一本線。

高復1年，文科2班的李維高考成績提高了261分，文科1班的陳彬彬提高了229分，理科4班的徐芳提高了219分，理科3班的楊楊提高了213分……在泰\\\/來\\\/高\\\/復，高考分數像這樣大幅提升的學生還有很多。

這有什么訣竅嗎，泰\\\/來\\\/高\\\/復的學生為什么有這么大幅度的提高

個性化教學 每位學生都能找到適合自己的班級 泰\\\/來\\\/高\\\/復辦學規模不大，近幾年班級數量都維持在50個左右。

為滿足廣大高復學生的需求，泰\\\/來\\\/高\\\/復提出一對一個性化課外單獨補課

在提高教學上，泰\\\/來\\\/高\\\/復有一個系統工程，首先是根據高復學生的心理特征和知識狀況全面分析，合理安排，組織個性化教學。

學校在遵循規律的基礎上，秉承新課標理念，堅持因材施教原則，按學生學業基礎以及個人意愿，實施以程度分班、分層次教學、分類指導，強調個性化教學，調動每個學生的積極性，讓每個學生都能找到最適合自己的班級，讓每位學生都能得到發展。

“泰來將學習成績相近的學生放在一個班，有利于我和同學之間的交流和競爭，也因此形成了高效的學習氛圍。

”這是文科1班王麗麗寫給班主任信中的一段感言，今年，這位小姑娘被四川大學錄取了，一年高復，她的高考成績整整提高了120分。

高效教學 做實做精教學細節 泰\\\/來\\\/高\\\/復這套成熟系統工程的重中之重是追求高效的學科教學。

以新課程標準，新高考大綱要求和本校學生實際的平衡點為學科教學的基點，凸現新課改所強調的基礎性、時代性特征，重應用、重學生體驗、重學科思維能力的訓練、重學生的接受能力，追求學科教學的高效率。

學校嚴格教學常規管理，從備好每一節課，上好每一節課，批好每一次作業，輔導好每一位學生做起，做實做精教學細節，保障質量的提高。

泰\\\/來\\\/高\\\/復這套成熟的系統工程后面，有一支強大的后備軍——一支穩定的、專業的、高素質、高水平、結構合理的高復師資隊伍。

“泰來的授課老師非常優秀，有豐富的教學經驗和應考經驗，這讓我在學習中一直很放心。

”王麗麗說，授課老師都非常容易親近，完全沒有老師的架子，總是很熱心地給學生答疑和幫助。

她還講述了一段親身經歷，由于到泰來的時間比其他同學都遲，所以原本薄弱的政治學得很吃力，當向老師反映這一問題后，文宗三科的老師馬上給了她很多有針對性的資料，她的成績顯著進步。

老師們還會為學生制定一套最合理的計劃安排。

每年開學，接下新班級時，老師們都會一個個地找學生們談話，了解他們的考分和學習習慣，根據學生們原先的學習基礎，以及他們參加高復的學習目標，來制訂個性化的“學習方案”。

方案中，分短期目標和長期目標，在老師的督促和鼓勵下，學生一步步地朝目標前進。

確實，泰\\\/來\\\/高\\\/復的任課老師都是精心挑選的，所有任課教師都有五年以上泰\\\/來\\\/高\\\/復教齡，他們對高復教學都非常熟悉。

以新課程為基點，找到新高考大綱要求與高復學生教學的平衡點，融會貫通，在夯實學科知識的同時注意學生學習能力、理解能力、應用知識解決問題能力的培養。

人性化管理 全面關心學生的成長 “泰來的班主任都十分認真負責，他們一般都會陪在我們身邊，相對高中老師而言，管理更加細致，關鍵泰\\\/來\\\/高\\\/復的班主任是任課老師，這與我的同學在其他的高復學校的班主任只是個管理員來說是不可想象的。

”王麗麗如是說。

在課余時間，班主任經常和學生交流，密切關注學生動向，盡最大努力幫助他們解決學習和生活上的問題。

每天早上六點起床，晚上就寢之前，班主任都會到每個寢室來和學生聊天，10點學生寢室熄燈后，班主任都會在寢室外站崗半個小時。

每次月考過后，他們都會及時跟進每個學生的成績增幅情況，幫助他們調整心態，發現問題。

此外，學校為學生提供了舒適的學習環境。

校內有多媒體教室和電腦房；教室和學生宿舍均設有空調、電風扇、電話等，新的學生公寓內每間都配備獨立衛生間；校內食堂、浴室、開水房、洗衣間等生活設施齊全；學校還有完備的美術教學條件，適合美術類學生高復學習。

學校的兩個校區都實行封閉式管理，每周有一天半的休息時間，可以讓學生勞逸結合，有效緩解學習壓力。

小學畢業班教師會議教導處講話稿

【第1句】：優秀教師演講稿一尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好!今天我能作為教師的代表發言，感到非常榮幸。

首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀! 接著，我帶著五個感謝而來：第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。

第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。

在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。

。

我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。

第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。

生命之旅如爬山，成長要過十八盤。

成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。

下面我對同學們再說幾句話。

【第1句】：領先同學，心態歸零。

成績屬于歷史，今天屬于自己。

人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。

學習成績優秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。

【第2句】：后進同學，關上后門。

是的，人生就是要關閉后門，向前邁進。

同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關在門后。

明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。

太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。

要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。

【第3句】：享受過程，精微至大。

同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。

在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。

嚴格自律，環節扎實，不懈攀登，讓自己不后悔!我們x中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。

因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。

我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!最后用兩句話結束發言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

【第2句】：優秀教師演講稿二金秋歲月，秋高氣爽。

在第我們中復中學地處紅軍長征第一村，在這紅色的熱土上工作倍感榮幸和光榮。

同時我們也深知南山鎮有兩所中學，加上長汀教育的特殊性，我校每年招生數在減少。

學生數的多少，將決定一個學校的生存與發展。

“人無遠慮必有近憂”。

我們要有“校興我榮，校衰我恥”的主人翁的責任感。

因此，我覺得在新的歷史時期，應該做到以下幾點：

【第1句】：要有危機感。

古人云：生于憂患，死于安樂。

要為學校分憂，也就是為學校的生存著想。

在自己的崗位上，忠于職守，兢兢業業。

【第2句】：要有責任感。

我們要深切認識到未來社會的發展，未來民族的進步，都需要教育這塊最堅實的“奠基石”。

今天，我們之所以能夠為人民貢獻我們的聰明才智。

為人師表，無尚光榮。

振興半溪峒的希望在教育，振興教育的希望在我們教師。

【第3句】：要有質量意識。

農民希望風調雨順，大豐收，有個好年成。

工人希望產品質量好，效率高。

我們教師盼望的是學生成人成才。

因此我們要愛崗敬業，無私奉獻。

要落實好教學常規，更要向45分鐘要質量。

讓我們一起做到：認真備課，仔細編寫教案，設法上好課，及時檢測、批改作業。

靜心坐班，勤于輔導。

尊敬的領導，親愛的老師們，“黑發積霜強日月，粉筆無言寫春秋。

”今天我以能為中復中學貢獻自己的聰明才智感到莫大的榮幸。

相信，明天的中復中學一定會以我驕人的成績為榮。

祝老師們節日快樂，謝謝大家。

小班教育隨筆200篇簡短

首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。

每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強大的責任心去呵護每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候包容他們，糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長，在他們遇到困難時，用心的幫助他們愛護他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業道德與職業素養，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業，人們經常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學工作，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪，近年業，教師的高大形象，有有償家教以及過節紅包變得不再高大，少數同行有為教師職業道德行為受到輿論譴責。

同時也讓所有從事教育行業工作者蒙羞，所以了解教師工作的特殊性，在日常的工作中，所以必須要嚴格要求自己，一定要有自己的原則，無怨無悔的為學生傳援知識，為教育事業做出最大的貢獻。

最后，幼兒教師應當與時俱進，隨時更新知識，提高自己的專業知識，樹立終身自學的思想。

這是一個日趨激烈的社會，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識，在業余時間多參加業余培訓進修，更新自己的教學觀念，以及教學方法，這樣才能為斷適應新的學生，新的時代，才能成為一名合格的人民教師。

一天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學習到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里，所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的一天里，學習到了，以前沒體會到的知識和轉變，以及如何成長，謝謝。