【第1句】： 描寫心情的段落,至少要用兩種修辭手法

不知道你是要原創還是隨便誰的都可以，我給你兩份，前者是我自己寫的，不過不長，后者是茨威格 的。

你不知道我愛你

朋友告訴他，今天我看見莫見與她男朋友在一起了，她還很親熱的替他背著包。他不知道朋友說這話是否是在故意氣他，他們知道他愛著這個女孩。那時候他正躺在床上看書，心里像被什么割了一下似的，但他仍然裝做若無其事。小強湊過身來問他，不覺得難過嗎？有什么難過的？哎……多少也得難過一下吧。好的。他說，就為你難過一下吧。他轉過身子，他說怎么能這樣呢？太不把我放在眼里……對于這件事，我的心情非常的沉痛。朋友都笑起來，他把書擱在枕頭邊，沒有絲毫要笑的意思，仰面躺下。

了無趣味。他想，不如睡覺吧。電腦里傳來王菲的歌聲，他心不在焉的聽著，剛才的話縈繞在耳邊揮之不去，他倒寧肯自己是聽錯了。然而怎么可能呢？她的男朋友他又不是沒見過。高高瘦瘦的，一臉的帥氣。一定是個騙女孩的好手。他想，為什么要那么親熱呢！那個人，終究不是我。其實這也是很正常的事情，他們是戀人，在大學里，任何親密的舉動也是沒人在意的，不能因為你喜歡她，她就得在男朋友面前都正顏歷色。她又不是你什么人，你愛她，沒錯，但你也可以不愛她啊，誰叫你這么選擇？說到底，還是你自己太小氣的緣故了吧。不，不是這樣。他想，是我太愛她了。莫見不會明白，任何人都不會明白，我愛她有多深。我愛她甚過我愛著的其他所有的事物，足球，信仰，理想，甚至我自己的生命。可是既然她不會明白那還有什么可說的，甚至你都沒機會為她做什么。你說吧，你為她做了什么呢？愛一個人難道不就是為了讓她過得好，讓她幸福嗎？

他終于明白，覺是睡不著了。他索性起來，倚著床頭抽煙。外面在下雨，淅淅瀝瀝的，像人嘈雜的心事。他現在倒想通宵了，雖然從昨天夜里以來，他一直沒睡過。

【第2句】： 用比喻的修辭手法來寫一個描寫考試時的心情的排比句

句子有：

【第1句】：我的心意無比堅定，未來無論發生什么，勇敢面對都是我的宗旨。

【第2句】：我的心意路人皆知，那就是一心一意，一絲不茍地向著好的方向發展。

【第3句】：我的心意無法改變，熱情善良，堅定勇敢。

【第4句】：我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。

【第5句】：跨向明天，是無邊的希望；跨向明天，是嶄新的開始；跨向明天，是夢想的追逐。

擴展資料：

修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，79小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

部分介紹：

【第1句】：設問

為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。強烈情感。

作用：引起注意，啟發讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。

加強語氣，突出了什么，表達作者某情感。

例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。

【第2句】：反問

又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。

作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。

加強語氣，突出了什么，表達作者某情感。

我呢，難道沒有該責備的地方么？

【第3句】： 用比喻和擬人的手法寫一段關于心情的句子

【第1句】：曾經在某一個瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發現，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲。——在生活的面前我們還都是孩子，其實我們從未長大還不懂得愛和被愛。

【第2句】：生活里，有很多轉瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉眼已各自天涯。很多時候，你不懂，我也不懂，就這樣，說著說著就變了，聽著聽著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。

【第3句】：世界上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠，互不相識，忽然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近的兩個人，變得很遠，甚至比以前更遠。