【第1句】： 細節描寫動作的片段

【第1句】：小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

【第2句】：她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。

【第3句】：奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。

【第4句】：近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

【第5句】：十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

【第6句】：小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

【第7句】：施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

【第8句】：在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發出指令，步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。

【第2句】： 動作,細節描寫的句子,段落【每段不超過50字】

我的外婆年已七旬。一頭短發像罩上一層白霜，一雙大眼已深深陷進眼窩，嘴里的牙幾乎全脫落了，一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那飽經風霜的臉上皺紋縱橫交錯，刻記著七十年來的千辛萬苦。但她仍然精神瞿鑠，滿臉紅光。

那個學生，一邊揉著自己的中指，一邊看著陳老師的手，只見那兩只手確實和一般人的手不同，手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每一根指頭都伸不直，里外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒都像半個蠶繭上安了個指甲，整個看起來總像用樹枝做成的小耙子。

媽媽不會打扮，不會跳舞，可她有一雙巧手。媽**手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更顯眼。媽媽織起毛衣來，那手指活動得像穿梭一般，令人眼花繚亂，不大會兒，就織起了一大片。

我有一雙普通的手。手掌有點兒圓，軟綿綿的，上面橫豎交錯著幾條彎彎曲曲的手紋。指頭有長有短，有粗有細，手指伸直的時候稍微有點彎，像一把拉不開的弓。白嫩的手指肚兒中間凸了出來，指頭尖尖的，上面深深地嵌著一片粉紅色的指甲。

我媽媽是個眼科醫生，她和所有的媽媽一樣，有一雙普通的手。這雙手不曾于過什么驚天動地的大事，也不曾創造過什么了不起的奇跡，但這雙手整天忙碌不停，當人們進入夢鄉時，這雙手還沒停止工作。

誰都有一雙手。工人有一雙強壯的手，演員有一雙柔軟的手—一我奶奶呢，卻有一雙長滿老繭而又閑不住的手。多少個日日夜夜，她那雙閑不住的手，為我們這個家庭帶來了幸福和歡樂，使我們家里經常干干凈凈，東西收拾得整整齊齊。這雙手，多少次讓我們感受到它的溫暖啊！

【第3句】： 【高中記敘文好句摘抄對環境的描寫,對人的動作描寫、語言描寫、

【第1句】：神情+動作+心理學校包的車停滿了校園.我找到應該坐的位子，走過去，坐好.喝一口？謝了，我有.“紅牛”縮了回去.我這瓶怎么樣，要不，來一口？是“丫丫”的罐裝露露.我淺笑，拿出自己的水瓶，對她搖搖.透明的塑料瓶里是沉淀了一層水垢的開水，經我一搖，都興奮起來，四處游曳，恰似我們奮爭了十二年的心，今天都不失時機地亢奮起來.2007年江蘇考生《厚重的心》這段細節描寫將自己敦實的個性、淡然的心態以及臨上考場奮發向上的斗志生動形象地刻畫出來，讓人眼前一亮.【第2句】：肖像+情態+動作校門口，一位青年與他的父親作著告別.沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話.直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白.眼睛里滾著淚水，壓抑著.在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮.顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來.向門口指了指，父親又轉過身，沒有動.遠望著父親遠去的背影.及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子.青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來.沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……2007年北京考生《沉默的父愛》這段細節描寫充分調用了父親獨具個性的神情與動作，將一位質樸堅毅的父親濃墨重彩地描畫出來，雖然父親沉默無語，但父親那深沉復雜的眼神與情深意厚的手部動作是對兒子的囑托也是熱切的鼓勵，文字中蘊含的父愛令人潸然，更令人肅然起敬.這就是細節的力量.【第3句】：心理+動作時間好像在那一刻停止，周圍靜得可怕，就如同我沉沉的心.那句“爸媽，我不上了”在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我知道，我對學習是多么的渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分.父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……2007年山東考生《母親手中的稻草繩》這一段細節描寫，猶如電影鏡頭，將一家三口的“立體”呈現在讀者面前，“我”的真切的心理、母親編稻草繩手的“一顛一顛”以及父親狼下決心的“捏”煙的動作，將一個家庭面臨的困境與父母對子女的深情厚意清晰地表達出來，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果.【第4句】：語言+動作好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的.他背著鋤頭出去侍弄他的農田、土地；他在園子里種菜，栽果樹；他去給人家幫一點力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著.奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺的衣裳，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦.”然后很認真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談. 2007年湖南考生《詩意地生活》這一處細節描寫讀來讓人嘆為觀止，不得不佩服作者敏銳的觀察和細膩的表達.“爺爺奶奶”典型化的語言飄蕩著濃郁的鄉土氣息，奶奶的舉止動作彌漫著多么簡樸詩意的生活滋味.“于細微處見真情”，這難道不是平凡生活中的“詩意”嗎？【第5句】：神態+場景老根又收到了六封信，正準備煮上地瓜粥給將回來的兒子吃，卻又收到了第七封信，小根退學了，要去打工.老根紅著眼看信，“爸，我讀不讀大學不要緊，重要的是不能再讓你受苦受累，不然我會后悔一輩子的.”這是一個沒有蟬叫聲的夏天，沒有人敢吵到老根，因為他的眼睛里有火.2007年福建考生《季節》這是一處很成功的細節描寫.作為父親的老根無法為兒子交付學費，只能眼巴巴地看著兒子小根退學打工.父親的心情是十分復雜的.作者通過“紅著眼”“眼睛里有火”細節恰如其分地表現了老根的心理，并巧妙通過人物活動的特定場景“一個沒有蟬叫聲的夏天”進一步襯托了老根的心情.以上幾例是細節描寫的常用寫法，只要同學們多加體會，多作練習，是容易掌握的.作家李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品.真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段.”如果在作文中呈現一兩處“立體”的細節描寫，無疑是作文升格的重要籌碼.。

【第4句】： 【細節描寫的精彩片段有賞析的】

【第1句】： 場景細節描寫.例如： （1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練.（都德《最后一課》） （2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處.（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （3）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來.（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）對社會環境的描述，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人占領.在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮幽美的風景.這個細節，向讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源，句（2）和句（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環境描寫進行烘托.句（2）較明快，表現他們快活而驕傲的歡愉心情.句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情. 【第2句】： 服飾細節描寫.例如： （1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗.（魯迅《孔乙己》） （2）這藤野先生，據說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結.（魯迅《藤野先生》） 以上句（1）描寫長衫又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手.不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身分.這個服飾的細節描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻.句（2）是留級學生講關于藤野先生的掌故，一方面表現藤野先生的生活儉樸，一方面表現他的生活隨和、不拘小節、馬虎、不講究的性格特征. 【第3句】： 語言細節描寫.例如： （1）母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了.他可真算得一個有辦法的人.”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》 （2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的.”然后轉過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了.”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）表現菲利普夫婦聽說于勒在外邊發了財，因于勒的經濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來.充分表現了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征.句（2）屬表現母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關心別人；既疼愛孩子，又注意教育實質卻是既顧及面子，又節省開支.虛偽、吝嗇的心理暴露無遺. 【第4句】： 動作細節描寫.例如： （1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經不多了.”（魯迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大錢.（魯迅《孔乙己》） （3）“……葉爾德林，幫我把大衣脫下來，……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”（契訶夫《變色龍》） （4）“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷…….”（契訶夫《變色龍》） 以上句（1）(2)兩句中，“罩”這個動詞準確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現出他心地的善良.“排”的動作活靈活現地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格.句（3）(4)中“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標志，是奧楚蔑洛夫身分的象征，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，“脫”大衣的動作表現的不是天氣熱，而是“判”錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理.“穿”大衣的動作表現的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理.一“脫”一“穿”的細節，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態. 【第5句】： 心理細節描寫.例如： （1）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！（魏巍《我的老師》） （2）他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最后一課》） 句（1）抒發了對蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情，表現一個小學生內心對老師的感情激動到了極點，句（2）當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內心表現出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情. 細節描寫種類繁多，不一一列舉.文章中每一細節描寫都蘊含新意，發人深思，耐人尋味，我們閱讀時一定要認真揣摩其絕妙之處.細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中.它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價. 如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節描寫： “他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈.”這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質.扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心. “于細微處見真情”.這段細節描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同。

【第5句】： 關于動作細節描寫的片段

【第1句】：雪花漫天飛舞，敲打著他混亂的思緒，冰冷的路面刺著他的膝蓋，更刺著他流血的心，過往的路人來來回回沒卻有幾個人駐足，偶爾有三三兩兩的人會扔下幾元錢……時間一分一分的過去了。

他一動不動，默默滴著眼淚，打著自己冰僵的臉，雪停了，是伴著啼血的殘陽而停止腳步的，男人用手抓起前就像醫院踉踉蹌蹌的跑，因為他的心中突然彌漫一種從未有過的失落感。 【第2句】：我轉身走進廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜。

剎那間，我看到你頭發間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風霜。

我蹲下，拿過手中的菜。頓時，絲絲寒氣涌入我的胸口，像無數冰針刺入流膿的傷口。

【第3句】：槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。

最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。 【第4句】：我一轉頭，再看見那一情景的一剎那，心中就像一杯溫熱的牛奶流過一般，暖融融的。

橙紅色的陽光下，祖母輕輕地將祖父身上滑落了的被子提起，猶如拿著稀世珍寶一般，小心翼翼地將其蓋在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身體上，動作極其輕緩地掖了掖被角，極為小心，仿佛稍不注意祖父就會像雪融化了似的。 【第5句】：十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。

狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。他捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。

【第6句】：只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。

它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。 【第7句】：讓爺爺帶的那個暑假、似乎我還很小，小到難以明白爺爺的哀傷。

那時個怎樣燥熱的暑假啊，空氣中撥動著熱氣流的韻律，狗兒耷拉著腦袋伸著舌頭，一個年過半百的老人拿著蒲扇用力的搖，看著啃著西瓜的孫女笑的一臉燦爛。 【第8句】：終于，一個棗子落下，發出聲響，緊接著，又有幾個棗兒落了下來，青澀，沒有一點紅暈，在摘落十來個棗兒后。

終于，奶奶停了下來，放下舉起的手，又扶著樹干，一步一步從凳子上爬下，撣撣身上的灰，費力地彎下腰去拾取跌落的棗兒，或許是手舉起的時間過長，奶奶站起時，揉了揉肩膀，臉上露出酸痛的神情，心頭又是一涼。 【第9句】：看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。

開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

【第10句】：祖母拿出一床小小的毛毯，也許是害羞了吧，他把毛毯遞給我，說：“給，去給那死老頭的手蓋上，等會兒著涼了又得開始數落我了。”祖母說著話，但他的眼睛卻一直沒有離開那在陽光下安詳沉睡的祖父。

我捂著嘴偷偷地笑了。 擴展資料： 動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。

人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。 成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特征，有時候還能推動情節的發展。

動作描寫貴在確切生動地表現人物的動態，而肖像、表情等描寫則主要是描繪人物的靜態。如果能靈活自如地將多種描寫手法綜合起來使用，以動襯靜，以靜顯動，人物形象就可以真正達到“越來越活潑，越實在”的境地了。

具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內心活動、處世態度、思想品質。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現人物的性格特征，有時候還能推動情節的發展。

參考資料：百度百科：動作描寫。

【第6句】： 寫景細節描寫段落摘抄200字

【第1句】：不知道從多久起，仿佛一場緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下里的樹木和莊稼也開始在微風里搖曳，樹葉變得從容而寬余。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來了！

【第2句】：春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

【第3句】：當你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時候，處處都可以看見千百成群肥壯的羊群，馬群和牛群。它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發亮，好象每一根毛尖都冒著油星。特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊，紅羊，在太陽下就象繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。

【第4句】：東湖巖壁千姿百態，無奇不有。真可謂怪石嶙峋，形態萬千。山巖累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用綠色染過似的，到處蒼翠欲滴。還有氣勢壯觀的陡峭石壁，像是那樣的高，那樣的陡，抬頭仰望，真使人感慨萬千。

【第5句】：紅葉似火的香山，以它特有的風景吸引住了我。站在山下向山上一望，嗬，恰似一朵朵晚霞灑落在山腰間，到處紅艷艷的一片。我們踏上山路……登上山頂，向四下一看，紅葉樹這兒一片，那兒一片，又恰似給香山鋪上了一塊塊地毯。

【第6句】：黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……

【第7句】：黃山可真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄浮，人在山上好像仙人一樣，能騰云駕霧，悠然而去。黃山可真險啊，平生以來我還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是90°垂直的石梯，隔老遠都讓人心驚肉跳，似乎一失腳即刻就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我家的西北面不到2公里處，就是有名的五福山。

【第7句】： 動作細節描寫一段

動作細節描寫片段：【第1句】：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（摘自《背影》）【第2句】：劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。

劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”

（摘自《紅樓夢》）【第3句】：他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。

（摘自《一夜的工作》）【第4句】：她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

【第5句】：小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

【第6句】：她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。【第7句】：奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。

【第8句】：近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。【第9句】：十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。

狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。【第10句】：小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。

他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。【第11句】：施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。

跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。【第12句】：在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶”。

長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發出指令，步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。

【第13句】：槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。

最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。【第14句】：只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。

隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。

【第15句】：我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來看。

我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。”

表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。

我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。

我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。【第16句】：我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準蟈蟈一扣。

可蟈蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……【第17句】：他發現塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。

只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他。

【第8句】： 動作有關細節描寫的好詞,句75左右

轉自違心 小學生作文兩字好詞哈腰 貓腰 挺身 挺胸 俯身 躬身 仰臥蜷曲 倒立 轉體 屈體 屈身 欠身 縱身蹲身 鞠躬 曲背 匍匐 筆挺 騰躍 直立翻騰 前傾 搖擺 翻躍 扭動 扭轉 旋轉四字好詞 彎腰曲背 彎腰弓背 彎腰屈膝 一搖三擺 空中轉體 側體空翻 屈體空翻 直體空翻 前俯后仰 輾轉反側 仰面朝天 點頭哈腰 前仰后合 席地而坐 正襟危坐 忸忸怩怩 忸怩作態 縱身一躍 挺身而出 弱柳扶風 閃身而過 擦身而過 匍匐前進 腰酸腿痛 腰酸背疼 貼耳靠墻 昂首挺立 魚躍而起 魚躍沖頂 一躍而起 穩如泰山 東搖西晃 東倒西歪好句 【第1句】：我抬著灌鉛似的腿，彎腰弓背，繼續地咬著牙攀登。

【第2句】：遠處的田地里，有兩個人肩并肩地彎腰忙碌，從西而東，一邊前進，一邊熱烈地說著話。 【第3句】：索性我不推了，媽媽也不拉了，我和媽媽背對背往地上一坐，累得直喘粗氣。

【第4句】：體育老師一聲口令：“立正！”我們一個個挺起胸膛，眼望前方，站得筆直，像一排排挺拔的小白楊。 【第5句】：一彎腰，一直腰，那扁擔一顫，他便急匆匆向前奔去。

【第6句】：一個個全神貫注、腳步敏捷、身輕如燕，輕輕地跳了過去。 【第7句】：只見她向前沖了幾步，來個有力一跳，那矯健的倒立的身影在空中迅速地旋轉著，又迅速地落入水中。

【第8句】：她走路直挺著腰板兒，兩只小腳噔噔噔地走得飛快，說話比走路還快。 【第9句】：她嚇得魂飛天外，像折了骨抽了筋一樣癱在地上。

【第10句】：大姐姐們的舞姿美極了，你看，個個楊柳細腰，舞步輕盈，笑瞇瞇的神態格外動人。 【第11句】：兩人幾乎同時撞線，如一陣疾風一樣，裁判員驚訝得發呆，過了一會兒才醒悟過來。

【第12句】：做著俯身動作，兩腳叉開，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動，很吃力的。 【第13句】：只見他一彎腰一弓背，再一挺身，一擔沉甸甸的泥土就挑起來了。

【第14句】：張大伯昂首挺胸，雙腳站在冰河里，在我面前高高地豎起了根“標桿”. 【第15句】：他屏住氣，彎腰弓背，使勁兒一躍，雙腿前伸，超過了【第2句】：63米的距離。我的回答您滿意嗎？滿意就采納我，謝謝！有什么不滿意的，可以繼續問我哦。

【第9句】： 一些細節描寫、優美的語句

原發布者：巴黎夜未眠150

春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。虎子才六歲，長得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋果，可逗人喜愛了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉著，笑起來臉上一對深深的酒窩。花叢中有幾只帶著紫色斑點的大蝴蝶，一會兒翩翩飄在空中，一會兒又豎起雙翅落在花上，簡直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來。兩個大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊越多，越蘊越飽，終于奪眶而出，流過她的面頰，就像露珠在荷花上滾動一樣。烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機靈了。青蛙一下水，就歡快地游起來。它的長蹼的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠，看上去真像個游泳健將。終于，她挪動了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時兒子最愛喝的可樂，用自己的身影擋住陽光，不讓它烘烤冰涼的可樂。玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。夢里，你依舊是坐在那間朝陽的房子里，背對著陽光，