【第1句】： 關于彈琴優美的句子

【第1句】：午后兩點半的陽光，慵懶，悠然，沿著它古老而優雅的弧線緩緩流淌。

這架鋼琴已經在這里很久了，久遠到打從她記事起，就一直帶著崇敬的心情去仰望。手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細碎卻泛著光澤。

她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每一個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午后兩點半的時光，沉醉在如水的音樂里。 【第2句】：我像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛著鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛著鋼琴。

每當我坦然地坐在鋼琴前，深情地撫摩它的時候，我總會從中感受到生命的多彩。 【第3句】：在一個寂靜無聲的夜晚，月光如水般傾瀉，把大地裝點得一片神秘的銀白。

這時悠揚地響起如流水般的琴聲，回蕩在水天之間，滌蕩在靈魂中的激動與狂妄，你是否感到心曠神怡呢？要是我，我的靈魂早已飄飄然了，早就沉醉得不能自已了。這也難怪，因為，我和鋼琴有一種奇妙的緣分。

【第4句】：鋼琴如生活，是一首永遠彈不完的小曲，我們得認真嚴肅對待每一個音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。 【第5句】：鋼琴，是我接觸的第一樣樂器。

媽媽說，我第一次碰到鋼琴時樂個不停，爬上鋼琴，用手腳踩著琴鍵，每發一個音我就哈哈大笑，笑時的聲音活像老母雞。從那以后，我對鋼琴有了一種神往。

【第6句】：觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛？！只見老師修長的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小魚，穿梭在水與自然之間，這時，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。

【第7句】：我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂曲。傷心的時候彈鋼琴，你會愉快起來；生氣的時候彈鋼琴，你會開心起來；受到挫折的進修彈鋼琴，你會堅強起來。

現在我感覺到彈鋼琴沒什么大不了的！是呀！不管學什么，只要用心學，一定會學得很棒。啊！鋼琴，你給我帶來的快樂說不完！ 【第8句】：掀開琴蓋，怎么又黑又白的？認真地數了數，哦，白色的有52個，黑色的有36個，呀！真漂亮！我又聽到了鋼琴的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些帶著快樂的，我簡直無法控制到心里對鋼琴的喜愛，它就像是一個可愛的精靈，延續著我與鋼琴的那份甜蜜。

【第9句】：學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫扎特，樂圣貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等；我識別了民間音樂古典音樂現代音樂；識別了奏鳴曲交響樂圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。

【第10句】：學習鋼琴磨練了我的意志。學習鋼琴是非常不容易的，它需要頑強的毅力和堅強的意志。

在未學鋼琴之前，在我的腦海里，總是老師那嚴肅的面孔，那事先布置好的作業，那反復無味的機械練習，永遠改不完的錯別字和錯數學題，讓我對學習索然無味。 【第11句】：學習鋼琴增長了我的才干。

我們幾個學習鋼琴的小伙伴，經常在一起參加鋼琴練習觀摩活動，切磋技藝，取長補短，共同提高。由于彈鋼琴要運用眼手耳腳腦，調動全身感官的能動性，從而大大增強了我的觀察力，理解力，想象力和記憶力。

在我們的學校里，愛好彈鋼琴的小伙伴都是全面發展品學兼優的好學生。 【第12句】：演奏音樂，哦，誰都為它的聲音傾倒。

亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著世界的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。

琴聲時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語，時而烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄…… 【第13句】：有一種自動演奏鋼琴很神奇。它由幾萬個零件構成，只要把打好孔的歌譜放入琴中，用腳踩著踏板，它就能自動識譜，彈出美妙的音樂來。

【第14句】：暗藍的燈光下我看不見他的表情，但我能感受到他音樂中的親切，初始時是哀怨，后來變得舒緩，再后來變得溫暖起來，一陣急速的音符滑過之后，我似乎聽到自己心靈惆悵的聲音！我感動許久，想到自己從小彈鋼琴一直到現在，那一曲曲終后的悲傷，那一曲曲終后的快感，仿佛是世間萬物無可替代的！ 【第15句】：當我第一次接觸鋼琴時，是在我徹底愛上彈琴并一發而不可收拾后的一個月。那天我坐在鋼琴椅上，陶醉地彈琴時，我忽然感覺到鋼琴是那樣高貴不凡，氣質優雅。

的確，因為鋼琴可以陶冶人的情操，可以凈化人的思想與心靈，還可以提高對音樂和藝術價值的鑒賞…e79fa5e98193e58685e5aeb931333335346164…剎那，我突然有了一種對鋼琴的莫名的喜愛，或許是因為我一擺弄鋼琴就找準了所有的音，也或許是因為我一彈就能把我能彈得所有的曲子流暢的彈完…… 【第16句】：當我坐在鋼琴前，我彈起《月光曲》，心境如皎潔的明月般清純；我彈起《命運交響曲》，心中如大海一樣波濤洶涌；我彈起《歡樂頌》，心間的旋律忽而又歡快起來……幾次考級在我的人生中產生了深遠影響，為我在今后的人生舞臺的展示中多了幾分經驗與成熟，也讓我的人生經歷豐富多彩起來。 【第17句】：當我坐在鋼琴。

【第2句】： 人生如琴的句子

人生如琴、為夢想而彈奏：夢想如樂章，需要我們去譜寫。

人生如琴.每一個人，都要在自己生命的琴弦上彈奏出各色音符，從而形成不同的生命特色和風格迥異的人生。

人生如琴，要選好彈奏的主題。

人生如琴，要配好符合主題的內容和音色。

人生如琴，要把握好曲子的力度和節奏。

人生如琴，要仔細聆聽，用心領悟。

人生之琴，或愛或恨，或驚或喜，體現的是生命長河的悠揚與婉轉，閃動的是生命的風采與激情，需要用心彈奏，全心投入，集全部心力創造純美之音色，達到至高和諧之境界。

人生如琴，跳動的是生命的音符，創造的是不同質量的人生！

【第3句】： 【要贊美彈琴很好的人用什么詩句,諺語,俗語

聽蜀僧濬彈琴 李 白 蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰.為我一揮手，如聽萬壑松. 客心洗流水②，余響入霜鐘③.不覺碧山暮，秋云暗幾重.注：①綠綺：古代名琴.②流水：借用“高山流水”典故.③霜鐘：《山海經·中山經》載，豐山有九鐘，霜降而鳴.（1）詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么？（2）結合全詩談談你對第四聯“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解.答案為：【第16句】：(1)“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態（動作、技藝）.“萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果.（2）①寫出了曲終時的景色.②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態，側面描寫了琴聲的魅力.簡介：這首詩是寫作者聽蜀地一位和尚彈琴，極寫琴聲之入神.開頭兩句，寫他來自故鄉四川，表達對他的傾慕.頷聯寫彈琴，以大自然的萬壑松濤聲作比，令人感到琴聲之不凡.頸聯寫琴聲蕩滌胸懷，使人心曠神怡，回味無窮.尾聯寫聚精會神聽琴，而不知時日將盡，反襯彈琴之高妙誘人.全詩一氣呵成，勢如行云流水，明快暢達.這首詩在贊美琴聲美妙的同時，也寓有知音的感慨和對故鄉的眷戀.更多唐詩欣賞敬請關注“習古堂國學網”的唐詩三百首欄目.這首詩寫聽琴，并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲，而是把重點放在描寫聽者（或作者自己）的感受上，從側面表現了音樂的高妙.頸聯兩處使用典故，伯牙與鐘子期的故事點明了自己也是通曉音律之人，“霜鐘”和傳說點明物候時令，此外，這兩處的用典還有更深層的寓意是作者具有濟蒼生的抱負，也期待著同樣能得到人生的知音.【韻譯】四川僧人抱彈名琴綠綺，他是來自巴蜀的峨嵋峰.他為我揮手彈奏了名曲，好象聽到萬壑松濤雄風.高山流水音調一洗情懷，裊裊余音融入秋天霜鐘.不知不覺青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了幾重！ （供你參考）。

【第4句】： 描寫彈琴的動作優美句子有哪些

【第1句】： 有一種自動演奏鋼琴很神奇。它由幾萬個零件構成，只要把打好孔的歌譜放入琴中，用腳踩著踏板，它就能自動識譜，彈出美妙的音樂來。

【第2句】： 玉手輕佻，只見那芊芊玉指在琴弦上風快的彈奏著，琴聲尖利，高昂，卻不突兀。猶如無數烈馬跑去，壯懷激烈………

【第3句】： 接過侍女手中的古琴，不禁贊嘆：不愧是宮中之物，上好檀木質地，琴身雕龍紋鳳，琴弦緊若游絲。

【第4句】： 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，大弦小弦錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

【第5句】： 奏鳴曲那歡快的節奏使得她沉浸在那音樂當中，并試圖用自己那跳躍的手指彈奏觸一個美麗動人的故事。 漸漸，進入高潮，原本歡快、柔和抒情的曲調突然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。而她從容地彈著，慢慢地閉上雙眼，去聆聽自己的音樂。

【第6句】： 聽陶欣說，彈琴的時候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，常常一邊練一邊按老師的要求時刻提醒著自己的彈奏姿勢。

【第7句】： 剛開始練的時候，她只能單手彈，彈著不煩躁還覺得好聽?？墒请p手彈的時候，左右手總是配合不好，老是彈不對，心里很著急了。所以每天一空下來就彈，常常暗暗鼓勵自己耐心地好好練……功夫不負有心人，終于，左右手能配合了，旋律也流暢起來。

【第8句】： 鋼琴，是我接觸的第一樣樂器。媽媽說，我第一次碰到鋼琴時樂個不停，爬上鋼琴，用手腳踩著琴鍵，每發一個音我就哈哈大笑，笑時的聲音活像老母雞。從那以后，我對鋼琴有了一種神往。

【第9句】： 輕撫摸著琴身，走到一旁坐了下來，把琴放平，深吸了一口氣，玉指開始在古琴上波動，十分流暢。伴隨著古琴，婉轉又有些哀愁的歌聲緩緩流出。

【第10句】： 深吸一口氣，慢慢放松下來，但絲毫不失去那種感覺，韻味。繼續最后的演奏。直到最后一個尾音結束都是全神貫注的，身心皆融入曲中。柔聲道。

【第5句】： 急求

【第1句】：蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

【第2句】：青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

【第3句】：都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

【第4句】：愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

【第5句】：不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

【第6句】：在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

【第7句】：人生需要掌聲。

許多人時?？畤@：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？

【第8句】：就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

【第9句】：世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

【第6句】： 要贊美彈琴很好的人用什么詩句,諺語,俗語

聽蜀僧濬彈琴

李 白

蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。

客心洗流水②，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

注：①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜鐘：《山海經·中山經》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。

(1)詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么？

(2)結合全詩談談你對第四聯“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。

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答案為：

【第16句】：

(1)“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態（動作、技藝）。

“萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。

(2)①寫出了曲終時的景色。

②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態，側面描寫了琴聲的魅力。

簡介：

這首詩是寫作者聽蜀地一位和尚彈琴，極寫琴聲之入神。開頭兩句，寫他來自故鄉四川，表達對他的傾慕。頷聯寫彈琴，以大自然的萬壑松濤聲作比，令人感到琴聲之不凡。頸聯寫琴聲蕩滌胸懷，使人心曠神怡，回味無窮。尾聯寫聚精會神聽琴，而不知時日將盡，反襯彈琴之高妙誘人。全詩一氣呵成，勢如行云流水，明快暢達。這首詩在贊美琴聲美妙的同時，也寓有知音的感慨和對故鄉的眷戀。更多唐詩欣賞敬請關注“習古堂國學網”的唐詩三百首欄目。

這首詩寫聽琴，并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲，而是把重點放在描寫聽者（或作者自己）的感受上，從側面表現了音樂的高妙。頸聯兩處使用典故，伯牙與鐘子期的故事點明了自己也是通曉音律之人，“霜鐘”和傳說點明物候時令，此外，這兩處的用典還有更深層的寓意是作者具有濟蒼生的抱負，也期待著同樣能得到人生的知音。

【韻譯】

四川僧人抱彈名琴綠綺，他是來自巴蜀的峨嵋峰。

他為我揮手彈奏了名曲，好象聽到萬壑松濤雄風。

高山流水音調一洗情懷，裊裊余音融入秋天霜鐘。

不知不覺青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了幾重！

（供你參考）

【第7句】： 贊美鋼琴的句子

【第1句】：鋼琴彈出聲音如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下；鋼琴聲如天籟，奏出心中最美的歌謠；鋼琴聲如山澗小徑，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如大自然的歌聲，不禁雕琢、質樸自然；鋼琴聲是心聲，它詮釋著彈奏者內心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲是美玉，溫潤柔和，貼近心靈；鋼琴聲是泉水，配合著心的律動，溶入血液.關于鋼琴的唯美句子

【第2句】：鋼琴如生活，是一首永遠彈不完的小曲，我們得認真嚴肅對待每一個音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。

【第3句】：我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂曲。傷心的時候彈鋼琴，你會愉快起來；生氣的時候彈鋼琴，你會開心起來；受到挫折的進修彈鋼琴，你會堅強起來?，F在我感覺到彈鋼琴沒什么大不了的！是呀！不管學什么，只要用心學，一定會學得很棒。??！鋼琴，你給我帶來的快樂說不完！

【第4句】：掀開琴蓋，怎么又黑又白的？認真地數了數，哦，白色的有52個，黑色的有36個，呀！真漂亮！我又聽到了鋼琴的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些帶著快樂的，我簡直無法控制到心里對鋼琴的喜愛，它就像是一個可愛的精靈，延續著我與鋼琴的那份甜蜜。

【第5句】：鋼琴，是我接觸的第一樣樂器。媽媽說，我第一次碰到鋼琴時樂個不停，爬上鋼琴，用手腳踩著琴鍵，每發一個音我就哈哈大笑，笑時的聲音活像老母雞。從那以后，我對鋼琴有了一種神往。

【第6句】：學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫扎特，樂圣貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等；我識別了民間音樂古典音樂現代音樂；識別了奏鳴曲交響樂圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。

【第7句】：學習鋼琴磨練了我的意志。學習鋼琴是非常不容易的，它需要頑強的毅力和堅強的意志。在未學鋼琴之前，在我的腦海里，總是老師那嚴肅的面孔，那事先布置好的作業，那反復無味的機械練習，永遠改不完的錯別字和錯數學題，讓我對學習索然無味。

【第8句】：午后兩點半的陽光，慵懶，悠然，沿著它古老而優雅的弧線緩緩流淌。這架鋼琴已經在這里很久了，久遠到打從她記事起，就一直帶著崇敬的心情去仰望。手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細碎卻泛著光澤。她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每一個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午后兩點半的時光，沉醉在如水的音樂里。

【第9句】：我像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛著鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛著鋼琴。每當我坦然地坐在鋼琴前，深情地撫摩它的時候，我總會從中感受到生命的多彩。

【第8句】： 關于琴的詩句

彈琴 劉長卿冷冷七弦上，靜聽松風寒。

古調雖自愛，今人多不彈。琴歌二首 司馬相如鳳兮鳳兮歸故鄉，遨游四海求其皇。

時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！有艷淑女在閨房，室邇人遐毒我腸。何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔！皇兮皇兮從我棲，得托孳尾永為妃。

交情通意心和諧，中夜相從知者誰？雙翼俱起翻高飛，無感我思使余悲。聽劉尊師彈琴 曹鄴曾于清海獨聞蟬，又向空庭夜聽泉。

不似齋堂人靜處，秋聲常在七條弦。聽穎師彈琴 韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。

喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。

蹉余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。

推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！聽蜀僧浚彈琴 李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉彭懭胨?。

不覺碧山暮，秋云暗幾重。琴歌 李頎主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客。

月照城頭烏半飛，霜凄萬木風入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。

一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千余里，敢告云山從此始。

彈琴 劉長卿泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。

送琴師毛敏仲北行 汪元量西塞山前日落處，北關門外雨來天。南人墮淚北人笑，臣甫低頭拜杜鵑。

琴曲四章 曹雪芹風蕭蕭兮秋氣深，美人千里兮獨沉吟。望故鄉兮何處？倚欄桿兮涕沾襟。

山迢迢兮水長，照軒窗兮明月光。耿耿不寐兮銀河渺茫，羅衫怯怯兮風露涼。

子之遭兮不自由，予之遇兮多煩憂。之子與我兮心焉相投，思古人兮俾無尤。

人生斯世兮如輕塵，天上人間兮感夙因。感夙因兮不可オ，素心如何天上月！清平樂 彈琴峽題壁 納蘭性德泠泠徹夜誰是知音者如夢前朝何處也一曲邊愁難寫極天關塞云中人隨雁落西風喚取紅巾翠袖莫教淚灑英雄竹里館 王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。送劍與傅巖叟 辛棄疾莫邪三尺照人寒，試與挑燈仔細看。

且掛空齋作琴伴，未須攜去斬樓蘭。春夜別友人 陳子昂銀燭吐清煙，金尊對綺筵。

離堂思琴瑟，別路繞山川。明月懸高樹，長河沒曉天。

悠悠洛陽去，此會在何年。相思怨 李冶人道海水深，不抵相思半。

海水尚有涯，相思渺無畔。攜琴上高樓，樓虛月華滿。

彈著相思曲，弦腸一時斷。瀟湘神 劉禹錫斑竹枝，斑竹枝，淚痕點點寄相思。

楚客欲聽瑤琴怨，瀟湘深夜月明時。宿業師山房待丁大不至 孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已螟。

松月生夜涼，風泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。

之子期宿來，孤琴候蘿徑。夏日南亭懷辛大 孟浩然山光忽西落，池月漸東上。

散發乘夜涼，開軒臥閑敞。荷風送香氣，竹露滴消響。

欲取鳴琴彈，慨無知音賞。感此懷故人，終霄勞夢想。

二十四詩品 司空圖取語甚直，計思匪深。忽逢幽人，如見道心。

清澗之曲，碧松之陰，一客荷樵，一客聽琴。情性所至，妙不自尋，遇之自天，冷然希音。