【第1句】： 怎樣解讀現代文比喻句的含義

面對這一類型的題目.考生往往感到茫然無措，常常憑借感覺答題，以致丟分嚴重。

針對這種現象.筆者提出四種解讀方法，希望能為考生提供幫助。 一、尋找本體，解釋比喻義 理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義.體味其深刻的內涵。

比喻是由本體、喻體、喻詞構成的，我們可以用本體來解釋喻體，將含蓄的句子轉化為具體化的闡釋。 高考鏈接：根據上下文，解釋“就好像突然闖進了綠色的海洋”的含意。

（寅公《陽關古道蒼涼美）2008年高考全國卷I第15題） 相關語段：在去陽關古城的路上.只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處。把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。

車輪飛轉，發(fā)出沙沙的聲響，遠方地平線；隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。

我們的汽車駛進林帶，就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象.仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。

思路演繹：這篇散文描繪了陽關古道的由來及作者游歷陽關遺址的見聞、感慨，文思雋永，意蘊深厚。本段主要寫陽關的自然風貌，“綠色的海洋”的本體就是“寬廣的綠色林帶”，“突然闖進”暗含了作者的驚喜。

結合分析.即可得出答案：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產生了驚喜之感。 二、聯(lián)系語境，概括比喻義 要準確、透徹理解比喻的含意.必須把句子放到文章具體的語境中來解讀，通過對句子前后內容的分析，來弄清句子的含意，正所謂“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

一般地說，所要解釋的具體句子，答案往往就在前面的句子或后面的句子中，考生只要稍加整合即可。 高考鏈接：根據上下文，解釋“這些走過生死之劫的將軍和士兵.便成了哲學家與詩人”的含意。

（寅公《陽關古道蒼涼關）2008年高考全國卷I第15題） 相關語段：陽關.昔日絲綢之路上的一個關隘.原本不過是一道關，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱。

即使人生從同一起點出發(fā)。也有不同的道路。

“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。

然而，最初在陽關道上留下足印的并不是哲學家與詩人。而是戍守邊關的將軍和士兵。

這陽關古道對他們來說，無異于是一道生死關.歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢 侈的夢，像陽關上的那彎月，清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道。

沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。他們留下的點滴感慨，震撼著無數人的心靈。

思路演繹：研讀原文第5段。你可以發(fā)現，這段文字主要寫了哲學家、詩人、戍守邊關的將軍和士兵對生死離別的感慨，可謂凄涼悲惋。

解題時應披文入理。析文入情.在文段的大語境中去探求句子的內涵.也就是抓住語句在段中的前后文去理解句子含意。

把“他們在這條原本傳播文明的古道。沖沖殺殺”和“他們留下的點滴感慨.震撼著無數人的心靈”等句子加以整合.就可以得出答案：出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲理和詩情。

三緊扣主旨。理解比喻義 文章中重要的比喻句大多是揭示文章主旨、內涵豐富、富有哲理的語句，聯(lián)系作品的主旨來理解比喻句的含意電是一種行之有效的解讀方法，也就是說，要在通讀全文、準確理解作者寫作意圖的情況下來解釋比喻句的含意。

相關語段：十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣了刺痛了我的眼睛。

我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見.時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。

我明白時間讓花朵綻放的時候。也會讓人的眼角綻放出花朵一魚尾紋。

思路演繹：作者圍繞人的成長來寫對時間的感受。作者認為，時間并不是無情地拋棄我們。

而是我們的情侶.伴隨我們走過一生。閱讀全文，考生可以看出.這篇文章的主旨是：人生易逝。

我們應該熱愛、珍惜時間，讓生命在時間里充滿意義。這句話中的“它”指代上文“我”梳頭時發(fā)現的那一根白發(fā).是那一根白發(fā)“刺痛了我的眼睛”.而“白發(fā)”代表著歲月的流逝.自然引發(fā)了作者對時間和生命的感悟。

聯(lián)系主旨，我們可以得出答案：梳下來的白發(fā)讓我感嘆時光飛逝。人生苦短。

四、體會情感。感悟比喻義 自居易說：“感人心者，莫先乎情。”

優(yōu)秀的文學作品總是言簡意豐，以情動人：蘊藏著作者深厚情感的比喻句往往是文章中信息量最大、含金量最高的句子。我們必須結合語境，把握作者思想感情的脈搏，才能抓住比喻句的精神內核。

高考鏈接：解釋“等到腳步聲成為空谷足音的時候.我住的地方就到了”這句話在文中的含意。（季羨林《馬纓花）2008年高考全國卷Ⅱ第15題） 相關語段：曾經有很長的一段時間。

我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。

等到腳步聲成為空谷足音的時候。我住的地方就到。

【第2句】： 請問各位,什么叫比喻句啊

比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。

用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。

什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。

所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。

/view/167【第99句】：htm?fr=ala0。

【第3句】： 比喻句是什么意思

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。

例子：

1） 父愛如山，母愛如海。

2） 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

3） 月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

4） 春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

5） 春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

6） 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

【第4句】： 怎樣解讀現代文比喻句的含義

面對這一類型的題目.考生往往感到茫然無措，常常憑借感覺答題，以致丟分嚴重。

針對這種現象.筆者提出四種解讀方法，希望能為考生提供幫助。 一、尋找本體，解釋比喻義 理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義.體味其深刻的內涵。

比喻是由本體、喻體、喻詞構成的，我們可以用本體來解釋喻體，將含蓄的句子轉化為具體化的闡釋。 高考鏈接：根據上下文，解釋“就好像突然闖進了綠色的海洋”的含意。

（寅公《陽關古道蒼涼美）2008年高考全國卷I第15題） 相關語段：在去陽關古城的路上.只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處。把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。

車輪飛轉，發(fā)出沙沙的聲響，遠方地平線；隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。

我們的汽車駛進林帶，就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象.仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。

思路演繹：這篇散文描繪了陽關古道的由來及作者游歷陽關遺址的見聞、感慨，文思雋永，意蘊深厚。本段主要寫陽關的自然風貌，“綠色的海洋”的本體就是“寬廣的綠色林帶”，“突然闖進”暗含了作者的驚喜。

結合分析.即可得出答案：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產生了驚喜之感。 二、聯(lián)系語境，概括比喻義 要準確、透徹理解比喻的含意.必須把句子放到文章具體的語境中來解讀，通過對句子前后內容的分析，來弄清句子的含意，正所謂“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

一般地說，所要解釋的具體句子，答案往往就在前面的句子或后面的句子中，考生只要稍加整合即可。 高考鏈接：根據上下文，解釋“這些走過生死之劫的將軍和士兵.便成了哲學家與詩人”的含意。

（寅公《陽關古道蒼涼關）2008年高考全國卷I第15題） 相關語段：陽關.昔日絲綢之路上的一個關隘.原本不過是一道關，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱。

即使人生從同一起點出發(fā)。也有不同的道路。

“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。

然而，最初在陽關道上留下足印的并不是哲學家與詩人。而是戍守邊關的將軍和士兵。

這陽關古道對他們來說，無異于是一道生死關.歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢 侈的夢，像陽關上的那彎月，清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道。

沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。他們留下的點滴感慨，震撼著無數人的心靈。

思路演繹：研讀原文第5段。你可以發(fā)現，這段文字主要寫了哲學家、詩人、戍守邊關的將軍和士兵對生死離別的感慨，可謂凄涼悲惋。

解題時應披文入理。析文入情.在文段的大語境中去探求句子的內涵.也就是抓住語句在段中的前后文去理解句子含意。

把“他們在這條原本傳播文明的古道。沖沖殺殺”和“他們留下的點滴感慨.震撼著無數人的心靈”等句子加以整合.就可以得出答案：出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲理和詩情。

三緊扣主旨。理解比喻義 文章中重要的比喻句大多是揭示文章主旨、內涵豐富、富有哲理的語句，聯(lián)系作品的主旨來理解比喻句的含意電是一種行之有效的解讀方法，也就是說，要在通讀全文、準確理解作者寫作意圖的情況下來解釋比喻句的含意。

相關語段：十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣了刺痛了我的眼睛。

我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見.時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。

我明白時間讓花朵綻放的時候。也會讓人的眼角綻放出花朵一魚尾紋。

思路演繹：作者圍繞人的成長來寫對時間的感受。作者認為，時間并不是無情地拋棄我們。

而是我們的情侶.伴隨我們走過一生。閱讀全文，考生可以看出.這篇文章的主旨是：人生易逝。

我們應該熱愛、珍惜時間，讓生命在時間里充滿意義。這句話中的“它”指代上文“我”梳頭時發(fā)現的那一根白發(fā).是那一根白發(fā)“刺痛了我的眼睛”.而“白發(fā)”代表著歲月的流逝.自然引發(fā)了作者對時間和生命的感悟。

聯(lián)系主旨，我們可以得出答案：梳下來的白發(fā)讓我感嘆時光飛逝。人生苦短。

四、體會情感。感悟比喻義 自居易說：“感人心者，莫先乎情。”

優(yōu)秀的文學作品總是言簡意豐，以情動人：蘊藏著作者深厚情感的比喻句往往是文章中信息量最大、含金量最高的句子。我們必須結合語境，把握作者思想感情的脈搏，才能抓住比喻句的精神內核。

高考鏈接：解釋“等到腳步聲成為空谷足音的時候.我住的地方就到了”這句話在文中的含意。（季羨林《馬纓花）2008年高考全國卷Ⅱ第15題） 相關語段：曾經有很長的一段時間。

我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。

等到腳步聲成為空谷足音的時候。我住。