【第1句】： 我想轉行的有關詩歌,散文

面朝大海，春暖花開

從明天起， 做一個幸福的人

喂馬， 劈柴， 周游世界

從明天起， 關心糧食和蔬菜

我有一所房子， 面朝大海， 春暖花開

從明天起， 和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

陌生人， 我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

而我只愿面朝大海， 春暖花開

【第2句】： 關于轉行的句子有哪些

【第1句】： 暫時的后退，是為了積蓄力量，以便讓自己走得更遠。 生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。

【第2句】： 這兩年工地不好搞，好多外出打工的人都轉行了。

【第3句】： 由于市場競爭激烈，導致很多老板都轉了行。

【第4句】： 我不停地轉行，只為找到我自己的興趣所在。

【第5句】： 這個工作又苦又累，他不得不轉行做其他的事。

【第6句】： 如果你想做你想做的事，就必須轉行。

【第7句】： 這年頭錢不好掙，不少人都轉行了。

【第8句】： 哥哥不停的轉行，不知道什么時候才能穩定一點。

【第9句】： 他在事業順風順水的時候轉了行。

【第10句】： 如果不轉行，那就會失去更多機會。

【第11句】： 幸虧及時轉了行，才至于不虧損那么多錢。

【第12句】： 轉行后，他踏踏實實地干著現在的工作。

【第13句】： 因為其他工作輕松，所以他轉行了。

【第14句】： 我業績總是達不到公司標準，無奈之下只能轉行了。

【第15句】： 總感覺我不適合現在的工作，于是我轉行了。

【第3句】： 詩歌的語言特點

我們常說：“文如其人”。要準確的把握詩歌的語言特點，就必須因人而異，了解不同時期不同詩人的風格流派。因人定格，知人論詩，才能對詩歌的語言特點作出準確的分析、判斷、鑒賞。對語言整體風格的鑒賞重點是會用一些有關風格類型的專用名詞術語。常見的有以下幾種：

(1)、平實質樸。其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如賈島的《訪隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”全篇4句20字，毫無難解之處。還有陶淵明的詩、李煜的詞。

(2)、含蓄雋永。詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于“字短情長”，字里行間總是留著啟人聯想、開人悟性的“空白”。如李商隱的《雨夜寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”天各一方的夫妻間掛念問候，其時其境其情，歸家團聚作長夜之談的憧憬，統統顯于言外，隱于空白。還有杜牧的絕句、李清照后期的詞。

(3)、清新雅致。其特點是用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。如楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”（《小池》）；孟浩然的 “故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。” （《過故人莊》）綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，這是一幅優美寧靜的田園風景畫，清新、自然。

(4)、形象生動。詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁懷古》），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現了赤壁的壯麗景色，氣勢雄偉，境界開闊。

(5)、絢麗飄逸。如李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”全詩顯得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，這是絢麗飄逸之美。

(6) 簡潔明快。 其特點是：語言簡練利落、洗煉（練）、淺顯、明白如話、不加修飾。如賈島的詩、馬致遠的散曲等。

(7) 雄渾壯麗。 其特點是：骨力挺健，氣壯山河。如曹操的《觀滄海》顯得胸襟豁達，豪情橫溢。最具代表的是盛唐詩歌中以高適、岑參為代表的邊塞詩人。在他們的筆下，有狼山，有大漠，有絕域，有孤城，有奇寒，有酷熱，有同仇敵愾的憤慨，有誓死戍邊的決心。

(8) 粗獷豪放。 李白是豪放風格之集大成者，情感激蕩，格調昂揚，想象奇特，夸張出格，是李白豪放詩風的特點。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（《將進酒》）氣勢浩蕩，一瀉千里；“草綠霜已白，日西月復東。”（《古風》）描繪光陰流逝之快，人事變遷之速，一氣呵成，天衣無縫。宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最杰出代表。

(9) 沉郁頓挫。 沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊藉。“沉則不浮，郁則不薄。”杜甫之詩，為濃郁之極至。憂愁是杜詩沉郁的主要內容，他的憂愁，不只是個人的，更是國家的、民族的、人民的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，使其沉郁獲得深厚的情感和崇高的價值。他的“三吏”“三別”“兵車行”《茅屋為秋風所破歌》都是沉郁的力作。

(10) 悲壯慷慨。 大凡詩人，慨嘆風云變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災難之重，身受命運坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤，而憂心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。可見，悲慨是時代的心聲，詩人的呼喊，詩人面對動亂的現實，出于嚴肅的責任感，遂作悲慨。陳子昂的詩，就以悲慨而馳譽詩壇。《登幽州臺歌》是最激動人心的悲慨之詩。

(11)纏綿哀怨。 詩作婉曲，感情細膩。如柳永、李清照、姜夔的詞。

【第4句】： 現代詩歌的特點

第一步———把握各類詩歌的特點 這里重點談談古典詩歌鑒賞。應從掌握律詩、絕句的基本格式和特點入手，至少弄清什么是七律、五律，什么是七絕、五絕；什么時候押韻，什么時候可不押韻；律詩共有幾聯，哪兩聯要求對仗；絕句的第3句為什么一定不押韻；律詩與絕句和文章一樣，都有起承轉合，怎樣看。再如詞，在什么地方押韻；怎樣區分上下闋；詞的特點是長于抒情。另外，曲的特點往往比較通俗，相對于詩詞來說，要好理解些，熟練掌握了這些，第一步就走出去了。

第二步———了解詩歌常用的手法并細心體味意境 詩歌的形象性與抒情性是要借助各種藝術手法來表現的，常用的手法分為兩類：表現手法與修辭方法。 表現手法有襯托，包括正襯與反襯，有象征，有托物言志，有寫景狀物，有直抒胸臆，有借景抒情，有情景交融等等。這些手法是你在理解內容、體味意境時所感受到的，比較寬泛，比較虛，了解和掌握起來難度較大。修辭手法有常見的對偶，包括正對、反對、流水對、自為對、錯綜對等，有比喻、比擬、夸張、排比、反復、設問、反問等，這些難度不大，這一步也要走好。

第三步———了解并熟悉出題人的思路 孫子兵法云：知彼知己，百戰不殆。當我們瀏覽近幾年的高考題時就會發現，詩歌鑒賞題往往是選錯誤的一項，這說明出題人在有意降低試題難度。另外，他們命題的手法及思路常常采用“張冠李戴，無中生有，無限夸大，判斷絕對”等一系列障眼法，為考生設置一個個小陷阱，令你稍不留神就上當。所以要熟悉思路，做到心明眼亮。

第四步———慎重選擇練習題 面對潮水般的詩歌鑒賞題，考生應慎重選擇。內容過于含蓄，背景過于模糊，用詞過于生僻艱澀，超出學生理解能力的題不做，以免做多了失去信心；過于淺顯，一看就會，沒有訓練價值的題不做，以免浪費時間；詩歌本身存在理解爭議的題也不要做，以免搞亂了頭腦。我們要在老師的指導下，多做一些難度適中，質量較高的題，哪怕高考試題也要慎選。上述作法同學們如有興趣可以試試，愿有所獲。

【第5句】： 詩歌有哪些形式特點

詩歌的形式 形式，即體式，指詩歌的語言結構的組合方式，它是為內容服務的，有時奇妙的形式能夠造成特殊的藝術效果，有助于讀者理解詩意、加深印象。

朱光潛先生認為：“詩的實質是語言所表現的情思，形式是情思所流露的語言。”語言是表現思想感情的工具，語言形式實際上也是詩人思想性格的外化，是詩人的一種生命形式。

人既是自然的人，也是社會的人，人的思想性格無不打上時代的烙印，因此，詩歌在不同的時期、不同的環境有不同的存在形式。 我們先從不同的角度，以不同的標準給多種多樣的詩歌大致分一下類型。

① 按內容性質和表達方式的不同，可分為：抒情詩、敘事詩、哲理詩等。 ② 按語言格式的不同，可分為：歌謠（民歌、民謠、兒歌、童謠）、楚辭、格律詩、自由詩等。

③ 按歷史發展的順序，可分為：古體詩、新體詩、近體詩、新詩等。 ④ 按題材的不同，可分為：詠史詩、軍旅詩、山水詩、田園詩、鄉土詩、城市詩等。

⑤ 按與其它體裁相結合的不同，可分為：散文詩、寓言詩、童話詩、謎語詩、賦、駢文、詩體小說、詩劇等。 ⑥ 按篇幅長短可分為：長篇敘事詩、小詩、微型小詩等。

還可以有不同的分法，如按風格、流派、作用等分又會有不同的類型。 下面我們具體介紹一些常見的詩體。

【第1句】：抒情詩 抒情詩是以作者的口吻抒發主觀情緒、情感的詩體。一般沒有完整的故事情節和人物形象，即使有某些片斷的景物描寫，也是為了托物言志、借景抒情的。

根據作者對客觀事物的態度和作品的內容，可分為頌歌、哀歌、戀歌、田園詩、山水詩、諷刺詩、詠物詩等。如賀敬之的《雷鋒之歌》、李瑛的《一月的哀思》、戴望舒的《雨巷》、舒婷的《致橡樹》、孟浩然的《過故人莊》、王維的《鹿柴》、李白的《望廬山瀑布》、杜甫的《兵車行》和《春夜喜雨》、左思的《詠史八首》等都是很好的抒情詩。

抒情詩是最富有個性、最能體現詩歌抒情特點的詩。 【第2句】：敘事詩 敘事詩是以敘述者的口吻講述故事、刻畫人物、反映生活的詩體。

它與抒情詩相比，有較完整的故事情節，能采用各種手法描寫人物，但與小說戲劇相比，它的情節比較單純并跳躍較大，人物性格比較單一，使用的細節較少，敘述語言比較概括并充滿激情。其基本體式有史詩、詩體小說、詩劇、一般敘事詩等。

如古希臘荷馬史詩《伊里亞特》和《奧德賽》、我國《詩經》中的《生民》和《公劉》、英國拜倫的《唐璜》、俄國普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》、歌德的《浮士德》、漢樂府《孔雀東南飛》等，都是將敘述和抒情融為一體的上乘的敘事詩。 【第3句】：哲理詩 哲理詩重在哲理的揭示，通過形象的比擬開掘生活中的道理與規律。

一般篇幅精短，意象入妙。以往把它歸入抒情詩的。

如顧城的《一代人》：“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。”這首小詩表現了一代青年人盡管受到時代的磨難，卻仍未失掉對光明的追求的精神。

有象（黑色的眼睛）有意（尋找光明），耐人咀嚼。再如馮驥才的《靈性》詩集中的好多小詩都閃爍著智慧的光芒，給人以啟迪，給人以哲理的思考。

“大樹對樵夫說/你可知道/最痛的是不流血的傷口”“擺渡者反反復復選擇彼岸/結果徘徊了一生”“山是凝固的波浪/水是流動的群山”…… 【第4句】：歌謠 民歌、民謠、兒歌、童謠的總稱。中國古代，以合樂的為歌，不合樂而口頭傳唱的為謠，現代統稱為歌謠。

是勞動人民口頭創作并用以表達思想感情的詩體。內容質樸、格調清新、形式活潑，具有民族特色、地方特色、大眾化、口語化、時代性、社會性等特征。

如我國第一部民歌總集《詩經》、漢魏六朝時的樂府民歌、賀敬之的《回延安》、李季的《王貴與李香香》等；魯文編著的《百姓話題——當代順口溜》，收集了大量的民謠；魯兵編的《365夜兒歌》上下兩冊；谷斯涌選編的《童謠選》，收錄了二百多首童謠。下面我們只簡單介紹一下民歌總集《詩經》。

《詩經》的創作，距今2500多年，大抵是周初——春秋中葉500年間的作品，是我國最早的詩歌（民謠）總集，共305篇。本只稱《詩》，因舉成數，又稱《詩三百》，又因列為儒家經典之一，故稱《詩經》。

分為風、雅、頌三類。風160篇，有15國風；雅105篇，其中大雅31篇、小雅74篇；頌40篇，其中周頌31篇、魯頌4篇、商頌5篇。

據《史記》等書記載，《詩經》系孔子刪定。 給《詩經》作注解的有四家，齊人轅固的《齊詩》、魯人申培的《魯詩》、燕國韓嬰的《韓詩》，這三家已失傳。

現在我們看到的是魯人毛亨所傳的《毛詩》。 《毛詩序》云：“詩有六義焉：一曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。”

“以一國之事，系一人之本，謂之風。”“雅者，正也，言王政之所由廢興也。

政有小大，故有小雅焉，有大雅焉。”“頌者，美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”

也就是說：風，是產生于西周各國，有不同地方風味的的民歌；雅，是有關政事的詩歌；頌，是統治者通過祭祀為自己歌功頌德的詩歌。賦、比、興，是《詩經》的表現方法。

朱熹的《詩集傳》云：“賦者，敷陳其事而直言之也。”“比者，以彼物比此物也。”

“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”如《。

【第6句】： 現代詩歌的特點以及寫作手法

現代詩的基本特點 對于現代詩的創作，首先必須了解一下現代詩的特點，這對于我們學習創作現代詩顯得 異常重要，知已知彼，方能百戰百勝。

現代詩是現代人在現代生活中所感受的現代情緒，用現代的詞藻排列而成的語句群體。 所以，現代詩是寫對我們所生活的這個時代的感受，并且是用現代的語言（即是現代漢語，而不是文言）來寫的——這是現代詩最基本的特點。

此外，相對于初中生來說，現代詩還有以下幾個重要的特點： 【第1句】：內容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡； 【第2句】：思想上：要寫出動人的情意。就是說，要加入個人的情感和體會； 【第3句】：格式上：要分行，可以依句分行，也可以依內容分行。

現代詩歌寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。

【第7句】： 詩歌的語言特色

(1)平淡，也叫質樸，其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。（2）清新，其特點是用語新穎，不落俗套。（3）明快，其特點是斬釘截鐵，一語破的。（4）絢麗，其特點是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。（5）簡潔，就是干凈利落，言簡意賅。欣賞詩歌，要注意詩歌作者的煉字、煉句，物象描寫中的動與靜，聲與寂，情與理等方面的相互映襯、烘托，語序倒置的修辭色彩等。（6）含蓄，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。

詩歌是語言的藝術，對作品的語言表現力作具體的、深入的挖掘，有助于準確把握作品的立意和思想感情傾向，進入作品美的意境。

● 清新：其特點是用語新穎，不落俗套。如杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。 ● 平淡：又稱質樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。 ● 絢麗：其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。 ● 明快：其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。如白居易的新樂府詩。 ● 含蓄：其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。