【第1句】： 語文閱讀 句子的表達特色與作用

幾種主要修辭的作用分析答題格式

(1)比喻：運用XX等（喻體），生動形象地表現了XX（事物的特點、情感、思想觀點）。在議論文中，比喻是是為了深入淺出地說明某種深刻的道理，便于讀者理解接受。

(2)借代：和比喻接近，但沒有比喻在議論文當中的作用。

(3)擬人：XX詞使XX事物人格化、更富有情味，生動形象地表現了事物的XX特點，或形象地抒發（表現）XX情感。

(4)對偶：主要是讓句式整齊，在散文中造成整散結合的效果，增強語言的形式美。

(5)夸張：更強烈地抒發了XX情感，或更充分、更突出地表現了XX的XX特點。

排比：除了和對偶一樣的作用外，還有其它作用：

A、抒情作用，表達為：更強烈地抒發（表達）了XX情感，增強了文章的感染力

B、描寫作用，表達為：更充分地表現了XX（人物或景物）的XX特點，增強了文章的感染力

C、議論作用，表達為：增強了語言的氣勢，使XX觀點更鮮明更有說服力。

(6) 反問：主要是起增強抒情效果、加強語言氣勢、強調特定意思的作用。

(7) 設問：是要是引發讀者思考（發人深思）的作用。

【答題模式】

①處運用了比喻的修辭手法，它形象生動地描寫（詮釋；說明）了……

②處運用了對偶的修辭手法，它句式整齊，節奏明快，用語精練地描寫（闡明；說明）了……

③處運用了引用的修辭手法，它精練、恰當地描寫（闡述；說明）了……

④處運用了反問的修辭手法，它于無疑處設疑，非?？隙ǖ厥惆l（論述）了……

⑤處運用了排比的修辭手法，非常有氣勢地列舉（抒發；證明；說明）了……

⑥處用設問修辭引起讀者探究的興趣，從而達到啟發讀者思索與聯想，引出下文的作用。

⑦處用擬人修辭生動而親切有趣地描繪出……表達了作者……的情感。

例、2007年浙江《泰山之思》

目之所及，只有路邊影影憧憧的古樹，只有不遠處巖巖疊疊的山石，只有石壁上道勁古樸的石刻。至于遠處的山峰，則全部迷于蒼茫的霧中，我只能對著游覽圖上的提示，來想象它們的風采了。那霧中的樓臺，因霧氣輕薄的恰到好處，虛實變幻，頓生雅韻。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛。（5分）

分析文中畫線部分的語言表達技巧。

答案：（1）通過排比、對比、夸張的使用（指出修辭），突出了泰山霧氣的濃重（寫的內容），表達了作者對濃霧籠罩泰山的遺憾之情（表達的感情）。

(2)通過疊字的使用，突出了霧中古樹、山石的特點（用詞特點）。

解析：幾個“只有”組成一組排比句，霧中樓臺和泰山霧形成對比，“壓得人幾乎抬不動睫毛”屬于夸張，疊字的使用就更明顯了。解答此題必須逐一分析每個句子，結合句子的表述特點和作者在文中表露的思想感情作出全面的概括。

可能不是準確.O（∩_∩）O~其實只要多做一些有

答案的類似題目 自己慢慢摸索比較好

采納O（∩_∩）O謝謝

【第2句】： 句子在文中常見的幾種作用

一、“理解句子在表達上的作用”的解題對策 筆者認為，“在表達上的作用”主要可以從結構和語言兩個角度來理解。

而結構上，主要是從句子在文中的位置來考慮；語言上，主要從修辭、句式特點和標點等三個方面來考慮。（一） 從位置來看，有以下三種情況：【第1句】：句子在文章的開頭，大致有以下幾種作用： ①.點題 ②.（環境描寫）烘托氣氛，奠定情感基調 ③.（倒敘、講故事、設問）有設懸念，引起讀者的興趣，吸引讀者的作用 ④.總領全文【第2句】：句子在文章的中間，大致有兩種作用： ①.承上啟下 ②.過渡作用 *****筆者認為，“過渡”與“承上啟下”應該是有區別的：“過渡”是指事物由一個階段或一種狀態逐漸發展變化而轉入另一個階段或另一種狀態：而“承上啟下”是指總結上文，開啟下文的意思。

【第3句】：句子在文章的結尾處，大致有以下幾種作用： ①. 深化主旨，強化情感 ②. 點題 ③. 與前文照應，結構完整嚴謹 ④. 卒章顯志，總結全文（二）從語言的角度看，要注意以下三點：【第1句】：從修辭來看，要注意以下幾種常見修辭的表達效果： 比喻、比擬、借代、排比、對偶、夸張、對比、反問、設問、反語、雙關【第2句】： 從句式特點看，要注意以下四種句式的表達效果： ①. 短句：節奏緊湊，表意簡潔、明快有力 ②. 長句：節奏舒緩，表意嚴密、邏輯性強 ③. 整句：形式整齊，氣勢貫通，音節和諧 ④. 散句：靈活自然，抑揚頓挫，有音韻美【第3句】： 從標點看，要注意以下三個點號的有關用法： ①. 省略號：言無盡意無窮，給讀者留下想象空間 ②. 感嘆號：強化作者的情感 ③. 問號：發人深思，深化主旨。

【第3句】： 句子在文中常見的幾種作用

一、“理解句子在表達上的作用”的解題對策 筆者認為，“在表達上的作用”主要可以從結構和語言兩個角度來理解。

而結構上，主要是從句子在文中的位置來考慮；語言上，主要從修辭、句式特點和標點等三個方面來考慮。（一） 從位置來看，有以下三種情況：【第1句】：句子在文章的開頭，大致有以下幾種作用： ①.點題 ②.（環境描寫）烘托氣氛，奠定情感基調 ③.（倒敘、講故事、設問）有設懸念，引起讀者的興趣，吸引讀者的作用 ④.總領全文【第2句】：句子在文章的中間，大致有兩種作用： ①.承上啟下 ②.過渡作用 *****筆者認為，“過渡”與“承上啟下”應該是有區別的：“過渡”是指事物由一個階段或一種狀態逐漸發展變化而轉入另一個階段或另一種狀態：而“承上啟下”是指總結上文，開啟下文的意思。

【第3句】：句子在文章的結尾處，大致有以下幾種作用： ①. 深化主旨，強化情感 ②. 點題 ③. 與前文照應，結構完整嚴謹 ④. 卒章顯志，總結全文（二）從語言的角度看，要注意以下三點：【第1句】：從修辭來看，要注意以下幾種常見修辭的表達效果： 比喻、比擬、借代、排比、對偶、夸張、對比、反問、設問、反語、雙關【第2句】： 從句式特點看，要注意以下四種句式的表達效果： ①. 短句：節奏緊湊，表意簡潔、明快有力 ②. 長句：節奏舒緩，表意嚴密、邏輯性強 ③. 整句：形式整齊，氣勢貫通，音節和諧 ④. 散句：靈活自然，抑揚頓挫，有音韻美【第3句】： 從標點看，要注意以下三個點號的有關用法： ①. 省略號：言無盡意無窮，給讀者留下想象空間 ②. 感嘆號：強化作者的情感 ③. 問號：發人深思，深化主旨。

【第4句】： 形容位置的句子

景色

鳥語花香 斑駁陸離 窗明幾凈 分外妖嬈 風景不殊 古色古香 千巖競秀

千回百轉 青山綠水 如花似錦 山明水秀 山陰道上 應接不暇 詩情畫意

水木清華 水色山光 五光十色 五顏六色 五彩繽紛 秀色可餐 虛無漂緲

煙波釣徒 云蒸霞蔚 銀河倒瀉 月夕花朝

季景

草長鶯飛 春光明媚 春暖花開 春寒料峭 春山如笑 桂子飄香 花紅柳綠

林寒澗肅 流水桃花 漏泄春光 桃紅柳綠 萬紫千紅 雪虐風饕 鶯啼燕語

鶯歌燕舞

光景

燈火輝煌 光怪陸離 火樹銀花 炮火連天 奇光異彩 萬家燈火 懸燈結彩

張燈結彩

建筑

丹楹刻桷 富麗堂皇 面梁雕棟 金碧輝煌 茅茨土階 美輪美奐 瓊樓玉宇

通都大邑

花木

暗香疏影 蒼翠欲滴 姹紫嫣紅 長林豐草 紛紅駭綠 干云蔽日 茂林修竹

明日黃花 批紅判白 奇花異卉 琪花瑤草 姚黃魏紫 一草一木 郁郁蔥蔥

【第5句】： 句子的含義和作用

如何分析重要句子的含義和作用

【第1句】：什么是文中的“重要句子”

所謂“重要的句子”是就它們在文中的表達作用而言的，主要包括以下幾種：

①從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡層次的關鍵性語句，即人們常說的“文眼”。

②從語句特點上說，指那些在文中起重要作用的中心句、總結句、過渡句，理解對文脈的推進與轉接有關鍵作用的句子。

③從內容上說，指那些內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的語句。

④從表達上說，指那些比較含蓄的有深層含意的語句。

⑤從結構上說，指那些結構比較復雜，對理解文意有直接影響的語句。

此外，從出現的頻率說，反復出現的句子也是重要的句子。

【第2句】：所謂“理解句子”，它包括三層次意思：

①表層意義，即字面意義。

②句內意義，即句子的語境意義（臨時意義）。

③句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產生的意義。

【第3句】：理解文中的句子與理解文中詞語的關系：

詞語是基礎，句子是擴展，兩者是緊密相關的，理解句子在文中的含義，實際上離不開信息的篩選，所以，有時考查會把三者結合起來。

三、方法指津：

【第1句】：分析句子的切入點：

①從分析句子的修辭手法入手；

②從句子中的重要詞語入手；

③從分析句子的結構入手；

④從分析句子在文中的位置入手。

【第2句】：解釋句子的方法：

①摘錄法：顧名思義，就是選摘原文原句來作答。

②濃縮法：在原文中找到相應的語句，按照題目規定的字數，將其“濃縮”為合乎規范的句子作為答案。

③改寫法：依據題目，將原文中的某個或幾個句子，作點改動，使其合乎答題的要求。

④拼接法：將分散在文章各處的某些句子，有機地拼接融合在一起，使之滿足答案的要求。

⑤仿寫法：依照文章中的某個句子的形式，再造一個形式上與其相似而內容上又合乎提問要求的句子，使之成為答案。

⑥活譯法：這是指回答那些含有比喻的句子含意的簡答題，可以采取翻譯（活譯）的方法來詮釋它，說出這個比喻的本體，等于就找到了答案。

⑦分析法：對于分析句子層次、分析某個句子的作用和分析文章層次、分析某種寫法的意義的試題，這種方法最管用?；卮饡r，可以根據自己的理解，自擬答案。

⑧綜合法：也就是綜合運用以上所述方法中的兩種或兩種以上的方法。